教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)134

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)(2017年最新版)(二)1、簡答題1983年，加德納在著作《智能的結(jié)構(gòu)》中提出了無論是在定義、評價(jià)手段還是在目的方面都不同于傳統(tǒng)智力的“多元智力”概念。多元智力理論于20世紀(jì)90年代被引入國內(nèi)，經(jīng)過幾年的發(fā)展，到了90年代末，該理論影響日漸廣泛。2000年之后，關(guān)于多元智力理論的譯著、論著以及教育期刊上所發(fā)表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”熱潮。問題：請分析加德納多元智力理論及其對教育教學(xué)的啟示。參考答案:參考解析：加德納對智力的定義為，在某種社會或文化環(huán)境的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)下，個(gè)體用來解決自己遇到的真正難題或生產(chǎn)及創(chuàng)造出有效產(chǎn)品所需要的能力，即主要指建立在特定社會文化背景下的個(gè)體的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。包括以下八種：(1)語言智力：是指聽、說、讀、寫的能力，表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。(2)邏輯一數(shù)學(xué)智力：是指運(yùn)算和推理的能力，表現(xiàn)為對事物間各種關(guān)系如類比、對比、因果和邏輯等關(guān)系的敏感，以及通過數(shù)理運(yùn)算和邏輯推理等進(jìn)行思維的能力。(3)視覺一空間智力：是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系并借此表達(dá)思想和情感的能力，表現(xiàn)為對線條、形狀、結(jié)構(gòu)、色彩和空間關(guān)系的敏感，以及通過平面圖形和立體造型將它們表現(xiàn)出來的能(4)音樂智力：是指感受、辨別、記憶、改變和表達(dá)音樂的能力，表現(xiàn)為個(gè)人對音樂，包括節(jié)奏、音調(diào)、音色和旋律的敏感，以及通過作曲、演奏和歌唱等表達(dá)音樂的能力。(5)身體一動(dòng)覺智力：是指運(yùn)用四肢和軀干的能力，表現(xiàn)為能夠較好地控制自己的身體，對事件能夠做出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)，以及善于利用身體語言表達(dá)自己的思想和情感的能力。(6)人際智力：是指與人相處和交往的能力，表現(xiàn)為覺察、體驗(yàn)他人情緒、情感和意圖并據(jù)此做出適宜反應(yīng)的能力。(7)自知智力：是指認(rèn)識洞察和反省自身的能力，表現(xiàn)為能夠正確地認(rèn)識和評價(jià)自身的情感、動(dòng)機(jī)、欲望、個(gè)性、意志，并在正確的自我意識和自我評價(jià)的基礎(chǔ)上形成自尊、自律和自制的能力。(8)認(rèn)識自然的智力：是指認(rèn)識世界、適應(yīng)世界的能力，是一種在自然世界里辨別差異的能力。八種智力地位同等重要，只是在特定的場合發(fā)揮不同的作用；八種智力相互獨(dú)立，不能遷移。參考答案:ACD啟示：在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做到為多元智力而教、用多元智力來教、教好多元智力。突破原先的按成績單一維度評價(jià)學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生各方面的能力與長處，用適合他們的方式使他們得到更好的成長，使他們能更好地適應(yīng)社會生活而不是適應(yīng)學(xué)校課。2、多選題教師合理選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)有_____A:教學(xué)目標(biāo)B:教學(xué)內(nèi)容C:教學(xué)對象D:教學(xué)技術(shù)參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD解析：教學(xué)方法的選用必須綜合考慮多種因素。如教學(xué)目的和任務(wù)的要求；課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)；學(xué)生特點(diǎn)；教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件；教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。故該題答案為ABCD。3、判斷題我國最早在4000多年前的夏代就誕生了正式的學(xué)校。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。4、多選題A:準(zhǔn)備律B:因果律C:練習(xí)律D:效果律桑代克主張的三個(gè)學(xué)習(xí)律是_____。參考答案:無意注意本題解釋:【答案】A,C,D解析：桑代克主張的三個(gè)學(xué)習(xí)律是準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。5、單選題影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異的關(guān)鍵因素是_____。