最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件

是虎不是虎有腳只會爬緊貼墻上綠離墻便枯死猜一猜謎語是虎不是虎猜一猜謎語1

6

爬山虎的腳6爬山虎的腳2猜謎語1.上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁?.上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。青瓜葡萄猜謎語1.上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏?。青瓜葡?最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件4最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件5上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏?。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。猜謎語：種絲瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。

上搭架，上搭架，猜謎語：種絲瓜和葡萄，都要搭架子。不6

一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常春藤。卷須前端有吸盤，夏季開花，花很小，黃綠色。產(chǎn)于我國各地，莖和根可以入藥。一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常7

爬山虎又叫“常春藤”、“地錦”、“巴山虎”,它爬墻的本領(lǐng)，來自于它卷須上的吸盤，就像壁虎的腳一樣，只要碰到房屋的墻壁，不管墻壁表面有多光滑，吸盤都能牢牢地吸附在上面，爬上十幾米的墻壁，直到屋頂。人們利用爬山虎的爬墻本領(lǐng)，只要在房子四周種上爬山虎，用不了幾年，它就會爬滿整個墻面。

爬山虎又叫“常春藤”、“地錦”、“巴8

葉圣陶（1894-1988），現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家、教育家。原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。葉圣陶曾寫過以下童話：

《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》

《一粒種子》《皇帝的新衣》《玫瑰和金魚》《快樂的人》《月亮姑娘的親事》《含羞草》

葉圣陶（1894-1988），現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家、教9我會讀

hǔqīn爬山虎

侵占鋪開均勻

chóngkòngjīngbǐngchù

重疊空隙花莖葉柄

觸角hén痕跡逐漸休想引人注意我會讀hǔqīn10我會讀爬山虎侵占鋪開均勻重疊空隙花莖葉柄觸角痕跡逐漸休想

引人注意漾起波紋我會讀爬山虎侵占鋪開均勻11鋪pū鋪展pù店鋪空kōng空氣kòng空隙重chóng重疊zhòng重量多音字多音字12請欣賞.......請欣賞.......13最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件14最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件15請同學(xué)們自由朗讀課文思考課文圍繞爬山虎的腳，先講了什么，再講了什么，最后講了什么？生長位置葉子爬山虎的腳請同學(xué)們自由朗讀課文思考課文圍繞爬山虎的腳，先講了什么，再講16請同學(xué)們朗讀3至5自然段思考：課文是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的？

爬山虎腳的樣子怎么爬的與墻的關(guān)系請同學(xué)們朗讀3至5自然段思考：課文是從哪幾個方面描寫爬山虎的17爬山虎生長的位置爬山虎的葉子爬山虎的腳爬山虎生長的位置爬山虎的葉子爬山虎的腳18用橫線畫出具體描寫以下特點的語句。爬山虎腳的位置:爬山虎腳的樣子:爬山虎腳的顏色:

莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。爬山虎的腳長在莖上長葉柄的地方的反面

細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。用橫線畫出具體描寫以下特點的語句。19爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

位置形狀顏色爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的20爬山虎的腳長在莖（jīng)上。莖上長葉柄(bǐng)的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲和新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。觸角爬山虎的腳形狀是怎么樣的呢？從課文上找出來。

莖上長葉柄(bǐng)的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角，使句子生動形象。比喻修辭爬山虎的腳長在莖（jīng)上。莖上長葉柄(21最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件22最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件23最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件24爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。讀讀，用“”劃出爬山虎在墻上爬的動詞。爬山虎的腳是怎么樣向上爬的？細(xì)讀課文把動作詞語找出來。爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓25

爬山虎的腳墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。觸著爬山虎的腳26感情朗讀爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就（）小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。巴變成觸貼拉

如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。感情朗讀爬山虎的腳（）著墻的時候，六七27蛟龍的爪子

把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，使句子生動形象。比喻蛟把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，使句子生動形象。28

細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。

這句話是講爬山虎的腳是怎樣爬的。這句話里“彎、拉、緊”三個字，有一連串的因果關(guān)系。由“直”到“彎”，縮短了距離，所以產(chǎn)生了拉力；由于產(chǎn)生了拉力，才使它在墻上貼得很緊，繼而一腳一腳往上爬。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使29

爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。30☆讀下面的句子,體會哪句話用詞準(zhǔn)確,并講出理由。1.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

2.爬山虎就是這樣一步一步地往上爬。

☆讀下面的句子,體會哪句話用詞準(zhǔn)確,31最后一段主要講什么？

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。爬山虎腳的變化最后一段主要講什么？爬山虎的腳要是沒32我也是生活的細(xì)心人沒觸墻觸著墻我也是生活的細(xì)心人沒觸墻觸著墻33拓展練習(xí)：人類有哪些方面模仿了爬山虎的腳攀爬的原理？拓展練習(xí)：34

35自學(xué)指導(dǎo)齊讀第一自然段，說說你體會到什么？自學(xué)指導(dǎo)齊讀第一自然段，說說你體會到什么？36生長的位置學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。滿是也有爬山虎很常見生長的位置學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山37這一段講了什么？你從“滿是”“一大片”中體會到什么？學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。這一段講了什么？你從“滿是”“一大片”中體會到什么？38最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件39自學(xué)指導(dǎo)自由放聲讀第二自然段，思考問題：1、作者從哪幾個方面介紹爬山虎的葉？2、你從哪里體會到葉子的美，畫出相關(guān)的句子，讀一讀，說說你的感受。自學(xué)指導(dǎo)自由放聲讀第二自然段，思考問題：40爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

葉子剛長出來不幾天長大了嫩紅嫩綠顏色靜態(tài)動態(tài)爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。41長大了的葉子的特點：綠得那么新鮮一順兒朝下漾起波紋

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就

漾起波紋，好看得很。剛長出來的葉子的特點：嫩紅嫩綠

嫩紅嫩綠綠得那么新鮮一順兒朝下漾起波紋引起別人注目長大的葉子的特點：綠得那么新鮮一順兒朝下

長大了的葉子的特點：綠得那么新鮮爬山虎剛長出來的42剛長出來的葉子剛長出來的葉子43爬山虎長在哪里？請畫出句子，讀讀。剛長出來的葉子長大了的葉子爬山虎長在哪里？請畫出句子，讀讀。剛長出來的葉44那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。45葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起46一順兒朝下的葉子一順兒朝下的葉子47一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，48

這段話描寫的是爬山虎長大的葉子，講了三個方面：（1）顏色，“綠得那么新鮮”?！靶迈r”，一是顏色醒目；二是生長旺盛，呈現(xiàn)生機(jī)，因此看起來“非常舒服”，這是顏色美。（2）排列，葉尖朝下，“一順兒”指方向一致，鋪得均勻。這是靜態(tài)美。（3）動態(tài)?！耙魂囷L(fēng)”吹過，“漾起波紋”，是說一墻的葉子猶如綠色的水面，風(fēng)兒吹過，便泛起層層漣漪。這是動態(tài)美。

這段話描寫的是爬山虎長大的葉子，講了三個方面：（1）49

爬山虎剛長出來的葉子是（），不幾天葉子長大，就變成（）。爬山虎的嫩葉，不大（），（）的是長大了的葉子。那此葉子綠得（），看著（）。葉尖（），在墻上鋪得（），沒有（），也不留（）。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就（），非常好看。

嫩紅的嫩綠的引人注意引人注意那么新鮮非常舒服一順兒朝下那么均勻重疊起來的一點兒空隙漾起波紋我會背：爬山虎剛長出來的葉子是（），不幾天葉子長大50作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什么？課文哪個詞語突出了這一點？注意作者觀察非常仔細(xì)認(rèn)真！作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什511、留心觀察周圍事物。2、準(zhǔn)確、生動的語言。1、留心觀察周圍事物。2、準(zhǔn)確、生動的語言。52最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件53爬山虎用它一只只有力的腳不停地往高處攀登，雖然沒有堅強(qiáng)的枝干，看似柔弱的身體里，顯露著堅強(qiáng)的毅力和無限的生機(jī)，讓人望之油然而生敬意。

我們要感謝本文的作者----著名的作家葉圣陶爺爺，正因為有了他的細(xì)致入微的觀察，生動準(zhǔn)確的描寫我們才能領(lǐng)略到爬山虎的獨特魅力。爬山虎之所以有虎勁，正是因為它有堅韌不拔的毅力。爬山虎用它一只只有力的腳不停地往高處攀登，雖然沒54觀察作業(yè)

