小學(xué)三年級(jí)體育教案（推薦17篇）

第71頁(yè)共71頁(yè)小學(xué)三年級(jí)體育教案〔推薦17篇〕篇1：小學(xué)三年級(jí)體育教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)知目的：培養(yǎng)學(xué)生具有樂(lè)于參加體育活動(dòng)和能在活動(dòng)中展示自我的才能，2技能目的：通過(guò)觀察、模擬、學(xué)習(xí)、游戲等形式初步學(xué)會(huì)走和跑的才能。3情感目的：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，進(jìn)步集體榮譽(yù)感，勇于自我批評(píng)和互相批評(píng)，互相指正，從活動(dòng)中尋找樂(lè)趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容20米直線跑，滾球過(guò)關(guān)課的順序達(dá)成目的學(xué)習(xí)內(nèi)容老師主導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)參與技能社會(huì)心理活動(dòng)過(guò)程教學(xué)組織要求激發(fā)興趣積極參與掌握要領(lǐng)熱愛(ài)集體遵守紀(jì)律聽(tīng)從指揮1、慢跑三圈2、徒手操手關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)身運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)老師示范口令巡視指導(dǎo)學(xué)生跟節(jié)拍做熱身運(yùn)動(dòng)。成四橫隊(duì)#精神飽滿、聽(tīng)從指揮學(xué)習(xí)體驗(yàn)主動(dòng)參與創(chuàng)造想象充分熱身培養(yǎng)想象力、展示自我、勇于創(chuàng)新2、20米直線口令巡視指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)信號(hào)，盡自己最大的實(shí)力跑，展示自我。分成四小組，先練習(xí)然后比賽，看誰(shuí)跑的快。精神飽滿、集中注意力主動(dòng)發(fā)揮積極投入主動(dòng)練習(xí)展示自我有集體榮譽(yù)感、互相幫助、樂(lè)于合作3、滾球過(guò)關(guān)介紹規(guī)那么口令巡視指導(dǎo)調(diào)整自己，按照規(guī)那么進(jìn)展。分成四隊(duì)兩個(gè)隊(duì)為一組，先練習(xí)，再比賽。遵守紀(jì)律、實(shí)事求是、注意平安調(diào)節(jié)評(píng)價(jià)放松身心有張有弛熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)喜歡體育4、放松操放音樂(lè)巡視指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)的節(jié)奏，偏偏起舞。場(chǎng)地上分散進(jìn)展。身心放松、遵守紀(jì)律場(chǎng)地器材空地一塊、排球兩個(gè)課后反思：本課教學(xué)內(nèi)容是跑的練習(xí)，目的在于開(kāi)展學(xué)生短間隔跑的才能，主要在于開(kāi)展學(xué)生腿部力量，通過(guò)游戲、比賽等手段進(jìn)步學(xué)生練習(xí)的積極性，效果較好。篇2：小學(xué)三年級(jí)體育教案指導(dǎo)思想：本課以施行《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以“安康第一”、“快樂(lè)體育”為主導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合我校健美操特色，在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體安康為目的，以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和才能為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)為最終目的?？傮w設(shè)計(jì)上以點(diǎn)帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練才能，在促進(jìn)學(xué)生身心安康開(kāi)展的同時(shí)進(jìn)步學(xué)生體會(huì)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能，陶冶學(xué)生美的情操。教材選擇：1、健美操2、游戲：打抱球教法與設(shè)想：本課力求從情感入手，在場(chǎng)地設(shè)計(jì)音樂(lè)伴奏背景襯托下，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣。一、引情入境首先談話式開(kāi)課，帶著學(xué)生激情進(jìn)入“開(kāi)心動(dòng)！動(dòng)！動(dòng)！”這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜歡的游戲工程〔皮筋、跳繩、呼拉圈〕通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，到達(dá)熱身健體的目的。二、施行目的1、健美操。老師帶著學(xué)生激情引出“相信自己，我能行！”這一環(huán)節(jié)。通過(guò)老師的示范以及語(yǔ)言鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入健美操步伐“自選超市”這一情境中，學(xué)生通過(guò)選擇不同的步伐“套餐”，隨機(jī)組建不同的小組，在小組內(nèi)〔通過(guò)觀看圖解〕自學(xué)自練，以及小組成員間的互相交流、研討、互助練習(xí)，到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。并且通過(guò)小組展示，穩(wěn)固所學(xué)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、展示美的才能，增強(qiáng)自信心。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，老師設(shè)疑鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展步伐演變，以及簡(jiǎn)單健美操動(dòng)作的創(chuàng)編，調(diào)動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新才能和創(chuàng)造精神，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的開(kāi)展，以及對(duì)美的鑒賞才能，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以生為主、以師為輔，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性及創(chuàng)造力。2、游戲。老師帶著學(xué)生激情進(jìn)入“開(kāi)心光陰，樂(lè)！樂(lè)！樂(lè)！”這一環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲，來(lái)滿足學(xué)生身心開(kāi)展的需要，通過(guò)愉快的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、英勇頑強(qiáng)、克制困難的優(yōu)良品質(zhì)。三、身心恢復(fù)通過(guò)優(yōu)美的樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂(lè)的美，用自己的動(dòng)作去表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解，在愉快的氣氛重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。老師鼓勵(lì)性總結(jié)宣布下課。教*用在教法上，采用了講解法、示范法、語(yǔ)言指導(dǎo)法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法、指導(dǎo)糾正法、情景教學(xué)法，注意創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教學(xué)氣氛，從而到達(dá)快樂(lè)教學(xué)的目的。在學(xué)法上，本課采用了觀察法、考慮法、自學(xué)自練法、小組合作學(xué)習(xí)法，同時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)、體育才能的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。健美操教案設(shè)計(jì)〔程度二〕授課老師：崔家鳴班級(jí)：三年一班人數(shù)：40人課次：1次課教材主教材：健美操游戲：打抱球教學(xué)目的運(yùn)動(dòng)參與目的：積極主動(dòng)地參與健美操的各項(xiàng)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)技能目的：通過(guò)健美操的學(xué)習(xí)開(kāi)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、以及表現(xiàn)力和創(chuàng)造才能。身體安康目的：開(kāi)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)。心理安康目的：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功意識(shí)，養(yǎng)成積極、樂(lè)觀、向上的安康心理。社會(huì)適應(yīng)目的：培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。過(guò)程教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)練習(xí)設(shè)計(jì)意圖引情入境一、開(kāi)課二、游戲1、皮筋2、跳繩3、呼啦圈一、談話式開(kāi)課。引入情境“開(kāi)心、動(dòng)！動(dòng)！動(dòng)！”二、1、組織自選游戲2、講評(píng)自然站位與老師溝通積極游戲、充分的活動(dòng)身體談話式開(kāi)課營(yíng)造輕松民主的教學(xué)氣氛創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)熱身的目施行目的三、健美操1、介紹相關(guān)知識(shí)2、學(xué)習(xí)健美操步伐3、進(jìn)展步伐演變4、游戲打抱球三、引入情境“相信自己，我能行！”1、放音樂(lè)，示范活力健美操2、出示、介紹健美操相關(guān)知識(shí)3、創(chuàng)設(shè)“自選超市”情景，組織學(xué)生自主選擇“套餐”，進(jìn)展自主學(xué)練，并根據(jù)選擇建組，進(jìn)展小組互幫互助的合作探究學(xué)習(xí)。老師巡回指導(dǎo)。4、組織展示小看臺(tái)、以及小組間的互相評(píng)價(jià)，老師鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。并對(duì)存在的問(wèn)題提出改良建議、示范。5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展步伐演變以及小組展示，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。6、講評(píng)1、講解游戲的方法規(guī)那么2、組織游戲3、講評(píng)進(jìn)入情境觀看動(dòng)作引起興趣認(rèn)真學(xué)習(xí)自主選擇“套餐”，進(jìn)展自主學(xué)練、小組合作探究學(xué)習(xí)進(jìn)展展示和互評(píng)進(jìn)展步伐演變以及小組展示認(rèn)真聽(tīng)講積極進(jìn)展游戲體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣用動(dòng)作吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究和小組合作學(xué)習(xí)掌握所學(xué)動(dòng)作展示可以使學(xué)生不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心、表達(dá)美的才能創(chuàng)編練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能滿足學(xué)生正常的身心需要，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、英勇頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容一、放松舞蹈二、總結(jié)、下課音樂(lè)伴奏老師領(lǐng)做鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)宣布下課在音樂(lè)的伴奏下放松身心用舒緩的音樂(lè)使學(xué)生身心逐漸的恢復(fù)到正常狀態(tài)心率預(yù)計(jì)160+5次/分，出如今20—24分之間。全課練習(xí)密度預(yù)計(jì)：50+5%，全課平均心率預(yù)計(jì)：135+5次/分課后小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以初步的掌握健美操十種根本步伐，學(xué)習(xí)健美操的興趣受到極大程度的調(diào)動(dòng)，自信心、表現(xiàn)美的意識(shí)有所增強(qiáng)，自主學(xué)練的才能得到充分的培養(yǎng)，小組合作探究的才能也在一定的程度上得到發(fā)揮，創(chuàng)造精神和創(chuàng)造才能得到發(fā)揮和培養(yǎng)。篇3：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)體育教案小學(xué)體育教案推薦度：小學(xué)體育《籃球》教案推薦度：小學(xué)體育安康教案推薦度：小學(xué)體育籃球教案推薦度：小學(xué)體育《前滾翻》教案推薦度：相關(guān)推薦小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)體育教案模板體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一、老師方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原那么、教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課。因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。5、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。6、老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)展科學(xué)的分析^p和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。二、學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的.明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意挪動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。5、要保護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。篇4：小學(xué)三年級(jí)體育跳繩教案小學(xué)三年級(jí)體育跳繩教案小學(xué)三年級(jí)體育跳繩教案班級(jí)：三年一班人數(shù)：36人任課老師：邵長(zhǎng)柱根本教材1、跳繩2、利用跳繩進(jìn)展各種游戲教具長(zhǎng)跳繩

