散文詩兩首7人教版課件

游子吟孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

游子吟金色花印度泰戈?duì)柡扇~母親荷葉母親荷葉母親冰心金色花印度泰戈?duì)柡扇~母親荷葉泰戈?duì)?，印度文學(xué)家，曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。金色花，印度圣樹，開金黃色碎花。印度佛教圣物。作家簡介作家簡介1.字詞發(fā)音

2.圈點(diǎn)美句3.主要內(nèi)容聽讀課文“三注意”初讀課文，整體感知1.字詞發(fā)音聽讀課文“三注意”初讀課文，整讀準(zhǔn)字詞嗅()聞羅摩（）衍()那匿()笑禱()告攲（）斜菡（）萏（）

xiùmóｙǎｎnìdǎoqīhàndàn初讀課文，整體感知字詞讀準(zhǔn)字詞嗅()聞羅摩（1假如我變了一朵

,為了好玩,長在樹的高枝上,

地在空中搖擺,又在新葉上

,媽媽,你會(huì)認(rèn)識(shí)我么?

2當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影

在你的膝上時(shí)，我便要將我

的影子

在你的書頁上，正

在你所讀的地方。

笑嘻嘻跳舞落金色花初讀課文，整體感知美句填空小小投投1假如我變了一朵,為了好玩,長在樹的高枝“我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？

媽媽

“我”做禱告時(shí)讀書時(shí)拿燈去牛棚--------開放花瓣，散發(fā)香氣--------將影子投在書頁上-------變回孩子，求媽媽講故事初讀課文，整體感知內(nèi)容“我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？媽媽《金色花》的學(xué)習(xí)重點(diǎn)1品讀人物個(gè)性2體會(huì)母子真情3賞析優(yōu)美語言品讀課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)《金色花》的學(xué)習(xí)重點(diǎn)1品讀人物個(gè)性品讀課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)這是一個(gè)

的媽媽，因?yàn)椋骸@是一個(gè)

的孩子，因?yàn)椋?/p>

…………

品讀課文品讀人物個(gè)性美這是一個(gè)的媽媽，因?yàn)椋浩纷x課文品讀人物個(gè)性

“我”為什么會(huì)那么快樂、那么天真、那么可愛、那么活潑？“我”變成一朵金色花后，做那些事情的目的是什么？板書品讀課文體會(huì)母子的真情“我”為什么會(huì)那么快樂、那么天真、那么可愛、那么活潑？板書(賞析語言，我們可以從三個(gè)角度來切入：情感角度、修辭角度、遣詞用語角度。)例句：“你到哪里去了，你這壞孩子？”

我認(rèn)為這個(gè)句子寫得好，因?yàn)樗鼘懗隽藡寢屶僚膽B(tài)度，其實(shí)內(nèi)心對(duì)“我”的關(guān)懷。品讀課文賞析優(yōu)美的語言(賞析語言，我們可以從三個(gè)角度來切入：情感角度、修辭角度、遣特大喜訊體驗(yàn)反思

哈里·波特今天來到我們學(xué)校！他將送給在座的同學(xué)每人一次魔法！你可以變成任何一樣想變的東西……你將如何表達(dá)你對(duì)媽媽的愛呢？也可以表達(dá)對(duì)爸爸、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)膼?。特大喜訊體驗(yàn)反思哈里·波特今天來到我們學(xué)校！他將送給在座參考句式：1）假如我變成了一條清清的溪流，我要……；我要……

2）假如我變成了一朵小小的白云，我要……；我要……。3）假如我變成了……，我要……我要……體驗(yàn)反思參考句式：體驗(yàn)反思荷葉母親冰心原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家。荷葉母親荷葉母親荷葉母親自由朗讀課文，思考下列問題：文章給我們描繪了哪幾幅畫面？請(qǐng)給這幾幅畫面起上名字。童年

蓮、風(fēng)雨

蓮、荷葉

蓮。2找出你最喜歡的句子,說說喜歡的理由。3《金色花》寫了我對(duì)媽媽的愛，《荷葉母親》

呢？荷葉母親自由朗讀課文，思考下列問題：文章給我們描繪了哪荷葉母親

通過對(duì)兩首詩的學(xué)習(xí)，我們受到了一次有關(guān)母愛的洗禮。愛是世界上最美麗的花朵，她不僅僅綻放在母子之間，還綻放在我們每個(gè)人的心里……

最后，讓我們聽一首有關(guān)母愛的歌曲，做為今天這節(jié)課的結(jié)束吧！課堂總結(jié)：荷葉母親通過對(duì)兩首詩的學(xué)習(xí)，我們受到了一次你入學(xué)的新書包有人給你拿

你雨中的花折傘有人給你打

你愛吃的三鮮餡有人給你包

你委屈的淚花有人給你擦

啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽

這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家

啊,不管你走多遠(yuǎn)無論你在干啥

到什么時(shí)候也離不開咱的媽

你身在他鄉(xiāng)住有人在牽掛

你回到家里邊有人沏熱茶

你躺在病床上有人掉眼淚

你露出笑容時(shí)有人樂開花

啊,不管你多富有無論你官多大

到什么時(shí)候也不能忘咱的媽母親荷葉母親你入學(xué)的新書包有人給你拿

你雨中的花折傘有人給你打

你愛吃的荷葉母親

這兩首散文詩，都是借助一種具體的形象抒發(fā)了母子親情，請(qǐng)你也用這種手法寫一段話或者一首詩，表現(xiàn)對(duì)親人的愛，作為今天的作業(yè)。課外練筆（作業(yè)）：荷葉母親這兩首散文詩，都是借助一種具體的形謝謝！2010年1月4日謝謝！2010年1月4日讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德游子吟孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

