教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》考點強化練習9

教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》考點強化練習(2017年最新版)(二)1、單選題明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創(chuàng)立作出貢獻的是_____。A:康德B:裴斯泰洛齊C:洛克D:夸美紐斯參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：裴斯泰洛齊最早提出“教育心理學化”的主張。2、單選題狹義的教育制度是指_____。A:國民教育制度B:社會教育制度C:髙等教育制度D:學校教育制度參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：狹義的教育制度是指學校教育制度。3、多選題教育心理學的研究對象包括_____。A:學生學的心理活動B:教師教的心理活動C:教育過程中學與教的基本心理規(guī)律D:—切教育領(lǐng)域中的心理現(xiàn)象參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。4、多選題長時記憶的主要編碼形式包括_____。A:圖像記憶B:聲象記憶C:語義編碼D:表象編碼E:聽覺編碼參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：長時記憶的信息編碼方式以意義編碼為主，主要有兩種形式：語義編碼和表象編碼；而聽覺編碼在短時記憶中占優(yōu)勢；瞬時記憶的編碼方式以圖像記憶和聲象記憶為主。5、單選題世界上最早的教育專著是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著。6、填空題縣級以上____根據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學校實施義務(wù)教育。參考答案:地方人民政府本題解釋:【答案】地方人民政府。解析：縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學校實施義務(wù)教育。7、單選題學習者通過觀察其他人實施某種行為后所得到的結(jié)果來決定自己的行為指向，這是一種_____。A:替代強化B:直接強化C:自我強化D:負強化參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：替代強化指學習者通過觀察他人行為所帶來的獎勵性后果而受到強化。8、判斷題國民黨統(tǒng)治時期的黨化教育不屬于教育之列，因為其目的和性質(zhì)都是反動的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的教育活動。教育具有歷史性，不同歷史階段的教育性質(zhì)、目的都是不同的。國民黨統(tǒng)治時期的教育是為這一階級服務(wù)的，體現(xiàn)了一定時間的教育的歷史特殊性。不能因為其目的和性質(zhì)而片面認為它不是教育。9、簡答題在教學實踐中，如何培養(yǎng)和激發(fā)學生學習動機？參考答案:【答案要點】在教學實踐中，學生學習動機的培養(yǎng)和激發(fā)需要從以下兩個方面進(1)學習動機的培養(yǎng)①了解和滿足學生的需要，促進學習動機的產(chǎn)生；②重視立志教育，對學生進行成就動機訓練；③幫助學生確立正確的自我概念，獲得自我效能感；④培養(yǎng)學生努力導致成功的歸因觀。(2)學習動機的激發(fā)①創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)興趣，維持好奇心；②設(shè)置合適的目標，控制作業(yè)難度；③表達明確的期望，提供及時的反饋；④合理運用外部獎賞，有效運用表揚；⑤對學生進行競爭教育，適當開展學習競爭。10、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。學生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴，他經(jīng)常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學校，他破壞課堂紀律，拖欠作業(yè)，完不成學習任務(wù)，還欺負小同學，全班同學都看不起他、疏遠他，但他喜歡運動，是班級籃球隊的主力隊員。(1)簡析李某不良品德行為形成的原因。(2)聯(lián)系材料分析班主任應(yīng)如何對李某進行教育。參考答案:【答案要點】(1)李某不良品德行為的形成受外部條件和內(nèi)部條件的影響。從外部因素上看，包括三個方面：首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。一方面李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對他是一種放縱式的教育，父親回家對他的管教是一種權(quán)威式的管教不是打就是罵，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產(chǎn)生敵對的情緒。其次是社會風氣的影響。李某因為經(jīng)常和社會上的無業(yè)青年在一起，沾染了社會不良的風氣。再次是同伴群體的影響。李某在班級里經(jīng)常違反紀律并欺負弱小，全班同學都看不起他、疏遠他，致使他對班級沒有歸屬感，與大家遠離，更易出現(xiàn)不良道德行為。從內(nèi)部因素上看，李某的品德行為的形成還受到認知失調(diào)、態(tài)度定勢和本身道德認知的影響。(2)李某的不良品德的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應(yīng)該首先要本著關(guān)愛學生的要求，關(guān)心他，愛護他，給予他安全感，讓他感受到學校環(huán)境的溫暖。具體可以采用以下的一些做法：第一，有效的說服。第二，樹立良好榜樣。第三，利用同伴的約定。第四，價值辨析。第五，給予適當?shù)莫剟钆c懲罰。11、單選題能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型，其中不包括。