中班讀書心得

中班讀書心得中班讀書心得（精選5篇）

中班讀書心得篇1

幼兒園中班繪本《沒有人喜愛我》讀書筆記胡慧敏名師工作室幼兒園中班沒有人喜愛我讀書筆記

繪本故事《沒有人喜愛我》的羅爾克利尚尼茲，1974年8月10日誕生于維也納。讀幼兒園時，他想長大后做動物討論的工作，念學(xué)校后，他又幻想自己能夠帶領(lǐng)探險隊，查找還沒被人發(fā)覺的動物。不過，他沒發(fā)覺自己其實一天到晚都在拿著筆畫畫，高中時代，他才刻意專心地畫畫，只是并沒有得到老師的欣賞。即便如此，他還是通過了畢業(yè)的考試，成為自由畫家。

故事的仆人公巴迪到了一個生疏的地方，很想交伴侶，但是當(dāng)小老鼠拒絕和他玩之后，他就開頭不自信起來，甚至還沒有問別人愿不情愿和他玩，就由于別人的態(tài)度好像不友善，覺得別人肯定不喜愛他，不情愿和他做伴侶，所以他越來越退縮

在故事的前半段里羅爾，克利尚尼茲，把孩子的心理表現(xiàn)得很細(xì)膩。在文字上，他運用重復(fù)的句法，讓巴迪在自言自語中，一次又一次地對自己說別人不喜愛他，在圖畫上則以巴迪所站立角度的變化，來表現(xiàn)出他一次比一次害怕、畏縮。剛開頭，小老鼠拒絕了他，他沒有問緣由，只覺得小老鼠態(tài)度不好，其實是他自己兇巴巴地瞪了小老鼠一眼;等到他去找三只貓時，由于怕被拒絕，他把自己藏在墻角，探出頭來看那三只貓，難怪貓以為他不懷好意;和兔子見面時，他離得更遠，不敢靠近;到了綿羊棲息的原野，我們只能觀察巴迪的耳朵，他幾乎沒有露面，所以在圖畫中，我們看到巴迪由于心里的可怕，把自己和別人之間的距離越拉越遠了，同時又不懂得用言語來表達自己的善意，自然交不到伴侶。

到了狐貍陪伴巴迪一起去探究緣由時，畫面中，我們看到巴迪與那些動物的距離都拉近了，并且巴迪的表情溫柔，并且主動和他們交談;在文字中，一再讓巴迪重復(fù)說："我想和你們做伴侶'，其他動物的反應(yīng)是：為什么巴迪不早說這句話呢?他們之前也是由于巴迪的態(tài)度并不友善，才誤以為他有惡意。最終，巴迪最終知道小老鼠原先不和他玩，是由于正忙著做蛋糕，而不是不喜愛他。

這個看似簡潔的故事把孩子交伴侶時面臨的問題形象地表現(xiàn)了出來，并且告知了孩子們：自己要先主動的表示善意，才能化解生疏與羞怯，即使遭到拒絕，也可以問問緣由，不要因此丟失自信，或是誤會別人。

羅爾，克利尚尼茲在圖畫書中不僅擅長運用空間感，也擅長借助動物們豐富而幽默的表情變化，描繪出他們的心態(tài)變化。在該書中，動物的造型和用色都很大膽，巴迪是綠的，狐貍是紅的，每種動物在淡橘色、淡綠色、灰色的背景襯托之下，顏色和個性都顯得極為鮮亮，而這些性格不同的動物，最終都成了好伴侶，似乎是示意著各種不同個性的人，都可能成為伴侶。

看過這個作品，讓我思索了許多。如今的孩子都是獨生子女，家人們一不當(dāng)心就很簡單把孩子那顆脆弱的心捧得高高的，孩子認(rèn)為自己是最棒的!大家都圍著自己轉(zhuǎn)!可卻不知道孩子自信念很強的同時，抗挫力量卻漸漸減弱，他們失去了許多溝通，交往的力量。漸漸形成各種心里問題：抑郁與孤獨，焦慮與恐驚，嫉妒與怨恨等。生活中不難發(fā)覺這類孩子的存在：畏縮、自憐這個作品剛好反應(yīng)了這個問題，并能較好地讓孩子知道調(diào)整自己，學(xué)會溝通是能交到伴侶的關(guān)鍵，不僅如此，在與伴侶相處時都應(yīng)當(dāng)時時溝通!

