城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件

城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐?1、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐擎?zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐?1、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。端氣安金事就黎例劣斬天然氣屬易燃易爆品,為了提高公司全員的安全意識,理性剖析事故原因,加強防范事故的安全措施,建立健全安全規(guī)程并切實予以貫徹,最終得到預(yù)防各類燃?xì)馐鹿实哪康?特制作此幻燈片供大家分享。國家教育部在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中指出："大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。"為此，數(shù)學(xué)教師必須進(jìn)一步從自己學(xué)科的角度來研究如何使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來輔助自己的教學(xué)，把信息技術(shù)有機地融入到小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，才能更好地適應(yīng)時代的要求。1.貼近生活新課程標(biāo)準(zhǔn)提出"數(shù)學(xué)要貼近生活"、"數(shù)學(xué)問題生活化"，事實上，學(xué)生也更容易理解和掌握他們有一定生活基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，并且對此更感興趣。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料的選擇應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生生活實際，注重實效性。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，更具有時代氣息，更貼近生活；同時也讓教師能拓展知識視野，改變傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。使教材"活"起來，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更貼近生活。俗話說：要想富先修路，信息化系統(tǒng)的硬件設(shè)施就好比是致富的路，這是實現(xiàn)信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科整合的前提條件，為此，在近幾年，我們農(nóng)村小學(xué)先后建起了計算機網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心，添置教師辦公電腦，建立教學(xué)應(yīng)用平臺，使教師能電子化備課，把信息技術(shù)融合于各科教學(xué)中，班班用上了交互式電子白板，讓電腦進(jìn)課堂，豐富課堂教學(xué)的呈現(xiàn)方式，提高課堂教學(xué)的效率。2.形式多樣讓學(xué)生帶著目的自己去查閱資料或進(jìn)行社會調(diào)查，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)由課內(nèi)延伸到課外，不僅開闊學(xué)生的知識視野、豐富了課余知識，并且培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識的能力，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。為此，在教學(xué)中，盡量讓學(xué)生利用課余時間上網(wǎng)查閱資料，建立自己的學(xué)習(xí)資源庫。由于農(nóng)村條件的局限性，不少家庭沒有電腦或網(wǎng)絡(luò)，主要依靠學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生自由查閱。3.精彩課堂讓學(xué)生在課堂上盡情發(fā)表自己在查閱資料中的所得，相互探討，相互研究。并利用教室多媒體進(jìn)行展示，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)展到最大化。當(dāng)然，并不是每節(jié)課都要通過與信息技術(shù)的整合的，要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際，達(dá)到突出教學(xué)重點，解決教學(xué)難點為宜。以數(shù)學(xué)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)作為載體，把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，學(xué)會解決問題的綜合能力。