教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測1

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測(2016年最新版)(二)1、單選題《普通教育學(xué)》是世界第一本科學(xué)教育學(xué)，它是一本最早把教育理論建立在倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)之上的教育著作，其作者是教育家_____。A:盧梭B:夸美紐斯C:康德D:赫爾巴特參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：赫爾巴特的《普通教育學(xué)》，是科學(xué)教育學(xué)的奠基人，是現(xiàn)代教育學(xué)之父。2、多選題關(guān)于教育發(fā)展進程下列正確的有_____。A:第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”的思想是在初創(chuàng)時期B:布魯納的課程改革運動發(fā)生在成熟時期C:合作性研究是成熟時期的成果D:反思性研究是完善期的成果參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD解析：合作性研究是在完善時期。3、單選題“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《大教學(xué)論》是捷克教育家夸美紐斯的作品；《教育漫話》是英國教育家洛克的作品；《愛彌兒》是法國教育家盧梭的作品；《普通教育學(xué)》是德國教育家赫爾巴特的著作。4、單選題通過課堂教學(xué)、報告、專題講座等形式提高學(xué)生思想認識和覺悟的德育方法是_____。A:自我教育法B:說服教育法C:情感陶冶法D:實際鍛煉法參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查的是德育方法。說服教育法是指通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高思想認識、形成正確觀點的方法?？忌枰莆崭鞣N德育方法的含義。5、單選題關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，下列描述不正確的是_____A:學(xué)習(xí)的發(fā)生由經(jīng)驗引起B(yǎng):學(xué)習(xí)是人類特有的C:學(xué)習(xí)引起持久的思維和行為的變化D:學(xué)習(xí)不能簡單等同于行為的變化參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記6、單選題A:自覺性B:果斷性C:堅持性D:復(fù)雜性下列特征不屬于意志品質(zhì)的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：意志品質(zhì)有四個特征：自覺性、果斷性、堅持性和自制性。復(fù)雜性不屬于意志品質(zhì)的特征，故選D。7、單選題為了減少誤差，_____在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。A:測量B:驗C:評價D:評估參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：略8、單選題教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是_____。A:感知教材、形成表象B:理解教材、形成概念C:鞏固與保持知識D:運用知識，形成技能技巧參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教學(xué)過程。理解教材是教學(xué)過程的中心環(huán)9、單選題2011年4月第一次參加“金磚國家”集團第三次首腦會議的是哪個國家_____。A:巴西B:俄羅斯C:印度D:南非參考答案:D本題解釋:15日在中國海南省三亞市舉行。這是南非第一次以“金磚國家”成員國的身份參加這一盛會。10、簡答題簡述我國幼兒教師的義務(wù)。參考答案:參考解析：我國幼兒教師的義務(wù)是：(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；(2)貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園保教計劃，履行聘約，完成工作任務(wù)；(3)按國家規(guī)定的保教目標，組織、帶領(lǐng)幼兒開展有目的、有計劃的教育活動；(4)關(guān)心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發(fā)展；(5)制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象；(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。11、單選題下列屬于一級課程的是_____。A:國家課程B:地方課程C:學(xué)校課程D:基礎(chǔ)型課程參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：三級課程為國家課程、地方課程、學(xué)校課程，其中國家課程位于一級地位。12、多選題課程的基本類型有_____A:學(xué)科課程B:經(jīng)驗課程C:活動課程D:潛在課程E:核心課程參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。解析：學(xué)科課程指學(xué)生在原來具備的一定的直接經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，主要借助書本知識，通過概念和推理來掌握前人留下的間接經(jīng)驗。活動課程通過學(xué)生親身參與各類實踐活動，獲得對自然和社會事物的大量的直接經(jīng)驗。潛在課程是指學(xué)校教育的總體環(huán)境。包括物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境和人際環(huán)境。