A:教學(xué)水平B:教學(xué)方法C:自我意識D:智力水平參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學(xué)生的自我意識是影響其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異的關(guān)鍵因素。6、單選題最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是_____。A:巴班斯基B:維果斯基C:贊可夫D:加涅參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：7、填空題課堂教學(xué)中．經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的____。本題解釋:參考解析：【答案】無意注意8、單選題一切較高級心理活動(dòng)產(chǎn)生的基礎(chǔ)是_____A:思維B:記憶C:回憶D:感覺參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。感覺是一種最簡單的心理現(xiàn)象，是認(rèn)識的起點(diǎn)?？梢哉f感覺是一切知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，是人正常心理活動(dòng)的必要條件。9、判斷題教學(xué)是一種傳授知識的活動(dòng)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教學(xué)是傳授系統(tǒng)的科學(xué)基本知識和基本技能，發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)社會主義審美情趣和思想品德，奠定科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的活動(dòng)。10、單選題通過科學(xué)技術(shù)知識的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生了解物質(zhì)生產(chǎn)的基本技術(shù)知識，掌握一定的職業(yè)技術(shù)知識和技能是普通中小學(xué)生在(D.)方面的要求。A:德育B:智育C:體育D:勞動(dòng)技術(shù)教育參考答案:本題解釋:參考答案：D。參考解析：解析：考查勞動(dòng)技術(shù)教育的含義。11、單選題“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的。”這一觀點(diǎn)出自洛克的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]這一觀點(diǎn)出自洛克的《教育漫話》。洛克認(rèn)為，在人的發(fā)展中起決定作用的是教育。12、單選題根據(jù)我國《教師法》的有關(guān)規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的”教師，其教師資格將_____。A:給予撤銷B:宣告中止C:永遠(yuǎn)喪失D:公告無效參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《教師資格條例》第十九條，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(1)弄虛作假、騙取教師資格的；(2)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。故選A。13、填空題德育包括政治教育、____和道德品質(zhì)教育三個(gè)方面。參考答案:思想教育本題解釋:參考解析：【答案】思想教育14、單選題下列選項(xiàng)中，不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容的是_____A:尊重家長B:愛崗敬業(yè)C:遵紀(jì)守法D:為人師表參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，選項(xiàng)A中“尊重家長”不屬于其中的內(nèi)容。故選A。15、判斷題短時(shí)記憶的內(nèi)容量非常有限，約為5?9個(gè)模塊，不超過兩分鐘。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：短時(shí)記憶中信息保持的時(shí)間一般在20秒鐘，不超16、簡答題試分析社會變遷與學(xué)前教育的關(guān)系。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】社會變遷泛指一切社會現(xiàn)象的變化和發(fā)展，這是一種客觀存在的普遍現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會急速的社會變遷不僅表現(xiàn)在社會生產(chǎn)方式的變革上，而且也表現(xiàn)在人們生活方式、思維方式和行為方式的變化上。(1)高度科技化與學(xué)前教育。高度科技是現(xiàn)代化社會變遷的重要特征。日益發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)一方面極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力水平的提高，使社會的物質(zhì)財(cái)富日益豐富，進(jìn)而改善和提高了人們的生活質(zhì)量和水平；另一方面也帶來一些負(fù)面的影響和消極的后果。如“電視兒童”的產(chǎn)生，學(xué)前兒童如果長時(shí)間單獨(dú)一人被動(dòng)坐在熒屏前接受信息，只追求視覺、聽覺的刺激，而缺少觸覺、運(yùn)動(dòng)等感受，會對學(xué)前兒童的人格發(fā)展產(chǎn)生極為不利的影響。