《-比的基本性質(zhì)》課件_第1頁
《-比的基本性質(zhì)》課件_第2頁
《-比的基本性質(zhì)》課件_第3頁
《-比的基本性質(zhì)》課件_第4頁
《-比的基本性質(zhì)》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

比的基本性質(zhì)比的基本性質(zhì)

有個(gè)老太太篤信神佛,一天到晚念“阿彌陀佛”。她兒子不勝其煩,決定教育教育她。

于是有一天他喊了一

聲:“媽!”老太太答應(yīng)了

他。過一會他又喊:“媽!”

老太太又答應(yīng)了他??蓛鹤?/p>

還是沒完沒了地喊。老太

太終于被喊煩了,便沒好氣

地說:“不在!不在!你煩

不煩?”

她兒子笑著說:“我才

喊了您幾聲,您就不高興了。那阿彌陀佛每天不知被您喊多少遍,不知他該怎樣發(fā)脾氣呢!這是一個(gè)運(yùn)用類比推理的例子。類比推理也經(jīng)常應(yīng)用在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上故事引入:有個(gè)老太太篤信神佛,一天到晚念“阿彌陀佛”。她兒一、什么叫比?什么叫比值?兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。復(fù)習(xí)回顧:比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商,叫做比值。一、什么叫比?什么叫比值?兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。復(fù)習(xí)回聯(lián)系區(qū)別除法分?jǐn)?shù)比前項(xiàng)比號后項(xiàng)(不能為0)比值一種關(guān)系被除數(shù)除號除數(shù)(不能為0)商分子分?jǐn)?shù)線分母(不能為0)分?jǐn)?shù)值一種運(yùn)算一種數(shù)二、比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別聯(lián)系區(qū)別除法分?jǐn)?shù)比前項(xiàng)比號后項(xiàng)比值一種關(guān)系被除數(shù)除6÷8=(6×2)÷(

×_)=()÷()6÷8=(6÷2)÷(

÷

)=()÷()商不變的性質(zhì)在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘(或除以)一個(gè)相同的數(shù)(0除外),商不變。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘(或除以)一個(gè)相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。821216823462322436三、兩個(gè)性質(zhì):6÷8=(6×2)÷(×_)=()÷(你來猜想:我們學(xué)過除法中商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。聯(lián)系這兩個(gè)性質(zhì),你猜想比會有什么樣的規(guī)律?新知探究:你來猜想:我們學(xué)過除法中商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的自主探究、合作交流驗(yàn)證步驟:1、任寫一個(gè)比,求出這個(gè)比的比值。2、把這個(gè)比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),得到一個(gè)新的比,再求出這個(gè)比的比值。3、比較兩個(gè)比的比值。4、得出結(jié)論。自主探究、合作交流驗(yàn)證步驟:6÷86︰86÷86︰8利用比和除法的關(guān)系來研究比中的規(guī)律。=(6×2)÷(8×2)=12÷16=(6×2)︰(8×2)=12︰16=(6÷2)︰(8÷2)=3︰4=(6÷2)÷(8÷2)=3÷46÷86︰86÷86︰8利用比和除法的關(guān)系來研究比中的規(guī)6︰86︰8利用比和除法的關(guān)系來研究比中的規(guī)律。=(6×2)︰(8×2)=12︰16=(6÷2)︰(8÷2)=3︰4

比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),比值不變。這叫做比的基本性質(zhì)。6︰86︰8利用比和除法的關(guān)系來研究比中的規(guī)律。=(6×1、看誰的眼睛看得準(zhǔn)?(根據(jù)比的基本性質(zhì)判斷下面各題)(1)

