大象版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)41推力和拉力(課件)

推力和拉力大象版二年級(jí)下推力和拉力大象版二年級(jí)下新知導(dǎo)入情景再現(xiàn)：

同學(xué)們，我們每個(gè)人都玩過(guò)水槍，當(dāng)水槍朝前推，水就被射出去了。往后拉，水就被吸進(jìn)來(lái)了。

你知道這是為什么？

其實(shí)這里有兩種力：一種是推力；一種是拉力，今天我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)《推力和拉力》。新知導(dǎo)入情景再現(xiàn)：同學(xué)們

（一）觀察

觀察：教材32頁(yè)的圖片，說(shuō)一說(shuō)，他們?cè)谧鍪裁?？物體有什么變化？

門(mén)被推開(kāi)。椅子被推動(dòng)。門(mén)被拉開(kāi)。狗被拉動(dòng)。車子被推動(dòng)。抽屜被拉開(kāi)。。門(mén)被推開(kāi)。椅子被推動(dòng)。門(mén)被拉開(kāi)。狗被拉動(dòng)。車子被推動(dòng)。抽屜被人們?cè)谕苿?dòng)物體和拉動(dòng)物體時(shí)產(chǎn)生了兩種力，使物體前進(jìn)或后退。人們?cè)谕苿?dòng)物體和拉動(dòng)物體時(shí)產(chǎn)生了兩種力，使物體前（二）游戲誰(shuí)動(dòng)了游戲方法：（1）互推手掌，看誰(shuí)先被推動(dòng)。預(yù)測(cè)：誰(shuí)先被推動(dòng)了？學(xué)生此方的推力大于彼方時(shí)，所以彼方被推動(dòng)了。（二）游戲誰(shuí)動(dòng)了游戲方法：（1）互推手掌，看誰(shuí)先被推動(dòng)。預(yù)游戲方法：（2）互相用力拉，看誰(shuí)先被拉動(dòng)。預(yù)測(cè)：誰(shuí)先被拉動(dòng)了？

雙方用力時(shí)，當(dāng)此方的力量大于彼方時(shí)，彼方被拉動(dòng)了。游戲方法：（2）互相用力拉，看誰(shuí)先被拉動(dòng)。預(yù)測(cè)：誰(shuí)先被拉動(dòng)了

（三）表達(dá)交流游戲時(shí)，我們是怎樣用力的？?jī)纱斡螒蛑杏玫牧τ惺裁床煌?？我沒(méi)站穩(wěn)，被探探推動(dòng)了。（三）表達(dá)交我往前用力，把妙妙推開(kāi)了。我用力把究究拉向我。我往前用力，把妙妙推開(kāi)了。我用力把究究拉向我。

推力和拉力是生活中常見(jiàn)的力。

（五）拓展活動(dòng)推動(dòng)橡皮球擊打紙杯，看誰(shuí)一次擊倒的紙杯多。想一想，怎樣才能擊倒的紙杯更多？一是推力大一些；二是觸及紙杯面多一些。（五）拓展活動(dòng)想一想，怎樣才能課堂練習(xí)

想一想，在生活中，哪些地方用的是推力？哪些地方用的是拉力？（1）我們推動(dòng)自行車，用的是推力。（2）在冰面我們拉動(dòng)別人前進(jìn)，用的是拉力。課堂練習(xí)想一想，在生活中，哪些地方用的是推力？哪課堂總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得：生活中有兩種力：推力和拉力。課堂總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得：生活中有兩種力：推板書(shū)設(shè)計(jì)第1課推力和拉力

推力

兩種力拉力板書(shū)設(shè)計(jì)第1課推力和拉力作業(yè)布置用廢棄的針管，做一個(gè)玩具手槍，推拉針柄感受推力和拉力。

作業(yè)布置用廢棄的針管，做一個(gè)玩具手槍，推拉針柄感受推力和拉力推力和拉力大象版二年級(jí)下推力和拉力大象版二年級(jí)下新知導(dǎo)入情景再現(xiàn)：

同學(xué)們，我們每個(gè)人都玩過(guò)水槍，當(dāng)水槍朝前推，水就被射出去了。往后拉，水就被吸進(jìn)來(lái)了。

你知道這是為什么？

其實(shí)這里有兩種力：一種是推力；一種是拉力，今天我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)《推力和拉力》。新知導(dǎo)入情景再現(xiàn)：同學(xué)們

（一）觀察

觀察：教材32頁(yè)的圖片，說(shuō)一說(shuō)，他們?cè)谧鍪裁?？物體有什么變化？

門(mén)被推開(kāi)。椅子被推動(dòng)。門(mén)被拉開(kāi)。狗被拉動(dòng)。車子被推動(dòng)。抽屜被拉開(kāi)。。門(mén)被推開(kāi)。椅子被推動(dòng)。門(mén)被拉開(kāi)。狗被拉動(dòng)。車子被推動(dòng)。抽屜被人們?cè)谕苿?dòng)物體和拉動(dòng)物體時(shí)產(chǎn)生了兩種力，使物體前進(jìn)或后退。人們?cè)谕苿?dòng)物體和拉動(dòng)物體時(shí)產(chǎn)生了兩種力，使物體前（二）游戲誰(shuí)動(dòng)了游戲方法：（1）互推手掌，看誰(shuí)先被推動(dòng)。預(yù)測(cè)：誰(shuí)先被推動(dòng)了？學(xué)生此方的推力大于彼方時(shí)，所以彼方被推動(dòng)了。（二）游戲誰(shuí)動(dòng)了游戲方法：（1）互推手掌，看誰(shuí)先被推動(dòng)。預(yù)游戲方法：（2）互相用力拉，看誰(shuí)先被拉動(dòng)。預(yù)測(cè)：誰(shuí)先被拉動(dòng)了？

雙方用力時(shí)，當(dāng)此方的力量大于彼方時(shí)，彼方被拉動(dòng)了。游戲方法：（2）互相用力拉，看誰(shuí)先被拉動(dòng)。預(yù)測(cè)：誰(shuí)先被拉動(dòng)了

（三）表達(dá)交流游戲時(shí)，我們是怎樣用力的？?jī)纱斡螒蛑杏玫牧τ惺裁床煌?？我沒(méi)站穩(wěn)，被探探推動(dòng)了。（三）表達(dá)交我往前用力，把妙妙推開(kāi)了。我用力把究究拉向我。我往前用力，把妙妙推開(kāi)了。我用力把究究拉向我。

推力和拉力是生活中常見(jiàn)的力。

（五）拓展活動(dòng)推動(dòng)橡皮球擊打紙杯，看誰(shuí)一次擊倒的紙杯多。想一想，怎樣才能擊倒的紙杯更多？一是推力大一些；二是觸及紙杯面多一些。（五）拓展活動(dòng)想一想，怎樣才能課堂練習(xí)

想一想，在生活中，哪些地方用的是推力？哪些地方用的是拉力？（1）我們推動(dòng)自行車，用的是推力。（2）在冰面我們拉動(dòng)別人前進(jìn)，用的是拉力。課堂練習(xí)想一想，在生活中，哪些地方用的是推力？哪課堂總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得：生活中有兩種力：推力和拉力。課堂總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得：生活中有兩種力：推板書(shū)設(shè)計(jì)第1課推力和拉力

推力