短跳繩

教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)目的：學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。

認(rèn)知目的：掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，理解跳繩運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的知識(shí)。

情感目的：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。教學(xué)環(huán)節(jié)教

學(xué)

內(nèi)

容學(xué)

生

活

動(dòng)準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)2、游戲

《地道戰(zhàn)》3、繩操〔自編〕1、師生對(duì)話，宣布上課2、看演示、理解游戲方法3、自然分組游戲比賽4、聽(tīng)音樂(lè)跟老師做繩操要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美

1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的.各種跳繩方法。比比誰(shuí)的跳法多？誰(shuí)跳的次數(shù)多？

1、聽(tīng)老師講解要求2、學(xué)生友伴分組練習(xí)3、根據(jù)老師指導(dǎo)練習(xí)4、各組匯報(bào)展示要求：認(rèn)真練習(xí)基

本

部

分1、闖三關(guān)通過(guò)演示，讓學(xué)生理解游戲方法。然后分組練習(xí)。比比哪組學(xué)的快？哪組順利闖關(guān)的時(shí)間短？1、看學(xué)生演示,猜游戲2、聽(tīng)老師講解練習(xí)要求3、友伴分組練習(xí)4、根據(jù)老師指導(dǎo)練習(xí)5、增加闖關(guān)數(shù)練習(xí)要求：積極參加到練習(xí)中2、小組自由選擇方法練習(xí)比比哪組學(xué)得快？比比哪組跳法新穎？3、根據(jù)自己的愛(ài)好，用跳繩做各種練習(xí)。如：跳繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等1、學(xué)生自己選擇游戲或自編游戲2、友伴、興趣分組練習(xí)3、根據(jù)老師指導(dǎo)練習(xí)4、各小組成果演示5、自由創(chuàng)編練習(xí)要求：充分動(dòng)腦考慮結(jié)束部分1、放松：《讓我們蕩起雙槳》2、總結(jié)、下課3、收器材1、欣賞音樂(lè),充分聯(lián)想2、在音樂(lè)伴奏下自由發(fā)揮3、注意聽(tīng)老師講評(píng)自由組合