_____A:因素說B:結(jié)構(gòu)說C:理論說D:信息加工理論參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型，包括：因素說、結(jié)構(gòu)說、信息加工理論12、單選題在學習過程中，學習者本人并沒有受到直接的外在強化，但通過觀察他人某種行為受到強化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強化效果，心理學家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為_____。A:內(nèi)在強化B:負強化C:替代強化D:無意強化參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：題干闡述的是替代強化的含義。13、多選題學校教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為，情節(jié)不嚴重的，應(yīng)當_____。A:由其所在學校責令改正B:由其所在學校將其開除C:由上級教育行政部門將其開除D:由上級教育行政部門責令改正E:不予干涉參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：《未成年人保護法》第六十三條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關(guān)責令改正；情節(jié)嚴重的，依法給予處分。14、簡答題教師編寫課時計劃(教案)的一般步驟是什么？參考答案:【答案要點】教案是在課題備課基礎(chǔ)上，對每一節(jié)課進行的深人細致的準備，教案的內(nèi)容包括：班級、學科名稱、授課時間、教學內(nèi)容、教學目的、課的類型、主要教學方法、教具教學進程等。教師編寫課時計劃(教案)的一般步驟是：(1)進一步研究教材，確定教學重點和難點。教師要認真鉆研教材，包括鉆研課程標準、教科書和閱讀有關(guān)參考書。教師掌握教材有一個深化的過程，一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。(2)確定本課時的教學目的。教學目的的確定要根據(jù)具體的授課內(nèi)容而定，不可過分拔高，亦不能太過簡單。(3)考慮課的進行步驟，確定課的結(jié)構(gòu)，分配教學進程中各個步驟的(4)考慮教學方法的運用、教具的準備和使用方法及板書設(shè)計。(5)寫出課時計劃。15、單選題根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》規(guī)定，下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標的說法不正確的是。_____A:到2020年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國B:實現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學前教育C:堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D:構(gòu)建體系完備的終身教育參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010-2020年)》規(guī)定，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進人人力資源強國。故選A。16、單選題師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點首先需要教師_____。A:從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德B:從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀師德C:繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化D:繼承現(xiàn)在的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張參考答案:B本題解釋:【答案】B。17、簡答題下面是中外教育家關(guān)于教育的論述：荀子說：“干越夷輅之子，生長同聲，長而異俗，教使之然也?！狈▏鴨⒚伤枷爰冶R梭說：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育?！笨档抡f：“人只有通過教育才能成為一個人。人是教育的產(chǎn)物?！庇Y產(chǎn)階級哲學家、教育家洛克說：“我敢說我們曰常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或沒用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。(1)根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學之處。(2)分析上述材料，試述教育對人的發(fā)展有什么作用。參考答案:【答案要點】(1)以上幾種說法均存在片面的問題。荀子和洛克的觀點均屬于外鑠論的觀點，認為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。這種觀點雖然意識到環(huán)境的重要性，但卻完全否定了遺傳和人的主觀能動性在人的發(fā)展過程中的作用，因而是片面的。盧梭的觀點將人的教育類同于植物的形成，將教育簡單化，沒有認識到人的主觀能動性，也是片面的。康德的觀點過分強調(diào)了教育的重要性，同樣沒有認識到遺傳、環(huán)境和人的主觀能動性在人的培養(yǎng)方面的重要作用，也是片面的。(2)①教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展方向作出社會性規(guī)②教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。③基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。④教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。