核心課程既指所有學(xué)生都要學(xué)習(xí)的一部分學(xué)科或?qū)W科內(nèi)容，也指對學(xué)生有直接意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容。13、單選題社會自我基本成熟的時期是在_____。A:嬰兒期B:幼兒期C:童年期D:少年期參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]少年期是指個體從十一二歲到十四五歲這個時期，又稱學(xué)齡中期，大致相當于初中階段。少年期是從幼稚期向成熟期發(fā)展的一個過渡時期，在這個時期社會自我基本成熟。14、簡答題周慧是小學(xué)三年級的學(xué)生。她三歲時，父親病故了，她和媽媽與姥姥、姥爺生活在一起，母親是銀行職員，家里的經(jīng)濟狀況良好。周慧自幼失去父親，母親及姥姥、姥爺覺得她比其他孩子可憐，所以對她關(guān)懷備至，幾乎所有的事情都由母親包辦代替，以致到二年級還不會系鞋帶、穿衣服、梳頭，連吃飯也得媽媽喂。晚上睡覺時，她只有摟著媽媽的脖子方可入睡。家庭過分的溺愛導(dǎo)致其膽小、懦弱。上課時，只要教師走到她跟前，她就顯得很緊張，正在寫字的手就會打顫，無法書寫。要是教師提問她時，她就會脖子和臉都漲得通紅，越是急就越說不出話，如果繼續(xù)追問她就會掉淚，但仍舊一言不發(fā)。因此，小伙伴們也都不喜歡和她一起玩了。問題：請分析這個學(xué)生的心理特征，并闡明你自己的意見。參考答案:這個學(xué)生是典型的依賴心理的表現(xiàn)，這是隨著獨生子女的增多越來越多地擺在家長和教師面前的問題，像周慧這種情況已經(jīng)難以適應(yīng)學(xué)校的正常生活和社會交往。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要在于家庭教育。最大的敵人就是來自父母與長輩的溺愛?，F(xiàn)在，每個家庭只有一個孩子，這便是這個家的未來和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不讓孩子受一點兒累，吃一點兒虧，把自己當初沒有得到的恨不得在孩子身上全補回來。怕孩子被別人欺負，不讓孩子同小朋友交往，上學(xué)、放學(xué)都有專人接送，他們把孩子完全“囚禁”在自認為很“舒適”的環(huán)境里。這樣做的后果有兩種，一種孩子像周慧一樣膽小、恐懼、焦慮和自卑，另一種則是恃寵、驕橫、目中無人和自負，有人形象地稱之為“小奴隸”與“小皇帝”。這兩種孩子在與別人交往時不自覺地都帶上了自身的特點，他們不知道該怎樣與小伙伴交往，因而大家不歡迎這樣的孩子。針對這種情況，我的意見是：(1)應(yīng)找出問題產(chǎn)生的原因，使家長和孩子共同認識到這種依賴心理的危害性，取得家長的支持。(2)在家庭內(nèi)改變孩子。家長要培養(yǎng)孩子自己動手的習(xí)慣。家長要有耐心，因為孩子剛開始學(xué)做事時可能會笨手笨腳，甚至磕磕絆絆；家長要放心讓孩子去做，不怕麻煩，在旁邊給予必要的指導(dǎo)，并雙時給予反饋，有進步時要表揚、鼓勵，增強孩子的責任感和自信心，從而減少對父母的依賴心理。(3)在學(xué)校創(chuàng)設(shè)環(huán)境改變孩子。教師要對這樣的孩子更多地關(guān)心，鼓勵其他學(xué)生與他們交往，組織各種活動小組讓他們參加，對他們的哪怕一點點的進步也要及時鼓勵，使之得以鞏固。教師可對他們進行一些交往技巧的指導(dǎo)，如微笑、關(guān)心他人等，使他們學(xué)會正常的交往。15、單選題學(xué)生在學(xué)習(xí)上希望獲得好名次，其學(xué)習(xí)動機是_____。A:外部B:成就C:交往D:任務(wù)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：成就動機是個體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。16、單選題“矯正錯誤”是注意的_____。A:選擇功能B:整合功能C:維持功能D:調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能是指注意可以調(diào)控心理活動向著一定方向或目標進行，使偏離目的的活動得到糾正。故選D。17、簡答題年齡特征參考答案:參考解析：是青少年在發(fā)展的不同年齡階段中形成的一般的、典型的、本質(zhì)的生理心理特征。18、簡答題簡述新課改中教師的角色發(fā)生了怎樣的變換？參考答案:(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，其內(nèi)涵包括以下兩個方面：①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的培養(yǎng)者；②教師是學(xué)生人生的引路人。(2)從教學(xué)與研宄的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研。(3)從教學(xué)與課程的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放19、多選題皮亞杰理論中的具體運算階段的思維特點是_____。A:建立守恒概念B:出現(xiàn)去自我中心化C:形成初步的運算結(jié)構(gòu)，思維可以逆轉(zhuǎn)D:能夠順利解決抽象問題E:解決問題仍局限于具體事物，缺乏抽象性參考答案:ABCE本題解釋:【答案】ABCE。20、單選題“二戰(zhàn)”后，教育制度的發(fā)展趨勢之一是普通教育與_____朝著相互滲透的方向發(fā)展。A:職業(yè)教育B:特殊教育C:義務(wù)教育D:社會教育參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“二戰(zhàn)”后，普通教育與職業(yè)教育的弊端逐漸顯露，普通教育和職業(yè)教育開始朝著相互滲透的方向發(fā)展。綜合中學(xué)的比例逐漸增加，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。本21、單選題所謂的及時復(fù)習(xí)，是指_____。