第四單元研習(xí)任務(wù)課件18張-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

單元研習(xí)任務(wù)活動(dòng)一：自然科學(xué)論著閱讀方法專題討論會(huì)01一、拋出問(wèn)題1.閱讀自然科學(xué)論著其實(shí)是有“竅門”的,比如抓住其中的基本概念,把握概念間的聯(lián)系,理解作者的主要觀點(diǎn),等等。小組合作,分別梳理本單元課文的主要概念、基本觀點(diǎn),看看作者是運(yùn)用了哪些現(xiàn)象或事實(shí)來(lái)支持他的觀點(diǎn)的?？梢粤谐鲆粋€(gè)表格,以便清晰地呈現(xiàn)文本的內(nèi)容和思路。然后再總結(jié)一下,想一想,閱讀這一類論著,應(yīng)當(dāng)掌握哪些基本的方法與同學(xué)討論，交流心得。2.自然科學(xué)論著的語(yǔ)言講求嚴(yán)密準(zhǔn)確,復(fù)雜的思路常常用長(zhǎng)句子來(lái)表述。閱讀長(zhǎng)句子,要把握句子的基本成分或結(jié)構(gòu)層次,理解句中的重要概念,進(jìn)而掌握句子所要表達(dá)的意思。從《自然選擇的證明》等課文中找出一些比較“難懂”的長(zhǎng)句子,想想,自己是怎么讀懂它們的？二、思路點(diǎn)撥——自然科學(xué)論著閱讀方法提示①通讀文本,整體感知。先整體上了解文章在談什么,粗略了解文章的基本框架和主要內(nèi)容。②研讀文本,理清結(jié)構(gòu)。自然科學(xué)論著一般具有較強(qiáng)的邏輯性,其結(jié)構(gòu)層次也因而較為明顯。作者先談什么,后談什么,思路是十分清晰的?？刹捎脝?wèn)題引導(dǎo)方式快速梳理文本結(jié)構(gòu)層次。③圈點(diǎn)勾畫(huà),化整為零。將文中概念性詞語(yǔ),觀點(diǎn)性句子、總結(jié)性句子、作者刻意強(qiáng)調(diào)的句子等關(guān)鍵性句子,用自己可以識(shí)別的線條或符號(hào)標(biāo)識(shí)下來(lái)。這樣,文章核心內(nèi)容就會(huì)凸顯出來(lái)。二、思路點(diǎn)撥——理解文中的長(zhǎng)句提示④淡化專業(yè)概念(術(shù)語(yǔ)),注重邏輯關(guān)系。自然科學(xué)論著一般有較為專業(yè)的概念或術(shù)語(yǔ),比如《自然選擇的證明》一課里的“變種”“物種”,《宇宙的邊疆》一課里的“星系”“光年”等在閱讀中,不必深究這些概念的內(nèi)涵和外延,而應(yīng)側(cè)重于作者對(duì)相關(guān)概念的關(guān)系表述,理解其間的邏輯關(guān)系。⑤分析方法,明確觀點(diǎn)。自然科學(xué)論著屬論說(shuō)文,其內(nèi)容與我們經(jīng)常接觸到的論說(shuō)文有差別,但作者所運(yùn)用的論證方法和我們常見(jiàn)的論說(shuō)文是沒(méi)有差別的,作者用來(lái)表明自己的觀點(diǎn)或意圖的句子,一般也是較容易理解的。能夠分析文章的論證方法,理解文章的觀點(diǎn),這樣就基本上完成對(duì)文本的初步閱讀了。二、思路點(diǎn)撥——理解文中的長(zhǎng)句提示

“結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句”可以是單句,也可以是復(fù)句。單句因?yàn)楦郊映煞侄喽Y(jié)構(gòu)復(fù)雜起來(lái),一是句中定、狀、補(bǔ)成分由多個(gè)短語(yǔ)或復(fù)雜短語(yǔ)構(gòu)成；二是主、謂、賓由復(fù)雜短語(yǔ)充當(dāng)。因此,分析復(fù)雜單句,首先要抓住“主干”；再分析句中的“枝葉”,搞清結(jié)構(gòu),理解意義及作用；進(jìn)而把握語(yǔ)意。復(fù)句因?yàn)楸磉_(dá)層次豐富而使結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,特別是多重復(fù)句,它借助關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)表明層次和分句間的事理關(guān)系。因此,分析多重復(fù)句必須掌握由不同的相配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)組合的復(fù)句類型,縱觀全句,把握句意,分解層次,確定分句之間的關(guān)系。