18、多選題以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰？_____A:警告、罰款B:責令停止招生C:撤銷教師資格D:吊銷辦學許可證參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：根據(jù)現(xiàn)行教育法設(shè)立的處罰形式及其內(nèi)容的性質(zhì)，教育行政處罰可劃分為四大類：(1)申誡罰。主要包括聱告和通報批評兩種形式。(2)能力罰。亦稱行為罰，是指對違法者特定行為能力予以限制和剝奪的一種處罰。 (3)財產(chǎn)罰。指強迫違反教育法的相對人交納一定金額的處罰，主要是罰款。(4)人身罰。也稱自由罰。指對違反教育法有關(guān)規(guī)定的相對人的人身自由予以限制和剝奪的處罰。責令停業(yè)招生、吊銷辦學許可證屬于對法人組織的能力罰；撤銷教師資格屬于對自然人的能力罰。19、填空題“我們敢說日常所見的人中，十之八九都是他們的教育所決定的。”這一觀點出自洛克的____。20、單選題學習效率和動機水平之間存在_____。A:線性關(guān)系D:平行關(guān)系參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：動機強度與學習效率的關(guān)系是倒U型曲線關(guān)系。21、單選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)_____制定本法。A:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》B:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人保護法》C:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》D:《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》制定的《中華人民共和國義務(wù)教育法》。22、填空題心理學家艾賓浩斯的研究發(fā)現(xiàn)，遺忘進程具有不均衡性，表現(xiàn)為____。參考答案:先快后慢23、填空題個人可能為了避免他人的____，避免受孤立，因而發(fā)生從眾現(xiàn)象。參考答案:非議或排斥24、單選題心理學是研究人的_____的科學。A:心理活動的規(guī)律B:行為和心理活動的規(guī)律C:生理與心理活動的規(guī)律D:行為活動的規(guī)律參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：心理學是研究人的行為和心理活動的規(guī)律。25、單選題注意的兩個基本特性是_____。A:選擇性和整合性B:指向性和集中性C:集中性和維持性D:指向性和選擇性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：注意有兩個特點就是指向性和集中性。26、填空題意志行動的心理過程，分為兩個階段：____階段和____階段。參考答案:采納決定執(zhí)行決定27、簡答題簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。參考答案:【答案要點】(1)備課；(2)上課；(3)課外作業(yè)的檢査與批改；(4)課外輔評定。28、單選題_____是課堂教學的核心和靈魂。A:教學目標B:教學內(nèi)容C:教學媒體D:教學方法參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教學目標是指教學活動實施的方向和預(yù)期達成的結(jié)果，是一切教學活動的出發(fā)點和最終歸宿，是課堂教學的核心和靈29、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來？月亮為什么晚上才出來？”對這樣的問題還能勉強回答，但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比師，怎樣才能當上還珠格格？”我一時啞然。有時我想，或許我真的是年紀大了，不再適合當小學老師了。問題：面對這位老師的困惑，你認為問題出在哪兒？請用教師素質(zhì)現(xiàn)代化的要求來回答。參考答案:【答案要點】這位教師的困惑，主要在于他對當今時代社會的新生事物、新鮮詞的不理解，換句話說是教育思想觀念跟不上的現(xiàn)代化步伐。教育現(xiàn)代化的核心是教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。因為教育中的任何活動都要靠教師進行，教育的目標的實現(xiàn)，效果如何都取決于教師。教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括：教育思想觀念的現(xiàn)代化，職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化，能力素質(zhì)的現(xiàn)代化。總之，教師素質(zhì)的現(xiàn)代化是現(xiàn)代社會對現(xiàn)代人的總體要求在教師職業(yè)上的特殊反映。30、單選題制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是_____。A:鄧小平理論B:社會主義初級階段理論C:基礎(chǔ)教育課程改革理論D:馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學說是確定我國教育目的的理論基礎(chǔ)，正確認識和理解這一學說，對制定教育目的有重要得指導意義。31、單選題商家不得向未成年人出售_____。A:糖果B:零食C:玩具D:煙酒參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《預(yù)防未成年人犯罪法》第十五條規(guī)定任何經(jīng)營場32、判斷題在文藝創(chuàng)作和科學發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”屬于思維類型中的直覺思維。