教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必考點(diǎn)8

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必考點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、單選題教師角色期望不包括_____。A:社會(huì)的期望B:學(xué)生的期望C:高層的期望D:教師的自我期望參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：2、判斷題學(xué)生的學(xué)業(yè)成績與其智力因素高度相關(guān)，而與非智力因素關(guān)系不大。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)生的學(xué)業(yè)成績不但受智力因素影響，也受非智力因素影響，包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志和性格等。3、單選題醫(yī)生在診病時(shí)常使用聽診器，聽診器的工作原理是_____A:使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大B:改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)C:改變心跳的音色，使聲音好聽些D:減少聲音傳播過程中的能量損耗參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：聽診器前端實(shí)際上是一個(gè)面積較大的膜腔，被體檢者體內(nèi)的聲波振動(dòng)后，聽診器內(nèi)的密閉氣體隨之振動(dòng)，傳到耳塞的一端，由于腔道狹窄，氣體的振幅就比前端要大很多，醫(yī)生聽到傳來的聲音也就大了很多。就好像我們拿一個(gè)貝殼放到耳朵上能聽到里面氣流的聲音。4、多選題下面屬于公文必備的基本組成部分的有_____A:發(fā)文種類B:報(bào)送機(jī)關(guān)C:標(biāo)題D:成文日期參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：公文的基本組成部分有：標(biāo)題、正文、作5、單選題毛澤東思想初步形成的重要標(biāo)志是_____A:在分析中國社會(huì)各階級(jí)的基礎(chǔ)上，提出黨在民主革命中的基本路線B:寫就《星星之火，可以燎原》等著作，提出走“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的道路C:新民主主義革命總路線的形成D:黨的第七次全國代表大會(huì)的召開參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：毛澤東在《星星之火，可以燎原》中，提出了中國革命以鄉(xiāng)村為中心的思想和“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的中國革命獨(dú)創(chuàng)性的道路的理論。這篇著作是毛澤東思想初步形成的重要標(biāo)志。6、簡答題在教學(xué)中，如何貫穿啟發(fā)性教學(xué)原則？參考答案:參考解析：(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；(2)設(shè)置問題情境，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法和思維能力；(3)讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生將知識(shí)創(chuàng)造性參考答案:ABCD地運(yùn)用于實(shí)際；(4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。7、單選題美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是_____的觀點(diǎn)。A:遺傳決定論B:環(huán)境決定論C:家庭決定論D:兒童決定論參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：華生是著名的環(huán)境決定論者。8、簡答題質(zhì)的研究參考答案:參考解析：質(zhì)的研究也稱為“實(shí)地研究法”或“參與觀察法”，它是基于經(jīng)驗(yàn)和直覺之上的研究方法，以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身的洞察力在與研究對(duì)象的互動(dòng)中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)的研究方法。9、多選題觀察法要有效，就要特別注意_____A:每次時(shí)間不宜過長B:有明確的觀察目的C:隨時(shí)記錄D:可利用現(xiàn)代手段本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：觀察法要有效，就要特別注意有明確的觀察目的、隨時(shí)記錄、利用現(xiàn)代手段、每次時(shí)間不宜過長。10、簡答題一個(gè)父親不讓上初一的女兒繼續(xù)讀書，叫她幫助媽媽看商店，老師來勸女孩的父親，希望他能讓女孩繼續(xù)讀書，父親說："女兒是我生的，我有權(quán)利不讓她讀書。"(1)這位父親的說法正確嗎？(2)這位父親違反了哪些規(guī)定？參考答案:參考解析：(1)這位父親的說法是不正確的。(2)①違反的法律：這位父親違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五條和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三條規(guī)定。