統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件語(yǔ)文園地課時(shí)2-

語(yǔ)文園地第2課時(shí)語(yǔ)文園地第2課時(shí)讀下面的三個(gè)句子，說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？

雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。讀下面的三個(gè)句子，說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？

雪用他的白色大衣覆蓋

冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過(guò)日子。黑熊紫貂

冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。松鼠靠秋

北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。

北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹提示：三句話同樣是描寫冬天，表現(xiàn)冬天的特點(diǎn)，但采用的方法不同。①句：采用擬人的方法描寫冬天，將冬天的自然現(xiàn)象當(dāng)成人來(lái)寫，如雪用“白色大衣”“覆蓋”小草，霜把樹枝“涂成”銀色，北風(fēng)“裹著皮衣”在花園里呼嘯著。②句：抓住黑熊、紫貂、松鼠三種動(dòng)物的活動(dòng)來(lái)描寫冬天。提示：三句話同樣是描寫冬天，表現(xiàn)冬天的特點(diǎn)，但采用的方法不同③句：直接描寫冬天，抓住寒風(fēng)、白雪等典型的事物表現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)。學(xué)過(guò)的課文中，描寫季節(jié)的詞句很多，你印象深刻的語(yǔ)句是什么？提示：不要局限于本冊(cè)書，可以從一年級(jí)至四年級(jí)學(xué)過(guò)的課文尋找合適的詞句。③句：直接描寫冬天，抓住寒風(fēng)、白雪等典型的事物表現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)。春——河流醒來(lái)了！三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑上河面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。春——河流醒來(lái)了！三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。夏——滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。嘩，嘩，嘩，雨下來(lái)了。夏——滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲秋——秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃色的葉子像一把把小扇子；它把紅色給了楓樹，紅色的楓葉像一枚枚郵票；它把金色給了田野，田野像金色的海洋。秋——秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏冬——地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹梢。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是要來(lái)臨。冬——地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮小練筆：從春、夏、秋三季中選擇一個(gè)喜歡的季節(jié)寫一寫。

春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了，一時(shí)間，大地復(fù)蘇，百花爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn)紫千紅。小練筆：從春、夏、秋三季中選擇一個(gè)喜歡的季節(jié)寫一寫。

春姑娘

春暖花開，燕子在天空中自由地飛來(lái)飛去，河岸上的柳條，像姑娘的長(zhǎng)發(fā)，在春風(fēng)中飄蕩。路邊的小草，悄悄地探出了松針?biāo)频哪X袋，針尖上還頂著滾圓的露珠，在朝陽(yáng)的映照下,真像一顆顆閃光的水晶。

春暖花開，燕子在天空中自由地飛來(lái)飛去，河岸上的柳條，像姑娘

我最愛山坡的夏天。那時(shí),蒼翠的樹木，青青的芳草，給山坡戴上了一頂碧綠的“皇冠”,那些姹紫嫣紅的山花宛若皇冠上千萬(wàn)顆美麗的珍珠。

我最愛山坡的夏天。那時(shí),蒼翠的樹木，青青的芳草，給山坡戴上

一片片金色的落葉安靜地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地仿佛鋪上了一層金色的毯子。吹來(lái)一陣風(fēng)，它便翩翩起舞，飄蕩開去。

一片片金色的落葉安靜地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地仿佛鋪上了一

松柏、冬青、金橘在陽(yáng)光下顯得更加蒼翠蔥郁，生機(jī)勃勃。幾株楓樹的葉子已經(jīng)變紅，紅得像玫瑰，像晚霞,不禁使人想起唐代詩(shī)人杜牧的千古名句:“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

松柏、冬青、金橘在陽(yáng)光下顯得更加蒼翠蔥郁，生機(jī)勃勃。幾株楓

柔軟的柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在跳著舞迎接春姑娘的到來(lái)。細(xì)如牛毛的春雨從天上飄落下來(lái)，滋潤(rùn)著大地上的萬(wàn)物。小草迫不及待地從松軟的土里探出腦袋，桃花綻開了粉紅色的笑臉，燕子歡叫著從南方飛回來(lái)了。春天到了，溫暖的春風(fēng)為群山脫下了素裝，替他們換上鮮艷的綠衣；河中的冰塊化成流水，唱著跳著投入大海的懷抱。