篇5：小學(xué)三年級(jí)的體育教案一、教材分析^p本次課教材選用三年級(jí)下冊(cè)的第三課，主要內(nèi)容是追逐跑和投擲。追逐跑是進(jìn)步學(xué)生跑的才能的重要教材。通過(guò)追逐跑練習(xí)，能有效開(kāi)展學(xué)生快速啟動(dòng)才能和奔跑才能。而根據(jù)小學(xué)階段跑的教材分布情況看，開(kāi)展快速啟動(dòng)才能又是三年級(jí)跑的教材的重要內(nèi)容。在一、二年級(jí)通過(guò)游戲和競(jìng)賽有較多表達(dá)，但學(xué)生掌握程度不一，因此本次課一方面著重穩(wěn)固追逐跑快速啟動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)，另一方面也進(jìn)一步開(kāi)展快速奔跑才能。投擲輕物方法主要采用原地肩上投擲和背后過(guò)肩投擲，通過(guò)投擲輕物練習(xí)，能有效開(kāi)展學(xué)生上肢力量，促進(jìn)身體的全面協(xié)調(diào)，進(jìn)步動(dòng)作靈敏性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、協(xié)作性和進(jìn)取性。重點(diǎn)：快速啟動(dòng)奔跑難點(diǎn)：1、彎道快速奔跑的技能；2、投擲輕物的全身協(xié)調(diào)用力技能。二、學(xué)情分析^p1、學(xué)生心理特點(diǎn)：三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)事物充滿好奇且擅長(zhǎng)模擬，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定。2、技術(shù)技能根底：其身體根本活動(dòng)才能在一、二年級(jí)通過(guò)教學(xué)初步得到鍛煉，但多是模擬或自發(fā)形成的，對(duì)技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。三、教學(xué)目的1、認(rèn)知目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道追逐跑快速啟動(dòng)的重要性，初步理解原地?cái)S輕物技術(shù)的要求。2、技能目的：通過(guò)教學(xué)，使90%以上的學(xué)生初步掌握追逐跑啟動(dòng)的要領(lǐng)，10%左右的學(xué)生能在老師指導(dǎo)下完成啟動(dòng)根本動(dòng)作；進(jìn)一步開(kāi)展擲遠(yuǎn)才能。3、情感目的：通過(guò)教學(xué)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；通過(guò)“自制器材、逆向游戲”等方式，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能和創(chuàng)造性思維才能；培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉的良好習(xí)慣。篇6：小學(xué)三年級(jí)的體育教案一、指導(dǎo)思想本單元根據(jù)《體育〔體育與安康〕課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“安康第一”和“身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三維安康理念”，為指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，通過(guò)改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用豐富的游戲，來(lái)幫助學(xué)生掌握根本快速跑技能，進(jìn)步快速跑的才能，培養(yǎng)體育興趣，在教學(xué)中，通過(guò)游戲活動(dòng)獲得快速奔跑的身心體驗(yàn)，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，身心得到開(kāi)展，綜合素質(zhì)得到進(jìn)步。二、教材分析^p三年級(jí)快速跑教材，是在走和跑的根底上開(kāi)展而來(lái)的。但是走和跑兩局部?jī)?nèi)容聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，所以在內(nèi)容設(shè)計(jì)和引導(dǎo)學(xué)生掌握跑的技能時(shí)，都不能人為地把它們分開(kāi)，要與之銜接。通過(guò)多種方式的游戲，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握根本的快速跑技術(shù)和技能，開(kāi)展位移速度，靈敏、反響、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)，開(kāi)展快速跑的才能。三、學(xué)生分析^p低年級(jí)學(xué)生，興趣廣泛，模擬力強(qiáng)，活潑好動(dòng)、喜歡游戲。處在長(zhǎng)身體和各種活動(dòng)工程的啟蒙階段，就是與人們平時(shí)生活、學(xué)習(xí)嚴(yán)密相關(guān)的走和跑，其習(xí)慣和方法都沒(méi)有定型，身體和心理處在發(fā)育的黃金時(shí)期。假如在教學(xué)中，以跑的各種游戲來(lái)教學(xué)，使兒童在活動(dòng)中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢(shì)，形成良好的身體形態(tài)，開(kāi)展學(xué)生的才能，結(jié)合興趣性強(qiáng)、形式多樣的游戲，為兒童提供展示自我的條件和時(shí)機(jī)，讓兒童體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，身心得到開(kāi)展，心理需求得到滿足，從而進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。就會(huì)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)步其自尊心和自信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生積極的影響。四、單元教學(xué)目的1、運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生可以積極主動(dòng)的參與到所有課時(shí)的學(xué)習(xí)中。2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)習(xí)正確的跑步方法，根本能用正確的方法進(jìn)展各種跑的鍛煉。3、身體安康：在游戲活動(dòng)中，開(kāi)展學(xué)生跑的速度，進(jìn)步短跑才能。4、心理安康：感受和體驗(yàn)參與集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣。5、社會(huì)適應(yīng)：能與同伴順利地完成集體性的體育活動(dòng)，培養(yǎng)不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：對(duì)快速跑的游戲表現(xiàn)出積極的態(tài)度。難點(diǎn)：掌握根本的跑步方法。六、設(shè)計(jì)理念本單元設(shè)計(jì)貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，把獲得新的知識(shí)經(jīng)歷，運(yùn)用在理論中。教學(xué)中努力表達(dá)以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，啟迪、導(dǎo)疑、創(chuàng)新為主軸，培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并在自我挑戰(zhàn)過(guò)程中，不斷超越自我，從而獲得一種成功的喜悅。老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者的角色，學(xué)生可以在反復(fù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，掌握淺易的知識(shí)和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技能，寓教學(xué)于活動(dòng)之中，寓教味于教學(xué)之中，開(kāi)展學(xué)生的根本活動(dòng)才能和安康開(kāi)展的個(gè)性。七、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)：根據(jù)本校學(xué)生的體質(zhì)和技能根底，本單元練習(xí)密度、平均心率、強(qiáng)度控制在以下范圍。練習(xí)密度：50％——70％平均心率：130——160/分強(qiáng)度指數(shù)：1.4——1.6篇7：小學(xué)三年級(jí)的體育教案一、課的設(shè)計(jì)思想以新課標(biāo)為根據(jù)，遵循“以人為本，安康第一”的宗旨，以學(xué)生開(kāi)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與理論才能。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動(dòng)氣氛，通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分感受自主與合作的快樂(lè)；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究才能與合作意識(shí)，為學(xué)生安康成長(zhǎng)打下良好的根底。二、本課特點(diǎn)1、表達(dá)新課程精神，開(kāi)發(fā)課程資，在器材資、內(nèi)容資和人力資的開(kāi)發(fā)上做了大膽的嘗試。2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立合作概念，樹(shù)立合作意識(shí)，形成合作行為。三、學(xué)練目的：1、初步掌握單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng)，開(kāi)展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)才能。2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，幫助學(xué)生樹(shù)立“我能行、我最棒”的自信心。3、通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的集體精神。四、學(xué)練過(guò)程設(shè)計(jì)：1、游戲《找朋友》，激趣引入。2、集體練習(xí)搏擊操，熱身練習(xí)。3、體驗(yàn)：老師示范