②應(yīng)負(fù)的責(zé)任：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十八條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門給予批評(píng)教育，責(zé)令限期改正。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十二條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會(huì)、村民委員會(huì)予以勸誡、制止；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。11、簡答題我國目前的教育方針是什么？參考答案:參考解析：(1)我國新時(shí)期的教育方針的內(nèi)容一般包括以下三個(gè)組成部分：教育的性質(zhì)和服務(wù)方向；教育目的；實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途(2)2010年7月29日，黨中央、國務(wù)院正式頒布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》，指出了我國當(dāng)前的教育方針：“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?2、單選題幼兒園的環(huán)境應(yīng)_____A:兒童化B:現(xiàn)代化C:高檔化D:小學(xué)化參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，體現(xiàn)兒童特色。13、簡答題簡述信息時(shí)代對(duì)幼兒教師的角色提出的要求。參考答案:參考解析：(1)由文化知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；(2)由課程教材的忠實(shí)執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程教材的研究者；(3)由師幼關(guān)系的控制者轉(zhuǎn)變?yōu)閹熡钻P(guān)系的協(xié)調(diào)者和合作者；(4)由知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的終身學(xué)習(xí)者。14、簡答題個(gè)性參考答案:參考解析：個(gè)性是指一個(gè)人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的各種心理特點(diǎn)或心理品質(zhì)的獨(dú)特組合。15、簡答題簡述情緒與身心健康的關(guān)系。參考答案:參考解析：(1)積極的情緒狀態(tài)可以使學(xué)生的大腦處于最佳活動(dòng)狀態(tài)，保證體內(nèi)各器官系統(tǒng)的活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，使得學(xué)生食欲旺盛，睡眠安穩(wěn)，精力充沛，充分發(fā)揮有機(jī)體的潛能，從而提高其腦力勞動(dòng)的效率；積極的情緒能使整個(gè)機(jī)體的免疫系統(tǒng)和體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)處于平衡狀態(tài)，從而增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力；積極的情緒狀態(tài)還能幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)。(2)消極的情緒狀態(tài)則對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良的影響。當(dāng)有機(jī)體處于消極的情緒狀態(tài)時(shí)，會(huì)縮小意識(shí)范圍，不能正確評(píng)價(jià)自己行動(dòng)的意義及后果，自制力降低；消極的情緒狀態(tài)能使人失去心理上的平衡，致使身體虛弱，感情脆弱，對(duì)身體有不良影響；如果人經(jīng)常處于極度消極的情緒狀態(tài)中，可能會(huì)導(dǎo)致身心疾病，經(jīng)常性的情緒障礙還會(huì)使人出現(xiàn)焦慮、抑郁、躁狂等心理疾患。16、判斷題皮亞杰認(rèn)為，兒童只有達(dá)到自律的水平才可能具有真正的道德品質(zhì)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：他律是指早期兒童的道德判斷只注意行為的客觀效果，不關(guān)心主觀動(dòng)機(jī)，是受自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配的道德判斷，具有客體性；自律則是指兒童自己的主觀價(jià)值、主觀標(biāo)準(zhǔn)所支配的道德判斷，具有主體性。因此只有到自律水平才能具有真正的道德品質(zhì)。17、判斷題人文主義文學(xué)是文藝復(fù)興時(shí)期歐洲文學(xué)的主流。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：文藝復(fù)興時(shí)期所形成的資產(chǎn)階級(jí)思想體系被稱為人文主義。人文主義者主張一來源:91考試網(wǎng)www.91exA切以“人”為本，來反對(duì)神的權(quán)威。18、簡答題張曉(化名)是來自農(nóng)村的一名高三學(xué)生。父母都是老實(shí)農(nóng)民，他們天天含辛茹苦地勞作，想盡最大的努力為張曉提供好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)條件。張曉非常懂事，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，他想考上一所好的大學(xué)，以回報(bào)父母。