4:15=(4×3):(15÷3)=12:5()(2)10:15=(10÷5):(15÷3)=2:3()(3):=(×6):(×6)=2:3()(4)0.6:0.13=(0.6×100):(0.13×100)=60:13()(5)比的前項(xiàng)乘3,要使比值不變,比的后項(xiàng)應(yīng)除以3。()(6)8∶10=(8+10)∶(10+10)=18∶20()13121312√××√鞏固練習(xí):××1、看誰的眼睛看得準(zhǔn)?(根據(jù)比的基本性質(zhì)判斷下面各題)(1)2、填空。(1)85:51=(85÷

):(51÷

)=5:3(2)30:12==():6(3)45:30=(45÷15):(30÷__)=__:__(4)用字母表示比的基本性質(zhì)是:a:b=(a×c):(b×__)=(a÷__):(b÷d)

(c、d均不為0)

()3017171215cd1532鞏固練習(xí):2、填空。()3017171215cd1532鞏固練

3、把下列各比化成后項(xiàng)是100的比。(1)學(xué)校種植樹苗,成活的棵樹與種植總棵樹的比是49:50。(2)要配置一種藥水,藥劑的質(zhì)量與藥水總質(zhì)量的比是0.12:1。(3)某企業(yè)去年實(shí)際產(chǎn)值與計(jì)劃產(chǎn)值的比是275萬:250萬。98:10012:100110:100鞏固練習(xí):3、把下列各比化成后項(xiàng)是100的比。98:10012:101.8:15的前項(xiàng)加上16,如果要使比值不變,那么后項(xiàng)應(yīng)該加上多少呢?2.8:15的前項(xiàng)減去4,如果要使比值不變,那么后項(xiàng)應(yīng)該減去多少呢?8+16=248×3=24,要使比值不變,后項(xiàng)也要同時(shí)乘3。5×3=4545-15=30。8-4=48÷4=2,要使比值不變,后項(xiàng)也要同時(shí)除以2。15÷2=7.515-7.5=7.5。拓展練習(xí):8+16=248×3=24,要使比值不變,后項(xiàng)也要同時(shí)乘知識拓展:黃金比你聽說過“黃金比”嗎?把一條線段分成兩部分,如果較短部分與較長部分長度之比等于較長部分與整體長度之比,我們把這個(gè)比稱為黃金比(約為0.618︰1)。當(dāng)一個(gè)物體的兩個(gè)部分長度的比大致符合黃金比時(shí),常常會給人以一種優(yōu)美的視覺感受,所以,設(shè)計(jì)許多物品時(shí)都含有黃金比這一因素。知識拓展:黃金比你聽說過“黃金比”嗎?把一條a:b

≈0.618︰1a:b≈0.618︰1再見再見比的基本性質(zhì)比的基本性質(zhì)

有個(gè)老太太篤信神佛,一天到晚念“阿彌陀佛”。她兒子不勝其煩,決定教育教育她。

于是有一天他喊了一

聲:“媽!”老太太答應(yīng)了

他。過一會他又喊:“媽!”

老太太又答應(yīng)了他??蓛鹤?/p>

還是沒完沒了地喊。老太

太終于被喊煩了,便沒好氣

地說:“不在!不在!你煩

不煩?”

她兒子笑著說:“我才

喊了您幾聲,您就不高興了。那阿彌陀佛每天不知被您喊多少遍,不知他該怎樣發(fā)脾氣呢!這是一個(gè)運(yùn)用類比推理的例子。類比推理也經(jīng)常應(yīng)用在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上故事引入:有個(gè)老太太篤信神佛,一天到晚念“阿彌陀佛”。她兒一、什么叫比?什么叫比值?兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。復(fù)習(xí)回顧:比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商,叫做比值。一、什么叫比?什么叫比值?兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。復(fù)習(xí)回聯(lián)系區(qū)別除法分?jǐn)?shù)比前項(xiàng)比號后項(xiàng)(不能為0)比值一種關(guān)系被除數(shù)除號除數(shù)(不能為0)商分子分?jǐn)?shù)線分母(不能為0)分?jǐn)?shù)值一種運(yùn)算一種數(shù)二、比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別聯(lián)系區(qū)別除法分?jǐn)?shù)比前項(xiàng)比號后項(xiàng)比值一種關(guān)系被除數(shù)除6÷8=(6×2)÷(