A:學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)B:復(fù)習(xí)越早越好C:在大面積遺忘開始之前復(fù)習(xí)D:當天復(fù)習(xí)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]及時復(fù)習(xí)是指在課堂內(nèi)容結(jié)束之后盡早對學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)以加深印象。22、單選題個體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是_____。A:實踐B:反應(yīng)C:反射D:學(xué)習(xí)參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：學(xué)習(xí)的概念有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)習(xí)是指人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。狹義的學(xué)習(xí)指人類學(xué)習(xí)。因此，答案選D。23、單選題孔子說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！边@句話是強調(diào)_____的重要性。A:說理教育法B:榜樣教育法C:陶冶教育法D:自我修養(yǎng)法參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干反映了榜樣教育法。24、簡答題手眼協(xié)調(diào)動作參考答案:參考解析：手眼協(xié)調(diào)動作：指眼睛的視線和手的動作能夠配合，手的運動和眼球的運動協(xié)調(diào)一致，即能抓住看到的東西。25、簡答題簡述學(xué)校教育在個體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因。參考答案:參考解析：學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因：①學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動；②學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進行的，教育效果較好：③學(xué)校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。26、單選題《中華人民共和國教育法》的審議機構(gòu)是_____。A:全國人民代表大會常務(wù)委員會B:全國人民代表大會C:國務(wù)院D:教育部參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：27、簡答題閱讀下面材料，回答問題。學(xué)生王林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號，將同學(xué)的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他下午到學(xué)校來。放學(xué)時，王林的爸爸剛來到校門口，等在那里的徐老師當著眾人的面，第一句話就是：“這么點兒大的孩子都管不好，還用我教你嗎？”問題：請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對徐老師的做法進行評價。參考答案:參考解析：徐老師的做法違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的關(guān)愛學(xué)生、為人師表的要求。(1)關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)。(2)為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。“為人師表”對教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅守高尚情操，知榮明恥。嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。徐老師應(yīng)提高自己的職業(yè)道德，做到關(guān)心學(xué)生，尊重家長。28、單選題根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列情況屬于“不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格”的是。_____A:故意犯罪受到刑事處罰的B:過失犯罪受到刑事處罰的C:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D:過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教幣資格。29、單選題在“互動”式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系表現(xiàn)為_____。A:學(xué)生是主體，教師是客體B:兩者都是客體C:教師是主體，學(xué)生是客體D:兩者都是主體參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：互動式教學(xué)，就是通過營造多邊互動的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)雙方平等交流探討的過程中，達到不同觀點碰撞交融，進而激發(fā)教學(xué)雙方的主動性和探索性，達成提高教學(xué)效果的一種教學(xué)方式。30、單選題教育的特質(zhì)是_____。A:認識活動B:生存活動C:傳遞活動D:培養(yǎng)人的社會實踐活動參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。31、填空題直接興趣與引起____注意有密切關(guān)系；間接興趣與引起____注意有密切關(guān)系。參考答案:無意有意本題解釋:參考解析：無意有意32、簡答題學(xué)生不良品德的矯正策略有哪些？