但是，隨著高考的臨近，張曉的成績卻急劇下滑，平時(shí)會(huì)做的題，在考試中也會(huì)出錯(cuò)。晚上，他常常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，好不容易睡著了，還會(huì)半夜驚醒。王宏業(yè)(化名)是一名城里的高三學(xué)生，自小家境殷實(shí)，父母對(duì)他關(guān)愛有加，爺爺奶奶更是把他的生活照顧得無微不至，家人對(duì)他的各種要求都盡量滿足。他在學(xué)習(xí)上微小的進(jìn)步也會(huì)讓父母欣喜若狂，同時(shí)給予他各種獎(jiǎng)勵(lì)，在低年級(jí)，王宏業(yè)的學(xué)習(xí)還較好，但是，隨著年級(jí)的升高，他對(duì)學(xué)習(xí)越來越不感興趣，對(duì)父母的各種獎(jiǎng)勵(lì)也沒有了興趣，學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲焕硐搿８呖寂R近了，但他一點(diǎn)也不緊張，上課時(shí)往往心猿意馬。請(qǐng)從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)角度分析這兩名學(xué)生臨近高考時(shí)出現(xiàn)不同狀態(tài)的原因，并論述應(yīng)采取的教育策略。參考答案:參考解析：(1)第一個(gè)案例中的張曉同學(xué)從阿特金森的期望一價(jià)值理論來分析，是因?yàn)閺垥酝瑢W(xué)的高期望導(dǎo)致的焦慮癥。焦慮是指對(duì)個(gè)人的自尊心構(gòu)成威脅的情境產(chǎn)生的擔(dān)憂反應(yīng)或反應(yīng)傾向。其實(shí)學(xué)習(xí)需要一定程度的焦慮，心理學(xué)試驗(yàn)表明：焦慮水平與學(xué)習(xí)成績呈倒“U”形關(guān)系。無焦慮或焦慮水平過低，學(xué)習(xí)無緊迫感，對(duì)什么都無所謂，肯定學(xué)不好；而焦慮水平過高，人的精神極度緊張，又會(huì)影響正常的思維；只有處于中等焦慮水平的同學(xué)激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，變壓力為動(dòng)力，學(xué)習(xí)效果最好。(2)第二案例中的王宏業(yè)同學(xué)從斯金納的行為主義強(qiáng)化理論來分析，是因?yàn)槠涓改搁L期給予不當(dāng)?shù)拇碳?物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì))造成王宏業(yè)同學(xué)對(duì)刺激物失去興趣，從而產(chǎn)生了一種對(duì)學(xué)習(xí)的淡漠狀態(tài)。這種狀態(tài)表現(xiàn)為情緒低落，所有心理過程都進(jìn)行得非常緩慢，軟弱無力，萎靡不振，意志消沉，缺乏信心，心境不佳，知覺和注意過程減弱，不果斷，甚至不想?yún)⒓涌荚嚒?3)針對(duì)以上兩個(gè)案例的情況，在實(shí)際的教學(xué)過程中，可以采取以下幾個(gè)方面的措施：①引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我分析，使他們準(zhǔn)確了解自己，建立合理的奮斗目標(biāo)。建立合理的奮斗目標(biāo)是解除心理顧慮的第一步。高考中，大部分人定高了目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)，在心理上自然而然地產(chǎn)生恐懼感。另外一部分人雖然沒有明確地定下目標(biāo)，但總幻想有奇跡的出現(xiàn)。正確的目標(biāo)確定，有賴于自我評(píng)價(jià)和自我分析的準(zhǔn)確。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的水平、班級(jí)名次、各科的優(yōu)劣做客觀的分析，務(wù)實(shí)地制定一個(gè)目標(biāo)。②引導(dǎo)學(xué)生增加愉快的情緒體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)生活中尋找樂趣。學(xué)習(xí)的某些失敗是肯定存在的，失意也是正常的。教育學(xué)生不要把心思全放在分?jǐn)?shù)上，應(yīng)盡量增加生活的情趣，讓他們有更多的愉快情緒體驗(yàn)。增加適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)、文娛活動(dòng)、課余活動(dòng)等。使學(xué)生放松緊繃的神經(jīng)，體驗(yàn)到生活、學(xué)習(xí)的精彩!③引導(dǎo)正確的歸因方式。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的歸因方式，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行正確歸因，能夠客觀、正確地認(rèn)識(shí)過去的失敗和成功，讓學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，走向成功。.④引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適心理?？记皯?yīng)做到心態(tài)平和，一是學(xué)會(huì)自我深度松弛；二是學(xué)會(huì)積極的自我⑤幫助學(xué)生建立獨(dú)立穩(wěn)定的心態(tài)。放松心態(tài)的一個(gè)重要方法就是忽視外界的任何干擾，要使學(xué)生相信自己可以辦得到，建立獨(dú)立穩(wěn)定的心理環(huán)境，不灰心，不放棄，堅(jiān)持到。