每一本書都會解決孩子普遍存在的一個問題，培育孩子健全的人格和良好的情商。而當(dāng)我解讀完這本書，也讓我這成人從中查找到激勵自己的東西。成人在漸漸成長的過程中，更簡單失去一些簡潔而又重要的東西。我們是否懂得如何與人溝通和溝通呢?當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，懇求成人關(guān)心時，往往由于自己的勞碌而忽視了孩子的心里需求，就像故事中勞碌的小老鼠。這時，孩子就像故事中的仆人公巴迪和伙伴那樣相互誤會，失去彼此接納的機會。我們是不是能夠蹲下來問一句："我能關(guān)心你什么嗎?'或許孩子就會告知你，他需要什么，想干什么。避開了大家許多猜疑!

我還記得蒙臺梭利說，老師是生命的關(guān)懷者，環(huán)境的預(yù)備者，引導(dǎo)者，幫助者，是寬容的訓(xùn)練者，溝通者，收集者，終身學(xué)習(xí)者。是的，不僅做引領(lǐng)孩子的訓(xùn)練者，更要做孩子的伴侶，在公平的地位上鼓舞孩子展現(xiàn)自己的愛，讓孩子共享與他人的情感，傾聽孩子的心聲，讓孩子擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，參加簡潔的決策，鼓舞孩子閱讀這是我們應(yīng)當(dāng)并且可以為孩子做的事情。

盼望這本書不僅能帶給我這些感受，更能帶給孩子一些關(guān)心!

中班讀書心得篇2

幼兒園中班繪本《沒有人喜愛我》讀書筆記胡慧敏名師工作室幼兒園中班沒有人喜愛我讀書筆記

繪本故事《沒有人喜愛我》的羅爾克利尚尼茲，1974年8月10日誕生于維也納。讀幼兒園時，他想長大后做動物討論的工作，念學(xué)校后，他又幻想自己能夠帶領(lǐng)探險隊，查找還沒被人發(fā)覺的動物。不過，他沒發(fā)覺自己其實一天到晚都在拿著筆畫畫，高中時代，他才刻意專心地畫畫，只是并沒有得到老師的欣賞。即便如此，他還是通過了畢業(yè)的考試，成為自由畫家。

故事的仆人公巴迪到了一個生疏的地方，很想交伴侶，但是當(dāng)小老鼠拒絕和他玩之后，他就開頭不自信起來，甚至還沒有問別人愿不情愿和他玩，就由于別人的態(tài)度好像不友善，覺得別人肯定不喜愛他，不情愿和他做伴侶，所以他越來越退縮

在故事的前半段里羅爾，克利尚尼茲，把孩子的心理表現(xiàn)得很細(xì)膩。在文字上，他運用重復(fù)的句法，讓巴迪在自言自語中，一次又一次地對自己說別人不喜愛他，在圖畫上則以巴迪所站立角度的變化，來表現(xiàn)出他一次比一次害怕、畏縮。剛開頭，小老鼠拒絕了他，他沒有問緣由，只覺得小老鼠態(tài)度不好，其實是他自己兇巴巴地瞪了小老鼠一眼;等到他去找三只貓時，由于怕被拒絕，他把自己藏在墻角，探出頭來看那三只貓，難怪貓以為他不懷好意;和兔子見面時，他離得更遠，不敢靠近;到了綿羊棲息的原野，我們只能觀察巴迪的耳朵，他幾乎沒有露面，所以在圖畫中，我們看到巴迪由于心里的可怕，把自己和別人之間的距離越拉越遠了，同時又不懂得用言語來表達自己的善意，自然交不到伴侶。

到了狐貍陪伴巴迪一起去探究緣由時，畫面中，我們看到巴迪與那些動物的距離都拉近了，并且巴迪的表情溫柔，并且主動和他們交談;在文字中，一再讓巴迪重復(fù)說：我想和你們做伴侶，其他動物的反應(yīng)是：為什么巴迪不早說這句話呢?他們之前也是由于巴迪的態(tài)度并不友善，才誤以為他有惡意。最終，巴迪最終知道小老鼠原先不和他玩，是由于正忙著做蛋糕，而不是不喜愛他。