依照《爬山虎的腳》作者的觀察方法，觀察綠豆或黃豆的生長過程，再把你的觀察結(jié)果以日記的形式記錄下來。觀察作業(yè)依照《爬山虎的腳》作者的觀察方法，觀55最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件56最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件57最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件58最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件59最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件60最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件61最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件62最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件63小豆豆觀察日記五則

2013年9月17日

星期二

天氣晴

今天，李老師布置了一項特殊的作業(yè)，讓我們回家選一些豆子，挑出飽滿的豆子和不太好的豆子，泡在水里，并寫一篇觀察日記。我回到家里，拿出一袋黃豆，仔細(xì)地挑選，這些豆子有的太“瘦”，有的上面有黑斑，還有的皮爛了，幾乎沒有一顆是完美無瑕的，最后經(jīng)過我的精挑細(xì)選，終于有幾顆黃豆通過了“體檢”，成為了我觀察的對象。它們?nèi)頉]有一處斑點，而且顆顆飽滿，我還挑選了一些不合格的豆子作對比。黃豆已經(jīng)選出來了，下面就要泡豆子了，我拿出一個小碗，把豆子放進(jìn)去，又接了適量的水，讓水剛好沒過豆子。20分鐘過去了，豆皮快被泡爛了，一小時過去了，那些不合格的豆子已經(jīng)爛了。今天我觀察了豆子泡進(jìn)水里的情況，不知道明天豆子會變成什么樣。日記摘自：/s/blog_4a9ed23f0100m81u.html

64

2013年月18日

星期三

天氣晴昨天我觀察了豆子泡進(jìn)水里較短時間的情況，今天，豆子已經(jīng)泡了一天了，李老師讓我們繼續(xù)觀察它們的變化。我剛回到家，就直奔陽臺，看我的黃豆，我以為它們都被泡爛了，可是，它們不但沒有被泡爛，而且比原來更硬、更飽滿了。昨天還很“苗條”，今天個個都“健壯如?！弊兊门侄嗔?。它們圓圓的身子，多像一顆顆珍珠??！沒想到小小的黃豆這么有意思，它們明天一定又要變身了！2013年月18日

星期三

天氣晴65

2013年9月19日

星期四

天氣晴豆子已經(jīng)泡了兩天了。今天，我又來到陽臺，仔細(xì)觀察。我看了又看，豆子和昨天一樣，還是圓圓的、鼓鼓的、硬硬的。我聽說有些同學(xué)的豆子已經(jīng)發(fā)芽了，非常著急：我的黃豆為什么沒有發(fā)呀？是不是我挑選時不夠仔細(xì)？事后，我決定使用我的觀察工具------放大鏡，再仔細(xì)觀察,哇！黃豆的頭上鼓起了一個大包，我還在一個皮破裂的豆子里看見了一個白色的小芽，好像一個調(diào)皮的孩子在吐舌頭。黃豆已經(jīng)發(fā)芽了，我希望黃豆能夠快快長大！2013年9月19日

星期66

2013年9月20日

星期五

天氣晴今天是黃豆“入水”的第三天了，好奇的我和以前一樣，再次抱著碗仔細(xì)觀察?，F(xiàn)在的嫩芽已經(jīng)長大了，不用放大鏡也能看得清清楚楚，這些白色的嫩芽，大的竟然有5毫米，小的也有2毫米。黃豆長得可真慢，不知道什么時候才能長大。

2013年9月21日

星期六

天氣晴今天是周六，我又來觀察了，豆子的嫩芽又長大了一些，我問媽媽：“豆子最后會長出葉子嗎？”“豆子不會長出葉子，但可以長出豆芽?！眿寢尰卮?。豆子的嫩芽才長了5毫米，什么時候才能長成豆芽呀？我有些著急了。讀完了別人的觀察日記,你有什么寫作上的收獲?2013年967是虎不是虎有腳只會爬緊貼墻上綠離墻便枯死猜一猜謎語是虎不是虎猜一猜謎語68

6

爬山虎的腳6爬山虎的腳69猜謎語1.上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁?.上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。青瓜葡萄猜謎語1.上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏?。青瓜葡?0最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件71最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件72上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏?。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。猜謎語：種絲瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。