參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:20、單選題在糖類的氧化供能過程中，對(duì)維持神經(jīng)系統(tǒng)正常功能發(fā)揮著重要作用的維生素是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：。21、簡答題標(biāo)準(zhǔn)化的語文教學(xué)有一次，女兒的語文作業(yè)出了兩處錯(cuò)誤。這兩處錯(cuò)誤是這樣的：“題力?！迸畠禾盍恕褒R心協(xié)力”，老師判錯(cuò)，標(biāo)準(zhǔn)答案是“同心協(xié)生”，老師又判錯(cuò)，標(biāo)準(zhǔn)答案是“惟妙惟肖”。真可怕，不知曾幾何時(shí)，具有豐富詞匯的中國語言，競變得比數(shù)學(xué)還精確。這種情況在教學(xué)中可以說是隨處可見。如，“看圖寫話”。圖上畫的是：一個(gè)小朋友在金黃色的麥田里捉蝴蝶。老師的答案是“小朋友捉蝴蝶”，若有同學(xué)的答案是“莊家豐收了”，老師就判錯(cuò)。語文教學(xué)中，全國數(shù)以萬計(jì)的老師在教同一篇課文、一樣的段落大意、一樣的中心思想，這一思想，不是每個(gè)教師的思想，也不是每個(gè)學(xué)生的思想，而是編寫教參的人的思想。語文教學(xué)變得如此僵化和教條，語言和文學(xué)的“神”怎么能存在呢！結(jié)合所學(xué)教育學(xué)知識(shí)分析上述材料。參考答案:參考解析：(1)在應(yīng)試教育下，為了追求高分?jǐn)?shù)，特別強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)。標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)、考試過于追求客觀化、規(guī)范化而束縛了人的想象力和創(chuàng)造性，成為扼殺創(chuàng)新精神的最大殺手。材料中老師對(duì)學(xué)生給的答案判錯(cuò)，就非常直觀地體現(xiàn)了應(yīng)試教育下老師的做法。這體現(xiàn)了教育的負(fù)向功能，不僅不利于學(xué)生的發(fā)展，而且會(huì)對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生阻礙作用。(2)教育是有目的地影響人的實(shí)踐活動(dòng)，其最終目的是充分挖掘個(gè)人發(fā)展的潛能，使個(gè)人的各方面能力得到最大程度的發(fā)展。為此，教師們要打破應(yīng)試教育的桎梏，以素質(zhì)教育理念為自己的精神指引，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。22、單選題從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要_____。要A:教給學(xué)生知識(shí)B:尊重學(xué)生家長C:尊重和信賴學(xué)生D:給學(xué)生權(quán)利參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：平等地對(duì)待學(xué)生，實(shí)際上也就是教育學(xué)所常說的要樹立正確的師生觀的問題。從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正尊重和信賴學(xué)生。23、單選題近年來，商家拒絕或推諉開具發(fā)票問題突出，主要集中在餐飲服務(wù)業(yè)、停車服務(wù)業(yè)及零售服務(wù)業(yè)。商家往往以“發(fā)票已開完”、“消費(fèi)金額過低”、“過期不補(bǔ)開發(fā)票”等不正當(dāng)理由拒開發(fā)票，引起消費(fèi)者的不滿。商家拒開發(fā)票_____A:屬于應(yīng)受法律制裁的抗稅行為B:不符合稅收固定性的特征C:會(huì)導(dǎo)致國家稅款不能足額入庫D:會(huì)造成國家增值稅的流失參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查違反稅法的危害。發(fā)票是稅務(wù)部門進(jìn)行稅務(wù)管理的基礎(chǔ)和依據(jù)，拒開發(fā)票會(huì)導(dǎo)致納稅人應(yīng)納稅款減少，24、判斷題按照馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低到高分為七個(gè)層級(jí)，只有低級(jí)需要完全得到滿足后，才能產(chǎn)生更高級(jí)的需要。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：馬斯洛指出，基本需要雖然有層次之分，但這種層次并不是固定的順序，而只是一種一般模式，在實(shí)際生活中，有些富有理想和崇高價(jià)值觀念的人會(huì)為了某種理想和價(jià)值而犧牲一切。并且，所謂需要的滿足不是指絕對(duì)的滿足，而是從相對(duì)意義上說的。25、判斷題非正式群體不利于班集體的形成。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：非正式學(xué)生群體是學(xué)生以情感為紐帶自發(fā)形成的群體。班主任認(rèn)識(shí)非正式組織的作用，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)對(duì)建設(shè)班集體具有重要的意義。26、判斷題問題解決有兩種類型：常規(guī)性問題解決和創(chuàng)造性問題解決。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：問題解決是指個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過程。問題解決也有兩種類型：一是常規(guī)性問題解決；二二是創(chuàng)造性問題解決。27、單選題問題解決是指由問題引發(fā)，運(yùn)用一定的知識(shí)和認(rèn)知策略去解決疑難的_____。