×_)=()÷()6÷8=(6÷2)÷(

÷

)=()÷()商不變的性質(zhì)在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘(或除以)一個(gè)相同的數(shù)(0除外),商不變。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘(或除以)一個(gè)相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。821216823462322436三、兩個(gè)性質(zhì):6÷8=(6×2)÷(×_)=()÷(你來猜想:我們學(xué)過除法中商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。聯(lián)系這兩個(gè)性質(zhì),你猜想比會有什么樣的規(guī)律?新知探究:你來猜想:我們學(xué)過除法中商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的自主探究、合作交流驗(yàn)證步驟:1、任寫一個(gè)比,求出這個(gè)比的比值。2、把這個(gè)比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),得到一個(gè)新的比,再求出這個(gè)比的比值。3、比較兩個(gè)比的比值。4、得出結(jié)論。自主探究、合作交流驗(yàn)證步驟:6÷86︰86÷86︰8利用比和除法的關(guān)系來研究比中的規(guī)律。=(6×2)÷(8×2)=12÷16=(6×2)︰(8×2)=12︰16=(6÷2)︰(8÷2)=3︰4=(6÷2)÷(8÷2)=3÷46÷86︰86÷86︰8利用比和除法的關(guān)系來研究比中的規(guī)6︰86︰8利用比和除法的關(guān)系來研究比中的規(guī)律。=(6×2)︰(8×2)=12︰16=(6÷2)︰(8÷2)=3︰4

比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),比值不變。這叫做比的基本性質(zhì)。6︰86︰8利用比和除法的關(guān)系來研究比中的規(guī)律。=(6×1、看誰的眼睛看得準(zhǔn)?(根據(jù)比的基本性質(zhì)判斷下面各題)(1)

4:15=(4×3):(15÷3)=12:5()(2)10:15=(10÷5):(15÷3)=2:3()(3):=(×6):(×6)=2:3()(4)0.6:0.13=(0.6×100):(0.13×100)=60:13()(5)比的前項(xiàng)乘3,要使比值不變,比的后項(xiàng)應(yīng)除以3。()(6)8∶10=(8+10)∶(10+10)=18∶20()13121312√××√鞏固練習(xí):××1、看誰的眼睛看得準(zhǔn)?(根據(jù)比的基本性質(zhì)判斷下面各題)(1)2、填空。(1)85:51=(85÷

):(51÷

)=5:3(2)30:12==():6(3)45:30=(45÷15):(30÷__)=__:__(4)用字母表示比的基本性質(zhì)是:a:b=(a×c):(b×__)=(a÷__):(b÷d)

(c、d均不為0)

()3017171215cd1532鞏固練習(xí):2、填空。()3017171215cd1532鞏固練

3、把下列各比化成后項(xiàng)是100的比。(1)學(xué)校種植樹苗,成活的棵樹與種植總棵樹的比是49:50。(2)要配置一種藥水,藥劑的質(zhì)量與藥水總質(zhì)量的比是0.12:1。(3)某企業(yè)去年實(shí)際產(chǎn)值與計(jì)劃產(chǎn)值的比是275萬:250萬。98:10012:100110:100鞏固練習(xí):3、把下列各比化成后項(xiàng)是100的比。98:10012:101.8:15的前項(xiàng)加上16,如果要使比值不變,那么后項(xiàng)應(yīng)該加上多少呢?2.8:15的前項(xiàng)減去4,如果要使比值不變,那么后項(xiàng)應(yīng)該減去多少呢?8+16=248×3=24,要使比值不變,后項(xiàng)也要同時(shí)乘3。5×3=4545-15=30。8-4=48÷4=2,要使比值不變,后項(xiàng)也要同時(shí)除以2。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論