三篇體育老師學(xué)校個(gè)人總結(jié)范文

三篇體育老師學(xué)校個(gè)人總結(jié)范文

百年打算中教育是根本，教師是靜默犧牲自己，用他那宏大的身軀和護(hù)著我們，那么關(guān)于相關(guān)的總結(jié)該怎么寫呢，下面是我為大家整理的體育教師學(xué)校個(gè)人總結(jié)范文三篇，供大家參考。

體育教師學(xué)校個(gè)人總結(jié)

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，十幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就要完畢了。通過這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我從中學(xué)到了許多學(xué)問，特殊感謝專家們深刻的講解和實(shí)踐教學(xué)。

一、在期盼中起先

剛抵達(dá)麗水到培訓(xùn)報(bào)到處報(bào)到時(shí)，從接待的教師手中領(lǐng)過培訓(xùn)班培訓(xùn)課程支配表時(shí)，表中一串串閃爍的名字映入眼簾。培訓(xùn)內(nèi)容支配上與以往的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容有所不同，表達(dá)出“休閑健身”，既有較多的理論支撐〔休閑養(yǎng)生保健課程資源、休閑體育理論、休閑體育校本課程開發(fā)與應(yīng)用、特色體育學(xué)校的培訓(xùn)與建立、民間特色休閑體育課程開發(fā)等等〕；還有各種的休閑健身體育工程的教學(xué)實(shí)踐操作和研討。從事小學(xué)體育教學(xué)二十來年，期間有過迷惘、探究、失敗和勝利，教學(xué)之余始終盼望能對(duì)體育教學(xué)理論和實(shí)踐方面有個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提高，這次的培訓(xùn)無疑超出了我期盼，不僅全面、系統(tǒng)，而且起點(diǎn)很高，使我更加期盼這場(chǎng)學(xué)習(xí)盛宴的起先。

二、在苦痛中轉(zhuǎn)變

前來參與培訓(xùn)的老師多為體育專職老師，在培訓(xùn)中，有的老師通過傾聽專家的講座和面對(duì)面的溝通，理順了原本有些含混的理論相識(shí)，解開了心存已久的懷疑，但更多還是與原有理念的碰撞和沖突。同時(shí)大量的信息在短短幾天的時(shí)間蜂擁而入，參加培訓(xùn)的教師必需不斷地思索，在一次次的頭腦風(fēng)暴中，撥霧見日，重新確定將來體育教學(xué)的前進(jìn)方向。學(xué)習(xí)是辛苦的甚至是苦痛的，但只有不斷經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、思索、再學(xué)習(xí)、再思索，作為一線老師才能轉(zhuǎn)變陳舊的理念，成為體育教學(xué)的前沿人。

三、在研討中成長(zhǎng)

在每次的專家講座和教學(xué)實(shí)踐中，都有大量的溝通和研討時(shí)機(jī)。參培的學(xué)員們踴躍與專家們互動(dòng)，盼望心中的疑問能得以解惑，也盼望能將自己的所思所獲與同行溝通。學(xué)員們?cè)谑谡n教師布置任務(wù)后，通過小組間踴躍研討和溝通，精彩的完成了任務(wù)，很好的表達(dá)了批判性思維的運(yùn)用。這樣的案例數(shù)不勝數(shù)，通過研討，學(xué)員們理論學(xué)習(xí)實(shí)力、實(shí)踐運(yùn)用實(shí)力都得到了很好的開展和提高。

四、在收獲中提高

十幾天的學(xué)習(xí)，支配的豐富而有序。既有宏觀的《中國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生理論，課程資源介紹》，也有體育教學(xué)課中最根底的體育嬉戲的講座與實(shí)踐；既有校本開發(fā)根本理論、休閑體育工程的校本課程開發(fā)與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，也有一線體育教學(xué)課〔大課間〕的觀摩；既有理論教學(xué)的講座，也有實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)。在每一天的學(xué)習(xí)中，大家謹(jǐn)慎傾聽和思索，與專家教師踴躍互動(dòng)，并踴躍參加到實(shí)踐活動(dòng)中。課后能記錄下自己的所思所得。在一次次的反思和溝通中，學(xué)員們個(gè)人專業(yè)實(shí)力得到明顯提高。

五、在實(shí)踐中探究

體育老師學(xué)習(xí)是為了提高體育教學(xué)實(shí)力。通過這十幾天的學(xué)習(xí)，我們?cè)诶碚撓嘧R(shí)和專業(yè)開展上有了一個(gè)新的起點(diǎn)，回到各自的工作崗位上，我們要將學(xué)到的學(xué)問用于日常教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。我們的培訓(xùn)在期盼中起先，于期盼中完畢。十幾天的培訓(xùn)雖然完畢了，但更多的教學(xué)探究和探究才剛剛起先。我們堅(jiān)信并期盼著，通過不懈的努力，在個(gè)人專業(yè)開展和體育教學(xué)中我們必須會(huì)取得更多的成果，迎來體育教學(xué)更美妙的將來。

體育教師學(xué)校個(gè)人總結(jié)

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，給人的感覺就是既短暫又漫長(zhǎng)。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和協(xié)助下，我較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中我遇到了不少別致和專業(yè)的體育教學(xué)理論學(xué)問。通過短短的實(shí)習(xí)時(shí)間，體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作，讓我們穩(wěn)固和加深了對(duì)體育教育教學(xué)工作的相關(guān)學(xué)問、專業(yè)方法和技巧。在實(shí)踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育老師。