1.本單元課文主要概念、基本觀點(diǎn),支持觀點(diǎn)的現(xiàn)象與事實(shí)一覽表：三、參

考

范

例課文主要概念基本觀點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)與事實(shí)《自然選擇的證明》變種物種變異遺傳自然選擇本能遺傳變異學(xué)說(shuō)物種只是特征顯著而穩(wěn)定的變種,而且每一物種開(kāi)始時(shí)都只是變種。物種與由次級(jí)法則所產(chǎn)生的變種間很難劃出一條明確的界限來(lái)。在某一地區(qū)內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了歸入同一屬內(nèi)的許多物種,并且這些物種現(xiàn)在仍很繁盛,仍會(huì)有那么多的變種存在。自然選擇傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。每一綱中較大種群中的優(yōu)勢(shì)物種,更能產(chǎn)生新的優(yōu)勢(shì)類型,使每一個(gè)大的種群在規(guī)模上更趨于增大,性狀分異也就更大。優(yōu)勢(shì)類型在競(jìng)爭(zhēng)中打敗了較不占優(yōu)勢(shì)的類型,導(dǎo)致大量物種的滅絕。自然選擇僅通過(guò)對(duì)微小、連續(xù)且有益變異的逐步積累而產(chǎn)生作用,因而它不會(huì)導(dǎo)致巨大的突變,而只能按照短小而緩慢的步驟進(jìn)行。一種像啄木鳥(niǎo)形態(tài)的鳥(niǎo)卻在地面上捕食昆蟲(chóng);高地上的鵝很少或根本不游泳,但卻具有蹼狀腳;一種像鶇的鳥(niǎo)卻能潛水并取食水生昆蟲(chóng);一種海燕卻具有適合海雀生活的習(xí)性和構(gòu)造。自然在賦予同一綱中不同動(dòng)物的許多本能時(shí)是循序漸進(jìn)的。南美洲熱帶和溫帶的鶇類,與英國(guó)的那些物種一樣,要在其所筑的巢內(nèi)糊上一層泥土。一切絕滅了的生物可以與所有現(xiàn)生生物一樣進(jìn)行分類。現(xiàn)生生物與絕滅生物來(lái)源于同一共同祖先。現(xiàn)生類型的組織結(jié)構(gòu)要較古代類型更為高級(jí)。在生存竟?fàn)幹?新的改良類型征服了較老的、較少改良的類型,器官也更為特化以適應(yīng)不同的功能。生物在整個(gè)地質(zhì)地理、時(shí)空分布上呈現(xiàn)著明顯的平行現(xiàn)象。生物都是以共同的世代譜系相連接,并且其變異的方式也相同。課文主要概念基本觀點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)與事實(shí)《宇宙的邊疆》

