體育教師教育心得體會范文

第15頁共15頁體育老師教育心得體會范文體育老師教育心得體會范文體育老師教育心得體會范文1體育與安康課我注重貫徹新課改精神，以“安康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。以學生為主體、培養(yǎng)理論才能和創(chuàng)新意識。在教學中注重構件學生的主體地位，同時充分發(fā)揮老師的主導作用，關注個體差異和不同需要，確保每一個學生都受益。鼓勵和引導學生在課堂中積極動腦、互相協(xié)作、互相研究，創(chuàng)設寬松和諧的教學氣氛，使學生的身心和諧開展。是此課的指導思想。通過繼續(xù)教育的學習，使我越發(fā)感到要做一名優(yōu)秀老師必須具備清澈新穎的活水。通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的進步,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)歷,為今后從事體育教學工作，進一步進步課堂教學效益打下了良好的根底。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。今后，我要加強學習，把握新課改的動態(tài)、要理解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知開展規(guī)律，要在教學理論中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會開展的需要，適應教育改革的步伐。在研修過程中，老師們向大家詮釋著，面對社會的開展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持“安康第一”的指導思想。有的老師重點講解了，當前體育教學方法改革的問題分析^p和當前體育教學方法帶來的利與弊等。我通過理論學習、互動交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，現(xiàn)代教育觀。使我重新認識了“安康第一”的指導思想的深入內(nèi)涵，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。我們深入認識到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中，老師們專業(yè)理論報告，不平凡的經(jīng)歷、嚴謹?shù)闹螌W精神令我留戀往返、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學才能與教育科研才能、終身學習才能和教育創(chuàng)新才能等方面的綜合素質(zhì)有所進步，為自己今后的教育理論打下了根底。通過這段時間的學習我對我以后的教學工作方向有了更進一步的認識：一、面向全體學生，為學生全面開展和終身開展奠定根底。1、在體育教學中創(chuàng)設各種情景，調(diào)動學生的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。2、為學生提供自主學習和合作練習的時機，以及充分表現(xiàn)和自我開展的一個空間。3、鼓勵學生通過體驗、理論、合作、探究等方式，開展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)才能。4、在教學中教學方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學生可以探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。學生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學習的動力，單調(diào)的教學方法，不僅會影響學習的效果，還會影響學生的學習興趣，積極性是學好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。2、把體育教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，開展合作精神。3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的時機。4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關連。三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到練習小組的學習中來。2、引導學生創(chuàng)編練習的方法進展學習。3、引導學生在學習過程中，進展自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目的和學習策略。體育老師教育心得體會范文2光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化安康第一的指導思想，以增強學生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到安康開展。就本學期開展了以下工作，現(xiàn)總結：認真學習新課標，以課改精神為指導，實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“安康第一”的重要思想，老師認真制定教學方案，認真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內(nèi)容進展研究、分析^p。把所學所看的浸透到平時的教學之中。使自己在教學中能更近一步。一年級的體育教學本學期都認真制定實在可行的體育教學工作方案，體育興趣小組訓練工作方案、記錄、能各級參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，平時能堅持自學兼認真做好學習記錄。教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學生特點，認真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目的，改變以前課堂教學的幾大根本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內(nèi)新學的教材內(nèi)容，教研工作能各級參加，努力進步本人的業(yè)務程度。