柔軟的柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在跳著舞迎接春姑娘的到來(lái)。◎豎寫時(shí)，要自右向左書寫?！蜃志嘁鶆??！蛏舷伦忠獙?duì)齊。◎注意作者名字的位置，使格式更美觀。書寫提示◎豎寫時(shí)，要自右向左書寫?！蜃志嘁鶆颉！蛏舷伦忠獙?duì)齊?！蜃⒆鰩讉€(gè)有趣的書簽，在書簽上寫一句你喜歡的格言。①首先，準(zhǔn)備幾張色卡紙，在紙上畫出自己喜歡的形狀，可以是樹葉形，可以是長(zhǎng)方形，可以是心形，也可以是其他自己喜歡的形狀,再用剪刀剪下來(lái)。②然后在書簽的頂端打上孔，系上絲帶、繩子等。③最后，在書簽上寫一句喜歡的格言。做幾個(gè)有趣的書簽，在書簽上寫一句你喜歡的格言。①首先，準(zhǔn)備幾作品展示作品展示◎少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲?！蛞蝗兆x書一日功，一日不讀十日空?！?qū)W習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。◎書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這四句話都是和讀書學(xué)習(xí)有關(guān)的名言警句，朗讀時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音，恰當(dāng)停頓?！蛏倌瓴恢趯W(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲。這四句話都是和讀書學(xué)習(xí)有關(guān)朗讀節(jié)奏參考◎少年不知/勤學(xué)苦，老來(lái)方知/讀書遲。◎一日讀書/一日功，一日不讀/十日空。◎?qū)W習(xí)不怕/根底淺，只要邁步/總不遲。◎書山有路/勤為徑，學(xué)海無(wú)涯/苦作舟。這四句名言警句，前半句和后半句基本上都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。背誦時(shí)，先熟讀這幾句話，了解句子的基本意思，然后按照對(duì)應(yīng)關(guān)系和前后句的意思來(lái)識(shí)記，就會(huì)容易得多。朗讀節(jié)奏參考◎少年不知/勤學(xué)苦，老來(lái)方知/讀書遲。這四句名言◎少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲?！蛞蝗兆x書一日功，一日不讀十日空。意思：少年時(shí)不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么沒有勤奮學(xué)習(xí)。意思：讀一天書就有一天的收獲，但如果有一天沒讀書，就會(huì)丟失讀書十天的收獲。解一解◎少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲?！蛞蝗兆x書一日功，一日不讀◎?qū)W習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲?！驎接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。意思：學(xué)習(xí)不怕晚，只要努力就會(huì)有進(jìn)步。意思：如果你想要攀登知識(shí)的高峰，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂剑蝗绻阆朐跓o(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里暢游，只有刻苦的學(xué)習(xí)才能讓你到達(dá)彼岸?！?qū)W習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲?！驎接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯你還知道哪些關(guān)于學(xué)習(xí)、讀書的俗語(yǔ)呢？◎少壯不努力，老大徒傷悲?！蚝诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！驎接脮r(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！蚺f書不厭百回讀，熟讀精思子自知。◎鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！蛏倌暌讓W(xué)老難成，一寸光陰不可輕。你還知道哪些關(guān)于學(xué)習(xí)、讀書的俗語(yǔ)呢？◎少壯不努力，老大徒傷悲把下面關(guān)于勤學(xué)的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4）__________________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

（2）__________________，一日不讀十日空。

（3）學(xué)習(xí)不怕根底淺，____________________。

（1）少年不知勤學(xué)苦，____________________。

老來(lái)方知讀書遲一日讀書一日功只要邁步總不遲書山有路勤為徑把下面關(guān)于勤學(xué)的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4）____________語(yǔ)文園地第2課時(shí)語(yǔ)文園地第2課時(shí)讀下面的三個(gè)句子，說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？

雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。讀下面的三個(gè)句子，說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？

雪用他的白色大衣覆蓋

冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過(guò)日子。黑熊紫貂

冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。松鼠靠秋

北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。

北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹提示：三句話同樣是描寫冬天，表現(xiàn)冬天的特點(diǎn)，但采用的方法不同。①句：采用擬人的方法描寫冬天，將冬天的自然現(xiàn)象當(dāng)成人來(lái)寫，如雪用“白色大衣”“覆蓋”小草，霜把樹枝“涂成”銀色，北風(fēng)“裹著皮衣”在花園里呼嘯著。②句：抓住黑熊、紫貂、松鼠三種動(dòng)物的活動(dòng)來(lái)描寫冬天。提示：三句話同樣是描寫冬天，表現(xiàn)冬天的特點(diǎn)，但采用的方法不同③句：直接描寫冬天，抓住寒風(fēng)、白雪等典型的事物表現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)。學(xué)過(guò)的課文中，描寫季節(jié)的詞句很多，你印象深刻的語(yǔ)句是什么？提示：不要局限于本冊(cè)書，可以從一年級(jí)至四年級(jí)學(xué)過(guò)的課文尋找合適的詞句。③句：直接描寫冬天，抓住寒風(fēng)、白雪等典型的事物表現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)。春——河流醒來(lái)了！三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑上河面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。春——河流醒來(lái)了！三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。夏——滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。嘩，嘩，嘩，雨下來(lái)了。夏——滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲秋——秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃色的葉子像一把把小扇子；它把紅色給了楓樹，紅色的楓葉像一枚枚郵票；它把金色給了田野，田野像金色的海洋。秋——秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏冬——地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹梢。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是要來(lái)臨。冬——地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮小練筆：從春、夏、秋三季中選擇一個(gè)喜歡的季節(jié)寫一寫。