因此，教師在具體教學(xué)過程中，一方面，要注意從現(xiàn)實生活中的問題引入，借助這些實際背景的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，加深對信息技術(shù)的理解和認(rèn)識；另一方面，還應(yīng)安排一些實踐性的教學(xué)活動，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和其他信息手段獲取信息，學(xué)會使用信息工具和信息手段來分析、處理信息，并且在活動中學(xué)會與人交流、合作完成任務(wù)，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程相整合時，要充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，信息技術(shù)方便快捷、信息量大，更具有可視性、模擬性、交互性、重組型、智能化等特點，要采用各種現(xiàn)代化手段，以多媒體的形式（錄音、錄像、圖片、動畫等）將課堂內(nèi)容科學(xué)地、有機地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生進(jìn)入視、聽、思并用的教學(xué)環(huán)境，使抽象思維與形象思維共同參與學(xué)習(xí)過程，易于突破抽象思維的難點與局限，使教學(xué)活動更為符合人的認(rèn)識過程，從而獲得更高的教學(xué)效益和更好的學(xué)習(xí)效果。例如在教學(xué)《圓柱和圓錐的體積》時需要通過"等積變形"，將圓柱體轉(zhuǎn)化成近似的長方體來推導(dǎo)圓柱的體積公式。教師演示：用多媒體演示將圓柱等分成16份、32份、64份等，然后拼成一個近似的長方體，分的過程具體、形象、清晰、生動，突破了現(xiàn)實的局限，使學(xué)生在觀察的過程中開啟了心智。又如在教學(xué)《組合圖形的面積》時，教師可以從長方形的面積計算方法入手，推導(dǎo)出正方形、平行四邊形的面積計算，又從平行四邊形的面積入手，推導(dǎo)出梯形、三角形的面積計算方法。層層展開，形象地在學(xué)生頭腦中形成知識鏈。教師必須在熟練掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過制作一些適合自己的媒體、輔助教學(xué)課件進(jìn)行課堂教學(xué)，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集、分析、處理有關(guān)信息，靈活地運用于自己的教學(xué)之中。4.激發(fā)興趣《心理學(xué)》中有這樣一句話："兒童是有個性的，他們的活動受需要和興趣的支配。一切有效的活動須以某種興趣作為先決條件"、"興趣是學(xué)生最好的老師"。學(xué)生通常之所以對數(shù)學(xué)感到枯燥、無味、怕學(xué)，就是因為沒有興趣。另外，小學(xué)生有意注意持續(xù)的時間很短，加之課堂思維活動比較緊張，時間一長，學(xué)生極易感到疲倦，就很容易出現(xiàn)注意力不集中，學(xué)習(xí)效率下降等，這時適當(dāng)?shù)剡x用合適的多媒體方式來刺激學(xué)生，吸引學(xué)生，創(chuàng)設(shè)新的興奮點，激發(fā)學(xué)生思維動力，以使學(xué)生繼續(xù)保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生學(xué)習(xí)有了興趣，教學(xué)才能取得良好的效果。多媒體教學(xué)可以很好的展示知識間的聯(lián)系，引起興趣，利于很好的理解知識，使學(xué)生在接受知識的同時，在視覺、聽覺等感官上受到?jīng)_擊，使學(xué)生有新鮮感、好奇感、獨特感與直觀感，能喚起學(xué)生的激情和想象力，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造性，從而提高教學(xué)效果。5.師生互動利用網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行教學(xué)。提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方向進(jìn)行引導(dǎo)，并激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生："你們想了解什么？"。然后，學(xué)生利用學(xué)校的局域網(wǎng)，登陸到百度網(wǎng)站進(jìn)行查找相關(guān)資源。在這個理想的平臺上，學(xué)生猶如一個個數(shù)學(xué)家，認(rèn)真地研究、合作、討論、辯論、分析，師生之間、生生之間的思維發(fā)生了激烈的碰撞，最后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和問題的回答及時進(jìn)行評價，使學(xué)生獲得正確的引導(dǎo)和鼓舞。通過這樣的交互和碰撞，加強了師生間和學(xué)生間的交流，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，興趣倍增，從而提高了數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的最優(yōu)化。信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材進(jìn)行分析各處理，決定用什么形式，呈現(xiàn)什么教學(xué)內(nèi)容，并以課件和網(wǎng)頁的形式傳送到學(xué)生桌面。學(xué)生接受學(xué)習(xí)任務(wù)以后，在教師的指導(dǎo)下，利用網(wǎng)絡(luò)提供的資源開展個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生分析信息、加工信息的能力，強調(diào)學(xué)生對大量信息進(jìn)行快速提取的過程中，對信息進(jìn)行重整、加工和再利用，最后，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價、反饋。這種教學(xué)方式圍繞同一個主題，在平等、自由、民主的氛圍里進(jìn)行討論、交流，它強調(diào)學(xué)生的參與、體驗、想象和探究，有利于培養(yǎng)鉆研精神、協(xié)作精神，有利于鍛煉辯證思維、發(fā)散思維和求異思維等。引言物理學(xué)是一門與我們的生活聯(lián)系非常緊密的課程，物理対國家和人民有很大貢獻(xiàn)。未來國家高科技的發(fā)展和創(chuàng)新。