這個看似簡潔的故事把孩子交伴侶時面臨的問題形象地表現(xiàn)了出來，并且告知了孩子們：自己要先主動的表示善意，才能化解生疏與羞怯，即使遭到拒絕，也可以問問緣由，不要因此丟失自信，或是誤會別人。

羅爾，克利尚尼茲在圖畫書中不僅擅長運用空間感，也擅長借助動物們豐富而幽默的表情變化，描繪出他們的心態(tài)變化。在該書中，動物的造型和用色都很大膽，巴迪是綠的，狐貍是紅的，每種動物在淡橘色、淡綠色、灰色的背景襯托之下，顏色和個性都顯得極為鮮亮，而這些性格不同的動物，最終都成了好伴侶，似乎是示意著各種不同個性的人，都可能成為伴侶。

看過這個作品，讓我思索了許多。如今的孩子都是獨生子女，家人們一不當(dāng)心就很簡單把孩子那顆脆弱的心捧得高高的，孩子認(rèn)為自己是最棒的!大家都圍著自己轉(zhuǎn)!可卻不知道孩子自信念很強的同時，抗挫力量卻漸漸減弱，他們失去了許多溝通，交往的力量。漸漸形成各種心里問題：抑郁與孤獨，焦慮與恐驚，嫉妒與怨恨等。生活中不難發(fā)覺這類孩子的存在：畏縮、自憐這個作品剛好反應(yīng)了這個問題，并能較好地讓孩子知道調(diào)整自己，學(xué)會溝通是能交到伴侶的關(guān)鍵，不僅如此，在與伴侶相處時都應(yīng)當(dāng)時時溝通!

每一本書都會解決孩子普遍存在的一個問題，培育孩子健全的人格和良好的情商。而當(dāng)我解讀完這本書，也讓我這成人從中查找到激勵自己的東西。成人在漸漸成長的過程中，更簡單失去一些簡潔而又重要的東西。我們是否懂得如何與人溝通和溝通呢?當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，懇求成人關(guān)心時，往往由于自己的勞碌而忽視了孩子的心里需求，就像故事中勞碌的小老鼠。這時，孩子就像故事中的仆人公巴迪和伙伴那樣相互誤會，失去彼此接納的機會。我們是不是能夠蹲下來問一句：我能關(guān)心你什么嗎?或許孩子就會告知你，他需要什么，想干什么。避開了大家許多猜疑!

我還記得蒙臺梭利說，老師是生命的關(guān)懷者，環(huán)境的預(yù)備者，引導(dǎo)者，幫助者，是寬容的訓(xùn)練者，溝通者，收集者，終身學(xué)習(xí)者。是的，不僅做引領(lǐng)孩子的訓(xùn)練者，更要做孩子的伴侶，在公平的地位上鼓舞孩子展現(xiàn)自己的愛，讓孩子共享與他人的情感，傾聽孩子的心聲，讓孩子擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，參加簡潔的決策，鼓舞孩子閱讀這是我們應(yīng)當(dāng)并且可以為孩子做的事情。

中班讀書心得篇3

戶外活動開頭了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球院子里喧鬧非凡，生氣勃勃，處處都是孩子們的笑臉，快樂的笑聲，就連最內(nèi)向的琪琪小伴侶臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飄舞。由于琪琪小伴侶是從外地轉(zhuǎn)過來的，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些愁悶，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，她總是自己躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做嬉戲，一塊活動，許多的活動技巧也把握不了。我常用愛的眼光去看他，用暖和的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬敞的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做嬉戲，教她跳繩、玩球等。

一天，孩子們告知我："老師，琪琪會跳繩了!'真讓人贊嘆啊!于是我興奮的抱起她："你太棒了，連續(xù)努力!'琪琪的眼睛里放出了平常不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她，還讓她跳繩給大家看，從今以后，琪琪時不時不地展現(xiàn)跳繩的本事，許多花樣技巧讓她跳的很輕松自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表揚在幼兒訓(xùn)練中有著不行估量的作用，它可以關(guān)心孩子建立自信，形成自己確定與自我觀賞的良好心態(tài)。同時，讓我意識到不管哪一個孩子，都需要愛，需要暖和，尤其是來到我們集體中，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出救濟之手，一切都會變得那么美妙!