在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、大膽創(chuàng)新，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完本錢職工作。我能夠師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作那么，時(shí)時(shí)到處做學(xué)生表率，但凡要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我也能敬重領(lǐng)導(dǎo)和教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踴躍參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到如何去上好一節(jié)課，如何去限制課堂紀(jì)律，如何去處理一些學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的沖突，學(xué)會(huì)了如何去處理課堂上的特發(fā)事務(wù)，學(xué)會(huì)如何去安排課堂時(shí)間等等。

實(shí)習(xí)，我最大的感受就是當(dāng)教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名好教師更不簡(jiǎn)單。教師的職責(zé)簡(jiǎn)潔來說就是把學(xué)問傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、讓學(xué)生理解、讓學(xué)生駕馭。而體育老師更應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生相識(shí)體育，體會(huì)體育活動(dòng)帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為實(shí)習(xí)生，體育教育實(shí)習(xí)，是第一次真正面對(duì)課本以外的專業(yè)學(xué)問實(shí)踐，不僅要學(xué)會(huì)讓學(xué)生理解體育學(xué)問，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣和學(xué)生溝通，怎樣去和學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己成為引導(dǎo)者，做好這些實(shí)在須要好好地下一番功夫。

實(shí)習(xí)中我發(fā)覺了自己的缺乏，須要改良：

對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：須要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。按部就班。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的熬煉。

2、造就自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論視察分析教育問題的實(shí)力和愛好?？赡艿脑?，進(jìn)展教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。

3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特殊留意檢查平安方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的平安;同時(shí)，要提前做好自身的打算工作。

4、上課時(shí)聲音要嘹亮，有自信;講解要清楚明確;選擇好教學(xué)時(shí)老師的位置改變。

5、每次課后應(yīng)謹(jǐn)慎進(jìn)展自我分析，虛心聽取其他老師的看法，剛好在教案中寫好課后小結(jié)。

最終，特殊要感謝教師，在他的大力支持和協(xié)助下，讓我們實(shí)習(xí)生從校內(nèi)走出校外，利用課余時(shí)間參與的體育實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)習(xí)有苦有樂，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了學(xué)問、增長(zhǎng)了經(jīng)歷;實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)決了學(xué)習(xí)的信念，賜予了我志氣;實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷，是珍貴的一課。

體育教師學(xué)校個(gè)人總結(jié)

一年都完畢了，我也沒有想清晰我怎么就當(dāng)上了小學(xué)體育教師。但好在我今年的小學(xué)體育教師工作表現(xiàn)得特別不錯(cuò)，不僅受到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，也受到了孩子們的喜愛，還有家長(zhǎng)在接孩子的時(shí)候遇見我說因?yàn)槲业捏w育教學(xué)，他那始終都沒怎么長(zhǎng)的孩子長(zhǎng)個(gè)了，這不得不說，是我的體育教學(xué)起作用了！

一、小學(xué)體育課程再創(chuàng)新

我是一個(gè)體育專業(yè)畢業(yè)的小學(xué)體育教師，這就確定了我的專業(yè)程度是要比其他不是體育專業(yè)畢業(yè)的教師要大許多的。但這不必須是好事。因?yàn)楹⒆觽兘K歸都不是學(xué)體育專業(yè)的，假如我用我們體育專業(yè)的強(qiáng)度原來要求他們的話，他們必須不僅不會(huì)長(zhǎng)高長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)壯，還會(huì)在一種高強(qiáng)度的體育熬煉下出現(xiàn)停滯身體發(fā)育的危急狀況。這對(duì)我作為本校小學(xué)體育教師的特別性，我把小學(xué)體育課程創(chuàng)新了一番，讓孩子們主要是在寓教于樂的氣氛下進(jìn)展體育熬煉，讓孩子們更加快樂的去跑步去跳高去跳遠(yuǎn)，不讓他們因?yàn)榘緹挼男量喽懬?體育課。

二、小學(xué)體育嬉戲時(shí)時(shí)新

在體育課上，我把一些好玩的體育嬉戲安插在小學(xué)體育教育當(dāng)中，這使得孩子們此時(shí)此刻一聽到上體育課就特別想去，而不是像過去一樣，一聽到體育課就起先出現(xiàn)“你幫我請(qǐng)個(gè)假”“我?guī)湍阏?qǐng)個(gè)假”的狀況。有學(xué)生在我的體育課后反映，我的體育課上的嬉戲讓他們不再覺得熬煉是一件好難好辛苦的事情，也讓他們此時(shí)此刻在課余的時(shí)候也進(jìn)展著體育課上的嬉戲。有家長(zhǎng)還向我反映，他那已經(jīng)很久沒有長(zhǎng)高的孩子，今年上了我的體育課，不僅又起先長(zhǎng)高了，而且身上的肉也長(zhǎng)牢固了，以往看起來一推就到的孩子，此時(shí)此刻也已經(jīng)不再看起來那么瘦弱了。這讓我這個(gè)做體育教師的特別欣慰，終歸體育的精神內(nèi)核已經(jīng)在我的教學(xué)中到達(dá)了！

三、小學(xué)體育活動(dòng)也創(chuàng)新

在今年的體育課上，雖然我對(duì)課程以及嬉戲都有