要求我們更努力地學(xué)習(xí)物理，另外，學(xué)習(xí)物理需要我們勤于動手、勤于觀察，多思索、多探究。一、初中物理教學(xué)的現(xiàn)狀初中物理教學(xué)雖然提出了新的課程改革要求，但是目前還是存在很多問題，如很多學(xué)校偏重應(yīng)試教育，只關(guān)注孩子的考試成績，而忽略了孩子的素質(zhì)教育，忽略了孩子自主學(xué)習(xí)、自主動手、創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。一些老師教學(xué)方式比較單一，課堂缺少互動和實踐，主要是老師講學(xué)生聽，物理試驗設(shè)備有待更新，教師專業(yè)要求還需加強。初中物理是一門實踐動手性很強的課程，課外實踐可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、動手能力、好奇心、求知欲。如果老師能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出照本宣科，讓學(xué)生死記硬背物理公式、枯燥的物理理論的教學(xué)模式，而是采用把課外實踐作為物理學(xué)習(xí)的重要手段的模式，那么物理學(xué)習(xí)將成為一門非常有趣的課程實踐教學(xué)。目前初中物理實踐教學(xué)雖然有很大改進(jìn)，正在向科學(xué)探究式的教學(xué)方式改革，但還是存在一些缺陷。1.教學(xué)方式落后，不能與時俱進(jìn)有很多思想較為傳統(tǒng)的老師還是固守老一套的學(xué)習(xí)方法，只注重課堂知識理論概念的傳授，照本宣科的教學(xué)方式在貧困的農(nóng)村尤為普遍，很多老師在教學(xué)的時候不注重教學(xué)方法的重要性，只讓學(xué)生記住這個現(xiàn)象、理論，而沒能讓學(xué)生真正明白、理解物理現(xiàn)象的本質(zhì)，只是一味地記知識點做題目，海題戰(zhàn)術(shù)成了他們學(xué)習(xí)物理的途徑，忽略了教學(xué)實踐的重要性。一些老師認(rèn)為做物理實驗是浪費學(xué)生的時間，覺得學(xué)好課本知識，考試取得好的成績才是最重要的，而把做實驗簡化為講實驗。一些鄉(xiāng)村學(xué)校物理設(shè)施十分落后，為了節(jié)約學(xué)校資金，根本無力買很多物理設(shè)備，致使學(xué)生失去了很多做物理實驗的機會。2.學(xué)校物理教學(xué)設(shè)備落后城市學(xué)校的物理教學(xué)設(shè)備很齊全，學(xué)生有很多機會做物理實驗，但是中國還有很多農(nóng)村學(xué)生，由于資金短缺，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的校長為了節(jié)約資金，減少支出，就減少了很多物理設(shè)備，這讓很多學(xué)生失去了做實驗的機會。3.教師教學(xué)觀念落后很多有資歷的老教師教學(xué)觀念很落后，他們更加注重課本理論知識的傳授，而沒有意識到興趣才是學(xué)生最好的老師，只要學(xué)生有了興趣，課堂效率才會起到良好的效果，另外，教學(xué)方法也和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率息息相關(guān)。很多老師認(rèn)為物理實踐活動只是帶著學(xué)生玩，是在浪費時間，這種單一的教學(xué)方式制約了學(xué)生思維和智慧的發(fā)展，壓制了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的提升。二、初中物理教學(xué)未來的發(fā)展方向1.教學(xué)方式的變化隨著21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)時代的到來，各種先進(jìn)科學(xué)技術(shù)快速出爐，各種新型產(chǎn)品層出不窮，物理教學(xué)也不能再采用單純的滿堂灌式的教學(xué)方式。物理教學(xué)方式越來越豐富，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，借助多樣化的教學(xué)手段，如計算機軟件、幻燈片等儀器設(shè)備，將一些重要的課程知識點制成課件，將一些復(fù)雜的實驗現(xiàn)象做成圖片放給同學(xué)們看，或者將一些做實驗的步驟清晰地通過視頻放給同學(xué)們看，便于同學(xué)們清楚地觀察到實驗現(xiàn)象，達(dá)到事半功倍的效果。2.教學(xué)內(nèi)容重點的轉(zhuǎn)變和教學(xué)觀念的更新改變傳統(tǒng)的照本宣科的教學(xué)模式，將物理課堂學(xué)習(xí)的重點放在物理課堂實踐上，學(xué)校組織更多的教師培訓(xùn)課程，讓更多的老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教課方式，學(xué)習(xí)物理實驗專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，更加專業(yè)地教學(xué)生做物理實驗，讓學(xué)生更加清楚地了解物理實驗步驟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，讓學(xué)生愛上物理，主動發(fā)現(xiàn)身邊的物理現(xiàn)象，把物理中學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。這才是未來物理教學(xué)應(yīng)該大力發(fā)展的方向。3.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式不僅僅是我們獲取知識的方式，一個好的學(xué)習(xí)方式能夠帶給我們不一樣的人生，因為學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)的是一個人的思維能力、感情升華、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式。