七年級政治下冊第4課多彩情緒教案教科版

課題授課目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

第四課多彩情緒課型新授1人之常情情緒色譜認(rèn)識并體驗(yàn)和鑒別各種不一樣的情緒。認(rèn)識并體驗(yàn)和鑒別各種不一樣的情緒對陸游和毛澤東的《詠梅》詩的理解和感覺教教四學(xué)學(xué)環(huán)談?wù)摗⒒顒?dòng)模方節(jié)式法教具教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)步驟一、導(dǎo)入：快樂的走進(jìn)教室。師：老師今天的情緒怎樣（生答）聽，回答。師：但任何時(shí)候都保持這樣的情緒是不可以能的。在師范時(shí)，有一次大家一起抓到了一個(gè)小偷，很興奮。此后從他的身上不但搜出了被偷的東西，還搜出了一把長長的“啄木鳥”，當(dāng)時(shí)的心情是（拍胸口，作后怕狀）。這種對人和事的心理感覺我們把它叫做“情緒”，是人的一種正常反應(yīng)。今天我們來學(xué)習(xí)P24開始的第四課。（板書課題）二、揭穿目標(biāo)：今天我們主若是學(xué)習(xí)情緒的種類并體驗(yàn)一些常見的情緒，最后再一起來區(qū)分一些情緒。教教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)三、新授：師：自習(xí)P24頁，找找情緒分為哪兩大種類，步它們分別包括哪些情緒舉例。板書：

看書，在書上用鉛筆劃出答案。1、情緒分為哪兩大種類，

它們分別包括哪些情緒舉例。驟基本情緒――――喜、怒、哀、懼等情緒復(fù)合情緒――――驚怒、驚喜、感觸萬千等師：由于人與人之間是不一樣的，遇到的人、事也各不同樣，這就使得情緒是多姿多彩的。同樣的事不一樣的人感覺是不同樣的。不一樣的時(shí)間、不一樣的地點(diǎn)對同一件事的感覺也可能不一樣。2、活動(dòng)：

活動(dòng)：⑴閱讀陸游和毛澤東的《詠梅》詩，解析詩人所表達(dá)的情緒。⑵回憶自己的情緒經(jīng)歷，并用自己認(rèn)為合適的色彩表示自己的心情。⑴、閱讀陸游和毛澤東的《詠梅》詩，解析詩人所表達(dá)的情緒。（陸詩愁：一株梅花生善于荒野外外，孤單的自生自滅。夜晚時(shí)分本就令人心情黯淡，況且風(fēng)雨又在無情地不斷襲來。毛詩樂：在結(jié)有百丈的絕壁上，竟有明媚的梅花綻放枝頭。令人十分愉悅。⑵、回憶自己的情緒經(jīng)歷，并用自己認(rèn)為合適的色彩表示自己的心情。師示范后學(xué)生活動(dòng)。四、小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)課后記領(lǐng)導(dǎo)批閱建議

1人之常情情緒色譜1、情緒分為哪兩大種類，它們分別包括哪些情緒舉例?；?/p>