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文檔簡介
2023學年高考生物模擬試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.人體成熟紅細胞由骨髓中造血干細胞增殖分化形成,富含血紅蛋白,用來運輸氧氣。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.血紅蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境成分B.人體成熟紅細胞與造血干細胞的遺傳物質(zhì)相同C.人體成熟紅細胞吸收葡萄糖的速率不受氧氣濃度的影響D.溫度升高會影響鉀離子進入紅細胞的速率2.研究生長素(IAA)對燕麥胚芽鞘生長的影響,結(jié)果如圖。下列說法錯誤的是()A.蔗糖可以延長IAA對胚芽鞘切段作用時間B.生長素能夠促進胚芽鞘切段伸長生長C.結(jié)果說明蔗糖為胚芽鞘切段生長提供能量D.綜合兩圖結(jié)果說明蔗糖與KCl的作用相同3.基因型為AaBb(兩對基因自由組合)的某種動物,可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的子細胞,下列說法錯誤的是()A.在動物的卵巢和睪丸中能同時找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細胞B.經(jīng)過程④產(chǎn)生的性狀一定能傳遞給子代C.導致過程③的根本原因是堿基對的替換、增添和缺失D.與過程①、②、④相比,過程③特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因4.下圖為部分碳循環(huán)示意圖,下列敘述正確的是()A.圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中,能量流動是單向、逐級遞減的B.生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級,①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量C.根瘤菌與豆科植物互利共生時,其生命活動所需的有機碳來自⑥過程D.①⑦⑧過程以CO2的形式進行,②③④⑤⑥過程以有機物的形式進行5.運動是健康生活的重要組成部分。下列關(guān)于人體劇烈運動和有氧運動的說法錯誤的是()A.劇烈運動過程中主要通過分解乳酸提供能量B.有氧運動中呼出的二氧化碳都來自于線粒體C.運動過程中釋放的能量大部分以熱能形式散失D.細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體都參與了有氧呼吸過程6.下列物質(zhì)中一定不含磷元素的是A.酶 B.纖維素 C.ATP D.脂質(zhì)7.表是對人類某種單基因遺傳病的調(diào)查結(jié)果,相關(guān)分析錯誤的是()類型第一類第二類第三類父親正常正?;疾∧赣H患病正常正常兒子全患病正常50人,患病3人正常38人患病8人女兒全正常正常49人正常29人患病6人A.該調(diào)查對家庭采取隨機抽樣B.根據(jù)第一類家庭調(diào)查結(jié)果可推測該病是伴X染色體隱性遺傳病C.第二類家庭中出現(xiàn)3名患兒最可能的原因是減數(shù)分裂時發(fā)生了基因突變D.第三類家庭中部分母親為純合子8.(10分)為了研究兩個小麥新品種P1、P2的光合作用特性,研究人員分別測定了新品種與原種(對照)葉片的凈光合速率,結(jié)果如圖所示。以下說法錯誤的是A.實驗過程中光照強度和C02初始濃度必須一致B.可用單位時間內(nèi)進入葉綠體的C02量表示凈光合速率C.每組實驗應(yīng)重復多次,所得數(shù)據(jù)取平均值D.三個品種達到最大凈光合速率時的溫度沒有顯著差異二、非選擇題9.(10分)真核細胞分裂過程中,染色體完成復制后產(chǎn)生的姐妹染色單體保持相互黏附狀態(tài),在分裂期才會分離并平均分配到子細胞中。黏連蛋白(姐妹染色單體之間的連結(jié)蛋白)的裂解是分離姐妹染色單體的關(guān)鍵性事件,分離酶(SEP)是水解黏連蛋白的關(guān)鍵酶。下圖a、b、c分別表示分裂過程中細胞內(nèi)發(fā)生的變化以及對應(yīng)細胞內(nèi)某些化合物的含量變化。(1)據(jù)圖分析,a圖處于分裂__________期,你的判斷依據(jù)是____________________。(2)細胞器是細胞內(nèi)執(zhí)行重要功能的結(jié)構(gòu),b中①所示的細胞器是__________,該細胞器內(nèi)進行的生理過程包括__________。A.葡萄糖氧化分解B.CO2生成C.乳酸生成D.O2的消耗(3)分離酶(SEP)的活性需要被嚴密調(diào)控。保全素(SCR)能與分離酶緊密結(jié)合,并充當假底物而阻斷其活性。據(jù)此分析,下列描述正確的是__________。A.分離酶沒有專一性B.保全素和黏連蛋白是同一種蛋白質(zhì)C.