二年級下語文園地七教案

二年級下語文園地七授課設(shè)計能看懂圖意,能把自己所畫的圖畫用文字表達(dá)出來.成立生活中學(xué)習(xí)語文的看法,勇于展現(xiàn)課外學(xué)習(xí)成就.認(rèn)識一字多義的特點,注意積累詞語,在展現(xiàn)成就中提高語言能力.一起看看二年級下語文園地七授課設(shè)計!歡迎查閱!二年級下語文園地七授課設(shè)計1授課目的:發(fā)現(xiàn)漢字一字多義的特點,結(jié)合語言環(huán)境理解字意.認(rèn)識9個生字,牢固識字,積累詞語.能看懂圖意,能把自己所畫的圖畫用文字表達(dá)出來.成立生活中學(xué)習(xí)語文的看法,勇于展現(xiàn)課外學(xué)習(xí)成就.授課重點:認(rèn)識一字多義的特點,注意積累詞語,在展現(xiàn)成就中提高語言能力.授課難點:口語交際授課具準(zhǔn)備:生字卡片.畫筆.白紙授課種類:復(fù)習(xí)課.課時劃分:2課時授課過程:第一課時.我的發(fā)現(xiàn)激趣:今天我請了一位漢字朋友,它是誰呢?出示〝回〞字用〝回〞字組詞.引導(dǎo):這位朋友要教給我們新的知識,想學(xué)習(xí)嗎?請你讀讀書上的三句話,告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么?談?wù)?每句話中的〝回〞字能夠用其他的字代替呢?結(jié)論:同一個字在不相同的語境中意思有時不相同,要結(jié)合語境來理解字意.擴展:用〝打〞字練習(xí)組詞,說句子.進一步領(lǐng)悟漢字一字多義的特點..日新月異出示詞語,請同學(xué)們借助拼音讀一讀,看誰讀得準(zhǔn).請一個學(xué)生來朗讀.談?wù)?朗讀詞語.采用多種形式讀詞語.認(rèn)讀生字.看誰先記住它們.抽認(rèn)生字,搶認(rèn)生字.用字組詞并用詞語說話.如:我左手拿碗,右手拿鐵鏟.第二課時.朗讀成語(讀讀背背)請同學(xué)們輕聲朗讀詞句,把不認(rèn)識的字看拼音多讀幾遍.指名朗讀.學(xué)生自由練讀成語.指導(dǎo)朗讀.男女比讀,師生比讀.說說成語的意思,教師可作點撥.擴展積累:你還能夠說出哪些成語?.口語交際看圖認(rèn)識圖意①出示掛圖,提出要求:先認(rèn)真看每一幅圖,弄懂每幅圖的意思,再把四幅圖連起來觀察后說說講了一件什么事?②學(xué)生自己看圖,理解圖意.③學(xué)生在組內(nèi)說,班上交流練說.續(xù)編故事①談?wù)?若是你是這位小朋友,你會怎么做.②列出學(xué)生想的方法.③評一評誰的方法好.④介紹講得好的同學(xué)把故事講給全班聽.擴展延伸自主畫一幅或幾幅畫,爾后把畫上的內(nèi)容寫下來.②展現(xiàn)作品,互相賞析,互相學(xué)習(xí).展現(xiàn)臺①小組內(nèi)展現(xiàn)課外學(xué)習(xí)語文的成就.②作品在全班交流展現(xiàn).③辦一個班級小報展覽.三.全課小結(jié)在平時學(xué)習(xí)中,只要同學(xué)們多朗讀,多留神積累,詞語必然會豐富起來,小朋友在本課的學(xué)習(xí)中,學(xué)得很認(rèn)真.四.作業(yè)部署:五.板書設(shè)計:二年級下語文園地七授課設(shè)計2授課目的:經(jīng)過認(rèn)識熟悉的事物認(rèn)識生字,認(rèn)識生字椰.殼.漠.駱.駝.駿.懸.崖.認(rèn)識象聲詞,認(rèn)識他們的作用,并能依照句子的意思選擇合適的詞語.認(rèn)識關(guān)于每天氣的成語,并感覺天氣的變化多端.認(rèn)識擬人句的特點,并能試著說一說擬人句.聯(lián)系生活實質(zhì),觀察圖畫.培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過合理想象,完滿表達(dá)故事的能力,并能將表達(dá)的故事用暢達(dá)的語言進行描述.經(jīng)過比較,識記簡單寫錯的生字.培養(yǎng)學(xué)生歸納.整理易錯字的習(xí)慣.熟讀并試著背誦《數(shù)九歌》,認(rèn)識冬至過后的數(shù)九節(jié)氣.領(lǐng)悟人們向往.熱愛春天的感情,感覺生活的美好.自由閱讀《數(shù)星星的孩子》,學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思慮的好質(zhì)量.連續(xù)深入學(xué)生對閱讀重要性的理解,激發(fā)對讀書的思慮和熱愛.課前準(zhǔn)備:制作多媒體課件.(教師)制作生字詞卡片.(學(xué)生)課時分配:四課時第一課時授課目的:經(jīng)過認(rèn)識熟悉的事物認(rèn)識生字,認(rèn)識生字椰.殼.漠.駱.駝.駿.懸.崖.認(rèn)識象聲詞,認(rèn)識他們的作用,并能依照句子的意思選擇合適的詞語.認(rèn)識關(guān)于每天氣的成語,并感覺天氣的變化多端.