學(xué)生模擬

學(xué)生示范

集體表演4、練習(xí)：〔1〕同學(xué)通過(guò)老師的示范，在場(chǎng)地上逐個(gè)的單腳跳過(guò)放在地上的墊子〔2〕體驗(yàn)單腳起跳雙腳落地的游戲5、恢復(fù)身心，放松練習(xí)。五、單元教學(xué)目的：理解跳躍的根本知識(shí)，通過(guò)多種練習(xí)〔游戲〕的形式，使學(xué)生嘗試單腳跳躍雙腳落地的根本方法，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，開(kāi)展體能；培養(yǎng)克制困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動(dòng)中展示自我、不畏強(qiáng)手的精神。篇8：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)體育教案第1課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度二學(xué)習(xí)目的：穩(wěn)固掌握過(guò)的技巧，在練習(xí)中感受音樂(lè)的旋律，體驗(yàn)集體舞蹈的快樂(lè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)播送操(七彩陽(yáng)光)兔子舞學(xué)習(xí)步驟：一、復(fù)習(xí)、穩(wěn)固，掌握技能老師活動(dòng)：1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí).學(xué)生活動(dòng)：1.在老師的口令的引導(dǎo)進(jìn)展原地三面的轉(zhuǎn)法練習(xí).2.2~4人自由的組合合作練習(xí)組織：成四列橫隊(duì)二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：播送操動(dòng)作的正確性和動(dòng)作與音樂(lè)的配合難點(diǎn)：播送操動(dòng)作的整齊性和兔子舞集體的互相配合老師活動(dòng)：1.組織學(xué)生口令復(fù)習(xí)1一4節(jié)播送操。2.提出分組復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)播送操1一4節(jié)，兩三人一組，合作學(xué)練，互幫互助。3.有針對(duì)性的進(jìn)展重點(diǎn)復(fù)習(xí)。4.組織播送操的小組的表演。5.進(jìn)展兔子舞的示范并帶著學(xué)生練習(xí)。6.隨音樂(lè)帶著學(xué)生跳兔子舞。7.請(qǐng)學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動(dòng)：1.聽(tīng)口令有節(jié)奏的復(fù)習(xí)播送操。2.理解分組要求和各節(jié)的動(dòng)作要求。3.積極的復(fù)習(xí)，跟小伙伴比一比誰(shuí)的動(dòng)作做的到位。4.隨老師示范積極練習(xí)并大膽的展示自己。組織：三、合作放松老師活動(dòng)：1.提出合作放松的要求2.組織2~4人一組自主的放松學(xué)生活動(dòng)：互相幫組、進(jìn)展放松課后反思：第2課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度二學(xué)習(xí)目的：在復(fù)習(xí)穩(wěn)固中掌握技能，體驗(yàn)集體舞的快樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)播送操(七彩陽(yáng)光)兔子舞學(xué)習(xí)步驟：一、隊(duì)列練習(xí)、參與集體活動(dòng)老師活動(dòng)：1.老師提出隊(duì)列練2.組織學(xué)生進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作學(xué)生活動(dòng)：1.明白練習(xí)需求2.認(rèn)真的進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)組織：成四列橫隊(duì)二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性難點(diǎn)：動(dòng)作的整齊性老師活動(dòng)：1.提出播送操(5一8節(jié))練習(xí)2.組織學(xué)生跟隨音樂(lè)進(jìn)展播送操的練習(xí)3.示范并帶著學(xué)生學(xué)習(xí)兔子舞4.組織學(xué)生分組練習(xí)并巡回指導(dǎo)5.進(jìn)展小組的展示活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：1.跟隨音樂(lè)進(jìn)展播送操的練習(xí)2.互相幫助，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作3.認(rèn)真的觀察并模擬動(dòng)作4.積極的參與到小組的練習(xí)中去5.積極的參與到小組的展示活動(dòng)中區(qū)組織:：三、合作放松老師活動(dòng)：老師口令提示并帶著學(xué)生一起做放松活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀察并跟隨老師一起做放松練習(xí)。課后小結(jié)：第3課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度二學(xué)習(xí)目的：通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生互相鼓勵(lì)幫助，互相促進(jìn)，勇于拼搏不言敗的良好精神風(fēng)貌學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球運(yùn)球?qū)W習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入老師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，檢查學(xué)生著裝和身體狀況。2.組織學(xué)生練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)。3.講解示范游戲的方法規(guī)那么，組織學(xué)生進(jìn)展游戲活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：1.快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。2.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)展隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。3.積極進(jìn)展游戲活動(dòng)，從游戲中可以體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：二、合作探究掌握技能重點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求難點(diǎn)：練習(xí)中可以克制發(fā)酸的情況，與自己的'伙伴親密合作老師活動(dòng)：1.組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)展運(yùn)球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。2.組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)(一人運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個(gè)數(shù))。3.組織學(xué)生進(jìn)展運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出程度，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的成功而堅(jiān)持到底。4.評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的表達(dá)和自己對(duì)技術(shù)的掌握)學(xué)生活動(dòng)：1.掌握規(guī)那么，全力投入游戲中去。2.與自己的小伙伴親密合作，積極進(jìn)展運(yùn)球練習(xí)，表達(dá)出互相鼓勵(lì)和促進(jìn)的精神勁頭。組織：三、總結(jié)經(jīng)歷、追求更快的進(jìn)步老師活動(dòng)：老師通過(guò)學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的缺乏，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，進(jìn)步自己的運(yùn)球程度。學(xué)生活動(dòng)：在老師語(yǔ)言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快進(jìn)步自己的運(yùn)球才能。組織：四列橫隊(duì)場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一片，籃球課后小結(jié)：第4課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度二學(xué)習(xí)目的：在快跑中完成動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：25米×2往返跑學(xué)習(xí)步驟：一、有趣的游戲老師活動(dòng)：1.老師提出游戲《貼膏藥》的要求2.組織分組3.進(jìn)展游戲?qū)W生活動(dòng)：1.知道游戲的方法2.和自己小組的同伴進(jìn)展游戲3.注意平安組織：圍成四個(gè)圓形散點(diǎn)站立二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：知道練習(xí)的方法難點(diǎn)：能很好的完成練習(xí)老師活動(dòng)：1.老師提出練2.和同學(xué)一起布置場(chǎng)地3.組織進(jìn)展練習(xí)4.組織50米的練習(xí)跑學(xué)生活動(dòng)：1.知道練習(xí)方法2.一起布置練習(xí)的場(chǎng)地3.進(jìn)展練習(xí)4.進(jìn)展50米的練習(xí)組織：成四列橫隊(duì)三、合作放松老師活動(dòng)：老師帶著學(xué)生一起做放松練習(xí)，并用口令提示。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極模擬跟隨老師一起做放松練習(xí)。組織：圍成圓形站立場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)課后小結(jié)：第5課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度二學(xué)習(xí)目的：遵守游戲規(guī)那么小組合作完成練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩游戲“大魚(yú)網(wǎng)”學(xué)習(xí)步驟：一、合作游戲、進(jìn)步才能老師活動(dòng)：1.提出游戲的要求2.講解游戲的方法與要求。游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚(yú)網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚(yú)進(jìn)展游戲。然后第二組扮演魚(yú)網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚(yú)。游戲依次循環(huán)。3.分成六大小組4.組織游戲5.對(duì)游戲進(jìn)展調(diào)控，使游戲更加的生動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：1.理解游戲的方法和要求2.小組合作進(jìn)展游戲3.注意在游戲的平安組織：二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：雙腳跳短繩的腳部和手部動(dòng)作的配合方法及起跳時(shí)機(jī)。難點(diǎn)：手腳的協(xié)調(diào)配合，同學(xué)間在練習(xí)中幫助合作精神的發(fā)揮與表達(dá)。老師活動(dòng)：1.提出跳短繩的練習(xí)要求2.組織兩人一組進(jìn)展練習(xí)，要求互相幫助。3.進(jìn)展男女30秒鐘挑戰(zhàn)賽4.進(jìn)展男女1分鐘挑戰(zhàn)賽5.以小組為單位進(jìn)展一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解和強(qiáng)調(diào)，自主的完成練習(xí)2.勇于挑戰(zhàn)，積極參與評(píng)比，敢于展示自己組織：練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型，比賽時(shí)圍成圓圈和四列橫隊(duì)。