國家需要創(chuàng)新型人才，更多的公司招聘的也是那種善于發(fā)現(xiàn)問題、有創(chuàng)新精神的人，因此，學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成善于思考、勇于創(chuàng)新的精神。要學(xué)會合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。不管是學(xué)習(xí)理論還是做實驗，都需要小組合作。通過小組合作，大家一起做實驗，小組實踐，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。由此可見實驗教學(xué)的重要性。結(jié)語當(dāng)前，國內(nèi)外中學(xué)物理改革正朝著多樣化的方向發(fā)展，把具有時代氣息的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)納入物理課已經(jīng)成為勢不可當(dāng)?shù)陌l(fā)展趨勢，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是物理課堂必不可少的改革話題。物理實驗課程將越來越受學(xué)校的重視，結(jié)合電子信息技術(shù)的物理實驗室將是學(xué)校的重點投資。城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐?1、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。城鎮(zhèn)燃?xì)獍?端氣安金事就黎例劣斬端氣安金事就黎例劣斬2天然氣屬易燃易爆品,為了提高公司全員的安全意識,理性剖析事故原因,加強防范事故的安全措施,建立健全安全規(guī)程并切實予以貫徹,最終得到預(yù)防各類燃?xì)馐鹿实哪康?特制作此幻燈片供大家分享。天然氣屬易燃易爆品,為了提高公司全員的安3天然氣基礎(chǔ)知識我比空氣輕,泄漏后易于擴散天然氣基礎(chǔ)知識4天然氣爆炸極限為5%-15%,也就是說,在有限空間內(nèi)空氣含天然氣5-15%就會發(fā)生爆炸。當(dāng)濃度低于5%時,遇火不爆炸,但能在火焰外圍形成燃燒層;當(dāng)濃度為9.5%時,其爆炸威力最大(氧和天然氣完全反應(yīng));當(dāng)濃度在15%以上時,失去其爆炸性,但在空氣中遇火仍會燃燒,每燃燒1方天然氣需要18方空氣,由于空氣中氧氣不足,造成燃燒不徹底而產(chǎn)生一氧化碳,會發(fā)生中毒現(xiàn)象天然氣爆炸極限為5%-15%,也就是說,5閃爆,就是當(dāng)易燃?xì)怏w在一個空氣不流通的空間里,聚集到一定濃度后,一旦遇到明火或電火花就會立刻燃燒膨脹發(fā)生爆炸。一般情況只是發(fā)生一次性爆炸,如果易燃?xì)怏w能夠及時補充還將多次爆炸。閃爆,就是當(dāng)易燃?xì)怏w在一個空氣不流6根據(jù)生產(chǎn)安全事故造成的人員傷亡或者直接經(jīng)濟(jì)損失,事故一般分為以下等級:■1、一般事故,是指造成3人以下死亡,或者10人以下重傷,或者1000萬元以下直接經(jīng)濟(jì)損失的事故2、較大事故,是指造成3人以上10人以下死亡,或者10人以上50人以下重傷,或者1000萬元以上5000萬元以下直接經(jīng)濟(jì)損失的事故;3、重大事故,是指造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重傷,或者5000萬元以上1億元以下直接經(jīng)濟(jì)損失的事故;4、特別重大事故,是指造成30人以上死亡,或者100人以上重傷(包括急性工業(yè)中毒),或者1億元以上直接經(jīng)濟(jì)損失的事故;根據(jù)生產(chǎn)安全事故造成的人員傷亡或者直接經(jīng)濟(jì)損失,事7燃?xì)獍踩鹿拾咐治鲭S著我國城市燃?xì)獾陌l(fā)展,燃?xì)獾陌踩苍絹碓绞艿饺藗兊闹匾暋Ｃ磕暌驗槿細(xì)庑孤┮l(fā)的爆燃、爆炸事故經(jīng)常發(fā)生,造成大量的人員傷亡以及財產(chǎn)損失。下面讓我們看幾起燃?xì)獍踩鹿拾咐細(xì)獍踩鹿拾咐治?燃?xì)獍踩鹿拾咐治龅谌狡茐囊l(fā)的事故2010年3月15日中午1時20許,武漢市武漢大道施工現(xiàn)場,一輛挖掘機不慎將一根直徑400mm的天然氣管道挖破,引發(fā)天然氣泄漏,隨后發(fā)生天然氣爆炸,霎時騰起30米高的烈焰。燃?xì)獍踩鹿拾咐治?城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件10深圳鱉氣爆炸2005年5月13日深圳深南大道與華富路十字路口附近,地下燃?xì)庑孤┌l(fā)生連環(huán)爆炸造成一人死亡,16人受傷事故起因為施工單位在修建深南華富路地下人行通道時違章施工,造成直徑10毫米的燃?xì)夤艿榔屏?大量液化石油氣泄漏,隨后引起爆燃首次爆炸發(fā)生后,一些不明情況的路人圍觀,被隨后發(fā)生的連續(xù)爆炸通炸傷、燒傷深圳鱉氣爆炸11城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件12城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件13城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件14城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件15城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件16城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件17城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