《電氣測(cè)量技術(shù)》課程教學(xué)大綱

《電氣測(cè)量技術(shù)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息二、課程簡(jiǎn)介和教學(xué)目標(biāo)課程中文名稱(chēng)電氣測(cè)量技術(shù)課程英文名稱(chēng)MeasurementTechnologyofElectricalEnergy課程編號(hào)33141603課程模塊口思想政治理論課口通識(shí)教育課口專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課J專(zhuān)業(yè)課課程性質(zhì)口必修口限選J專(zhuān)業(yè)任選口任選總學(xué)時(shí)32講授學(xué)時(shí)26實(shí)驗(yàn)（專(zhuān)題輔導(dǎo)）學(xué)時(shí)6總學(xué)分2開(kāi)課單位電子與信息工程學(xué)院開(kāi)課系（室）自動(dòng)化系授課對(duì)象電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生適用專(zhuān)業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化先修課程《高等數(shù)學(xué)》，《電路分析》，《模擬電子技術(shù)》，《數(shù)字電子技術(shù)》，等課程。.課程簡(jiǎn)介本課程為本科電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)課之一，主要介紹電氣測(cè)量方面的知識(shí)。內(nèi)容包括：電氣測(cè)量技術(shù)的主要內(nèi)容及測(cè)量誤差；測(cè)量系統(tǒng)的組成及特性；數(shù)字化測(cè)量?jī)x表；智能化儀表與虛擬儀器；數(shù)據(jù)采集技術(shù)；非電量的測(cè)量；磁測(cè)量及抗干擾技術(shù)等。通過(guò)對(duì)電氣測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)理論、測(cè)量系統(tǒng)特性、各種測(cè)量方法及儀器設(shè)備原理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握電氣測(cè)量技術(shù)與誤差分析處理方法、數(shù)字化測(cè)量技術(shù)、智能儀表與虛擬儀器、數(shù)據(jù)采集技術(shù)以及干擾抑制技術(shù)，從而培養(yǎng)學(xué)生在電氣系統(tǒng)信號(hào)測(cè)量、數(shù)據(jù)處理和儀器設(shè)備等方面的應(yīng)用能力。.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電氣測(cè)量技術(shù)的主要內(nèi)容，測(cè)量誤差的概念及測(cè)量系統(tǒng)疾病特性；熟練掌握誤差分析處理方法、數(shù)字化測(cè)量技術(shù)、智能儀表與虛擬儀器、數(shù)據(jù)采集技術(shù)、非電量測(cè)量技術(shù)以及干擾抑制技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)2：使學(xué)牛.初步具有綜合運(yùn)用電氣測(cè)量技術(shù)的理論知識(shí)和技術(shù)方法對(duì)測(cè)量系統(tǒng)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)的能力，且設(shè)計(jì)過(guò)程中能夠綜合不同系統(tǒng)需要滿(mǎn)足的條件，以及系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)、靜態(tài)性能指標(biāo)等因素，培養(yǎng)學(xué)生的工程倫理素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)3：數(shù)字式儀表發(fā)展迅速，在課堂教學(xué)過(guò)程中適時(shí)補(bǔ)充本專(zhuān)業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，使學(xué)生對(duì)電氣測(cè)量技術(shù)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)有一定的了解，理解可持續(xù)發(fā)展的意義。教學(xué)目標(biāo)4：培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)能力，能基于實(shí)驗(yàn)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)電壓、電流、有功和無(wú)功的測(cè)量，通過(guò)對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的分析得出反映電能質(zhì)量的指標(biāo)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中積累和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以及綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)5：通過(guò)課程的案例設(shè)計(jì)與分析教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和組織協(xié)作能力，使學(xué)生具有解決復(fù)雜工程應(yīng)用問(wèn)題的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)，為國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步做好專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的儲(chǔ)備。