認(rèn)識擬人句的特點,并能試著說一說擬人句.重點難點:認(rèn)識擬人句的特點,并能試著說一說擬人句.授課過程:.識字加油站.請孩子們借助拼音讀一讀.認(rèn)一認(rèn).讀一讀:自由讀.同桌讀.開火車讀.全班齊讀.按必然的標(biāo)準(zhǔn)將這些詞語分類.師:你們感覺我們國家的漢字幽默嗎?復(fù)習(xí)用部首查字法查字典步驟.第一步:確定所要查的字的部首,數(shù)出這個部首有幾畫.第二步:在〝部首目錄〞里找出這個部首所在的頁碼.第三步:依照頁碼,在〝檢字表〞中找到所查字的部首.再數(shù)數(shù)除去部首還剩幾畫,就到相應(yīng)的地址找到所要查的字和在正文中的頁碼.第四步:依照頁碼,在正文中查到所要查的字.觀察它的拼音和意思及組詞等.依照剛剛的方法,學(xué)生自行著手查:虧.申.丹.州.乃.若是有不會查的,能夠請教老師或同學(xué).同桌交流.全班交流.總結(jié)方法.學(xué)習(xí)擬人句.自由讀句子.①〝我要把自己藏起來.〞霧把自己藏了起來.②風(fēng)拿了我的毛巾跟手帕,掠過了汗,都扔到地上了.又拿了妹妹的圓帽子,看作鐵環(huán)滾走了.你感覺這些句子幽默嗎?幽默在哪些地方?感覺句子的特點:把霧細(xì)風(fēng)看作人來描述,賜予它人的動作或思想感情,這就叫擬人.運用擬人,不但能夠使描述的事物生動形象,而且能鮮亮地表現(xiàn)作者對所描述的事物的感情.我也來寫寫擬人句.請同學(xué)報告交流.三.教師總結(jié)并部署作業(yè).第二課時授課目的:認(rèn)真觀察,張開豐富的想象,說詞寫句,并連成段.培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過合理想象,完滿表達(dá)故事的能力,并能將表達(dá)的故事用暢達(dá)的語言進行描述.培養(yǎng)學(xué)生更正自己作品的能力.重點難點:認(rèn)真觀察,張開豐富的想象,說詞寫句,并連成段.授課過程:一.發(fā)言導(dǎo)入,激發(fā)興趣.師:這節(jié)課,我們進行看圖寫話的訓(xùn)練,課后我們將選出我班看圖寫話小妙手,你們有信心寫好嗎?二.看圖說詞語.1.(課件)出示圖片:師:請你認(rèn)真觀察圖畫,爾后說一說你想到了哪些詞語?生:學(xué)生觀察后,說一說想到的詞語.師:同學(xué)們積累的詞語真多!你們必然能完成此次寫話訓(xùn)練.三.看圖寫話指導(dǎo).師:在寫話從前,我們要認(rèn)識寫話的要求.出示寫話要求:認(rèn)真觀察圖畫,圖上畫的是什么時候,在什么地方?有哪些動物?他們在干什么?想一想他們會說什么?請用幾句話把圖上意思連起來寫一寫.學(xué)生讀一讀,并說一說有什么要求.師:在黑板上板書:時間.地址.動物.事情.想像.師:在寫話前,我們要認(rèn)真觀察圖畫,觀察時要注意觀察的序次.(一)指導(dǎo)觀察圖畫.師:我們的觀察序次是:整體--部分--整體.師:觀察整幅圖畫,你能給這幅圖定個題目嗎?請你把它寫在練習(xí)本上.生:學(xué)生報告.師:看了圖畫,你知道圖上畫的是什么時間?誰想出哪些表示時間的詞語,說一說.學(xué)生說.(有一天)師:圖畫畫的是什么地方?請你說出表示地址的詞語.學(xué)生說.(平板電腦旁)師:圖上有哪些動物?生:貓和老鼠師:圖上的老鼠在做什么?請你說出來.學(xué)生說一說.(玩電腦)師:這時貓在哪里?師:想一想老鼠此時的心情怎樣?(二)指導(dǎo)寫話.師:下面我們進行寫話訓(xùn)練,就以《貓和老鼠》為題寫一寫.師出示例句:有一天,老鼠在()玩,老鼠正玩得(),這時,電腦里(),老鼠見到貓,().師:說得真好!師:讓我們一起讀例文.生:齊讀.師:寫完滿一段話,要注意交代清楚什么?生:看板書說一說.(時間.地址.人物.事情).學(xué)生看圖寫話.寫話.師巡視,并指個別指導(dǎo).指名讀一讀寫的話..小結(jié).師:這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦!學(xué)到了看圖寫話的好方法,讓我們說一說看圖寫話要注意什么.生:看板書說一說.師:同學(xué)回家后,連續(xù)寫美麗圖寫話,我們下節(jié)課評出看圖寫話小妙手.第3課時授課目的:經(jīng)過比較,識記簡單寫錯的生字.培養(yǎng)學(xué)生歸納.整理易錯字的習(xí)慣.熟讀并試著背誦《數(shù)九歌》,認(rèn)識冬至過后的數(shù)九節(jié)氣.領(lǐng)悟人們向往.熱愛春天的感情,感覺生活的美好.重點難點:經(jīng)過比較,識記簡單寫錯的生字.培養(yǎng)學(xué)生歸納.整理易錯字的習(xí)慣.一.發(fā)言引入新課.師:你們平經(jīng)常常寫錯字嗎?遇到簡單寫錯的字你們是怎么辦理的?是素來讓它錯下去?全班交流.師:今天我們將學(xué)習(xí)解決易錯字的方法..展現(xiàn)臺看看其他同學(xué)是怎樣辦理易錯字的,一起來看看吧.棉被---