件18城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件19城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件20城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件21城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件22城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件23城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件24城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件25城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件26城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件27城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件28城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件29城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件30城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件31城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件32城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件33城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐n件34謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。——鄧拓

12、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒?！獝蹱柼m

13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。——老子

14、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏?！璧?/p>

15、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我?！~克爾·F·斯特利謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷35城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐?1、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐擎?zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐?1、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。端氣安金事就黎例劣斬天然氣屬易燃易爆品,為了提高公司全員的安全意識,理性剖析事故原因,加強防范事故的安全措施,建立健全安全規(guī)程并切實予以貫徹,最終得到預(yù)防各類燃?xì)馐鹿实哪康?特制作此幻燈片供大家分享。國家教育部在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中指出："大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。"為此，數(shù)學(xué)教師必須進(jìn)一步從自己學(xué)科的角度來研究如何使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來輔助自己的教學(xué)，把信息技術(shù)有機地融入到小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，才能更好地適應(yīng)時代的要求。1.貼近生活新課程標(biāo)準(zhǔn)提出"數(shù)學(xué)要貼近生活"、"數(shù)學(xué)問題生活化"，事實上，學(xué)生也更容易理解和掌握他們有一定生活基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，并且對此更感興趣。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料的選擇應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生生活實際，注重實效性。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，更具有時代氣息，更貼近生活；同時也讓教師能拓展知識視野，改變傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。使教材"活"起來，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更貼近生活。俗話說：要想富先修路，信息化系統(tǒng)的硬件設(shè)施就好比是致富的路，這是實現(xiàn)信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科整合的前提條件，為此，在近幾年，我們農(nóng)村小學(xué)先后建起了計算機網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心，添置教師辦公電腦，建立教學(xué)應(yīng)用平臺，使教師能電子化備課，把信息技術(shù)融合于各科教學(xué)中，班班用上了交互式電子白板，讓電腦進(jìn)課堂，豐富課堂教學(xué)的呈現(xiàn)方式，提高課堂教學(xué)的效率。