教學(xué)目標(biāo)6：注重培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)能力和文獻(xiàn)資料查詢(xún)能力，結(jié)合電氣測(cè)量技術(shù)的發(fā)展情況，有針對(duì)性地推薦學(xué)生閱讀一些專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字圖書(shū)館等現(xiàn)代化手段，自主查找和閱讀相關(guān)參考資料，從而擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生獲取新知識(shí)和新信息的能力。教學(xué)目標(biāo)7（課程思政）：培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，良好的素質(zhì)：培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和涵養(yǎng)深沉的家國(guó)情懷；引入大國(guó)重器研發(fā)案例，讓學(xué)生體會(huì)大國(guó)工匠的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、誠(chéng)實(shí)守信的工匠精神；以先進(jìn)的傳感器檢測(cè)技術(shù)和控制技術(shù)，引入科學(xué)技術(shù)前進(jìn)的每一小步都是科學(xué)家通過(guò)艱苦卓絕的努力拼搏獲得的，塑造學(xué)生艱苦奮斗的精神、勇于探索的勇氣和追求真理的決心。.教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐關(guān)系

教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)指標(biāo)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)11.1能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的語(yǔ)言工具用于工程問(wèn)題的表述。教學(xué)目標(biāo)21.2能針對(duì)具體的對(duì)象建立數(shù)學(xué)模型并求解；2.1能夠識(shí)別和判斷工程問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)，并能正確表達(dá)工程問(wèn)題.3.1了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。教學(xué)目標(biāo)34.2能夠根據(jù)對(duì)象特征，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，安全地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。5.2能夠選擇和使用恰當(dāng)?shù)膬x器和模擬軟件對(duì)工程問(wèn)題進(jìn)行分析、計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)46.1了解專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系：12.1認(rèn)識(shí)到自主和終身學(xué)習(xí)的必要性，能夠跟蹤社會(huì)與技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。教學(xué)目標(biāo)58.2理解誠(chéng)實(shí)公正、誠(chéng)信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范；9.1能夠在團(tuán)隊(duì)中有效溝通，合作共事。10.1能夠就復(fù)雜的自動(dòng)化工程問(wèn)題，有效溝通。教學(xué)目標(biāo)68.1有正確的價(jià)值觀，了解國(guó)情：8.2理解誠(chéng)實(shí)公正、誠(chéng)信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范。三、理論教學(xué)表1理論教學(xué)安排

序號(hào)章節(jié)（學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)方法、手段支撐教學(xué)目標(biāo)其他1第1章測(cè)量基礎(chǔ)（1）.電測(cè)技術(shù)的測(cè)量方法、測(cè)量系統(tǒng)、測(cè)量過(guò)程與測(cè)量單位；.測(cè)量基準(zhǔn)與量具；.測(cè)量誤差及誤差分析；.誤差數(shù)據(jù)處理與測(cè)量結(jié)果表不；.誤差分配與最佳測(cè)量方案確定。重點(diǎn)：誤差數(shù)據(jù)處理難點(diǎn)：誤差分析與處理線上教學(xué)+課堂講授+項(xiàng)目式教學(xué)。同時(shí)結(jié)合討論、測(cè)試、自學(xué)等教學(xué)方法1,4,62第2章測(cè)量系統(tǒng)基本特性（3）.測(cè)量系統(tǒng)的組成與基本特點(diǎn)；.測(cè)量系統(tǒng)的靜態(tài)特性；.測(cè)量系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)特性；.