具體表現(xiàn)為：第一，影響學(xué)前兒童的社會性發(fā)展；第二，使學(xué)前兒童過于早熟化；第三，使學(xué)前兒童出現(xiàn)一些消極的模仿行為；第四，影響學(xué)前兒童語言和思維發(fā)展。另外，高科技的發(fā)展還使得兒童的玩具日益智能化、自動(dòng)化，這些玩具能使兒童的視覺、聲覺等感官受到刺激，能豐富兒童的科技知識，增強(qiáng)兒童的科技意識，但也使兒童失去了許多動(dòng)手操作、親自制作玩具的機(jī)會和樂趣，以至于出現(xiàn)了離開玩具就不會游戲的兒童越來越多的現(xiàn)。(2)高度工業(yè)化與學(xué)前教育。高度工業(yè)化也是現(xiàn)代社會發(fā)展的明顯特征。大工業(yè)的發(fā)展一方面為社會創(chuàng)造了越來越多的物質(zhì)財(cái)富；另一方面也在消耗著能源、自然資源，改變著自然環(huán)境，并造成了環(huán)境污染。如鉛污染可造成兒童注意力分散、多動(dòng)癥、視覺分析差、不能控制等不恰當(dāng)?shù)男袨榉从常Ｓ袥_動(dòng)性、進(jìn)攻性行為和暴怒行為。女孩長大懷孕后，體內(nèi)的鉛還可以通過胎盤轉(zhuǎn)而損害胎兒發(fā)育。(3)高度城市化與學(xué)前教育。城市化進(jìn)程標(biāo)志著人類社會的進(jìn)步和現(xiàn)代文明?？臻g環(huán)境缺失問題給學(xué)前兒童的身心發(fā)展帶來了十分不利的影響。首先，大都市的興起隔斷了學(xué)前兒童與大自然的天然聯(lián)系，使他們難以親近自然、探究自然。其次，城市建筑占據(jù)了兒童活動(dòng)的空間，使得兒童失去了共同游戲的場所，這對他們的身心發(fā)展極為不。(4)住宅高層化、獨(dú)戶化與學(xué)前教育。住高樓的兒童由于室外活動(dòng)少，與社會隔離機(jī)會增多，機(jī)體抵抗力下降，患傳染病、受感染的機(jī)會增多，同時(shí)與伙伴的交往能力下降，自理能力形成比較晚。(5)食品精細(xì)化與學(xué)前教育。過多攝取一些營養(yǎng)補(bǔ)品會導(dǎo)致幼兒性早熟，破壞兒童身心的正常發(fā)展，過多食用軟化食品容易導(dǎo)致幼兒下顎狹窄，齒列不齊，咬合不好，咀嚼困難，甚至產(chǎn)生各種疾病。綜上所述，現(xiàn)代學(xué)前兒童所面臨的社會環(huán)境是先進(jìn)、發(fā)達(dá)、豐富的，為他們的成長提供了有利的條件。但也導(dǎo)致兒童活動(dòng)空間縮小、活動(dòng)機(jī)會減少、活動(dòng)過程簡化、活動(dòng)能力弱化的境地?，F(xiàn)代社會的學(xué)前兒童是處于“發(fā)展良機(jī)”和“發(fā)展危機(jī)”并存的時(shí)期。所謂“發(fā)展危機(jī)”是指人的發(fā)展所需要的環(huán)境條件的喪失、變異而給人的發(fā)展帶來的障礙與問題。17、簡答題人的注意可分為哪些種類？參考答案:人的注意可分為：(1)不隨意注意(或無意注意)是一種無預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意；(2)隨意注意(或有意注意)是有預(yù)定目的和意志努力的注意；(3)隨意后注意(有意后注意)是有預(yù)定目的，便不經(jīng)意志努力就能維持的注意。18、判斷題義務(wù)教育法規(guī)定，凡年滿六周歲或七周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到八周歲入學(xué)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N解析：義務(wù)教育法規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。19、多選題下列屬于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)的是_____A:自我意識正確B:社會適應(yīng)良好C:人際關(guān)系協(xié)調(diào)D:情緒積極穩(wěn)定參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：心理健康具有以下標(biāo)準(zhǔn)：①自我意識正確；②人際關(guān)系協(xié)調(diào)；③性別角色分化；④社會適應(yīng)良好；⑤情緒積極穩(wěn)定；⑥人格結(jié)構(gòu)完整。南部小鎮(zhèn)達(dá)沃斯開幕。年會主題為_____，商討全球經(jīng)濟(jì)面臨的新挑戰(zhàn)及應(yīng)對之策。A:“改善世界現(xiàn)狀：重新思考、重新設(shè)計(jì)、重新構(gòu)建”B:“為持久發(fā)展注入活力”C:“大轉(zhuǎn)型：塑造新模式”D:“新形勢下的共同準(zhǔn)則”參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“改善世界現(xiàn)狀：重新思考、重新設(shè)計(jì)、重勢下的共同準(zhǔn)則”是2011年第41屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會的主題。故本21、單選題行為目標(biāo)在課程領(lǐng)域中的確立始于_____。A:布盧姆B:博比特C:斯坦豪斯D:泰勒參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】行為目標(biāo)在課程領(lǐng)域中的確立始于博比特，后經(jīng)泰勒、布盧姆、梅杰和波法姆等人的繼承和發(fā)展，形成了“行為目標(biāo)運(yùn)動(dòng)”。故22、簡答題簡述幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展特點(diǎn)。