三、放松活動(dòng)老師活動(dòng)：老師引導(dǎo)學(xué)生做放松練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極模擬跟老師一起做放松練習(xí)。組織：無(wú)固定隊(duì)型。場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)課后小結(jié)：第6課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度二學(xué)習(xí)目的：1.進(jìn)步團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)，在游戲中開(kāi)展奔跑才能。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、敢于克制困難的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)游戲：老鷹抓小雞接力學(xué)習(xí)步驟：一、隊(duì)列練習(xí)、進(jìn)步團(tuán)體的認(rèn)識(shí)老師活動(dòng)：1.老師提出隊(duì)列練習(xí)2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法3.組織隊(duì)列練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法2.積極的進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)組織：縱隊(duì)和橫隊(duì)二、小組合作、完成練習(xí)重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì)互相的合作完成練習(xí)難點(diǎn)：進(jìn)步小組合作的效率老師活動(dòng)：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組2.提出小組進(jìn)展老鷹抓小雞的的要求3.組織游戲老鷹抓小雞4.提出游戲的要求5.組織學(xué)生布置游戲場(chǎng)地6.組織接力學(xué)生活動(dòng)：1.在小組中民主的選舉小組帳2.在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展小組合作的游戲3.小組合作布置場(chǎng)地4.在小組中決定接力的順序5.進(jìn)展游戲組織：以小組為單位練習(xí)三、愉悅身心老師活動(dòng)：在音樂(lè)伴奏下帶著學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：在音樂(lè)聲中跟著老師一起做放松活動(dòng)，充分放松自己。組織：圍成圓形站立場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片課后小結(jié)：第7課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度二學(xué)習(xí)目的：在自主的練習(xí)中進(jìn)步跳繩的成績(jī)學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲(貼膏藥)短繩學(xué)習(xí)步驟：一、有趣的小游戲老師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練習(xí)2.組織隊(duì)列練習(xí).3.提出游戲練習(xí)、講解游戲的方法4.組織游戲?qū)W生活動(dòng)：1.積極的投入到游戲中去.2.大膽的為同伴進(jìn)展示范3.全身心的投入到游戲中去。組織：隊(duì)列練習(xí)分四列橫隊(duì)，游戲是以組為單位圍成四個(gè)圓形。二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：在合作中掌握短繩的技能難點(diǎn)：在合作中進(jìn)步短繩技能老師活動(dòng)：1.組織進(jìn)展柔韌的練習(xí)2.在示范進(jìn)展一種角力的小游戲之后請(qǐng)同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。3.組織游戲4.提出短繩的練習(xí)。(和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短繩的方法)5.組織進(jìn)展原地的展示。6.提出進(jìn)展短繩冠軍賽的要求，講解方法7.組織比賽學(xué)生活動(dòng)：1.和同伴一起進(jìn)展柔韌的練習(xí)。2.積極的探求“角力”的游戲方法。3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。組織：練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型三、互相的放松老師活動(dòng)：1.提出放松的要求2.進(jìn)展放松學(xué)生活動(dòng)：互相的進(jìn)展放松組織：兩人一組自由組合場(chǎng)地器材：短繩假設(shè)干課后小結(jié)：第8課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度二學(xué)習(xí)目的：在各種練習(xí)中進(jìn)步跑的才能學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲50米冠軍賽學(xué)習(xí)步驟：一、集體游戲、提快樂(lè)趣老師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練2.組織隊(duì)列練習(xí)3.提出游戲的練習(xí)要求4.講解游戲《找朋友》的方法5.組織游戲?qū)W生活動(dòng)：1.懂得隊(duì)列的重要性2.積極的進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)那么。4.投入到游戲的聯(lián)絡(luò)中去組織：隊(duì)列練習(xí)分四列橫隊(duì)，游戲圍成圓形二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：在練習(xí)中進(jìn)步自己的奔跑才能難點(diǎn)：在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)老師活動(dòng)：1.提出小組自主的進(jìn)展跑的準(zhǔn)備活動(dòng)2.組織小組自主的進(jìn)展練習(xí)3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個(gè)小型的奔跑的游戲4.組織學(xué)生進(jìn)展自創(chuàng)的小型游戲5.提出50米冠軍賽的要求的要求6.組織比賽學(xué)生活動(dòng)：1.自主的進(jìn)展準(zhǔn)備活動(dòng)2.自主的進(jìn)展奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽(yù)而努力組織：比賽分四路縱隊(duì)三、互相方法、加速恢復(fù)老師活動(dòng)：提出放松的要求組織放松練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)展放松組織：散點(diǎn)站立無(wú)固定隊(duì)型課后小結(jié)：第9課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度二學(xué)習(xí)目的：積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，積極參與老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)展準(zhǔn)備活動(dòng)。3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展裂隊(duì)、并隊(duì)走。3、每人一根繩子進(jìn)展慢跳、穿插跳、繩操和定數(shù)跳。4、聽(tīng)口令進(jìn)展柔韌練習(xí)。組織：六列橫隊(duì)、小組分散二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功老師活動(dòng)：1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場(chǎng)地的要求。2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過(guò)障礙。3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。4、組織學(xué)生進(jìn)展障礙游戲，并作好小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1、按要求取器材，并把場(chǎng)地布置好。2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)展嘗試練習(xí)，選擇最好、最平安的過(guò)障礙方法進(jìn)展游戲。3、在小組長(zhǎng)的帶著下調(diào)整各個(gè)障礙間的間隔，為游戲比賽作準(zhǔn)備。4、用自己覺(jué)得最好、最平安的過(guò)障礙方法進(jìn)展游戲比賽。5、總結(jié)自己一小組過(guò)障礙跑的情況。組織：分三大組進(jìn)展三、愉悅身心老師活動(dòng)：在音樂(lè)伴奏下帶著學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：在音樂(lè)聲中跟著老師一起做放松活動(dòng)，充分放松自己。組織：圍成圓形站立場(chǎng)地器材：室內(nèi)場(chǎng)地、礦泉水瓶、小凳子、墊子課后小結(jié)：第10課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度二學(xué)習(xí)目的：積極參與游戲活動(dòng)，通過(guò)游戲開(kāi)展奔跑的才能學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲課：大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生進(jìn)展大漁網(wǎng)游戲。3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、聽(tīng)口令進(jìn)展二路縱隊(duì)行進(jìn)走。3、分成兩大組進(jìn)展游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。4、在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。組織：六列橫隊(duì)、小組分散二、黃河長(zhǎng)江練反響老師活動(dòng)：1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。2、講解游戲的方法和規(guī)那么，指定各組的名稱。3、組織學(xué)生進(jìn)展游戲。4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)聽(tīng)好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。2、明確游戲規(guī)那么、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。3、積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)。4、認(rèn)真理解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔?。組織：二列橫隊(duì)三、繞物接力練奔跑老師活動(dòng)：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)那么。2、組織學(xué)生嘗試游戲。3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、積極參與規(guī)那么的制定。2、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑。3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序，努力爭(zhēng)取比賽成功。組織：場(chǎng)地器材：校園、操場(chǎng)課后小結(jié)：篇9：小學(xué)三年級(jí)體育課程教案一、教學(xué)目的：1.學(xué)生知道前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)、根本練習(xí)方法以及考核要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)2.培養(yǎng)英勇果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學(xué)會(huì)健身方法。3.鼓勵(lì)自己和同伴奮力拼搏，獲得的成績(jī)。二、教材前滾翻考核。重點(diǎn)：團(tuán)身緊，方向正，滾動(dòng)圓滑。難點(diǎn)：動(dòng)作正確，協(xié)調(diào)，連接。三：教學(xué)過(guò)程(一)課的常規(guī)1.