A:過程B:情境C:結(jié)果D:狀態(tài)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：問題解決是指由問題引發(fā)，運(yùn)用一定的知識(shí)和認(rèn)知策去解決疑難的過程。28、判斷題用于選拔性和競賽性活動(dòng)的評(píng)價(jià)屬于絕對(duì)評(píng)價(jià)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：用于選拔性和競賽性活動(dòng)的評(píng)價(jià)屬于相對(duì)性評(píng)價(jià)。相對(duì)性評(píng)價(jià)是用常模參照性測驗(yàn)對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行評(píng)定，它依據(jù)學(xué)生的成績?cè)谠摪鄬W(xué)生成績序列中或常模中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定他的成績優(yōu)劣。29、簡答題簡要敘述幼兒游戲的功能。參考答案:參考解析：幼兒游戲的功能：(1)游戲可以豐富并鞏固幼兒知識(shí)，促進(jìn)幼兒智力、語言的發(fā)展；(2)幼兒在游戲中既有現(xiàn)實(shí)伙伴間的交往，也有角色間的交往，幼兒在這些交往過程中，得以發(fā)展社會(huì)性；(3)由于幼兒在游戲中總是伴隨著愉悅的情感體驗(yàn)，在這種沒有壓力、輕松、安全的情感下活動(dòng)，容易獲得成功，這就有利于發(fā)展幼兒的成就感和自信心。同時(shí)，這種游戲有利于培養(yǎng)幼兒關(guān)心、同情他人的需要等；(4)幼兒游戲可以保障幼兒身體的生長發(fā)育，促進(jìn)身體的發(fā)展。30、單選題以精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、以感情用事為特征的氣質(zhì)類型是_____A:粘液質(zhì)B:多血質(zhì)C:膽汁質(zhì)D:抑郁質(zhì)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：膽汁質(zhì)以精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事為特征。家庭出現(xiàn)。A:民主型B:專制型參考答案:BC:獨(dú)斷型D:放任型參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：。32、簡答題發(fā)展性評(píng)價(jià)參考答案:參考解析：發(fā)展性評(píng)價(jià)是通過系統(tǒng)地搜集評(píng)價(jià)信息和進(jìn)行分析，對(duì)評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象雙方的教育活動(dòng)進(jìn)行價(jià)值判斷，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象共同商定發(fā)展目標(biāo)的過程。33、單選題“余音繞梁三日不絕”是對(duì)_____心理現(xiàn)象的描寫。A:視覺B:聽覺C:形象思維D:感覺記憶參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題暫無解析34、單選題在課堂中，教師包攬一切活動(dòng)，學(xué)生跟著教師設(shè)計(jì)的路子走，明顯缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。這種師生關(guān)系的形態(tài)屬于_____A:對(duì)立型B:依賴型C:放任型D:民主型參考答案:正確本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干描述的是依賴型師生關(guān)系在課堂中的合作狀態(tài)。35、簡答題結(jié)合理論與實(shí)踐，談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)困生或問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。參考答案:參考解析：(1)多贊揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心理；(2)學(xué)法指導(dǎo)，即教會(huì)他們?cè)鯓诱业阶约核枰男畔?，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情； (3)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)?？忌杞Y(jié)合教育實(shí)際闡述，言之有理即可。36、單選題父母采用權(quán)威型教養(yǎng)方式，其孩子容易形成_____的人格特征。B:任性、幼稚C:消極、被動(dòng)D:彬彬有禮參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：采用權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中，表現(xiàn)的過于支配，孩子的一切都由父母來控制。在這種環(huán)境下長大的孩子容易形成消極、被動(dòng)、依賴、服從、懦弱，做事缺乏主動(dòng)性，甚至?xí)纬刹徽\實(shí)的人格特征。37、判斷題德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。