宇宙光年行星恒星星系地球是宇宙中的一個(gè)地方,但決不是唯一的、典型的地方。宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在廣袤、寒冷的宇宙真空之中,在星際空間永恒的黑夜里。宇宙里很可能到處都充滿著生命,只是我們?nèi)祟惿形窗l(fā)現(xiàn)而已。宇宙間有若干千億(10)個(gè)星系。在所有星系里,行星的數(shù)量有10×10=102,在這樣龐大的數(shù)量里,難道只有一個(gè)普通的恒星一太陽(yáng)—一是被有人居住的行星伴隨著嗎?課文主要概念基本觀點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)與事實(shí)《天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)》天圓地方說(shuō)宣夜說(shuō)蓋天說(shuō)渾天說(shuō)渾蓋之爭(zhēng)對(duì)宇宙結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),是中國(guó)古代天文學(xué)的重要內(nèi)容之一。關(guān)于宇宙結(jié)構(gòu),中國(guó)古代有“天圓地方”說(shuō)、宣夜說(shuō)、蓋天說(shuō)、渾天說(shuō)等學(xué)說(shuō)。“天圓地方”學(xué)不是一種真正的關(guān)于宇宙結(jié)構(gòu)的學(xué)說(shuō)。這種認(rèn)識(shí)并沒(méi)有形成系統(tǒng)的學(xué)說(shuō),因?yàn)樗旧泶嬖谥容^明顯的漏洞,孔子師徒的說(shuō)法固然可以彌補(bǔ)它在形式上的缺陷,但談?wù)摰囊呀?jīng)不再是天地的具體形狀了。宣夜說(shuō)只是一種初級(jí)的宇宙理論,是種沒(méi)有前途的學(xué)說(shuō)。宣夜說(shuō)沒(méi)有與數(shù)學(xué)結(jié)合,不能用以編制歷法,不能預(yù)測(cè)日月星辰的運(yùn)行,不能給人們提供有用的信息;它在本質(zhì)上是反理性的,杜絕了人們探尋自然規(guī)律的可能性,不利于科學(xué)發(fā)展。蓋天說(shuō)是中國(guó)古代第一個(gè)富有科學(xué)意義的宇宙結(jié)構(gòu)理論。它能夠解釋人們?nèi)粘Ｉ钪幸?jiàn)到的各種天象,能夠預(yù)測(cè)日月星辰的運(yùn)行,還能夠編制歷法,滿足社會(huì)需求,能夠接受觀測(cè)實(shí)踐的檢驗(yàn)。中國(guó)古人對(duì)天體結(jié)構(gòu)問(wèn)題的關(guān)注程度高。從公元前2世紀(jì)渾蓋之爭(zhēng)登上歷史舞臺(tái),一直到公元12世紀(jì)學(xué)者們?nèi)匀辉谟懻摐喬煺f(shuō)和蓋天說(shuō)的孰是孰非。古人在渾蓋之爭(zhēng)中注重學(xué)說(shuō)是否符合實(shí)際情況,而不看其是否遵循某種先驗(yàn)的哲學(xué)觀念。古人在爭(zhēng)論中,并不以陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)作為判斷依據(jù),他們所關(guān)注的是究竟哪種學(xué)說(shuō)更符合觀測(cè)結(jié)果。渾蓋之爭(zhēng)符合學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律,政治和宗教等非學(xué)術(shù)因素沒(méi)有介入爭(zhēng)論。南朝的梁武帝偏愛(ài)蓋天說(shuō),但并未采用暴力手段迫害那些不相信蓋天說(shuō)者。中國(guó)歷史上從未有過(guò)以佛教學(xué)說(shuō)為依據(jù),強(qiáng)行要求人們放棄自己所信奉的宇宙結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)的事例。渾蓋之爭(zhēng)促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問(wèn)題的解決,促成了中國(guó)古代天文學(xué)諸多重要成就的獲得?！短鯕v》,是渾蓋之爭(zhēng)的直接產(chǎn)物;在中國(guó)歷史上赫赫有名的“小兒辯日”問(wèn)題,在渾蓋之爭(zhēng)過(guò)程中得到了合理的解答;在中文國(guó)數(shù)學(xué)史上著名的“勾股定理”以及相關(guān)的測(cè)高望遠(yuǎn)之術(shù),是在渾蓋之爭(zhēng)中為發(fā)展天文測(cè)算方法而形成的；中國(guó)天文儀器的發(fā)展,亦與渾蓋之爭(zhēng)息息相關(guān)。

三、參

考

范

例2.《自然選擇的證明》中比較“難懂”的長(zhǎng)句理解示例：(1)由于每個(gè)物種都有按照幾何級(jí)數(shù)過(guò)度繁殖的趨向Ⅲl而且各個(gè)物種中變異了的后代,可以通過(guò)其習(xí)性及構(gòu)造的多樣化去占據(jù)自然條件下多種多樣的生活場(chǎng)所,‖以滿足數(shù)量不增加的需要,|所以自然選擇的結(jié)果就更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。

這是一個(gè)多重復(fù)句。第一層為因果關(guān)系,前面四個(gè)分句共同構(gòu)成最后一個(gè)分句的原因；第二層為目的關(guān)系,前三個(gè)分句共同構(gòu)成第四個(gè)分句的條件；第三層以“而且”為標(biāo)志,顯示為遞進(jìn)關(guān)系。這個(gè)多重復(fù)句的核心句是最后一句。