參考答案:(1)改善人際關(guān)系，消除疑懼心理和對立情緒；(2)保護自尊心，培養(yǎng)集體榮譽感；(3)講究談話藝術(shù)，提高道德認識；(5)注重個別差異，運用教育機智；(4)鍛煉與誘因作斗爭的意志力，鞏固新的行為習(xí)慣。33、單選題幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒_____等方面的發(fā)展。A:知識、技能、能力、情感、態(tài)度B:情感、態(tài)度、能力、知識、技能C:能力、情感、態(tài)度、知識、技能D:情感、態(tài)度、知識、技能、能力參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。故答案為B。34、單選題下列哪種方法屬于精神分析法?_____A:系統(tǒng)脫敏法B:支持療法C:宣泄療法D:認知作業(yè)法參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]精神分析法一般通過以下三種途徑顯示其效果：精神宣泄；自??；反復(fù)剖析。因此，宣泄療法是屬于精神分析療法的。系統(tǒng)脫敏療法主要是誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮、恐懼的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒，從而達到消除焦慮或恐懼的目的。支持療法是一種以“支持”為主的特殊性心理治療方法。認知作業(yè)法是指用來收集與作業(yè)有關(guān)的信息的方法。35、多選題學(xué)校及其他教育機構(gòu)的設(shè)置實行審批制度，審批程序一般包括_____。A:審核B:注冊C:批準D:等級參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：審批程序一般包括審核批準備案。36、單選題角色扮演法的三個階段中，_____是兒童社會性行為發(fā)展的最高層次。A:及時模仿B:認同C:簡單再現(xiàn)D:內(nèi)化參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：內(nèi)化是兒童社會性行為發(fā)展的最高層次，孩子們能據(jù)此對自己的行為實行自我指導(dǎo)。37、簡答題課程目標參考答案:參考解析：是指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準則，是指特定階段的學(xué)校課程所要達到的預(yù)期結(jié)果。38、多選題現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點是_____A:學(xué)生是發(fā)展的人B:學(xué)生是獨特的人C:學(xué)生是教育活動的主體D:學(xué)生是受教育的人E:學(xué)生是具有獨立意義的人參考答案:ABE本題解釋:【答案】ABE。解析：略。39、填空題學(xué)生的作業(yè)形式一般分為____、____、____。參考答案:口頭作業(yè)書面作業(yè)實踐活動作業(yè)本題解釋:參考解析：口頭作業(yè)；書面作業(yè)；實踐活動作業(yè)40、簡答題簡述促進師生溝通的心理學(xué)原則參考答案:(1)要不斷鞏固和發(fā)展正式群體，使班內(nèi)學(xué)生之間形成共同的目標和利益關(guān)系，產(chǎn)生共同遵守的群體規(guī)范，滿足學(xué)生的歸屬需要和彼此間的相互認同，鞏固班集體。(2)要正確對待非正式群體，具體可針對積極型、中性型、消極型的非正式群體采用不同的引導(dǎo)方式。41、單選題同一棵香樟樹，植物學(xué)家把它看作一種雙子葉植物，而木匠則常稱之為優(yōu)秀木材．這是_____的表現(xiàn)。A:知覺整體性B:知覺理解性C:直覺選擇性D:知覺恒常性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人在知覺事物時，總是根據(jù)已有的知識、經(jīng)驗來理解知覺對象，并用詞把它標志出來。題干中植物學(xué)家與木匠的經(jīng)驗不一樣，對于香樟樹自然有不同的體會，體現(xiàn)了知覺的理解性。42、多選題注意的品質(zhì)包括_____A:注意的穩(wěn)定性B:注意的轉(zhuǎn)移C:注意的分配D:注意的深度參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：注意的品質(zhì)包括注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的轉(zhuǎn)移和分配。43、單選題班主任為了深入了解學(xué)生情況或弄清有關(guān)學(xué)生教育的某個問題，需運用(D.)。A:觀察法B:談話法C:分析書面材料D:調(diào)查研究參考答案:本題解釋:參考答案：D。44、單選題使人成為自由、幸福的人，是教育的_____。A:個性化功能B:社會化功能C:個體享用功能D:人口功能參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育通過使受教育者人格的提升和完善，使他們體驗到精神上的幸福。這是教育個體享用功能。45、單選題某縣黃家屯村村民黃某有一個男孩，由于幼時患病，造成左腳跛瘸，行動不便。這個孩子到了入學(xué)的年齡，黃某帶他到黃家屯小學(xué)報名入學(xué)，但學(xué)校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。為使兒子能夠入學(xué)，黃某又帶他到附近的另一所學(xué)校龍門鎮(zhèn)小學(xué)報名。而龍門鎮(zhèn)小學(xué)則以此兒童非所屬學(xué)區(qū)為由，也拒絕招收。根據(jù)材料，學(xué)校侵害了男孩的()。A:平等的受教育權(quán)B:享有教育資源權(quán)C:人格平等權(quán)D:人生自由權(quán)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利，任何人不得剝奪。46、單選題對每一天的活動，都要列出一張活動順序表，這里運用