中班讀書心得篇4

今日是我校開展讀書月活動的第十二天，當(dāng)老師問我有什么受獲時，我回憶起我讀書的歷程。書是打開學(xué)問寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告知了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的學(xué)問，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。

在我上幼兒園時，媽媽給我買來了很多故事書，我讀后受益匪淺?！栋籽┕骱推邆€小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，同時，也告誡我：不能以外貌來推斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的仆人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來報效祖國;《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那凄慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活書告知我很多以前我不知道的故事。隨著年齡的增長，我更加愛看書了。那薄薄的故事書變成一本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解到了俄國沙皇統(tǒng)治的黑暗，了解到了一代文學(xué)大師高爾基的童年生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中仆人公保爾柯察金那種頑強的意志深深地打動了我，訓(xùn)練我要在困難面前樹立信念一套《中華上下五千年》叢書展現(xiàn)了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們宏大祖國五千年的悠久歷史，使我更加喜愛我們的祖國了。

書也給我?guī)砹瞬簧贇g樂。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎作文時，我多么盼望我的作文也能獲獎啊!于是，我平常讀了一些優(yōu)秀作文?？雌渌鼤鴷r，每看一本，都要寫讀書筆記、讀后感，摘抄書上的好詞、好句，有空拿出來看看，久而久之，就爛熟于胸了。因此，我的作文水平也有所提高，曾多次在校內(nèi)外獲獎。書豐富了我的課余生活，給我增加了幻想的翅膀。喜愛書吧，書藉是人類的養(yǎng)分品，也是人類文明進步的階梯!愿深圳的讀書月活動越開越精彩，越辦越紅火。

中班讀書心得篇5

讀完《巨人的隕落》這本共三冊的書后，突然間，我有點慶幸我誕生于現(xiàn)時的和平年月。但細(xì)想一下，如果沒有書中所描述那動蕩擔(dān)心的時期，又怎么能造就出艾瑟爾和茉黛這兩名堅韌不拔的女子呢?

艾瑟爾，是一名礦工的女兒，在英國貴族家庭當(dāng)管家，在工作期間戀上了該貴族家庭的男仆人菲茨，并懷上了他的孩子，惋惜己娶俄國公主的菲茨，根本沒可能會對她的下半生負(fù)責(zé)。在與菲茨討價還價之后，艾瑟爾離開了自小長大的阿伯羅溫，獨自一人在倫敦的貧民區(qū)用菲茨給的錢買下一棟用來租住房子，以維持生計。困難的生活并沒有把這柔弱的女子戰(zhàn)勝，獨自一人產(chǎn)下兒子勞埃徳后，她任職《軍人之妻》報紙編輯，并在此期間熟悉了她的愛人伯尼。伯尼與她有著共同的抱負(fù)，寵愛著她，并把她的兒子當(dāng)作自己的親生兒子對待。

盡管命運如此對待艾瑟爾，但她仍舊為女人爭取最大化的利益而努力。她認(rèn)為女人的工作并不比男人輕松，可是得到的酬勞卻少得可憐。女人沒有任何的選舉權(quán)和參與任何會議的權(quán)利。她經(jīng)過自身的努力和不斷爭取，使得三十歲以上的女人獲得了投票的權(quán)利。這對于當(dāng)時動蕩擔(dān)心的亂世無疑是一個令人為之興奮的好消息。

在書的最終，寫到艾瑟爾帶著九歲的兒子參觀威斯敏斯特宮時，偶遇到菲茨也帶著他的兒子前來參觀的情景。艾瑟爾能夠自信、從容淡定地抬起頭面對著那個曾經(jīng)對她損害至深的男人。很明顯，她己經(jīng)從那卑微而年幼的少女，經(jīng)過歲月的磨礪和沉淀，蛻變成英勇而自信的女子了。

茉黛，英國貴族菲茨的妹妹。盡管她誕生于貴族家庭，但她始終用菲茨的錢為貧困的女子解決問題。例如開診所為單親家庭的小孩子看病。她的命運比艾瑟爾幸運得多，有豐衣足食的生活，有個愛她的德國男人，惋惜戰(zhàn)斗開頭了，他們不得不分開。在長達五年的戰(zhàn)斗期間，他們只見過兩次面。盡管英國人與德國人的結(jié)合并不能得到茉黛哥哥菲茨的祝愿，但仍舊阻擋不了他們相互守護對方