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對問題答案作出參考答案:D合理的猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。文藝創(chuàng)作和科學發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”就屬于這種直覺思維。33、單選題教育學作為一門獨立的學科萌芽于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯出版的《大教學論》，標志著教育學開始成為一門獨立發(fā)展的學科。34、單選題對于學生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是。_____A:大聲喝止，公開批評B:毫不留情，罰站上課C:不聞不問，任其自然D:先暗示制止，課后再教育參考答案:D本題解釋:【答案】D。35、單選題下列課程不屬于綜合課程的有_____。A:核心課程B:融合課程C:廣域課程D:活動課程本題解釋:【答案】D。解析：綜合課程，主張把幾門學科的內(nèi)容合并起來組成課程，包括核心課程、融合課程、廣域課程和相關(guān)課程等模式。故本題36、單選題背誦短文時，前后端的內(nèi)容容易記住，中間的內(nèi)容難記且易遺忘，這是_____影響的結(jié)果。A:同化說B:痕跡消退說C:動機說D:倒攝抑制與前攝抑制參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查遺忘的原因。前攝抑制：先前學習的材料對后學習的材料的回憶或再認產(chǎn)生的干擾。倒攝抑制：后來學習的材料對先前學習的材料的回憶或再認產(chǎn)生的干擾。中間內(nèi)容容易遺忘是因為受前后兩端的雙重影響。故選D。37、單選題位于我國教育法體系的第一層次，以《憲法》為依據(jù)制定的基本法律是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國的教育法體系由縱向4個層次和橫向6個部門構(gòu)成?！督逃ā肺挥谖覈逃w系的第一個層次。它是以《憲法》為依據(jù)制定的基本法律，主要規(guī)定我國教育的基本性質(zhì)、地位、任務(wù)、基本法律原則和基本教育制度等。部門教育法位于我國教育法體系的第二個層次，教育行政法規(guī)位于教育法體系的第三個層次，地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章位于教育法體系的第四個層次。38、單選題小學德育實施最基本的途徑是_____。A:直接的德育課教學B:其他各科教學C:聘請專家講課D:班主任講課參考答案:B本題解釋:【答案】B。39、單選題桑代克曾做過一個實驗：被試者被蒙上眼睛后練習畫4英寸長的線段，經(jīng)過3000多次練習，毫無進步。對該實驗的結(jié)果最適當?shù)慕忉屖莀____。A:被試者缺乏學習動機B:被試者練習過多導致疲勞C:被試者不知道自己練習的結(jié)果D:未對被試者進行學習評價參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：桑代克提出的三個定律，即準備律、練習律、效果律。題中只涉及到3000次的練習律，被試者被蒙上眼睛無法得知自己的學習結(jié)果，沒有形成聯(lián)結(jié)，致使效果不好。故選C。40、單選題有助于準確地理解和有效地從記憶中提取信息，并加工信息的方法和技術(shù)稱為_____。A:認知策略B:元認知策略C:資源管理策略D:組織策略參考答案:A參考答案:A本題解釋:【答案】A。41、填空題“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的____特征。參考答案:性格42、單選題“開而弗達”體現(xiàn)了教學的_____。A:直觀性原則B:鞏固性原則C:啟發(fā)性原則D:循序漸進原則參考答案:C本題解釋:C，喻也：道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，意思是說要引導學生而不要牽著學生走，要鼓勵學生而不要壓抑他們，要指導學生學習門徑，而不是代替學生作出結(jié)論。道而弗牽，師生關(guān)系才能融洽、親切；強而弗抑，學生學習才會感到容易；開而弗達，學生才會真正開動腦筋思考，做到這些就可以說得上是善于誘導了。體現(xiàn)了教學的啟發(fā)性原則。43、單選題將學業(yè)的成功或失敗歸因于個人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于_____。A:能力B:努力C:任務(wù)難度D:運氣本題解釋:【答案】A。解析：美國心理學家韋納對行為結(jié)果的歸因進行了系統(tǒng)探討，并把歸因分為三個維度，即內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因。自身內(nèi)在的因素有能力、努力、身心狀態(tài)，機體外在因素有任務(wù)難度、運氣、外界環(huán)境；穩(wěn)定因素有能力、任務(wù)難度，不穩(wěn)定因素有努力、運氣、身心狀態(tài)、外界環(huán)境；可控因素有努力，不可控因素有能力、任務(wù)難度、運氣、身心狀態(tài)、外界環(huán)境。本題中努力和運氣屬于不穩(wěn)定因素，任務(wù)難度屬于外在因素。所以本題選A。44、單選題在學生的學習策略訓練中，使策略與動機相結(jié)合的最有效的方法是_____。A:使學生能陳述策略學習的重要性B:讓學生開展學習競賽C:使學生知道策略應(yīng)用的適當條件D:使學生體驗到應(yīng)用策略能提高學習效率參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：策略與動機激勵相結(jié)合意味著兒童有主動使用策咯的動機。根據(jù)桑代克的效果律，如果兒童執(zhí)行策略并得到滿意結(jié)果 (學習效率提高)，則以后兒童還傾向于繼續(xù)采用這一策略，因此，讓兒童體驗到應(yīng)用策略的后果可以激發(fā)其運用策略的動力。45、單選題認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求，他人的影響和學校的教育等，持這種觀點的教育家是_____。A:孟子B:荀子C:格塞爾D:威爾遜參考答案:B