在課堂教學中，首先我特別重視人體心理、生理機能變化規(guī)律在教學中的運用，通過自制環(huán)保教材，用小紙球來投擲，用紙棒做接力棒，通過模擬小動物的學習來激發(fā)學生保護小動物保護大自然的環(huán)保教育。其次，我在教學工作中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，老師真正做到精講多練。最后，我在教學中還特別重視學生的思想教育，利用教材的特點結合詳細內(nèi)容，向?qū)W生進展思想教育，培養(yǎng)學生的自覺性，組織性，紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，英勇頑強的精神等。這三點的有利結合使我的教學工作得到了事半功倍的作用。本學期我組織的興趣活動也獲得了較好的成績，一些隊員根本掌握了短繩的把戲跳法。即鍛煉了身體又激發(fā)了孩子們對運動的興趣。本學期通過我認真工作和不懈的努力，學生的運動程度又了進步。我還獲得了校先進德育工作者的稱號。成績只能代表過去，在以后的教學工作中我將會更加嚴格要求自己，獲得更優(yōu)異的成績，做一名優(yōu)秀的人民體育老師。體育老師教育心得體會范文3對于剛當老師通過這段時間的學習我對我以后的教學工作方向有了更新的認識：一、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：1、新的課程標準，表達以人為本的思想。根據(jù)課改的指導思想，學生是知識的建構者，學習是經(jīng)歷的重組和重新理解的過程，學生是自主的學習者，通過自主的知識建構活動，學生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到開展。2、樹立了“安康第一”的思想，表達身體、心理、社會“三維”安康觀，實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體安康、心理安康、社會適應五個領域目的。二、熟悉新課程標準的要求在理論中總結經(jīng)歷1、課堂的觀念變了：①、課堂不在是老師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。②、課堂不再是對對進展訓練的場所，而是引導學生開展的場所。體育教學需要練習，但更需要興趣。③、課堂不只是傳授知識的場所，而更應該是探究知識的場所。④、課堂不再是老師教學行為形式化的場所，而是老師教育智慧充分展示的場所。2、教學內(nèi)容選擇余地大。老師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學，針對體育與安康課程標準，老師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動靈敏。3、評價方法有所改變。新課程表達以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結合，重視學生的點滴進步。通過理論，學生的積極性、自主意識明顯進步。4、體育與身體安康相聯(lián)絡。提出身體、心理、社會三維安康觀和五個領域的目的，要求老師在教學過程中考慮的更多、更仔細。5、注重學生興趣的培養(yǎng)。在理論中，重視學生興趣的培養(yǎng)，形成特長，為學生終身體育打好根底。學生在課堂中表現(xiàn)積極、認真，學習效果好。6、老師可以嘗試多種教學方法。在教學理論中注意嘗試各種教學方法，或由學生提供他們喜歡的練習方法，以進步教學實效。總之，通過這此學習，使我認識到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和學生相處，樹立“以學生為本”的教學理念，把選擇權讓給學生，授于魚不如授于漁，讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望，激發(fā)學生練習的興趣，鼓勵學生大膽提出設想，促進學生自主性和獨立性，突出學生的個性，培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應才能和生存才能，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們走進學生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的快樂!體育老師教育心得體會范文4《與體育老師談心》是《體育與安康課程教學叢書》中的一本。在閱讀這本書以后，讓我對老師專業(yè)化開展有了一個新的認識，特別是書中關于“如何促進老師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指引作用。這本書是編者在新課程改革中積極探究、共同努力的結晶，是廣闊體育老師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)歷，是體育與安康課程改革實驗區(qū)精神相貌的反映，也是課程改革階段性成果的標志。這本書特別合適于在第一線工作的體育老師，因為書中的內(nèi)容都是來自實驗區(qū)體育老師自己積累的經(jīng)歷，是發(fā)生在第一線老師身邊的事情，是新課程改革中生動的故事。詳細心得如下：一、爭做反思型老師在這本書中，不管是施行策略還是詳細措施中都提到了“自我反思”對加快老師專業(yè)成長和開展的重要作用，是廣闊體育老師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)歷，這將對我今后的成長有非常大的指導作用。體育老師要進步自己的職業(yè)形象，就必須在教學理論中以自己的行為表現(xiàn)，主動反思，做“反思型理論者”，逐步推進自身專業(yè)開展。反思型老師不僅要具有課堂教學知識、技巧和技能，還要具有對自己的教學方法、教學內(nèi)容進展反思、研究和改良的才能，以及對教育的社會價值、個人價值和自己的教育信念進展更廣闊的探究和反省的才能。即在“反思——更新——開展——再反思——再更新——再開展”這樣一個無限往復、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)開展的狀態(tài)。