保全素和黏連蛋白空間結(jié)構(gòu)有局部相似之處D.保全素和黏連蛋白競爭分離酶的活性部位(4)若在細胞培養(yǎng)物中加入APC抑制劑,則細胞分裂會停留在b圖時期,該時期為分裂__________期。由此,結(jié)合圖中信息分析,APC的作用是____________________。10.(14分)某地為凈化生活污水建造了人工濕地,圖甲為人工濕地示意圖。污水與污泥在沿一定方向流動的過程中,主要利用人工基質(zhì)、微生物、植物等對污水進行凈化。回答下列問題:(1)該濕地中所有生物構(gòu)成一個__________。經(jīng)過處理后的污水流入上行池,在上行池中可以養(yǎng)殖一些魚、蝦等水生動物,獲取一定的經(jīng)濟利益,這些水生動物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________。(2)某調(diào)查小組對該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級的能量情況進行了相關(guān)調(diào)查,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量__________(填“大于”“等于”或“小于”)生產(chǎn)者固定的能量。圖乙表示部分能量流動簡圖,A、B、C、D表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,數(shù)值表示其同化量,其中表示生產(chǎn)者的是__________。第二和第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是__________。(3)濕地具有凈化污水的功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值。(4)人工濕地雖可凈化污水,但對污水排放量還是要加以控制,原因是__________。11.(14分)2020年3月16日,中國科學家陳薇院士團隊研制的重組新冠疫苗通過臨床研究注冊審評,獲批進入臨床試驗。重組新冠疫苗的制備流程如圖?;卮鹣铝袉栴}。(1)步驟②需要___________作為原料。步驟③需要的工具酶是_____________。(2)被用作載體的Ad5應(yīng)具有的特點是________________(答出1點即可)(3)步驟④是___________________。(4)重組疫苗注入志愿者體內(nèi)后,S蛋白基因指導合成的S蛋白作為_______________,刺激機體產(chǎn)生能與之相結(jié)合的抗體,抗體的分泌量可作為檢測疫苗對志愿者免疫效果的指標。參加臨床試驗的志愿者需要滿足的條件之一是_________________(填“有”或“無”)SARS-CoV-2感染史,理由是_____________________。(5)為探究疫苗的注射劑量對志愿者產(chǎn)生的免疫效果,需進一步試驗,請寫出實驗思路______________。12.測定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標準,常用濾膜法測定大腸桿菌的數(shù)目。濾膜法的大致流程:用濾膜過濾待測水樣→水樣中的細菌留在濾膜上→將濾膜轉(zhuǎn)移到含有伊紅美藍的培養(yǎng)基(EMB培養(yǎng)基)上培養(yǎng)→統(tǒng)計菌落數(shù)目,流程示意圖如下圖所示。其中,指示劑伊紅美藍可使大腸桿菌菌落呈現(xiàn)紫黑色。請據(jù)圖回答問題:(1)過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶,其中需要進行滅菌處理的是_______________,與過濾有關(guān)的操作都要在______________旁進行。(2)將完成過濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上,這屬于微生物培養(yǎng)中的________操作。從物理狀態(tài)角度分析,EMB培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基,從功能上分屬于_______培養(yǎng)基。(3)某生物興趣小組的同學嘗試按照上述方法進行測定,無菌操作下將10mL待測水樣加入到90mL無菌水中,稀釋后的菌液通過濾膜法測得EMB培養(yǎng)基上的菌落數(shù)平均為124,紫黑色菌落數(shù)平均為31,則推測1L待測水樣中的大腸桿菌數(shù)目為________。(4)大腸桿菌進行擴大培養(yǎng)時,用搖床振蕩培養(yǎng)的目的是__________________________。(5)不同微生物培養(yǎng)的溫度和時間往往不同,在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時,細菌培養(yǎng)溫度________(填“高于”“低于”或“等于”)霉菌培養(yǎng)溫度,培養(yǎng)時間則_________(填“長于”或“短于”)霉菌培養(yǎng)時間。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】
哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核和細胞器,其吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴散,需要載體,不消耗能量。內(nèi)環(huán)境由組織液、血漿和淋巴組成,凡是存在于上述溶液中的物質(zhì)或反應(yīng)都屬于內(nèi)環(huán)境中的成分和反應(yīng)?!驹斀狻緼、內(nèi)環(huán)境是指細胞外液,血紅蛋白存在于紅細胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境成分,A正確;B、人體成熟紅細胞無細胞核和眾多細胞器,無遺傳物質(zhì),而骨髓中造血干細胞含有遺傳物質(zhì),B錯誤;C、葡萄糖進入人體成熟紅細胞的方式是協(xié)助擴散,不消耗能量,與細胞內(nèi)氧氣濃度無關(guān),C正確;D、溫度升高會影響細胞膜的流動性,從而影響鉀離子進入紅細胞的速率,D正確。故選B?!军c睛】理解哺乳動物成熟紅細胞的結(jié)構(gòu)特點、吸收葡萄糖的運輸方式是解題的關(guān)鍵點。2、C【解析】
據(jù)圖分析可知:兩圖中,燕麥胚芽鞘生長長度增加的百分比中:IAA+蔗糖組=IAA+KCl組>IAA組>蔗糖組=KCl組,蔗糖與KCl組的變化曲線相似,推測可能具有相同的效應(yīng)?!驹斀狻緼、圖中IAA+蔗糖組燕麥胚芽鞘生長長度增加的百分比大于IAA組,推測蔗糖可以延長IAA對胚芽鞘切段作用時間,A正確;B、生長素能夠促進胚芽鞘切段伸長生長,B正確;C、圖示結(jié)果只能說明蔗糖與燕麥胚芽鞘生長長度增加的百分比的關(guān)系,不能說明蔗糖為胚芽鞘切段生長提供能量,C錯誤;D、綜合兩圖結(jié)果可知:燕麥胚芽鞘生長長度增加的百分比中:IAA+蔗糖組=IAA+KCl組,蔗糖組=KCl組,說明蔗糖與KCl的作用相同,D正確。故選C。3、B【解析】
分析題圖:①表示減數(shù)分裂形成配子,該過程中能發(fā)生基因重組;②表示有絲分裂形成子細胞;③過程后基因發(fā)生改變,說明該過程中發(fā)生了基因突變,能產(chǎn)生新基因;④過程后,基因數(shù)目減少,應(yīng)該發(fā)生了染色體變異?!驹斀狻緼、動物的卵原細胞和精原細胞都可以進行有絲分裂和減數(shù)分裂,因此在動物的卵巢和睪丸中能同時找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細胞,A正確;B、根據(jù)以上分析已知,過程④可能發(fā)生了染色體變異,若該變異發(fā)生在體細胞,則一般不會遺傳給后代,B錯誤;C、根據(jù)以上分析已知,過程③發(fā)生了基因突變,而基因突變指的是基因中堿基對的增添、缺失或改變,C正確;D、只有基因突變能產(chǎn)生新基因,圖中只有③過程發(fā)生了基因突變,因此與過程①、②、④相比,過程③特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因,D正確。故選B。4、D【解析】
本題以“部分碳循環(huán)示意圖”為情境,考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及能量流動等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。明辨圖示中的數(shù)字所蘊含的生物學信息,Ⅰ~Ⅳ所示生態(tài)系統(tǒng)的成分,進而對各選項的問題情境進行分析判斷?!驹斀狻繄D中Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ分別表示初級消費者、次級消費者和分解者,由生產(chǎn)者、Ⅱ和Ⅲ構(gòu)成的食物鏈中,能量流動是單向、逐級遞減的,A錯誤;流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過①過程固定的能量,B錯誤;根瘤菌與豆科植物互利共生時,其生命活動所需的有機碳來自①過程,C錯誤;碳由無機環(huán)境進入生物群落的過程①和由生物群落返回無機環(huán)境的過程⑦⑧均以CO2的形式進行,碳在生物群落內(nèi)的流動過程②③④⑤⑥都以有機物的形式進行,D正確。5、A【解析】
細胞呼吸的方式包括有氧呼吸和無氧呼吸:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量;C6H12O62C3H6O3+能量?!驹斀狻緼、人體在劇烈運動時所需的能量部分由有機物經(jīng)無氧呼吸分解產(chǎn)生乳酸時提供,而不是分解乳酸提供,A錯誤;B、有氧呼吸過程的第二階段,在線粒體基質(zhì)中丙酮酸與水反應(yīng)生成二氧化碳和【H】,故有氧運動中呼出的二氧化碳都來自于線粒體,B正確;C、運動過程中釋放的能量大部分以熱能形式散失,少部分儲存在ATP中,C正確;D、有氧呼吸第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行,第二、三階段發(fā)生在線粒體中,細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體都參與了有氧呼吸過程,D正確。故選A。6、B【解析】