2.形式多樣讓學(xué)生帶著目的自己去查閱資料或進(jìn)行社會調(diào)查，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)由課內(nèi)延伸到課外，不僅開闊學(xué)生的知識視野、豐富了課余知識，并且培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識的能力，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。為此，在教學(xué)中，盡量讓學(xué)生利用課余時間上網(wǎng)查閱資料，建立自己的學(xué)習(xí)資源庫。由于農(nóng)村條件的局限性，不少家庭沒有電腦或網(wǎng)絡(luò)，主要依靠學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生自由查閱。3.精彩課堂讓學(xué)生在課堂上盡情發(fā)表自己在查閱資料中的所得，相互探討，相互研究。并利用教室多媒體進(jìn)行展示，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)展到最大化。當(dāng)然，并不是每節(jié)課都要通過與信息技術(shù)的整合的，要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際，達(dá)到突出教學(xué)重點，解決教學(xué)難點為宜。以數(shù)學(xué)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)作為載體，把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，學(xué)會解決問題的綜合能力。因此，教師在具體教學(xué)過程中，一方面，要注意從現(xiàn)實生活中的問題引入，借助這些實際背景的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，加深對信息技術(shù)的理解和認(rèn)識；另一方面，還應(yīng)安排一些實踐性的教學(xué)活動，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和其他信息手段獲取信息，學(xué)會使用信息工具和信息手段來分析、處理信息，并且在活動中學(xué)會與人交流、合作完成任務(wù)，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程相整合時，要充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，信息技術(shù)方便快捷、信息量大，更具有可視性、模擬性、交互性、重組型、智能化等特點，要采用各種現(xiàn)代化手段，以多媒體的形式（錄音、錄像、圖片、動畫等）將課堂內(nèi)容科學(xué)地、有機地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生進(jìn)入視、聽、思并用的教學(xué)環(huán)境，使抽象思維與形象思維共同參與學(xué)習(xí)過程，易于突破抽象思維的難點與局限，使教學(xué)活動更為符合人的認(rèn)識過程，從而獲得更高的教學(xué)效益和更好的學(xué)習(xí)效果。例如在教學(xué)《圓柱和圓錐的體積》時需要通過"等積變形"，將圓柱體轉(zhuǎn)化成近似的長方體來推導(dǎo)圓柱的體積公式。教師演示：用多媒體演示將圓柱等分成16份、32份、64份等，然后拼成一個近似的長方體，分的過程具體、形象、清晰、生動，突破了現(xiàn)實的局限，使學(xué)生在觀察的過程中開啟了心智。又如在教學(xué)《組合圖形的面積》時，教師可以從長方形的面積計算方法入手，推導(dǎo)出正方形、平行四邊形的面積計算，又從平行四邊形的面積入手，推導(dǎo)出梯形、三角形的面積計算方法。層層展開，形象地在學(xué)生頭腦中形成知識鏈。教師必須在熟練掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過制作一些適合自己的媒體、輔助教學(xué)課件進(jìn)行課堂教學(xué)，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集、分析、處理有關(guān)信息，靈活地運用于自己的教學(xué)之中。4.激發(fā)興趣《心理學(xué)》中有這樣一句話："兒童是有個性的，他們的活動受需要和興趣的支配。一切有效的活動須以某種興趣作為先決條件"、"興趣是學(xué)生最好的老師"。學(xué)生通常之所以對數(shù)學(xué)感到枯燥、無味、怕學(xué)，就是因為沒有興趣。另外，小學(xué)生有意注意持續(xù)的時間很短，加之課堂思維活動比較緊張，時間一長，學(xué)生極易感到疲倦，就很容易出現(xiàn)注意力不集中，學(xué)習(xí)效率下降等，這時適當(dāng)?shù)剡x用合適的多媒體方式來刺激學(xué)生，吸引學(xué)生，創(chuàng)設(shè)新的興奮點，激發(fā)學(xué)生思維動力，以使學(xué)生繼續(xù)保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生學(xué)習(xí)有了興趣，教學(xué)才能取得良好的效果。多媒體教學(xué)可以很好的展示知識間的聯(lián)系，引起興趣，利于很好的理解知識，使學(xué)生在接受知識的同時，在視覺、聽覺等感官上受到?jīng)_擊，使學(xué)生有新鮮感、好奇感、獨特感與直觀感，能喚起學(xué)生的激情和想象力，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造性，從而提高教學(xué)效果。