要想成為反思型體育老師需要我們在職業(yè)生涯中不斷學習與提升，不斷地反思自己的知識、信念、行為和各種視之為當然的觀點，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與理論結合起來，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。做法如下：1、要將反思浸透教學的全過程。即老師要進展全面詳細的課前準備，并在教學過程中對教學活動的內(nèi)容、對象、過程進展方案、安排、反應、評價與調(diào)控，最后在課后對上的課進展回憶與評價，總結課堂教學的經(jīng)歷，找出問題，分析^p原因，采取補救措施。2、要講究科學的反思方法，選擇合適自己的反思方式，以進步反思的效率。3、經(jīng)常記錄并剖析“關鍵事件”，以進步老師在教學過程中處理突變事件的才能，促進老師的自身的開展。4、要進展系統(tǒng)的理論分析^p。幫助認識和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的理論提供多種可能，增強陳述自己行為的理論根底。二、深化師生教育觀念改變這本書中還涉及了老師自身素質(zhì)的全面進步、老師教育觀念的轉(zhuǎn)變、老師角色行為的轉(zhuǎn)變、老師教學方式的轉(zhuǎn)變和老師主動參與教學內(nèi)容的構建、教學方法的創(chuàng)立等多方面內(nèi)容。掩卷深思，作為中學體育老師，面對學生身心開展的關鍵時期，在注重學生的體質(zhì)安康、體育知識、體育技能掌握的同時，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導非常喜歡體育運動的廣闊學生，讓他們在增強體魄的同時，塑造健全的人格，形成良好的心理素質(zhì)，進而領悟體育的內(nèi)涵，指引自己的人生道路。要引導學生去積極地參與，明白參與不是做做樣子，運動中并不在乎程度、才能的上下，全身心投入?yún)s是最關鍵的，運動的結果并不是最重要的，過程的體驗卻是豐富而深入的。積極的投入能表達出一個人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神相貌，最終到達促進身心開展的最正確效果。而被動的參與是無效的，本質(zhì)上也違犯了體育的根本要求與精神。當然也要讓學生知道體育是中考科目之一，分數(shù)也很重要，要計入中考總分的。三、師生間的德育浸透1、學生需要的品德教育。體育不僅僅可以強身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的情緒，化解緊張的心理壓力，進步人的心理品質(zhì)，給人帶來快樂。要讓學生把積存的能量和緊張通過體育運動合理地釋放出來，放松自己的心情;既要讓學生參與到喜歡的球類運動當中去，獲得運動的快樂，也要組織學生從事一些器械類運動，因為它生疏，需要付出更多的勇氣和智慧，一個技術動作的嘗試和把握，這種體驗更深入，成功的快樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運動，它同樣也能給人帶來快樂，只不過許多學生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。老師要幫助學生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水;什么事情最開心?通過自己的努力，終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手;什么人最讓大家敬仰?是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚要使學生面對困難與挫折，能積極應對，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成局部，人生的真正快樂，在于不斷拼搏向前的快樂，在于勇于克制困難的.快樂，能化苦為樂。更快、更高、更強，是體育的精華，也表達了人類的一種精神，不斷超越極限、超越自我，創(chuàng)造一個有一個人類奇跡的原動力。應該是面對現(xiàn)實，從我做起，從小處做起。通過自身每一次運動成績的進步，每一個技術動作的改良，每一次拼搏中困難的面對、克制，去審視自己所蘊含的潛力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過程，依靠比別人多流的汗水和頑強不屈的意志，才能最終從失敗中崛起，成功后也不會目空一切，努力到達勝不驕、敗不餒的境界。2、老師應具備良好的情感老師的每一個表情、每一個動作、每一個暗示、每一個眼神都傳遞著老師不同的情感，都可能引起學生情感產(chǎn)生宏大的變化。師生情感和諧融洽，學生才能“親其師，信其道”，進而“樂其道，學其道”。要獲得這種情感氣氛，關鍵在于老師。老師是教學活動的組織者，在教學中起著主導作用。體育老師必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學的情感品質(zhì)。體育老師的詳細情感包括：1、熱愛之情(包括對體育教育事業(yè)深切的熱愛和對學生真摯的熱愛)。2、期待之情(老師對學生深切的期待能對學消費生積極的心理效應，是學生上進的動力)。3、愉悅之情(老師帶著愉悅情感走進課堂并自始至終保持愉悅心情，能將學生帶進一個和諧、輕松、友愛的學習環(huán)境，對課堂氣氛、教育效果有重要意義)。四、寬容之情寬容是縮短師生心理間隔、消除師生間隔膜的良藥。讓我們攜起手來，共同在體育課堂上和三操活動中積極進取，為我校的體育教育奉獻力量!體育老師教育心得體會范文5春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的;秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。本學期的體育工作將要完畢了，一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，訓練，廣泛學習各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民