潑水紙巾

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低頭帶領(lǐng)---

展現(xiàn)戰(zhàn)士

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土地閑步---

南瓜今天

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口令帶領(lǐng)---

衣著果園

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圓心今后---

已經(jīng)汽水

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氣體再見---

正在心情

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晴天讀一讀,把平時你也簡單寫錯的字圈起來.你也學(xué)學(xué)書上的方法將這里邊到再在你還簡單寫錯的字也單獨記下來,時刻提示自己.給你們5分鐘,將你們平時簡單寫錯的字在筆錄本上用相同的方法記下來.同學(xué)們展現(xiàn)自己收集的易錯字,提示其他同學(xué)..日新月異出示數(shù)九歌.學(xué)生自由讀一讀,借助拼音把數(shù)九歌讀通讀熟悉.再讀數(shù)九歌:自由讀.同桌讀.分男女讀.全班齊讀.簡要理解數(shù)九歌的意思.試著背一背..老師總結(jié),部署作業(yè).第4課時授課目的:1.自由閱讀《數(shù)星星的孩子》,學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思慮的好質(zhì)量.連續(xù)深入學(xué)生對閱讀重要性的理解,激發(fā)對讀書的思慮和熱愛.重點難點:自由閱讀《數(shù)星星的孩子》,學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思慮的好質(zhì)量.授課過程:.導(dǎo)入你們數(shù)過星星嗎?你感覺滿天的星星怎么樣?今天我們就來學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》..初讀課文.自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到難讀的地方多讀幾遍,爾后給課文每個自然段標(biāo)上序號.檢查初讀,指明分段讀課文.師:若是請一個小朋友讀一個自然段要請幾位讀?三.研讀課文讀了課文,現(xiàn)在知道數(shù)星星的孩子是誰了嗎?(出示詞卡:張衡)2.你們從哪里知道的呢?(出示最后一段)自己讀讀這段話,你知道了什么?漢朝:漢朝距離現(xiàn)在已經(jīng)有_00多年的歷史了.(板貼詞卡漢朝.天文學(xué)家)現(xiàn)在你能用上這幾個詞語來介紹一下張衡嗎?自己試一試看.那張衡是怎樣數(shù)星星的?請你默讀課文,邊讀邊畫出有關(guān)句子.出示:一個孩子坐在院子里------素來數(shù)到了幾百顆.我們要來演一演張衡,也來數(shù)一數(shù)星星.要想演好,必定先好好的讀這句子,一邊讀一邊想該怎么演?現(xiàn)在我是奶奶,誰愿意做張衡來表演?請一個小朋友來給他配音,來讀讀這句話,其他小朋友來做導(dǎo)演,導(dǎo)演更厲害,你要依照這兩個句子,來看看他哪些地方演的好?哪些地方不夠好?(放兩把椅子)生表演,談?wù)?重點指導(dǎo):仰.靠.數(shù),相機板書)請你再來演一演把.導(dǎo)演們來給他配音.我們讀書的時候就應(yīng)該養(yǎng)成邊讀邊想邊圈圈點點的好習(xí)慣,請大家在課文的這些表示動作的詞語下面加上點.(課件圈)現(xiàn)在讓我們抵達(dá)_00多年前的漢朝,然我們一起來做張衡數(shù)星星.師:夜晚,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里.張衡坐在院子里,靠著奶奶,仰初步,指著天空數(shù)星星.(張衡,開始數(shù)吧.)