5.師生互動利用網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行教學(xué)。提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方向進(jìn)行引導(dǎo)，并激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生："你們想了解什么？"。然后，學(xué)生利用學(xué)校的局域網(wǎng)，登陸到百度網(wǎng)站進(jìn)行查找相關(guān)資源。在這個理想的平臺上，學(xué)生猶如一個個數(shù)學(xué)家，認(rèn)真地研究、合作、討論、辯論、分析，師生之間、生生之間的思維發(fā)生了激烈的碰撞，最后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和問題的回答及時進(jìn)行評價，使學(xué)生獲得正確的引導(dǎo)和鼓舞。通過這樣的交互和碰撞，加強了師生間和學(xué)生間的交流，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，興趣倍增，從而提高了數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的最優(yōu)化。信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材進(jìn)行分析各處理，決定用什么形式，呈現(xiàn)什么教學(xué)內(nèi)容，并以課件和網(wǎng)頁的形式傳送到學(xué)生桌面。學(xué)生接受學(xué)習(xí)任務(wù)以后，在教師的指導(dǎo)下，利用網(wǎng)絡(luò)提供的資源開展個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生分析信息、加工信息的能力，強調(diào)學(xué)生對大量信息進(jìn)行快速提取的過程中，對信息進(jìn)行重整、加工和再利用，最后，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價、反饋。這種教學(xué)方式圍繞同一個主題，在平等、自由、民主的氛圍里進(jìn)行討論、交流，它強調(diào)學(xué)生的參與、體驗、想象和探究，有利于培養(yǎng)鉆研精神、協(xié)作精神，有利于鍛煉辯證思維、發(fā)散思維和求異思維等。引言物理學(xué)是一門與我們的生活聯(lián)系非常緊密的課程，物理対國家和人民有很大貢獻(xiàn)。未來國家高科技的發(fā)展和創(chuàng)新。要求我們更努力地學(xué)習(xí)物理，另外，學(xué)習(xí)物理需要我們勤于動手、勤于觀察，多思索、多探究。一、初中物理教學(xué)的現(xiàn)狀初中物理教學(xué)雖然提出了新的課程改革要求，但是目前還是存在很多問題，如很多學(xué)校偏重應(yīng)試教育，只關(guān)注孩子的考試成績，而忽略了孩子的素質(zhì)教育，忽略了孩子自主學(xué)習(xí)、自主動手、創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。一些老師教學(xué)方式比較單一，課堂缺少互動和實踐，主要是老師講學(xué)生聽，物理試驗設(shè)備有待更新，教師專業(yè)要求還需加強。初中物理是一門實踐動手性很強的課程，課外實踐可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、動手能力、好奇心、求知欲。如果老師能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出照本宣科，讓學(xué)生死記硬背物理公式、枯燥的物理理論的教學(xué)模式，而是采用把課外實踐作為物理學(xué)習(xí)的重要手段的模式，那么物理學(xué)習(xí)將成為一門非常有趣的課程實踐教學(xué)。目前初中物理實踐教學(xué)雖然有很大改進(jìn)，正在向科學(xué)探究式的教學(xué)方式改革，但還是存在一些缺陷。1.教學(xué)方式落后，不能與時俱進(jìn)有很多思想較為傳統(tǒng)的老師還是固守老一套的學(xué)習(xí)方法，只注重課堂知識理論概念的傳授，照本宣科的教學(xué)方式在貧困的農(nóng)村尤為普遍，很多老師在教學(xué)的時候不注重教學(xué)方法的重要性，只讓學(xué)生記住這個現(xiàn)象、理論，而沒能讓學(xué)生真正明白、理解物理現(xiàn)象的本質(zhì)，只是一味地記知識點做題目，海題戰(zhàn)術(shù)成了他們學(xué)習(xí)物理的途徑，忽略了教學(xué)實踐的重要性。一些老師認(rèn)為做物理實驗是浪費學(xué)生的時間，覺得學(xué)好課本知識，考試取得好的成績才是最重要的，而把做實驗簡化為講實驗。一些鄉(xiāng)村學(xué)校物理設(shè)施十分落后，為了節(jié)約學(xué)校資金，根本無力買很多物理設(shè)備，致使學(xué)生失去了很多做物理實驗的機會。2.學(xué)校物理教學(xué)設(shè)備落后城市學(xué)校的物理教學(xué)設(shè)備很齊全，學(xué)生有很多機會做物理實驗，但是中國還有很多農(nóng)村學(xué)生，由于資金短缺，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的校長為了節(jié)約資金，減少支出，就減少了很多物理設(shè)備，這讓很多學(xué)生失去了做實驗的機會。3.教師教學(xué)觀念落后很多有資歷的老教師教學(xué)觀念很落后，他們更加注重課本理論知識的傳授，而沒有意識到興趣才是學(xué)生最好的老師，只要學(xué)生有了興趣，課堂效率才會起到良好的效果，另外，教學(xué)方法也和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率息息相關(guān)。