酶大多數(shù)屬于蛋白質(zhì)少數(shù)屬于RNA,纖維素是多糖,脂質(zhì)包括脂肪、磷脂、固醇?!驹斀狻緼、少數(shù)酶屬于RNA,組成元素C、H、O、N、P,A項不符合題意;
B、纖維素屬于糖類,組成元素是C、H、O,不含磷元素,B項符合題意;
C、ATP的組成元素是C、H、O、N、P,C項不符合題意;
D、脂質(zhì)中的磷脂含有C、H、O、N、P,D項不符合題意。
故選B?!军c睛】本題考查了構(gòu)成化合物的元素組成,牢記各種化合物的組成元素是解題的關(guān)鍵。7、C【解析】
調(diào)查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式。【詳解】A、為保證實驗結(jié)果的準確性,調(diào)查應(yīng)對家庭采取隨機抽樣,A正確;B、第一類家庭調(diào)查結(jié)果為父親正常,母親患病,子代表現(xiàn)為兒子全患病,女兒全正常,表現(xiàn)為交叉遺傳的特點,可推測該病是伴X染色體隱性遺傳病,B正確;C、第二類家庭中出現(xiàn)3名患兒均為男性,與性別相關(guān)聯(lián),故最可能的原因是該病為伴X隱形遺傳病,父親為XBY,母親為基因型多數(shù)為XBXB,有部分母親為攜帶者XBXb,C錯誤;D、第三類家庭中父親患病,母親正常,子代中男女均有患者,若為顯性遺傳病,則子代正常與患病比例應(yīng)接近1:1,不符合題意;該病可能為常染色體隱形遺傳病,父親為aa,母親為AA、Aa;也可能為伴X隱性遺傳病,父親為XaY,母親為XAXA、XAXa,即有部分母親為純合子,D正確。故選C?!军c睛】遺傳方式判定順序:先確定是否為伴Y遺傳(是否患者全為男性)→確定是否為母系遺傳(是否為母系遺傳)→確定是顯、隱性→確定是常染色體遺傳還是伴X遺傳。8、B【解析】
A、該實驗過程中的光照強度和C02初始濃度均屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量在實驗過程中必須一致,A項正確;B、可用單位時間內(nèi)植物從外界環(huán)境中吸收的CO2量表示凈光合速率,B項錯誤;C、為了減少實驗誤差,每組實驗應(yīng)重復多次,所得數(shù)據(jù)取平均值,C項正確;D、題圖顯示,三個品種達到最大凈光合速率時的溫度都是25℃左右,沒有顯著差異,D項正確。故選B。【點睛】本題以實驗為依托,采用圖文結(jié)合的形式考查學生對實驗結(jié)果的分析和處理能力。解答此類問題的關(guān)鍵是:由題意并從題圖中提取有效信息,準確把握實驗?zāi)康?,采取對比法認真分析曲線的變化趨勢,從中找出實驗變量(自變量、因變量、無關(guān)變量),由此依據(jù)實驗設(shè)計的原則對照各選項作出合理判斷。二、非選擇題9、間有完整的核膜核仁線粒體BDCD中APC含量上升將使得保全素(SCR)分解,于是釋放分離酶,分離酶分解染色單體之間黏連蛋白,為染色單體移動到細胞兩極完成DNA均分做準備【解析】
根據(jù)圖表信息,分析三種蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,SCR與SEP結(jié)合會抑制SEP發(fā)揮作用,二者分離,SEP會促進黏連蛋白的水解。由圖可知,a時期APC含量很低,SCR與SEP結(jié)合,對應(yīng)有絲分裂間期。b時期,APC含量升高,與SCR結(jié)合,釋放SEP,且SCR含量降低,對應(yīng)有絲分裂中期。c時期,APC和SEP含量進一步升高,且SCR含量降低,對應(yīng)有絲分裂后期?!驹斀狻浚?)據(jù)圖分析,a圖核膜核仁完整存在,處于分裂間期;(2)b中①所示的細胞器有特殊結(jié)構(gòu)—嵴,為線粒體,該細胞器內(nèi)進行的生理過程包括CO2生成和O2的消耗。故選BD;(3)A、分離酶具有專一性,只能催化黏連蛋白的水解,A錯誤;B、保全素和黏連蛋白是不同蛋白質(zhì),B錯誤;C、保全素和黏連蛋白空間結(jié)構(gòu)有局部相似之處,因為二者可以結(jié)合,C正確;D、保全素和黏連蛋白均可與分離酶結(jié)合,故二者競爭分離酶的活性部位,D正確。故選CD;(4)b圖時期著絲粒排列在赤道板上,該時期為分裂中期。間期a時,APC含量很低,中期b時,APC含量又升高;APC含量上升,將使得保全素(SCR)分解于是釋放分離酶,分離酶分解染色單體之間黏連蛋白,為染色單體移動到細胞兩極完成DNA均分做準備?!军c睛】本題需要準確判斷各細胞狀態(tài)圖像對應(yīng)的有絲分裂時期,再結(jié)合三種蛋白的含量變化判斷其相互作用,學生要學會從題干中提取相關(guān)的信息,結(jié)合所學知識作出回答。10、群落消費者大于A18%間接生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的【解析】