春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了，一時(shí)間，大地復(fù)蘇，百花爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn)紫千紅。小練筆：從春、夏、秋三季中選擇一個(gè)喜歡的季節(jié)寫一寫。

春姑娘

春暖花開，燕子在天空中自由地飛來(lái)飛去，河岸上的柳條，像姑娘的長(zhǎng)發(fā)，在春風(fēng)中飄蕩。路邊的小草，悄悄地探出了松針?biāo)频哪X袋，針尖上還頂著滾圓的露珠，在朝陽(yáng)的映照下,真像一顆顆閃光的水晶。

春暖花開，燕子在天空中自由地飛來(lái)飛去，河岸上的柳條，像姑娘

我最愛山坡的夏天。那時(shí),蒼翠的樹木，青青的芳草，給山坡戴上了一頂碧綠的“皇冠”,那些姹紫嫣紅的山花宛若皇冠上千萬(wàn)顆美麗的珍珠。

我最愛山坡的夏天。那時(shí),蒼翠的樹木，青青的芳草，給山坡戴上

一片片金色的落葉安靜地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地仿佛鋪上了一層金色的毯子。吹來(lái)一陣風(fēng)，它便翩翩起舞，飄蕩開去。

一片片金色的落葉安靜地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地仿佛鋪上了一

松柏、冬青、金橘在陽(yáng)光下顯得更加蒼翠蔥郁，生機(jī)勃勃。幾株楓樹的葉子已經(jīng)變紅，紅得像玫瑰，像晚霞,不禁使人想起唐代詩(shī)人杜牧的千古名句:“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

松柏、冬青、金橘在陽(yáng)光下顯得更加蒼翠蔥郁，生機(jī)勃勃。幾株楓

柔軟的柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在跳著舞迎接春姑娘的到來(lái)。細(xì)如牛毛的春雨從天上飄落下來(lái)，滋潤(rùn)著大地上的萬(wàn)物。小草迫不及待地從松軟的土里探出腦袋，桃花綻開了粉紅色的笑臉，燕子歡叫著從南方飛回來(lái)了。春天到了，溫暖的春風(fēng)為群山脫下了素裝，替他們換上鮮艷的綠衣；河中的冰塊化成流水，唱著跳著投入大海的懷抱。

柔軟的柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在跳著舞迎接春姑娘的到來(lái)?！蜇Q寫時(shí)，要自右向左書寫?！蜃志嘁鶆??！蛏舷伦忠獙?duì)齊?！蜃⒁庾髡呙值奈恢茫垢袷礁烙^。書寫提示◎豎寫時(shí)，要自右向左書寫?！蜃志嘁鶆??！蛏舷伦忠獙?duì)齊?！蜃⒆鰩讉€(gè)有趣的書簽，在書簽上寫一句你喜歡的格言。①首先，準(zhǔn)備幾張色卡紙，在紙上畫出自己喜歡的形狀，可以是樹葉形，可以是長(zhǎng)方形，可以是心形，也可以是其他自己喜歡的形狀,再用剪刀剪下來(lái)。②然后在書簽的頂端打上孔，系上絲帶、繩子等。③最后，在書簽上寫一句喜歡的格言。做幾個(gè)有趣的書簽，在書簽上寫一句你喜歡的格言。①首先，準(zhǔn)備幾作品展示作品展示◎少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲。◎一日讀書一日功，一日不讀十日空?！?qū)W習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲?！驎接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟。這四句話都是和讀書學(xué)習(xí)有關(guān)的名言警句，朗讀時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音，恰當(dāng)停頓?！蛏倌瓴恢趯W(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲。這四句話都是和讀書學(xué)習(xí)有關(guān)朗讀節(jié)奏參考◎少年不知/勤學(xué)苦，老來(lái)方知/讀書遲?！蛞蝗兆x書/一日功，一日不讀/十日空?！?qū)W習(xí)不怕/根底淺，只要邁步/總不遲。◎書山有路/勤為徑，學(xué)海無(wú)涯/苦作舟。這四句名言警句，前半句和后半句基本上都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。背誦時(shí)，先熟讀這幾句話，了解句子的基本意思，然后按照對(duì)應(yīng)關(guān)系和前后句的意思來(lái)識(shí)記，就會(huì)容易得多。朗讀節(jié)奏參考◎少年不知/勤學(xué)苦，老來(lái)方知/讀書遲。這四句名言◎少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲?！蛞蝗兆x書一日功，一日不讀十日空。意思：少年時(shí)不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么沒有勤奮學(xué)習(xí)。意思：讀一天書就有一天的收獲，但如果有一天沒讀書，就會(huì)丟失