很多老師認(rèn)為物理實踐活動只是帶著學(xué)生玩，是在浪費時間，這種單一的教學(xué)方式制約了學(xué)生思維和智慧的發(fā)展，壓制了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的提升。二、初中物理教學(xué)未來的發(fā)展方向1.教學(xué)方式的變化隨著21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)時代的到來，各種先進(jìn)科學(xué)技術(shù)快速出爐，各種新型產(chǎn)品層出不窮，物理教學(xué)也不能再采用單純的滿堂灌式的教學(xué)方式。物理教學(xué)方式越來越豐富，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，借助多樣化的教學(xué)手段，如計算機軟件、幻燈片等儀器設(shè)備，將一些重要的課程知識點制成課件，將一些復(fù)雜的實驗現(xiàn)象做成圖片放給同學(xué)們看，或者將一些做實驗的步驟清晰地通過視頻放給同學(xué)們看，便于同學(xué)們清楚地觀察到實驗現(xiàn)象，達(dá)到事半功倍的效果。2.教學(xué)內(nèi)容重點的轉(zhuǎn)變和教學(xué)觀念的更新改變傳統(tǒng)的照本宣科的教學(xué)模式，將物理課堂學(xué)習(xí)的重點放在物理課堂實踐上，學(xué)校組織更多的教師培訓(xùn)課程，讓更多的老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教課方式，學(xué)習(xí)物理實驗專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，更加專業(yè)地教學(xué)生做物理實驗，讓學(xué)生更加清楚地了解物理實驗步驟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，讓學(xué)生愛上物理，主動發(fā)現(xiàn)身邊的物理現(xiàn)象，把物理中學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。這才是未來物理教學(xué)應(yīng)該大力發(fā)展的方向。3.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式不僅僅是我們獲取知識的方式，一個好的學(xué)習(xí)方式能夠帶給我們不一樣的人生，因為學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)的是一個人的思維能力、感情升華、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式。國家需要創(chuàng)新型人才，更多的公司招聘的也是那種善于發(fā)現(xiàn)問題、有創(chuàng)新精神的人，因此，學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成善于思考、勇于創(chuàng)新的精神。要學(xué)會合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。不管是學(xué)習(xí)理論還是做實驗，都需要小組合作。通過小組合作，大家一起做實驗，小組實踐，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。由此可見實驗教學(xué)的重要性。結(jié)語當(dāng)前，國內(nèi)外中學(xué)物理改革正朝著多樣化的方向發(fā)展，把具有時代氣息的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)納入物理課已經(jīng)成為勢不可當(dāng)?shù)陌l(fā)展趨勢，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是物理課堂必不可少的改革話題。物理實驗課程將越來越受學(xué)校的重視，結(jié)合電子信息技術(shù)的物理實驗室將是學(xué)校的重點投資。城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩鹿拾咐?1、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。城鎮(zhèn)燃?xì)獍?6端氣安金事就黎例劣斬端氣安金事就黎例劣斬37天然氣屬易燃易爆品,為了提高公司全員的安全意識,理性剖析事故原因,加強防范事故的安全措施,建立健全安全規(guī)程并切實予以貫徹,最終得到預(yù)防各類燃?xì)馐鹿实哪康?特制作此幻燈片供大家分享。天然氣屬易燃易爆品,為了提高公司全員的安38天然氣基礎(chǔ)知識我比空氣輕,泄漏后易于擴散天然氣基礎(chǔ)知識39天然氣爆炸極限為5%-15%,也就是說,在有限空間內(nèi)空氣含天然氣5-15%就會發(fā)生爆炸。當(dāng)濃度低于5%時,遇火不爆炸,但能在火焰外圍形成燃燒層;當(dāng)濃度為9.5%時,其爆炸威力最大(氧和天然氣完全反應(yīng));當(dāng)濃度在15%以上時,失去其爆炸性,但在空氣中遇火仍會燃燒,每燃燒1方天然氣需要18方空氣,由于空氣中氧氣不足,造成燃燒不徹底而產(chǎn)生一氧化碳,會發(fā)生中毒現(xiàn)象天然氣爆炸極限為5%-15%,也就是說,40閃爆,就是當(dāng)易燃?xì)怏w在一個空氣不流通的空間里,聚集到一定濃度后,一旦遇到明火或電火花就會立刻燃燒膨脹發(fā)生爆炸。一般情況只是發(fā)生一次性爆炸,如果易燃?xì)怏w能夠及時補充還將多次爆炸。閃爆,就是當(dāng)易燃?xì)怏w在一個空氣不流41根據(jù)生產(chǎn)安全事故造成的人員傷亡或者直接經(jīng)濟(jì)損失,事故一般分為以下等級:■