教育機(jī)構(gòu)教師招聘流程及要點(diǎn)

/9能力風(fēng)暴教師復(fù)試題目題一、請(qǐng)老師閱讀以下文字，假設(shè)你在面對(duì)小朋友，用自己理解的感情表達(dá)出來。（五分鐘準(zhǔn)備）同學(xué)們大家好，歡迎來到能力風(fēng)暴機(jī)器人課堂!我是能力風(fēng)暴機(jī)器人****活動(dòng)中心的（）老師，大家以后可以叫我（）老師！老師很開心能在這里見到各位小朋友！同學(xué)們開不開心呀？我們今天這節(jié)課的內(nèi)容是什么呢？先給大家講一個(gè)故事，故事發(fā)生在陀螺王國，陀螺王國的國王要退休了，所以整個(gè)王國的人都在為尋找一個(gè)合適的國王而煩惱，但是什么樣的陀螺才有資格當(dāng)上國王呢？也請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，陀螺王國的國王需要具備怎樣的能力？為了找到一個(gè)稱職的國王，他們舉辦了一個(gè)全國的選拔賽，只有轉(zhuǎn)的最久轉(zhuǎn)的最快又穩(wěn)的陀螺才會(huì)成為陀螺王國的國王。同學(xué)們是不是也想擁有一個(gè)陀螺讓他們參加陀螺王國的比賽呢？【考核目標(biāo)】通過此段閱讀，充分觀察應(yīng)聘教師的感染力和表現(xiàn)力。題二、請(qǐng)老師看以下的圖，根據(jù)自己的理解（故事概要僅供參考，可自由發(fā)揮）選擇其中一張，即興說一個(gè)完整的小故事。（5T0分鐘準(zhǔn)備）圖1：故事概要：Simon、Helen和家人去戶外過周末。Simon提議：明天早上去看日出吧。Helen說：不錯(cuò)的建議，可是看日出要很早起來，而且還不知道明天會(huì)不會(huì)是陰天呢?

Simon：對(duì)哦，如果是陰天，我們就不用早起了！Helen：可是如果明天太陽出來了，我們就必須起來看日出啊。她們開始思考怎么辦！Helen：要是有一個(gè)可以檢測(cè)太陽是否出來的裝置就好了？！你有什么想法可以解決他們的問題嗎？圖2：故事概要：天氣很好，Simon和Helen起床后商量帶Robot去跑步，結(jié)果發(fā)現(xiàn)Robot不在窩里，很是吃驚。仔細(xì)想了一下好像是昨天晚上忘記給Robot關(guān)門了，貪玩的Robot自己跑出去了。他們決定一邊跑步，一邊找Robot，并商量給它裝一個(gè)門鎖，如果忘記關(guān)門可以發(fā)出提示音。跑步結(jié)束，他們帶著Robot歸來，并開始著手改裝Robot的家，防止它再跑出去。測(cè)判標(biāo)準(zhǔn)1、肢體動(dòng)作是否夸張靈活；2、臉部表情是否豐富生動(dòng)；3、聲音表情是否清亮起伏；4、創(chuàng)意能力，是否敢于調(diào)整故事，增加情節(jié)；5、現(xiàn)場(chǎng)的即時(shí)反應(yīng)能力。【建議】1、活動(dòng)中心如果對(duì)面試?yán)蠋煱盐詹粶?zhǔn)，可向總部申請(qǐng)復(fù)試。1、請(qǐng)前來面試的老師準(zhǔn)備五分鐘后，模擬對(duì)孩子上課。攝像畫面必須包含頭部及腳（全身），并注意錄音清晰及光線明亮。注意：申請(qǐng)復(fù)試時(shí)