上搭架，上搭架，猜謎語：種絲瓜和葡萄，都要搭架子。不73

一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常春藤。卷須前端有吸盤，夏季開花，花很小，黃綠色。產(chǎn)于我國各地，莖和根可以入藥。一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常74

爬山虎又叫“常春藤”、“地錦”、“巴山虎”,它爬墻的本領(lǐng)，來自于它卷須上的吸盤，就像壁虎的腳一樣，只要碰到房屋的墻壁，不管墻壁表面有多光滑，吸盤都能牢牢地吸附在上面，爬上十幾米的墻壁，直到屋頂。人們利用爬山虎的爬墻本領(lǐng)，只要在房子四周種上爬山虎，用不了幾年，它就會爬滿整個墻面。

爬山虎又叫“常春藤”、“地錦”、“巴75

葉圣陶（1894-1988），現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家、教育家。原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。葉圣陶曾寫過以下童話：

《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》

《一粒種子》《皇帝的新衣》《玫瑰和金魚》《快樂的人》《月亮姑娘的親事》《含羞草》

葉圣陶（1894-1988），現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家、教76我會讀

hǔqīn爬山虎

侵占鋪開均勻

chóngkòngjīngbǐngchù

重疊空隙花莖葉柄

觸角hén痕跡逐漸休想引人注意我會讀hǔqīn77我會讀爬山虎侵占鋪開均勻重疊空隙花莖葉柄觸角痕跡逐漸休想

引人注意漾起波紋我會讀爬山虎侵占鋪開均勻78鋪pū鋪展pù店鋪空kōng空氣kòng空隙重chóng重疊zhòng重量多音字多音字79請欣賞.......請欣賞.......80最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件81最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件82請同學(xué)們自由朗讀課文思考課文圍繞爬山虎的腳，先講了什么，再講了什么，最后講了什么？生長位置葉子爬山虎的腳請同學(xué)們自由朗讀課文思考課文圍繞爬山虎的腳，先講了什么，再講83請同學(xué)們朗讀3至5自然段思考：課文是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的？

爬山虎腳的樣子怎么爬的與墻的關(guān)系請同學(xué)們朗讀3至5自然段思考：課文是從哪幾個方面描寫爬山虎的84爬山虎生長的位置爬山虎的葉子爬山虎的腳爬山虎生長的位置爬山虎的葉子爬山虎的腳85用橫線畫出具體描寫以下特點的語句。爬山虎腳的位置:爬山虎腳的樣子:爬山虎腳的顏色:

莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。爬山虎的腳長在莖上長葉柄的地方的反面

細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。用橫線畫出具體描寫以下特點的語句。86爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

位置形狀顏色爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的87爬山虎的腳長在莖（jīng)上。莖上長葉柄(bǐng)的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲和新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。觸角爬山虎的腳形狀是怎么樣的呢？從課文上找出來。

莖上長葉柄(bǐng)的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角，使句子生動形象。比喻修辭爬山虎的腳長在莖（jīng)上。莖上長葉柄(88最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件89最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件90最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件91爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。讀讀，用“”劃出爬山虎在墻上爬的動詞。爬山虎的腳是怎么樣向上爬的？細(xì)讀課文把動作詞語找出來。爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓92

爬山虎的腳墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。觸著爬山虎的腳93感情朗讀爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就（）小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。巴變成觸貼拉

如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。感情朗讀爬山虎的腳（）著墻的時候，六七94蛟龍的爪子

把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，使句子生動形象。比喻蛟把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，使句子生動形象。95

細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。

這句話是講爬山虎的腳是怎樣爬的。這句話里“彎、拉、緊”三個字，有一連串的因果關(guān)系。由“直”到“彎”，縮短了距離，所以產(chǎn)生了拉力；由于產(chǎn)生了拉力，才使它在墻上貼得很緊，繼而一腳一腳往上爬。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使96

爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。97☆讀下面的句子,體會哪句話用詞準(zhǔn)確,并講出理由。1.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

2.爬山虎就是這樣一步一步地往上爬。

☆讀下面的句子,體會哪句話用詞準(zhǔn)確,98最后一段主要講什么？

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。爬山虎腳的變化最后一段主要講什么？爬山虎的腳要是沒99我也是生活的細(xì)心人沒觸墻觸著墻我也是生活的細(xì)心人沒觸墻觸著墻100拓展練習(xí)：人類有哪些方面模仿了爬山虎的腳攀爬的原理？拓展練習(xí)：101

