2022初中班主任個(gè)人工作計(jì)劃通用

2022初中班主任個(gè)人工作計(jì)劃通用班主任要經(jīng)常與任課老師溝通學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各種表現(xiàn)，剛好反應(yīng)學(xué)生對(duì)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)狀況，共同探討有針對(duì)性的指導(dǎo)策略。下面我給大家?guī)?lái)2022初中班主任個(gè)人工作打算通用，盼望能協(xié)助到大家!

2022初中班主任個(gè)人工作打算通用1

一、抓好落實(shí)平安工作。

寄宿生在校時(shí)間長(zhǎng)，飲食、運(yùn)動(dòng)、用電、上下樓梯方面的平安工作極其重要，尤其是上學(xué)和回家途中的交通平安，更須要重視。同時(shí)，初二學(xué)生正值青春期，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，從而預(yù)防平安事故的發(fā)生也必不行少。

二、搞好班級(jí)文化建立。

班級(jí)管理的境界是文化管理，因此搞好小組內(nèi)的文化建立、宿舍文化建立、提升班會(huì)文化建立是重要的組成局部。我們打算著手建立閱報(bào)欄和圖書(shū)角，利用好現(xiàn)有圖書(shū)的根底上，購(gòu)置一批新的圖書(shū)，進(jìn)一步為提升班級(jí)文化建立做好物質(zhì)打算。同時(shí)，抓住各項(xiàng)征文、演講、慶典和手抄報(bào)等活動(dòng)的契機(jī)，豐富寄宿生的在校生活的同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)生標(biāo)記性成果的獲得。

三、提升衛(wèi)生清潔工作。

衛(wèi)生清潔雖然不是什么大的工作，但一屋不掃，何以掃天下?這些瑣碎的小事，正是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的表達(dá)。因此，本學(xué)期，結(jié)合寄宿生的特點(diǎn)，我們實(shí)行責(zé)任到人制度、三衛(wèi)生委員制度和值日活動(dòng)與個(gè)人積分相結(jié)合制度。

四、接著深化小組合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展與探究

1.將10人組改為4~6人組

為了強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，特于期中考試之后對(duì)小組劃分進(jìn)展調(diào)整。首先是將10人組改為4~6人組，參考期中考試的成果，按“S”形分組。

2.“組員組長(zhǎng)聘用制”

即由班主任確定組長(zhǎng)的人選，再由組長(zhǎng)在全班范圍內(nèi)確定組員的人選，遵照“NBA”選秀的方式，均衡性別、各科、紀(jì)律和勞動(dòng)。

3.小組制

遵照各組的小組積分，劃分為“五”“四”“三”直到“準(zhǔn)”,每組制作小組的標(biāo)記，并在標(biāo)記上書(shū)寫(xiě)小組各組員的姓名，同時(shí)小組實(shí)行流淌管理，每周一評(píng)比與學(xué)生的思想月評(píng)價(jià)相掛鉤。

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一、目標(biāo)

科學(xué)、合理的開(kāi)展初一新生入學(xué)的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作對(duì)于形成一個(gè)安康成長(zhǎng)的班集體，對(duì)于老師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。

二、班情分析

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境?--新同學(xué)，新教師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對(duì)別人的依靠程度還特別之高，特別須要教師剛好而踴躍的引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果層次不齊，行為習(xí)慣方面也千差萬(wàn)別。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必需做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能安康開(kāi)展的關(guān)鍵。

三、措施

從實(shí)際啟程，制定出一套較為完整而簡(jiǎn)單操作的班規(guī)。

“無(wú)規(guī)則不成方圓”，班級(jí)管理必須要有一套較為完整而簡(jiǎn)單操作的班規(guī)。有人說(shuō)：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還須要班規(guī)嗎?”。理由很簡(jiǎn)潔：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來(lái)比擬困難，而班規(guī)可以針對(duì)本班的詳細(xì)狀況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來(lái)，重點(diǎn)突出而且簡(jiǎn)單操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)那么，班主任開(kāi)展工作就簡(jiǎn)單多了。因?yàn)?，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)那么，假如誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)那么，那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律指責(zé)，就要承受同學(xué)們和教師的協(xié)助教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能協(xié)助班主任在班集體中樹(shù)立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，必須要留意以下一些問(wèn)題：

(一)公允、公正、合理。

(二)詳細(xì)細(xì)致，可操作性強(qiáng)。

(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。

(四)調(diào)動(dòng)學(xué)生踴躍性，讓全體學(xué)生參與班規(guī)的制訂并且做到自覺(jué)遵守班紀(jì)班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建立良好的班集體打下了良好的根底。

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一、班級(jí)狀況

大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特殊是一局部男生，雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力但是仍舊沒(méi)有大的轉(zhuǎn)變，局部學(xué)生厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。

二、抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng)

作為初中生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

三、開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也?！痹诎嗉?jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)準(zhǔn)備搞一些讀書(shū)溝通活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書(shū)籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也可以組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作供應(yīng)于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的踴躍性，又可以從中挖掘人才，可謂一箭雙雕。

四、造就班干部的自主管理實(shí)力

初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主見(jiàn)讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是造就學(xué)生實(shí)力的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何自主管理?；蛟S在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是教師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要遵照教師的要求按部就班就可以了。但是此時(shí)此刻的學(xué)生干部須要依據(jù)班級(jí)狀況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待教師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好教師與學(xué)生之間的橋梁工作，剛好向教師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到剛好的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和開(kāi)展。作為班干部，應(yīng)當(dāng)將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種相互協(xié)助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)展學(xué)習(xí)經(jīng)歷溝通，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)展反省和改良，從而提高學(xué)習(xí)成果?？傊鳛榘嗉?jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)懷班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1、進(jìn)一步執(zhí)行《中學(xué)生守那么》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化學(xué)生的根底道德和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，造就學(xué)生的自我管理實(shí)力，采納形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的鼓勵(lì)機(jī)制，鼓舞學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)惜綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的、顯明的、長(zhǎng)久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，踴躍探究現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的時(shí)機(jī)。