體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，匯報(bào)老師。2.師生互相問(wèn)好。3.老師宣布本課內(nèi)容。(二)準(zhǔn)備局部：1.慢跑2圈，走1圈，體育委員領(lǐng)跑，成一路縱隊(duì)。2.拍手操。四八呼，老師領(lǐng)做哨聲指揮。(三)根本局部1.復(fù)習(xí)前滾翻根本動(dòng)作，老師提問(wèn)根本要點(diǎn)。2、前滾翻技巧考核。3、考核標(biāo)準(zhǔn)：A、可以獨(dú)立完成滾動(dòng)與前滾翻動(dòng)作，動(dòng)作連接，方向正.B、每個(gè)學(xué)生考核2次，取成績(jī)。4、老師組織考核，學(xué)生輪流參加前滾翻考核，沒(méi)有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習(xí)，小組進(jìn)展游戲，游戲內(nèi)容自行定。5.在考核中老師及時(shí)告訴學(xué)生成績(jī)，好與缺乏。四：完畢局部1.放松2.小結(jié)本課情況3.值日生收放器材4.師生互道再見(jiàn)篇10：三年級(jí)體育教案三年級(jí)體育教案教學(xué)內(nèi)容：1、武術(shù)：組合動(dòng)作2、游戲：通過(guò)障礙教學(xué)目的：1、能記住動(dòng)作名稱和方法，熟悉動(dòng)作攻防含義。2、理解游戲方法，明白跑進(jìn)線路及通過(guò)各障礙的有關(guān)動(dòng)作要求。3、能克制害怕心理，果斷地進(jìn)展游戲。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部8分鐘1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好！2、布置本課內(nèi)容和要求。3、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)。4、活動(dòng)性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。5、專門(mén)性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習(xí)二、根本局部29分鐘〔一〕武術(shù)：組合動(dòng)作1、重點(diǎn)：進(jìn)一步純熟動(dòng)作方法，做到方向、道路清楚，手型變化正確。2、教法：〔1〕講明兩個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn)，即對(duì)付左右兩處之“敵”?！?〕提問(wèn)：兩個(gè)進(jìn)攻動(dòng)作異同點(diǎn)和關(guān)系?！?〕采用集中講解、提問(wèn)、分組練習(xí)、集中講評(píng)的方法進(jìn)展教學(xué)?！?〕“未曾習(xí)武先明德”，在進(jìn)攻防練習(xí)時(shí)，更應(yīng)注重武德教育。3、學(xué)法：〔1〕專心聽(tīng)講，理解兩個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn)?！?〕考慮老師提問(wèn)，試著答復(fù)下列問(wèn)題的.要點(diǎn)?！?〕分組復(fù)習(xí)，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表〔小組〕參加匯報(bào)表演?！?〕認(rèn)真承受武德教育。明白習(xí)武是健身的重要手段?！捕秤螒颍和ㄟ^(guò)障礙1、重點(diǎn)：能合理地、有所創(chuàng)新地通過(guò)各種障礙。2、教法：〔1〕邊講解邊示范沿路進(jìn)道路逐個(gè)通過(guò)障礙點(diǎn)。〔2〕組織學(xué)生分組慢走通過(guò)障礙，〔3〕分組進(jìn)展游戲?！?〕對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)勞動(dòng)教育。3、學(xué)法：〔5〕認(rèn)真仔細(xì)地觀察老師的每一示范動(dòng)作。〔6〕在組長(zhǎng)帶著下慢步走和慢跑通過(guò)障礙?！?〕積極參與游戲?！?〕熱愛(ài)勞動(dòng)，能協(xié)助老師干一些力所能及的事。三、完畢局部3分鐘1、放松2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)3、老師總結(jié)，要求學(xué)生課后洗手3、布置課后練習(xí)：立臥撐10次4、布置還收器材篇11：三年級(jí)體育教案三年級(jí)體育教案小學(xué)體育教案教案一、教學(xué)目的1、認(rèn)知目的：理解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)。2、技能目的：知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。3、情感目的：對(duì)平安科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，有自我保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的平安考前須知。難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)平安意識(shí)得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。三、教學(xué)過(guò)程：〔一〕導(dǎo)入1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過(guò)足球比賽么？有什么感受？有沒(méi)有危險(xiǎn)呢？〔1〕學(xué)生各敘己見(jiàn)?！?〕老師歸納出示課題。2、引導(dǎo)學(xué)生自主探究：體育課與課間活動(dòng)應(yīng)該注意那些平安事項(xiàng)？學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。小學(xué)體育教案教案1、運(yùn)動(dòng)前的考前須知〔1〕檢查自己的身體情況參加體育活動(dòng)，首先要理解自己的身體狀況，要學(xué)會(huì)自我監(jiān)視，隨時(shí)注意身體功能狀況變化，假設(shè)有不良病癥要及時(shí)向老師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不合適參與體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動(dòng)。學(xué)生有以下疾病或病癥，制止參加體育活動(dòng)：①體溫增高的急性疾?。虎诟鞣N內(nèi)臟疾病〔心、肺、肝、腎和胃腸疾病〕的急性階段；③但凡有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等；④惡性腫瘤；⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，制止參加長(zhǎng)跑等長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)的工程鍛煉〔2〕檢查場(chǎng)地和器材要認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，消除平安隱患。要注意場(chǎng)地中的不平安因素，如場(chǎng)地是否平整，要去除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否結(jié)實(shí)平安可靠，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確保自身平安。〔3〕做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。為什么要做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)？〔合作探究〕就是要克制內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的時(shí)機(jī)。運(yùn)動(dòng)前不重視做準(zhǔn)備活動(dòng),或準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量缺乏，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)展活動(dòng)，動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。假如突然進(jìn)展劇烈運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無(wú)力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的考前須知〔1〕要掌握動(dòng)作要領(lǐng)在體育鍛煉活動(dòng)中，理解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)及方法，不僅可以在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮好技術(shù)動(dòng)作，到達(dá)體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強(qiáng)自信心，防止不必要的傷害?！?〕要正確使用器材要理解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實(shí)心球等)的使用中，要注意選擇適當(dāng)場(chǎng)地，確保自身平安，同時(shí)還要注意不要傷及別人平安?！?〕運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。參加體育活動(dòng)要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強(qiáng)體質(zhì)的'運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?？裳驖u進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù)荷過(guò)小，對(duì)身體作用不大；負(fù)荷過(guò)大，會(huì)損害身體；只有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)步安康程度。3、運(yùn)動(dòng)后的考前須知〔1〕認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)做恢復(fù)整理活動(dòng)的目的就是使人體更好的從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過(guò)渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。假如突然停頓運(yùn)動(dòng)，就會(huì)造成暫時(shí)性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對(duì)身心安康造成損害。〔2〕自我檢查運(yùn)動(dòng)反響假如感到非常疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大，需要好好調(diào)整與休息。運(yùn)動(dòng)后經(jīng)過(guò)合理的休息感到全身舒適，精神愉快，體力充分，食欲增加，睡眠良好，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排比擬合理?！?〕適當(dāng)補(bǔ)充能量參加體育運(yùn)動(dòng)要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動(dòng)后〔運(yùn)動(dòng)前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量〕要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保獲得最正確的鍛煉效果。①半小時(shí)至1小時(shí)后進(jìn)餐②防止喝含有咖的飲料③5至10分鐘后飲水〔含鹽〕〔二〕課堂小結(jié)：1、學(xué)生自評(píng)，知道多少知識(shí)？2、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰(shuí)學(xué)得多。3、再次記憶學(xué)到的知識(shí)。4、老師歸納總結(jié)篇12：小學(xué)三年級(jí)體育教案《快速跑》小學(xué)三年級(jí)體育教案《快速跑》一、指導(dǎo)思想本單元根據(jù)《體育〔體育與安康〕課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“安康第一”和“身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三維安康理念”，為指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，通過(guò)改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用豐富的游戲，來(lái)幫助學(xué)生掌握根本快速跑技能，進(jìn)步快速跑的才能，培養(yǎng)體育興趣，在教學(xué)中，通過(guò)游戲活動(dòng)獲得快速奔跑的身心體驗(yàn)，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，身心得到開(kāi)展，綜合素質(zhì)得到進(jìn)步。