你數(shù)到了幾顆?你感覺怎么樣?你感覺張衡數(shù)的怎么樣?那張衡不累嗎?為什么還在數(shù)?朗讀..老師總結(jié).二年級下語文園地七授課設(shè)計3《語文園地七》:我的發(fā)現(xiàn)這一部分由三個句子組成,每個句子中都含有一個相同的字〝回〞.練習(xí)的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字一字多義的特點,進而領(lǐng)悟祖國語言的豐富,激發(fā)學(xué)生對祖國文字的熱愛.授課中,在引導(dǎo)學(xué)生充分交流,發(fā)展自己理解的基礎(chǔ)上,可結(jié)合查字典的方法選擇字義,同時也牢固了查字典的方法,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高.過程建議出示三個句子,學(xué)生自讀.依照學(xué)習(xí)伙伴的提示,想一想〝回〞字在三句話中的不相同含義.自主思慮,組內(nèi)交流.利用工具書,查找〝回〞字,結(jié)合句子,選擇正確的字義.回讀句子,深入領(lǐng)悟.啟示思慮:像這樣一字多義的例子,你還知道嗎?全班交流.日新月異這項練習(xí)由〝讀讀認(rèn)認(rèn)〞〝讀讀背背〞兩個部分組成.〝讀讀認(rèn)認(rèn)〞中安排了表示廚具名稱的八個詞語,里面包含著九個生字的識讀任務(wù),在認(rèn)讀中豐富學(xué)生的漢字積累和生活經(jīng)驗.〝讀讀背背〞安排了團結(jié)合作,揚長避短,錯誤思想方法.學(xué)習(xí)四個方面的.十六個成語的積累.教材歸類安排,關(guān)于豐富學(xué)生的語言積累特別有利.教師應(yīng)抓住這一特點,組織好授課.讀讀認(rèn)認(rèn)啟示發(fā)言:同學(xué)們,你們都認(rèn)識哪些廚具嗎?能說出它們的名字嗎?這些名字中提到的生字你們都會寫嗎?出示八個詞語,讓學(xué)生猜讀生字,爾后加上拼音,讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音.組內(nèi)互讀,正音,認(rèn)真觀察這些字有什么特點,引導(dǎo)學(xué)生說說這些字跟偏旁有什么關(guān)系,進一步理解字義.組字游戲,牢固生字識記.讀讀背背分組出示四組成語,引導(dǎo)學(xué)生自讀.邊讀邊想,每組中的四個成語有什么聯(lián)系?在組內(nèi)試著說說每個成語的意思.組內(nèi)互讀,正音.借助同學(xué)的交流和工具書,弄懂成語的意思.比賽讀成語,比比看誰讀得準(zhǔn).按自己喜歡的方式,積累成語.口語交際此次口語交際,以連環(huán)畫的形式,引出了一個〝自我保護〞的話題,引導(dǎo)學(xué)生進入情境,在思慮圖中小朋友應(yīng)怎樣做的同時,生成自我保護的意識.授課中要從看圖下手,引導(dǎo)學(xué)生弄清圖意,再聯(lián)系實質(zhì)生活,挖掘?qū)W生的認(rèn)知,在師生.生生的交流中,培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,指導(dǎo)學(xué)生的生活.交際準(zhǔn)備課前部署兩名同學(xué)練習(xí)表演教材圖中的內(nèi)容.將學(xué)生他成若干小組.準(zhǔn)備畫畫用的彩筆和畫紙.過程建議表演:兩生表演教材中插圖的情況,學(xué)生邊看邊想,弄清故事情節(jié).續(xù)編:若是你是故事片的小朋友,你會怎樣想?怎樣做?把自己的想法與組內(nèi)的同學(xué)進行交流.教師要相機引導(dǎo)學(xué)生全面考慮問題.如:外面來的是熟人?外面來的是陌生人?你分別應(yīng)該采用怎樣的做法.續(xù)演:組內(nèi)合作,續(xù)演故事,分組展現(xiàn),師生欣賞,共同談?wù)?感悟:這個故事,給了你怎樣的啟示?教師要有意識引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實質(zhì)生活進行交流,以指導(dǎo)學(xué)生的生活行為.畫寫:學(xué)習(xí)前面