102自學(xué)指導(dǎo)齊讀第一自然段，說說你體會到什么？自學(xué)指導(dǎo)齊讀第一自然段，說說你體會到什么？103生長的位置學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。滿是也有爬山虎很常見生長的位置學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山104這一段講了什么？你從“滿是”“一大片”中體會到什么？學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。這一段講了什么？你從“滿是”“一大片”中體會到什么？105最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件106自學(xué)指導(dǎo)自由放聲讀第二自然段，思考問題：1、作者從哪幾個方面介紹爬山虎的葉？2、你從哪里體會到葉子的美，畫出相關(guān)的句子，讀一讀，說說你的感受。自學(xué)指導(dǎo)自由放聲讀第二自然段，思考問題：107爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

葉子剛長出來不幾天長大了嫩紅嫩綠顏色靜態(tài)動態(tài)爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。108長大了的葉子的特點：綠得那么新鮮一順兒朝下漾起波紋

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就

漾起波紋，好看得很。剛長出來的葉子的特點：嫩紅嫩綠

嫩紅嫩綠綠得那么新鮮一順兒朝下漾起波紋引起別人注目長大的葉子的特點：綠得那么新鮮一順兒朝下

長大了的葉子的特點：綠得那么新鮮爬山虎剛長出來的109剛長出來的葉子剛長出來的葉子110爬山虎長在哪里？請畫出句子，讀讀。剛長出來的葉子長大了的葉子爬山虎長在哪里？請畫出句子，讀讀。剛長出來的葉111那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。112葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起113一順兒朝下的葉子一順兒朝下的葉子114一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，115

這段話描寫的是爬山虎長大的葉子，講了三個方面：（1）顏色，“綠得那么新鮮”?！靶迈r”，一是顏色醒目；二是生長旺盛，呈現(xiàn)生機(jī)，因此看起來“非常舒服”，這是顏色美。（2）排列，葉尖朝下，“一順兒”指方向一致，鋪得均勻。這是靜態(tài)美。（3）動態(tài)?！耙魂囷L(fēng)”吹過，“漾起波紋”，是說一墻的葉子猶如綠色的水面，風(fēng)兒吹過，便泛起層層漣漪。這是動態(tài)美。

這段話描寫的是爬山虎長大的葉子，講了三個方面：（1）116

爬山虎剛長出來的葉子是（），不幾天葉子長大，就變成（）。爬山虎的嫩葉，不大（），（）的是長大了的葉子。那此葉子綠得（），看著（）。葉尖（），在墻上鋪得（），沒有（），也不留（）。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就（），非常好看。

嫩紅的嫩綠的引人注意引人注意那么新鮮非常舒服一順兒朝下那么均勻重疊起來的一點兒空隙漾起波紋我會背：爬山虎剛長出來的葉子是（），不幾天葉子長大117作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什么？課文哪個詞語突出了這一點？注意作者觀察非常仔細(xì)認(rèn)真！作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什1181、留心觀察周圍事物。2、準(zhǔn)確、生動的語言。1、留心觀察周圍事物。2、準(zhǔn)確、生動的語言。119最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件120爬山虎用它一只只有力的腳不停地往高處攀登，雖然沒有堅強(qiáng)的枝干，看似柔弱的身體里，顯露著堅強(qiáng)的毅力和無限的生機(jī)，讓人望之油然而生敬意。

我們要感謝本文的作者----著名的作家葉圣陶爺爺，正因為有了他的細(xì)致入微的觀察，生動準(zhǔn)確的描寫我們才能領(lǐng)略到爬山虎的獨特魅力。爬山虎之所以有虎勁，正是因為它有堅韌不拔的毅力。爬山虎用它一只只有力的腳不停地往高處攀登，雖然沒121觀察作業(yè)

依照《爬山虎的腳》作者的觀察方法，觀察綠豆或黃豆的生長過程，再把你的觀察結(jié)果以日記的形式記錄下來。觀察作業(yè)依照《爬山虎的腳》作者的觀察方法，觀122最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件123最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件124最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件125最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件126最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件127最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件128最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件129最新人教版四年級語文上冊6爬山虎的腳公開課課件130