三、參

考

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例2.《自然選擇的證明》中比較“難懂”的長(zhǎng)句理解示例：(2)雖然兩個(gè)地區(qū)具有適于同一物種生活的相同的自然條件,|但如果兩個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期隔離的話,‖它們之間的生物存在極大的差異,人們也就不必為怪了,Ⅲ因?yàn)樯锱c生物之間的關(guān)系是一切關(guān)系中最重要的。

這是一個(gè)多重復(fù)句。第一層為轉(zhuǎn)折關(guān)系,第二層為假設(shè)關(guān)系,第三層為因果關(guān)系。這個(gè)多重復(fù)句的核心意思是說(shuō)如果兩個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期隔離,它們之間的生物會(huì)存在極大的差異。活動(dòng)二：為科學(xué)論文寫提要并進(jìn)行介紹02一、拋出問(wèn)題1.料學(xué)論文發(fā)表時(shí),一般都有提要或摘要,可以讓讀者迅速了解研究成果,也便于論文的歸類,整理搜集并閱讀一些論文提要,看看它們有什么共同的特點(diǎn)。選擇本單元的一篇文章,為其寫一段提要,200字左右。2.在文字?jǐn)⑹龅幕A(chǔ)上,穿括運(yùn)用圖片,圖表,視圖等,能夠使抽象難懂的科學(xué)知識(shí)直觀明了,易于了解,選擇本單元的一篇文章,綜合運(yùn)用多種手段,向同學(xué)介紹文章的主要內(nèi)容或你的閱讀所得。二、思路點(diǎn)撥——論文提要與論文摘要論文提要:主要內(nèi)容是根據(jù)需要，介紹論文的主要觀點(diǎn)論證觀,點(diǎn)的主要依據(jù)及論文觀點(diǎn)的獨(dú)到之處，說(shuō)明論題的價(jià)值、適用范圍,說(shuō)明寫作的原因、論證論題的角度及主要方法,因此,不能面面俱到。論文摘要:內(nèi)容主要包括論題、觀點(diǎn)、方法和結(jié)論，是篇獨(dú)立的短文，是對(duì)原文完整的濃縮。根據(jù)內(nèi)容的不同，摘要可分為以下三大類:報(bào)道性摘要、指示性摘要和報(bào)道指示性摘要。二、思路點(diǎn)撥——論文提要與論文摘要報(bào)道性摘要，也常稱作信息性摘要或資料性摘要,其特點(diǎn)是全面、簡(jiǎn)要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論。或者簡(jiǎn)要提煉段旨句,達(dá)到扼要揭示論文全貌的作用。指示性摘要，也常稱作說(shuō)明性摘要、描述性摘要或論點(diǎn)摘要，一般只用二三句話概括論文的主題,而不涉及論據(jù)和結(jié)論，多用于綜述、會(huì)議報(bào)告等。該類摘要可用于幫助潛在的讀者來(lái)決定是否需要閱讀全文。報(bào)道指示性摘要，以報(bào)道性摘要的形式表述文獻(xiàn)中信息價(jià)值較高的部分，以指示性摘要的形式表述其余部分。二、思路點(diǎn)撥——論文提要與論文摘要

介紹文章的主要內(nèi)容，可選擇《自然選擇的證明》或《宇宙的邊疆》，有利于展示多種介紹方式。比如介紹《自然選擇的證明》，對(duì)物種的進(jìn)化、環(huán)境對(duì)生物物種的影響等可借助圖片或視頻，對(duì)地質(zhì)年代的劃分或生物的地理分布可借助圖表等。介紹《宇宙的邊疆》可多借助視頻資料或圖片資料，對(duì)宇宙的廣大或恒星、行星數(shù)量的眾多可用數(shù)字說(shuō)明,對(duì)宇宙的浩瀚、各種天體的軌道、地球的美麗等可借助圖片等。

介紹你的閱讀所得，則根據(jù)個(gè)人閱讀心得的內(nèi)容確定運(yùn)用哪些介紹形式。

《天文學(xué)上的時(shí)世之爭(zhēng)》摘要

該文以中國(guó)古代天文學(xué)上的渾蓋之爭(zhēng)為切入點(diǎn),介紹了中國(guó)古代天文學(xué)關(guān)于宇宙結(jié)構(gòu)的幾種主要學(xué)說(shuō)“天圓地方”