游子吟金色花印度泰戈?duì)柡扇~母親荷葉母親荷葉母親冰心金色花印度泰戈?duì)柡扇~母親荷葉泰戈?duì)枺《任膶W(xué)家，曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。金色花，印度圣樹，開金黃色碎花。印度佛教圣物。作家簡介作家簡介1.字詞發(fā)音

2.圈點(diǎn)美句3.主要內(nèi)容聽讀課文“三注意”初讀課文，整體感知1.字詞發(fā)音聽讀課文“三注意”初讀課文，整讀準(zhǔn)字詞嗅()聞羅摩（）衍()那匿()笑禱()告攲（）斜菡（）萏（）

xiùmóｙǎｎnìdǎoqīhàndàn初讀課文，整體感知字詞讀準(zhǔn)字詞嗅()聞羅摩（1假如我變了一朵

,為了好玩,長在樹的高枝上,

地在空中搖擺,又在新葉上

,媽媽,你會(huì)認(rèn)識(shí)我么?

2當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影

在你的膝上時(shí)，我便要將我

的影子

在你的書頁上，正

在你所讀的地方。

笑嘻嘻跳舞落金色花初讀課文，整體感知美句填空小小投投1假如我變了一朵,為了好玩,長在樹的高枝“我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？

媽媽

“我”做禱告時(shí)讀書時(shí)拿燈去牛棚--------開放花瓣，散發(fā)香氣--------將影子投在書頁上-------變回孩子，求媽媽講故事初讀課文，整體感知內(nèi)容“我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？媽媽《金色花》的學(xué)習(xí)重點(diǎn)1品讀人物個(gè)性2體會(huì)母子真情3賞析優(yōu)美語言品讀課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)《金色花》的學(xué)習(xí)重點(diǎn)1品讀人物個(gè)性品讀課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)這是一個(gè)

的媽媽，因?yàn)椋骸@是一個(gè)

的孩子，因?yàn)椋?/p>

…………

品讀課文品讀人物個(gè)性美這是一個(gè)的媽媽，因?yàn)椋浩纷x課文品讀人物個(gè)性

“我”為什么會(huì)那么快樂、那么天真、那么可愛、那么活潑？“我”變成一朵金色花后，做那些事情的目的是什么？板書品讀課文體會(huì)母子的真情“我”為什么會(huì)那么快樂、那么天真、那么可愛、那么活潑？板書(賞析語言，我們可以從三個(gè)角度來切入：情感角度、修辭角度、遣詞用語角度。)例句：“你到哪里去了，你這壞孩子？”

我認(rèn)為這個(gè)句子寫得好，因?yàn)樗鼘懗隽藡寢屶僚膽B(tài)度，其實(shí)內(nèi)心對(duì)“我”的關(guān)懷。品讀課文賞析優(yōu)美的語言(賞析語言，我們可以從三個(gè)角度來切入：情感角度、修辭角度、遣特大喜訊體驗(yàn)反思

哈里·波特今天來到我們學(xué)校！他將送給在座的同學(xué)每人一次魔法！你可以變成任何一樣想變的東西……你將如何表達(dá)你對(duì)媽媽的愛呢？也可以表達(dá)對(duì)爸爸、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)膼?。特大喜訊體驗(yàn)反思哈里·波特今天來到我們學(xué)校！他將送給在座參考句式：1）假如我變成了一條清清的溪流，我要……；我要……

2）假如我變成了一朵小小的白云，我要……；我要……。3）假如我變成了……，我要……我要……體驗(yàn)反思參考句式：體驗(yàn)反思荷葉母親冰心原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家。荷葉母親荷葉母親荷葉母親自由朗讀課文，思考下列問題：文章給我們描繪了哪幾幅畫面？請(qǐng)給這幾幅畫面起上名字。童年

蓮、風(fēng)雨

蓮、荷葉

蓮。2找出你最喜歡的句子,說說喜歡的理由。3《金色花》寫了我對(duì)媽媽的愛，《荷葉母親》

呢？荷葉母親自由朗讀課文，思考下列問題：文章給我們描繪了哪荷葉母親

通過對(duì)兩首詩的學(xué)習(xí)，我們受到了一次有關(guān)母愛的洗禮。愛是世界上最美麗的花朵，她不僅僅綻放在母子之間，還綻放在我們每個(gè)人的心里……

最后，讓我們聽一首有關(guān)母愛的歌曲，做為今天這節(jié)課的結(jié)束吧！課堂總結(jié)：荷葉母親通過對(duì)兩首詩的學(xué)習(xí)，我們受到了一次你入學(xué)的新書包有人給你拿

你雨中的花折傘有人給你打

你愛吃的三鮮餡有人給你包

你委屈的淚花有人給你擦

啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽

這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家

啊,不管你走多遠(yuǎn)無論你在干啥

到什么時(shí)候也離不開咱的媽

你身在他鄉(xiāng)住有人在牽掛

你回到家里邊有人沏熱茶

你躺在病床上有人掉眼淚

你露出笑容時(shí)有人樂開花

啊,不管你多富有無論你官多大

到什么時(shí)候也不能忘咱的媽母親荷葉母親你入學(xué)的新書包有人給你拿

你雨中的花折傘有人給你打

你愛吃的荷葉母親

這兩首散文詩，都是借助一種具體的形象抒發(fā)了母子親情，請(qǐng)你也用這種手法寫一段話或者一首詩，表現(xiàn)對(duì)親人的愛，作為今天的作業(yè)。課外練筆（作業(yè)）：荷葉母親這兩首散文詩，都是借助一種具體的形謝謝！2010年1月4日謝謝！2010年1月4日讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。