六、接著加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1、加大平安、法制教育。加強(qiáng)傳播教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年愛(ài)護(hù)等條例，造就學(xué)生法制意識(shí)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、把禁毒教育納入學(xué)校教學(xué)打算，開(kāi)展“上好一堂課、閱讀一本書(shū)、舉辦一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使學(xué)生了解毒的危害和預(yù)防毒的根本學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成安康文明的生活方式。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺(jué)抵抗外來(lái)誘惑，造就學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

4、踴躍主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建立，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買(mǎi)小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)陪伴下上網(wǎng)吧。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育造就學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和駕馭學(xué)生的心理問(wèn)題信息，剛好協(xié)助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過(guò)版報(bào)、詢(xún)問(wèn)等形式進(jìn)展心理安康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理安康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

6、續(xù)開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，協(xié)助貧困學(xué)生，升華愛(ài)心教育。

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一、思想狀況

1.家訪要多一些，爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長(zhǎng)們與我們既同心，又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，局部學(xué)生不懂事是其一，局部家長(zhǎng)不支持也是其一。必須要通過(guò)家長(zhǎng)，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.長(zhǎng)期的溝通了解本班的局部學(xué)生相比照較頑皮、較缺上進(jìn)心，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛(ài)隨意說(shuō)話、借話或做小動(dòng)作。所以班上學(xué)生比擬活潑，班上的紀(jì)律不是太好。首先要我調(diào)整好心態(tài)，使自己心情穩(wěn)定，充溢激情、愛(ài)心地投入到工作中去。要增加耐性，削減沖動(dòng)。多與學(xué)生私下談心溝通，珍惜學(xué)生對(duì)自己的依靠。

二、工作目標(biāo)

1.爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。

2.全班團(tuán)結(jié)相同，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

3.形成勤奮好學(xué)，踴躍向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成果有明顯進(jìn)步。

4.差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺(jué)悟明顯提高。

三、主要工作

1.第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，并聽(tīng)取班干部的班級(jí)建立打算，使班委工作正式運(yùn)作。

2.其次周調(diào)整局部學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組到達(dá)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

3.剛好調(diào)整值日支配表，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈干凈。

4.剛好進(jìn)展班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5.開(kāi)展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。

6.開(kāi)展法制監(jiān)視員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通教師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項(xiàng)工作。特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7.接著做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和踴躍上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

8.接著開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的看法，剛好把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

9.以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和締造力。

10.充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。

11.制定適合班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

12.嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

13.倡議在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》，造就競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)發(fā)締造力。

14.嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

15.力加強(qiáng)平安教育，時(shí)時(shí)到處講平安，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。

16.充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)歷與缺乏，并列出整改打算和下次考試的目標(biāo)。

17.開(kāi)展心理安康教育，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

總之，盼望在上一學(xué)期的根底之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級(jí)能在各方面都更上一層樓。

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一、班級(jí)根本狀況分析：

本班目前學(xué)生共__人，其中男生__人，女生__人。在過(guò)去的一學(xué)期，初二(1)班經(jīng)過(guò)班主任、任課教師和全體同學(xué)的共同努力，取得了輝煌的成果，連續(xù)屢次被評(píng)為學(xué)校衛(wèi)生優(yōu)秀班，期末班綜合沒(méi)有居本年級(jí)的前列。本學(xué)期通過(guò)開(kāi)學(xué)初期的思想教育，使全體同學(xué)的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)，謹(jǐn)慎落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的重要意義。大局部學(xué)生思想進(jìn)步，頭腦機(jī)靈，思維活潑，進(jìn)取心強(qiáng)，有必須的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，入學(xué)后你會(huì)追我的局面。

二、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)：

以學(xué)生全面開(kāi)展為根底，踴躍開(kāi)展弘揚(yáng)和造就民族精神的系列活動(dòng)，讓學(xué)生了解民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從小確立民族自尊心和驕傲感，結(jié)合校本德育工作體系，努力抓住各種常規(guī)工作，踴躍開(kāi)展以學(xué)生為主體的活動(dòng)，把學(xué)生造就成健全的人格、美妙的心，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的時(shí)代新人，使班集體形成具有團(tuán)結(jié)、樸實(shí)、活力、競(jìng)爭(zhēng)的班風(fēng)和勤奮、明確、博學(xué)、高效的學(xué)風(fēng)和學(xué)生自覺(jué)同時(shí)提出建立“書(shū)香特色、自治特色、高效特色、愛(ài)心特色”的特色一班。

三、工作設(shè)想。

1、德育工作：

“教師的職責(zé)，不僅僅是讓學(xué)生成才，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做人。這句話始終是我班級(jí)管理的宗旨。在平常的教學(xué)工作中，我始終把對(duì)學(xué)生的德育教育放在首位，在班級(jí)樹(shù)立做人第一，做學(xué)問(wèn)其次的思想。構(gòu)建獨(dú)立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格造就模式，造就學(xué)生追求卓越，樂(lè)觀提高人格質(zhì)量，使學(xué)生客觀相識(shí)自己，自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提出看法確定學(xué)習(xí)，變更命運(yùn)的口號(hào)。

2、接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正常管理。

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證，它的養(yǎng)成必需