參考答案:(1)對話言語的發(fā)展和獨(dú)白言語的發(fā)生；(2)情境言語的發(fā)展和連貫言語的發(fā)生；(3)講述邏輯性的發(fā)展；(4)逐漸掌握語言表情技巧。巧23、判斷題在心理過程中，認(rèn)知和情感是基礎(chǔ)，意志是將認(rèn)知和情感轉(zhuǎn)化為行為的動(dòng)力。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]認(rèn)識過程是意志產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)。情感過程推動(dòng)或阻礙著意志行動(dòng)的實(shí)現(xiàn)。意志對情感也具有調(diào)節(jié)作用。24、單選題“教師中心論”的代表人物是_____。A:杜威B:夸美紐斯C:華生D:赫爾巴特參考答案:D本題解釋:【答案】D。25、填空題教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對教育工作具有導(dǎo)向、激勵(lì)和____作用。參考答案:評價(jià)26、多選題影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素包括_____A:學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性B:原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:學(xué)習(xí)的心向與定勢D:學(xué)習(xí)策略的水平E:認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：ABCDE。參考解析：影響學(xué)習(xí)遷移的因素有：學(xué)習(xí)材料之間的共同要素或相似性；原有知識經(jīng)驗(yàn)的概括程度；學(xué)習(xí)情境的相似性；學(xué)習(xí)的定勢和態(tài)度；認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)策的水平。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。28、單選題對于不敢真實(shí)表達(dá)自己意見和情感的學(xué)生，有效的行為改變方法為_____。A:系統(tǒng)脫敏法B:精神分析法C:全身松弛法D:肯定性訓(xùn)練參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查肯定性訓(xùn)練?？隙ㄐ杂?xùn)練也叫自信訓(xùn)練，其目的是促進(jìn)個(gè)人在人際關(guān)系京佳開表達(dá)自己的真實(shí)情感和觀點(diǎn)，維護(hù)自己的權(quán)益也尊重別人的權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。故選D。29、單選題心智技能是借助于_____而實(shí)現(xiàn)的。A:動(dòng)作B:原型操作C:個(gè)別差異D:言語參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】心智技能是借助于內(nèi)部言語實(shí)現(xiàn)的，因此，言語在心智技能形成中具有十分重要的作用。故選D。30、單選題下列屬于匱乏性需要的是_____。A:道德的需求B:創(chuàng)造力的需求C:食物的需要D:尊重的需要參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：匱乏性需要即低級需要，生理需要和安全需要為低級需要，是人和動(dòng)物所共有的。31、單選題對待3歲嬰兒“口吃”的現(xiàn)象_____。A:這是學(xué)話初期常見的正?，F(xiàn)象，不必緊張B:應(yīng)強(qiáng)迫孩子再說一遍C:因反復(fù)練習(xí)加以矯正D:應(yīng)進(jìn)行心理治療參考答案:A本題解釋:參考答案：A。32、簡答題你對案例中張老師的做法有何看法？請給張老師提一些建議。參考答案:案例中張老師先是責(zé)罵學(xué)生，沒有采取有效的措施去改變不良的課堂氣氛，而后又有轉(zhuǎn)行的想法，這種種做法是不可取的。對于張老師，我有以下幾點(diǎn)建議：首先，擺正心態(tài)，進(jìn)行自我反思和教育理論的學(xué)習(xí)；其次，找出課堂問題行為的成因；最后，著手解決課堂問題行為?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面改善：優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；建立和諧的師生關(guān)系；預(yù)先建立課堂常規(guī)，明確學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)；正確地運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰；體現(xiàn)一致性、公平性和個(gè)別差異性。33、單選題《教師資格條例》規(guī)定，對符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起_____內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書。A:15日B:30日C:45日D:60日參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校在接到公民的教師資格認(rèn)定申請后，應(yīng)當(dāng)對申請人的條件進(jìn)行審查；對符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書；對不符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)將認(rèn)定結(jié)論通知本人。