_____本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：此題暫無解析38、單選題兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的_____A:個(gè)別的心理特征B:所有的心理特征C:典型的心理特征D:籠統(tǒng)的心理特征參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：兒童心理年齡特征是指兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。39、單選題“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”指的是教師應(yīng)具備_____。A:教育理論知識(shí)素養(yǎng)B:學(xué)科專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)C:廣博科學(xué)文化知識(shí)素養(yǎng)D:馬列主義理論素養(yǎng).參考答案:C本題解釋:參考答案：C。40、單選題與原子能、半導(dǎo)體、計(jì)算機(jī)并稱為20世紀(jì)四大發(fā)明的是_____A:碳納米管B:克隆羊C:激光器D:夸克參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：20世紀(jì)的“新四大發(fā)明”——原子能、半導(dǎo)體、計(jì)算機(jī)、激光器徹底改寫了世界科技發(fā)展的歷史。41、判斷題知覺是人認(rèn)識(shí)世界的開端，是我們一切知識(shí)的最初來源__源參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：感覺是人認(rèn)識(shí)世界的開端，是我們一切知識(shí)的最初來源。42、單選題人的社會(huì)化貫穿人的一生，其中_____是人的社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期。A:童時(shí)期B:少年時(shí)期C:青年時(shí)期D:成年時(shí)期參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：少年時(shí)期是一個(gè)急劇變化的關(guān)鍵時(shí)期，最根本的特征就是處于人生的過渡時(shí)期，從依賴性向獨(dú)立性過渡，從“自我朦朧”向“自知之明”過渡，從幼稚向成熟過渡，也稱“心理斷乳期”或“危險(xiǎn)期”。43、簡答題許多小學(xué)老師認(rèn)為，孩子在課堂上就應(yīng)該老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地聽課，并把那些愛“插嘴”的孩子批評(píng)為不懂禮貌、不守規(guī)矩。記者在一所小學(xué)聽了一節(jié)公開課《邱少云》，當(dāng)老師正講在興頭上時(shí)，一名小男孩舉起手提問：“老師，為什么藍(lán)藍(lán)的天上沒有閃閃的星？為什么邱少云身上帶著子彈、手榴彈而不爆炸呢？”老師一時(shí)語塞，礙于有人聽課便嚴(yán)肅地說道：“書上一直就是這么寫的，至于其他的下課再討論吧?！毙∧泻⒅缓免筲蟮刈?，一節(jié)課也沒再舉手發(fā)言。在場的許多教育專家、教師都對(duì)該老師對(duì)這件事的處理表示異——摘自《天津日?qǐng)?bào)》請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的教學(xué)理論，談?wù)勀鷮?duì)這一事件的看法。參考答案:參考解析：(1)材料中的教學(xué)事例表明教師遵循的是傳統(tǒng)的教學(xué)觀，在這種教學(xué)觀的指導(dǎo)下，教師是課堂的主宰者，學(xué)生只能跟著教師學(xué)，復(fù)制教師講授的內(nèi)容。新課程把教學(xué)過程看成是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，如果上述材料中的教師能夠遵循這種教學(xué)觀去積極與學(xué)生開展互動(dòng)，那么不僅有利于創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，而且能夠給學(xué)生帶來更大的發(fā)展。(2)新的教學(xué)觀倡導(dǎo)全面發(fā)展的教學(xué)觀。教學(xué)不僅要重結(jié)論，更要重過程，教師要善于引導(dǎo)，教學(xué)的本質(zhì)在于引導(dǎo)。教學(xué)應(yīng)該更關(guān)注人而不僅僅是學(xué)科。材料中的教師針對(duì)學(xué)生的疑問給出的回答嚴(yán)重地挫傷了學(xué)生的積極性，沒有發(fā)揮教師應(yīng)有的教育機(jī)智去化解這些“怪”問題，沒能夠關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。(3)新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀認(rèn)為教師和學(xué)生是課程的有機(jī)構(gòu)成部分，是課程的創(chuàng)造者和主體，他們共同參與課程開發(fā)的過程。材料中教師的做法體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)觀，這種觀點(diǎn)認(rèn)為教學(xué)的過程是忠實(shí)而有效地傳遞課程，教師是既定課程的闡述者和傳遞者，學(xué)生則是課程的接受者?？傊牧现薪處煹淖龇ㄊ遣煌椎?，新時(shí)代的教師要遵循新的教學(xué)觀，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。44、判斷題在教育與兒童的發(fā)展這兩件事上，它們之間是一種主從關(guān)系，其中兒童的發(fā)展是主，學(xué)校教育知識(shí)從屬于兒童發(fā)展，并為兒童發(fā)展服務(wù)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：在教育與兒童的發(fā)展