二、教材分析^p三年級(jí)快速跑教材，是在走和跑的根底上開(kāi)展而來(lái)的。但是走和跑兩局部?jī)?nèi)容聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，所以在內(nèi)容設(shè)計(jì)和引導(dǎo)學(xué)生掌握跑的技能時(shí)，都不能人為地把它們分開(kāi)，要與之銜接。通過(guò)多種方式的游戲，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握根本的快速跑技術(shù)和技能，開(kāi)展位移速度，靈敏、反響、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)，開(kāi)展快速跑的才能。三、學(xué)生分析^p低年級(jí)學(xué)生，興趣廣泛，模擬力強(qiáng)，活潑好動(dòng)、喜歡游戲。處在長(zhǎng)身體和各種活動(dòng)工程的啟蒙階段，就是與人們平時(shí)生活、學(xué)習(xí)嚴(yán)密相關(guān)的走和跑，其習(xí)慣和方法都沒(méi)有定型，身體和心理處在發(fā)育的黃金時(shí)期。假如在教學(xué)中，以跑的各種游戲來(lái)教學(xué)，使兒童在活動(dòng)中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢(shì)，形成良好的身體形態(tài)，開(kāi)展學(xué)生的才能，結(jié)合興趣性強(qiáng)、形式多樣的游戲，為兒童提供展示自我的條件和時(shí)機(jī)，讓兒童體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，身心得到開(kāi)展，心理需求得到滿足，從而進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。就會(huì)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)步其自尊心和自信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生積極的影響。四、單元教學(xué)目的1、運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生可以積極主動(dòng)的參與到所有課時(shí)的學(xué)習(xí)中。2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)習(xí)正確的跑步方法，根本能用正確的`方法進(jìn)展各種跑的鍛煉。3、身體安康：在游戲活動(dòng)中，開(kāi)展學(xué)生跑的速度，進(jìn)步短跑才能。4、心理安康：感受和體驗(yàn)參與集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣。5、社會(huì)適應(yīng)：能與同伴順利地完成集體性的體育活動(dòng)，培養(yǎng)不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：對(duì)快速跑的游戲表現(xiàn)出積極的態(tài)度。難點(diǎn)：掌握根本的跑步方法。六、設(shè)計(jì)理念本單元設(shè)計(jì)貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，把獲得新的知識(shí)經(jīng)歷，運(yùn)用在理論中。教學(xué)中努力表達(dá)以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，啟迪、導(dǎo)疑、創(chuàng)新為主軸，培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并在自我挑戰(zhàn)過(guò)程中，不斷超越自我，從而獲得一種成功的喜悅。老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者的角色，學(xué)生可以在反復(fù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，掌握淺易的知識(shí)和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技能，寓教學(xué)于活動(dòng)之中，寓教味于教學(xué)之中，開(kāi)展學(xué)生的根本活動(dòng)才能和安康開(kāi)展的個(gè)性。七、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)：根據(jù)本校學(xué)生的體質(zhì)和技能根底，本單元練習(xí)密度、平均心率、強(qiáng)度控制在以下范圍。練習(xí)密度：50％——70％平均心率：130——160/分強(qiáng)度指數(shù)：1.4——1.6篇13：小學(xué)三年級(jí)體育叫號(hào)賽跑教案小學(xué)三年級(jí)體育叫號(hào)賽跑教案教學(xué)內(nèi)容：1、武術(shù)〔正側(cè)、后壓腿〕2、技巧與器械〔蹲撐前滾翻〕3、走和跑〔叫號(hào)賽跑〕教學(xué)目的：1、對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱情2、通過(guò)聯(lián)絡(luò)開(kāi)展位移速度和動(dòng)作的靈敏性3、在聯(lián)絡(luò)中開(kāi)展平衡和協(xié)調(diào)才能教學(xué)過(guò)程：課序教學(xué)內(nèi)容教法與學(xué)法組織要求運(yùn)動(dòng)量時(shí)間次數(shù)開(kāi)場(chǎng)局部一、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)二、師生問(wèn)好三、宣布課的`內(nèi)容1、體委整隊(duì)2、老師導(dǎo)入課的內(nèi)容與要求四列橫隊(duì)〔女前男后〕♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂●要求：認(rèn)真聽(tīng)講2’1―211準(zhǔn)備局部一、熱身跑200米二、武術(shù)根本功1、正壓腿2、側(cè)壓腿3、后壓腿1、老師領(lǐng)跑2、老師講解示范3、學(xué)生跟跑4、老師糾正動(dòng)作5、學(xué)生間互相幫助練習(xí)四列橫隊(duì)〔女前男后〕♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂●要求：認(rèn)真聽(tīng)講、動(dòng)作到位6’12―32―32―3根本局部一、技巧與器械1、蹲撐前滾翻重點(diǎn)：團(tuán)身緊、蹬地用力難點(diǎn)：動(dòng)作最后蹲不起來(lái)，用力不均勻，方向不正二、叫號(hào)賽跑1、老師用語(yǔ)言引導(dǎo)〔大家在床上或地上翻過(guò)跟斗嗎？〕2、老師宣布同學(xué)們練習(xí)翻跟斗的動(dòng)作3、老師再示范動(dòng)作，讓學(xué)生對(duì)自己和老師的動(dòng)作進(jìn)展比擬，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題4、老師提問(wèn)，學(xué)生答復(fù)，將動(dòng)作向教學(xué)目的靠近1、老師講解示范2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講3、學(xué)生游戲4、遵守游戲規(guī)那么5、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀同學(xué)四列橫隊(duì)〔男右女左〕♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂小組分散練習(xí)和表演♂♂♂♂♂♂♂♂□□♂♂♂♂♂♂♂♂●□□要求：積極開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真琢磨四路縱隊(duì)♂♂♂♂……□……ī♂♂♂♂……□……ī♂♂♂♂……□……ī♂♂♂♂……□……ī要求：注意力集中17’5’12―31―2完畢局部一、放松：“彈鋼琴”哆、來(lái)、咪、發(fā)、索、啦、西、多二、老師總結(jié)三、安排學(xué)生收回器材四、師生道別1、老師講解示范2、總結(jié)、表?yè)P(yáng)四列橫隊(duì)♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂●要求：注意力集中10’1―2場(chǎng)地籃球場(chǎng)器材：體操墊四塊、標(biāo)志桿四根課后小結(jié)：篇14：小學(xué)體育教案教材分析^p：主教材前滾翻是《課標(biāo)》要求學(xué)會(huì)的根本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動(dòng)作的根底，也是生活中自我保護(hù)的一種根本方法。教學(xué)重難點(diǎn)是團(tuán)身緊、方向正、滾動(dòng)圓。教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生喜歡的仿生動(dòng)物開(kāi)場(chǎng)，過(guò)渡到簡(jiǎn)便易行的單個(gè)動(dòng)作，然后上升為合適學(xué)生實(shí)際的難度組合動(dòng)作。教學(xué)目的：1.認(rèn)知目的：讓學(xué)生理解滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護(hù)。2.技能目的：1、70%－80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作，開(kāi)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、通過(guò)游戲練習(xí)，開(kāi)展學(xué)生腿部力量和判斷才能。4.情感目的：通過(guò)模擬性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)展克制困難，英勇頑強(qiáng)的品格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑，滾成直線。2、難點(diǎn)：低頭含胸，蹬地有力，頭后部著墊，團(tuán)身緊。教學(xué)準(zhǔn)備：體操墊4塊；白紙10張；籃球4個(gè)；小正方形紙箱4個(gè)。教學(xué)方法：1、表現(xiàn)法：通過(guò)感知，是學(xué)生有強(qiáng)烈的表演欲望和濃重的學(xué)習(xí)興趣，大膽的對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)作的理解和嘗試。2、理論法：通過(guò)老師有效的引導(dǎo)和親身體驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)理論去感悟動(dòng)作完成的要領(lǐng)。3、探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，在理論中更好的去體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程：一、觀看課件，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、讓學(xué)生在教室里觀看小刺猬等小動(dòng)物逃生的視頻，以及人們遇到危險(xiǎn)時(shí)翻滾逃生的視頻?！矊?dǎo)入新課〕2、觀看前滾翻的視屏，簡(jiǎn)單的理解本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)作要求。【設(shè)計(jì)意圖：利用視屏，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基純二、教學(xué)新知：1、整隊(duì)到操場(chǎng)上，老師帶著學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生分組分別用籃球、小正方形紙箱進(jìn)展?jié)L動(dòng)比賽，并從中得到啟示〔圓球形物體更容易滾動(dòng)〕?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。】2、學(xué)生嘗試滾動(dòng)，探究滾動(dòng)技巧。讓學(xué)生模擬小動(dòng)物滾動(dòng)，想想怎樣做更容易滾動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在自主感知的根底上加深對(duì)關(guān)鍵動(dòng)作的理解】3、老師在體操墊做示范動(dòng)作，并講解分解動(dòng)作：原地蹲撐，屈臂，低頭，蹬腿，手抱小腿，滾動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生可以直觀的看清楚老師的動(dòng)作，并知道前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)】4、輔助性練習(xí)：學(xué)生分組仰臥團(tuán)身前后滾動(dòng)。