分析圖甲可知,人工濕地中的植物一般選擇具有一定凈化污水能力的,并且宜選用本地物種,避免外來物種入侵,導致對當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)生物生存造成威脅。分析圖乙,根據(jù)能量流動方向和各成分的能量大小可以判斷,其中A表示生產(chǎn)者,B表示分解者,C表示次級消費者,D表示初級消費者?!驹斀狻浚?)該濕地中所有生物構(gòu)成群落(在一定時間內(nèi)一定空間內(nèi)上的分布各物種的種群集合)。水生動物以生產(chǎn)者為食,屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者;(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于生產(chǎn)者固定的能量+污水中有機物的能量,因此流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者固定的能量。A所含能量最多,表示生產(chǎn)者,B表示分解者,C表示次級消費者,D表示初級消費者。能量在第二、三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為第三營養(yǎng)級同化的能量÷第二營養(yǎng)級同化的能量×100%=2.7×105÷(1.5×106)×100%=18%;(3)濕地凈化污水的作用體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有生態(tài)功能,屬于生物多樣性的間接價值;(4)人工濕地雖可凈化污水,但生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,因此要對污水排放量加以控制?!军c睛】本題以人工濕地為素材,考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、穩(wěn)定性以及人工濕地的作用等知識,意在考查考生能從題干中獲取有效信息的能力;能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,難度適中。11、脫氧核苷酸Taq酶(或限制酶)能自我復制(有一個或多個切割位點、有標記基因位點、對受體細胞無害)基因表達載體的構(gòu)建抗原無抗原無有SARS-CoV-2感染史的志愿者血清中會存在一定量的相應(yīng)抗體,對試驗結(jié)果產(chǎn)生干擾給不同組志愿者分別注射不同劑量的疫苗,一段時間后采集血樣檢測相應(yīng)抗體的水平【解析】
二次免疫:記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶,當再接觸這種抗原時,能迅速增殖、分化,快速產(chǎn)生大量的抗體,故二次免疫反應(yīng)快而且強烈。題圖分析,圖中為重組新冠疫苗的制備流程,其中①為獲取新冠病毒RNA的過程;②為以新冠病毒RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄出cDNA的過程;③表示通過PCR技術(shù)獲取S蛋白基因的過程;④為將腺病毒和S蛋白基因重組的過程;⑤新冠疫苗的實驗并檢測。【詳解】(1)步驟②為逆轉(zhuǎn)錄過程,合成的產(chǎn)物是DNA,因此需要脫氧核苷酸作為原料。步驟③為利用PCR技術(shù)擴增獲得S蛋白基因的過程,該過程需要的酶是Taq酶(耐高溫的DNA聚合酶),同時還需要用限制酶對獲得的S蛋白基因進行修飾。(2)Ad5作為載體應(yīng)具有的特點是有多個限制酶切位點、有標記基因、在宿主細胞中可以存活表達、大小適中而且對宿主細胞無害等等。(3)步驟④為構(gòu)建目的基因表達載體的過程,即重組新冠疫苗的過程。(4)重組疫苗注入志愿者體內(nèi)后,S蛋白基因指導合成的S蛋白作為抗原,刺激機體產(chǎn)生特異性免疫過程,機體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生能與之相結(jié)合的抗體,抗體的分泌量可作為檢測疫苗對志愿者免疫效果的指標。參加臨床試驗的志愿者需要滿足無SARS-CoV-2感染史,即未感染過新冠病毒的志愿者,因為感染過新冠病毒的人體內(nèi)含有對新冠病毒的記憶細胞,若注射疫苗會出現(xiàn)二次免疫的特征,即體內(nèi)的記憶細胞會迅速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細胞,漿細胞合成并分泌大量的抗體,從而導致無法檢測出該疫苗的真正效果。(5)實驗?zāi)康臑樘骄恳呙绲淖⑸鋭┝繉χ驹刚弋a(chǎn)生的免疫效果,根據(jù)實驗?zāi)康目芍?/p>
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