(北師大版)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》公開課優(yōu)秀教學(xué)課件

北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)什么是周長(zhǎng)北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)什么是周長(zhǎng)(北師大版)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》公開課優(yōu)秀教學(xué)課件規(guī)則:繞著樹葉的邊爬一周。規(guī)則:繞著樹葉的邊爬一周。規(guī)則:繞著樹葉的邊爬一周。規(guī)則:繞著樹葉的邊爬一周?！づ懒藰淙~的一周·爬了樹葉的一周····

摸一摸：動(dòng)手摸一摸樹葉的一周、數(shù)學(xué)書封面的一周?；顒?dòng)一：想一想：你是怎樣摸的？從哪里開始？到哪里結(jié)束的？摸一摸：活動(dòng)一：想一想：描一描:用彩色筆描出下面圖形的一周?；顒?dòng)二:描一描:用彩色筆描出下面圖形的一周?；顒?dòng)二:圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)。想一想：

是不是所有的圖形都有周長(zhǎng)？圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)。想一想：（）（）（）（×）（×）（）√√√√判斷：下面哪些圖形有周長(zhǎng)？（）（）（）（×）（×）（（二）小組探討：想一想、算一算樹葉的周長(zhǎng)?；顒?dòng)三：（二）小組探討：想一想、算一算樹葉的周長(zhǎng)?；顒?dòng)三：（二）小組探討：想一想、算一算樹葉的周長(zhǎng)?；顒?dòng)三：（二）小組探討：想一想、算一算樹葉的周長(zhǎng)?；顒?dòng)三：(北師大版)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》公開課優(yōu)秀教學(xué)課件(北師大版)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》公開課優(yōu)秀教學(xué)課件(北師大版)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》公開課優(yōu)秀教學(xué)課件(北師大版)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》公開課優(yōu)秀教學(xué)課件(北師大版)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》公開課優(yōu)秀教學(xué)課件

這條線段的長(zhǎng)度就是樹葉的周長(zhǎng)。這條線段的長(zhǎng)度就是樹葉的周長(zhǎng)。(北師大版)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》公開課優(yōu)秀教學(xué)課件活動(dòng)五：活動(dòng)五：猜一猜這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？①②猜一猜這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？①②這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？①②猜一猜這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？①②猜一猜(北師大版)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》公開課優(yōu)秀教學(xué)課件北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)什么是周長(zhǎng)北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)什么是周長(zhǎng)(北師大版)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》公開課優(yōu)秀教學(xué)課件規(guī)則:繞著樹葉的邊爬一周。規(guī)則:繞著樹葉的邊爬一周。規(guī)則:繞著樹葉的邊爬一周。規(guī)則:繞著樹葉的邊爬一周?！づ懒藰淙~的一周·爬了樹葉的一周····

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