測(cè)量系統(tǒng)的基本原則。重點(diǎn)：測(cè)量系統(tǒng)的特性難點(diǎn)：測(cè)量系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)特性線上教學(xué)+課堂講授+項(xiàng)目式教學(xué)。同時(shí)結(jié)合討論、測(cè)試、自學(xué)等教學(xué)方法1.2,53第3章數(shù)字化測(cè)量技術(shù)（6）.傳感器數(shù)字化；.數(shù)模轉(zhuǎn)換與模數(shù)轉(zhuǎn)換；.V/F與F/V轉(zhuǎn)換;.數(shù)字式計(jì)數(shù)器、數(shù)字式電壓表、數(shù)字式萬(wàn)用表、數(shù)字式功率表、數(shù)字式相位表。重點(diǎn)：數(shù)字式電壓表、功率線上教學(xué)+課堂講授+項(xiàng)目式教學(xué)。同時(shí)結(jié)合討論、測(cè)試、自學(xué)等教學(xué)方法1,2,3,6序號(hào)章節(jié)（學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)方法、手段支撐教學(xué)目標(biāo)其他表和萬(wàn)用表難點(diǎn)：數(shù)模轉(zhuǎn)換與模數(shù)轉(zhuǎn)換4第4章智能化儀表與虛擬儀器（4）.儀表的智能化與虛擬技術(shù)；.智能化儀表；.虛擬儀器技術(shù)與虛擬儀器開(kāi)發(fā)語(yǔ)言LabViewo重點(diǎn)：智能化儀表難點(diǎn)：智能化技術(shù)線上教學(xué)+課堂講授十項(xiàng)目式教學(xué)。同時(shí)結(jié)合討論、測(cè)試、自學(xué)等教學(xué)方法134,65第5章數(shù)據(jù)采集技術(shù)（4）.模擬多路開(kāi)關(guān)；.測(cè)量放大器；.采樣保持電路；.單片數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。重點(diǎn)：數(shù)據(jù)采集方法難點(diǎn)：?jiǎn)纹瑱C(jī)數(shù)據(jù)采集線上教學(xué)+課堂講授十項(xiàng)目式教學(xué)。同時(shí)結(jié)合討論、測(cè)試、自學(xué)等教學(xué)方法123,4,66第6章非電量測(cè)量技術(shù)（6）.傳感器信號(hào)調(diào)理技術(shù)；.溫度檢測(cè)；.運(yùn)動(dòng)量檢測(cè)；.力與力矩檢測(cè)；.流量檢測(cè)。重點(diǎn)：溫度檢測(cè)、力與力矩檢測(cè)難點(diǎn)：信號(hào)調(diào)理技術(shù)線上教學(xué)+課堂講授十項(xiàng)目式教學(xué)。同時(shí)結(jié)合討論、測(cè)試、自學(xué)等教學(xué)方法123,4,67第7章磁測(cè)量⑴.基本磁場(chǎng)規(guī)律；.磁場(chǎng)測(cè)量方法；.靜態(tài)磁特性測(cè)量；.動(dòng)態(tài)磁特性測(cè)量。重點(diǎn)：磁場(chǎng)測(cè)量方法難點(diǎn)：磁場(chǎng)測(cè)量方法線上教學(xué)+課堂講授。同時(shí)結(jié)合討論、測(cè)試、自學(xué)等教學(xué)方法1,5,68第8章抗干擾技術(shù)（1）.電磁干擾；.干擾表征；.干擾抑制。重點(diǎn)：各種抗干擾技術(shù)難點(diǎn)：抗干擾技術(shù)原理線上教學(xué)+課堂講授。同時(shí)結(jié)合討論、測(cè)試、自學(xué)等教學(xué)方法1,2,4,5四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

表2實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)（學(xué)時(shí)）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)類(lèi)型支撐教學(xué)目標(biāo)其他1Labview測(cè)量應(yīng)用利用Labview測(cè)量交流電壓和交流電流設(shè)計(jì)1,2,3,4,5,62金屬箔式應(yīng)變片橋路測(cè)量實(shí)驗(yàn)金屬箔式應(yīng)變片全橋測(cè)量驗(yàn)證3轉(zhuǎn)速測(cè)量實(shí)驗(yàn)應(yīng)用光電傳感器和霍爾傳感器測(cè)量轉(zhuǎn)速驗(yàn)證1,2,3,4,6五、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定方法表3課程考核及評(píng)價(jià)細(xì)則成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則支撐教學(xué)目標(biāo)線上學(xué)習(xí)章節(jié)測(cè)試10根據(jù)學(xué)生線上測(cè)試情況，按10%計(jì)入課程總成績(jī)1,3,6平時(shí)成績(jī)出勤情況10根據(jù)學(xué)生平時(shí)上課的出勤率，視其對(duì)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度及積極程度，按10%計(jì)入課程總成績(jī)1,23,4,6作業(yè)情況10根據(jù)作業(yè)完成情況評(píng)分，按10%計(jì)入課程總成績(jī)123,4,5,6實(shí)驗(yàn)10根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成情況給分，按10%計(jì)入課程總成績(jī)1,2,4,6期末考試卷面成績(jī)60以卷面成績(jī)X60%1,2