34、單選題通過集體討論，使思維相互撞擊，迸出火花，達(dá)到集思廣益的效果，屬于_____。A:頭腦風(fēng)暴法B:發(fā)展思維訓(xùn)練C:自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練D:推測與假設(shè)訓(xùn)練參考答案:B參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：考查頭腦風(fēng)暴法的定義。35、簡答題親子關(guān)系參考答案:參考解析：親子關(guān)系：指父母與其親生子女、養(yǎng)子女或繼子女之間的關(guān)系。親子關(guān)系有狹義與廣義之分。狹義的親子關(guān)系是指兒童早期與父母的情感關(guān)系，即依戀；廣義的親子關(guān)系是指父母與子女的相互作用方式，即父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式。36、單選題人的學(xué)習(xí)主要通過_____來進(jìn)行。A:視覺B:聽覺C:觸覺D:嗅覺參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：人的學(xué)習(xí)百分之八十來自視覺。37、單選題根據(jù)皮亞杰的理論，當(dāng)兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”特征時(shí)，稱為_____A:感知運(yùn)動(dòng)階段B:前運(yùn)算階段C:具體運(yùn)算階段D:形式運(yùn)算階段參考答案:D本題解釋:【答案】B。解析：前運(yùn)算時(shí)期的兒童典型的思維特點(diǎn)就是以自我為中38、單選題教育應(yīng)遵循“循序漸進(jìn)”的原則，這是因?yàn)開____A:人的發(fā)展具有不平衡性B:人的發(fā)展具有順序性C:人的發(fā)展具有互補(bǔ)性D:人的發(fā)展具有個(gè)別差異性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：人的發(fā)展是具有順序性的，這種順序性是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。教育工作要遵循這種順序性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展。所以教育一般不可“陵節(jié)而施”要“循序漸進(jìn)”，否則就會出現(xiàn)教育的異化，造成教育的負(fù)效應(yīng)。39、填空題注意的功能有____、____和____。參考答案:選擇功能維持功能調(diào)節(jié)功能本題解釋:參考解析：選擇功能維持功能調(diào)節(jié)功能40、單選題教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)_____。A:教育觀念現(xiàn)代化B:教育內(nèi)容現(xiàn)代化C:教育管理現(xiàn)代化D:人的現(xiàn)代化本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。41、填空題____是指個(gè)體在生活過程中形成的對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。參考答案:性格本題解釋:參考解析：性格42、判斷題慎獨(dú)是一種崇高的道德境界，指的是教師自覺地約束自己的言行，經(jīng)常自我反省、自我剖析。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教師自覺地約束自己的言行，經(jīng)常自我反省、自我剖析，這指的是內(nèi)43、單選題教學(xué)的基本組織形式是_____。A:課堂教學(xué)B:個(gè)別教學(xué)C:小組教學(xué)D:現(xiàn)場教學(xué)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式。44、判斷題教育只能保存?zhèn)鬟f文化，而不能創(chuàng)造更新文化。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。教育也能創(chuàng)造、更新文化。45、判斷題班級管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立以學(xué)生為本的班級管理機(jī)制。_____參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對班級管理建立機(jī)制的掌握?！緟⒖即鸢浮空_【名師點(diǎn)睛】傳統(tǒng)的班級管理模式下，學(xué)生的發(fā)展需要被忽視，學(xué)生在某種程度上是教師的“附屬物”，教師和學(xué)生的“人一人”關(guān)系降低為“人一物”的關(guān)系，學(xué)生的主體地位根本無法保障。現(xiàn)代教育的發(fā)展，從根本上促進(jìn)了新型班級的建立，從而為以學(xué)生為本的班級管理提供了保證?，F(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、積極性的管理機(jī)制，確保學(xué)生的持久發(fā)展。46、判斷題從遷移的角度來看，合理編排教材的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。_____參考