要領(lǐng)：團(tuán)身緊、手抱小腿前后滾動(dòng)?！?次〕【設(shè)計(jì)意圖：是學(xué)生分組練習(xí)找到前滾翻的慣性動(dòng)作】5、低頭夾白紙，在幫助與保護(hù)下做前滾翻〔3次〕【設(shè)計(jì)意圖：低頭夾白紙是為了學(xué)生更好的做到低頭含胸這一動(dòng)作難點(diǎn)】6、在幫助與保護(hù)下做完好的前滾翻練習(xí)。〔3次〕【設(shè)計(jì)意圖：老師給與適當(dāng)?shù)膸椭c保護(hù)使學(xué)生克制心理障礙更好的完成前滾翻動(dòng)作】7、分組各自練習(xí)，找出做的好的同學(xué)，進(jìn)展表?yè)P(yáng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：有效的語(yǔ)言刺激能使學(xué)生的表現(xiàn)欲望增強(qiáng)，更好的學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，找出別人做好的原因，自主學(xué)習(xí)動(dòng)作?！咳?、游戲穩(wěn)固：游戲規(guī)那么：全班同學(xué)分成兩組，組內(nèi)成員都站在墊子一側(cè)，第一名同學(xué)握有2一枚智慧寶石貼，通過(guò)滾翻接力，把智慧寶石貼傳遞給下一個(gè)同學(xué)，直至最后一名同學(xué)拿到為完成，最先完成的小組為獲勝組。四、課堂小結(jié)1、老師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。2、在美妙的音樂(lè)中進(jìn)展放松活動(dòng)。3、宣布下課。教學(xué)反思：《前滾翻》的教學(xué)過(guò)程中，我力求目的分層化、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時(shí)間，采用形象的物體比擬突出本節(jié)課的重難點(diǎn)讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂(lè)趣。老師盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生有選擇的練習(xí)，自我風(fēng)采展示，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。學(xué)生有了求知、求學(xué)的欲望，與此同時(shí)，老師的教學(xué)目的也就到達(dá)了。但是本節(jié)課也有缺乏之處有的學(xué)生滾不成直線，在下節(jié)復(fù)習(xí)課上要想更多的方法來(lái)糾正。篇15：小學(xué)體育教案一、教學(xué)目的【知識(shí)與技能】說(shuō)出急行跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能按要求做出急行跳遠(yuǎn)動(dòng)作?！具^(guò)程與方法】在游戲、競(jìng)賽、情境練習(xí)中開(kāi)展速度素質(zhì)和下肢肌肉力量，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】在練習(xí)中進(jìn)步學(xué)練興趣，增強(qiáng)進(jìn)取心理。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】助跑與踏跳的結(jié)合。【難點(diǎn)】準(zhǔn)確、有力地踏跳。三、教學(xué)過(guò)程(一)開(kāi)場(chǎng)局部課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，老師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)平安紀(jì)律問(wèn)題，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，大家還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)技術(shù)嗎?(學(xué)生回憶)，跳躍技術(shù)也是我們生活中常用的技術(shù)之一，除了立定跳遠(yuǎn)之外，還有一些跳躍技術(shù)也非常的實(shí)用，今天老師就和大家一起繼續(xù)學(xué)習(xí)另一種跳遠(yuǎn)技術(shù)—急行跳遠(yuǎn)，希望大家能繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情!組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。(二)準(zhǔn)備局部1.游戲：看誰(shuí)跳得快。組織教學(xué)：畫(huà)一條起跳線，在前方10～20m處畫(huà)一條平行線為終點(diǎn)線。將學(xué)生分成人數(shù)相等的幾個(gè)隊(duì)，各隊(duì)排成縱隊(duì)站在起跳線后。老師發(fā)令后，各隊(duì)排頭為第一組用雙腳并跳的方法向終點(diǎn)線跳去，先跳到終點(diǎn)線者為勝。要求：用雙腳起跳，不能走或跑;比賽時(shí)不能搶跳。2.徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、背弓拉伸、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，老師邊做示范，邊提示考前須知，語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。要求：動(dòng)作到位，舒展大方。3.專項(xiàng)練習(xí)：雙腳跳。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。要求：依次連續(xù)起跳。(三)根本局部1.示范(側(cè)面示范)并提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生觀察考慮。提問(wèn)：急行跳遠(yuǎn)是由幾個(gè)環(huán)節(jié)組成的。學(xué)生答復(fù)：四個(gè)。組織教學(xué)：雙軌隊(duì)形。要求：認(rèn)真觀察動(dòng)作并考慮，積極答復(fù)下列問(wèn)題。2.講解自然助跑，逐漸加速，最后一步踏跳時(shí)踏跳腿積極下壓，用全腳掌快速有力地踏板(或踏跳區(qū))蹬伸起跳，使身體充分騰起;落地時(shí)，身體前傾屈膝緩沖，雙腳同時(shí)落地保持平衡，兩臂前擺。3.練習(xí)(1)原地徒手模擬練習(xí)，體會(huì)用力順序組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。要求：仔細(xì)觀察模擬動(dòng)作。(2)上三步或五步結(jié)合起跳的練習(xí)，注意上步與起跳的時(shí)機(jī)掌握組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形，依次進(jìn)展練習(xí)。要求：?jiǎn)文_起跳。糾錯(cuò)：起跳腿上板不積極，老師提醒加快上板的速度。(3)短間隔助跑起跳練習(xí)組織教學(xué)：體育小組為單位，各隊(duì)前面放置體操墊，從排頭至排尾依次進(jìn)展練習(xí)。要求：助跑與踏跳配合協(xié)調(diào)。糾錯(cuò)：起跳時(shí)倒小步或身體前沖，反復(fù)練習(xí)上步起跳，或觀看示范動(dòng)作，注意起跳時(shí)頭和上體的姿勢(shì)。(4)完好練習(xí)組織教學(xué)：四路縱隊(duì)，依次練習(xí)。要求：上下肢協(xié)調(diào)配合。糾錯(cuò)：騰空時(shí)低頭，老師語(yǔ)言提示糾錯(cuò)。(5)分層練習(xí)，越過(guò)不同間隔標(biāo)志線組織教學(xué)：老師提早設(shè)置好不同遠(yuǎn)度的標(biāo)志線，學(xué)生根據(jù)自己的情況自主選擇相應(yīng)的位置，選好后站成一路縱隊(duì)，依次進(jìn)展練習(xí)。要求：互相觀察提醒動(dòng)作要點(diǎn)。4.檢驗(yàn)—優(yōu)生展示5.輔教材—站立掰手腕組織教學(xué)：全班學(xué)生按分成兩組，男女生比例一樣，雙方2人一組面對(duì)面站立，右手互握，肩部固定，前臂保持豎直，老師發(fā)令后，雙方用力將對(duì)手手腕下壓，直至將對(duì)方手背壓到與肘關(guān)節(jié)齊平或以下。要求：遵守規(guī)那么，注意平安。(四)完畢局部1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：師生總結(jié)急行跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)，老師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。四、預(yù)計(jì)負(fù)荷練習(xí)密度：30%～35%;平均心率：125～135次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等。五、場(chǎng)地器材田徑場(chǎng)、音樂(lè)播放器、標(biāo)志物假設(shè)干。六、課后反思篇16：小學(xué)體育教案教學(xué)目的：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道吃好早飯?jiān)谝惶飚?dāng)中的重要性。教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好它可以保護(hù)我們的身體不受病菌的損害，可是想要有一個(gè)安康的身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。二、教授新課1、出示圖片提問(wèn)：你知道圖上這些小朋友為什么會(huì)不舒適嗎？小結(jié)：早飯對(duì)一天來(lái)說(shuō)非常的重要。假如不吃早飯，會(huì)影響同學(xué)們的身體正常開(kāi)展。2、教兒歌同學(xué)每天要早起，吃好早飯?jiān)賹W(xué)習(xí)，干稀搭配質(zhì)量好，身體學(xué)習(xí)大進(jìn)步。3、出示圖提問(wèn)：知道圖上這些叫什么嗎？你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？四、總結(jié)全文五、作業(yè)你今天吃早飯了嗎？吃好了就用彩筆畫(huà)一朵花。五課后反思：篇17：小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)理念教學(xué)過(guò)程必須嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，使他們實(shí)在感受到自身的價(jià)值和需要，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，從而樂(lè)于探究、嘗試?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我把低飛機(jī)投擲設(shè)計(jì)成“飛行—空戰(zhàn)”主題式模擬活動(dòng)，試圖通過(guò)這種兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，讓他們?cè)谧灾?、合作的氣氛中學(xué)習(xí)、活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò)“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動(dòng)探究中掌握投擲的正確動(dòng)作，初步理解投擲的要領(lǐng)，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)投擲活動(dòng)的良好興趣。教學(xué)目的1、繼續(xù)通過(guò)小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題模擬活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣；2、通過(guò)紙飛機(jī)投擲，理解投擲的根本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系；3、通過(guò)系列投擲活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生良好的投擲才能和活動(dòng)才能；4、老師繼續(xù)進(jìn)展最棒個(gè)人、小組的評(píng)選、鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向；5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊(duì)飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練進(jìn)步等合作性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生