跑進(jìn)家來的松鼠課件最新人教版

(1)雖屬于耗子家族，卻學(xué)猴子樹上爬。(2)尾巴大得像扇子，竄來竄去采果子。夏天樹上來乘涼，到了冬天洞里藏。你知道這是哪種小動物嗎？快點學(xué)習(xí)課文，一起去認(rèn)識它吧！(1)雖屬于耗子家族，卻學(xué)猴子樹上爬。(2)尾巴大得像扇子，跑進(jìn)家來的松鼠22跑進(jìn)家來的松鼠221.掌握并理解“儲備、干脆、不甘落后、千方百計、苦笑不得”等詞語。。2.有感情的朗讀課文，體會作者對松鼠的喜愛之情。（難點）3.培養(yǎng)熱愛動物、愛自然的美好領(lǐng)悟作者通過具體事例表達(dá)感情的方法。（重點）4.通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)抓住重點句段體會作者表達(dá)思想感情的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握并理解“儲備、干脆、不甘落后、千方百計、苦笑不得”等斯克列比茨基：(1868—1936），又名馬克西姆·高爾基，是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)的創(chuàng)始人，也是世界社會主義文學(xué)的卓越代表。他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計在社會上奔波，當(dāng)裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的“社會”大學(xué)的課堂。他與勞動人民同呼吸共命運(yùn)，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。走近作者斯克列比茨基：(1868—1936），又名馬克西姆·高爾基，跑進(jìn)家來的松鼠課件最新人教版自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子?？誯ōng（天空）kòng（空白）挨āi（挨著）ái（挨打）多音字著kān（看守）kàn（看見）藏cáng（儲藏）zàng（寶藏）空kōng（天空）挨āi（挨著）多音字著kān（看守）藏cá檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是說一說課文主要寫了什么？本文通過描寫松鼠落戶“我”家的幾件趣事，反映了松鼠的可愛，表達(dá)作者及全家人對松鼠的喜愛之情。說一說課文主要寫了什么？本文通過描寫松鼠落戶“我”家的幾件趣櫥柜：儲備：不甘落后：理解詞語放置餐具的柜子。造句：櫥柜里整齊地擺放著被洗干凈的餐具。儲存起來準(zhǔn)備必要時應(yīng)用。造句：他儲備了夠吃一年的糧食。不甘心，不情愿落在后面。造句：賽場上，大家你追我趕，都不甘落后。櫥柜：理解詞語放置餐具的柜子。千方百計：哭笑不得：理解詞語形容想盡辦法或用盡各種方法。造句：敵人千方百計想搗毀我們的陣營，但最終還是沒讓他們得逞。形容處境尷尬，不知如何是好。本文指松鼠晾蘑菇的情景讓人不知如何是好。造句：堂吉訶德的傻相真叫人哭笑不得。千方百計：理解詞語形容想盡辦法或用盡各種方法。靈活靈巧都有“活潑，機(jī)智”的意思?！办`活”著重形容行動敏捷、活潑、不呆板。“靈巧”著重形容技術(shù)、手藝高超或產(chǎn)品制作精巧。1.小王腦子靈活，遇到問題總會想到辦法。2.老師有一雙靈巧的手。辨析詞語相同點：不同點：造句：靈活靈巧都有“活潑，機(jī)智”的意思。辨析詞語相同點：不同品讀提示：1.品讀課文，想想課文可以分成幾個意義段？2.結(jié)合核心問題品讀課文。品讀提示：1.品讀課文，想想課文可以分成幾個意義段？第一部分（第1、2自然段）：寫“我”家跑進(jìn)一只可愛的松鼠。第二部分（第3-11自然段）：寫松鼠千方百計地“貯存冬糧”，把糖、面包皮等叼到大柜頂上。第二部分（第12-15自然段）：“我們”采來了一籃子鮮蘑菇，松鼠把它們?nèi)郎狭恕５诙糠郑ǖ?6-20自然段）：寫天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。第一部分（第1、2自然段）：寫“我”家跑進(jìn)一只可愛的松鼠。核心問題：從哪里可以看出我們一家對小松鼠的喜愛之情？串珠問題：1.松鼠來我們家后都做了哪些趣事？2.課文哪些詞句最能表達(dá)作者一家人對松鼠的喜愛？3.小松鼠的到來給我們家?guī)砹耸裁礃拥淖兓?.你從課文中體會到了什么？核心問題：1.品讀句子，說說你從小松鼠的動作中看出了它的什么特點？它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣?xùn)|西?！皾M屋亂跑”“跳來跳去”“驚人”“從來沒有”這幾個詞語寫出了松鼠的調(diào)皮和機(jī)靈，字里行間流露出作者對松鼠的喜愛。課文理解品析1.品讀句子，說說你從小松鼠的動作中看出了它的什么特點？“滿2.“有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。

”這句話用了哪種描寫方法？你從中體會到了什么？這句話運(yùn)用了動作描寫。“跳、蹭、咬”三個動詞，不僅寫出了松鼠的靈活可愛，更流露出作者對松鼠的喜愛之情。我從中看出松鼠已成為作者的親密伙伴。動作描寫2.“有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳說說寫寫：簡單的幾個動詞就把松鼠的可愛勾勒出來了。你也寫一個人或者小動物的動作，來表現(xiàn)人物的性格或者小動物的特點。小松鼠可愛吃了。有一次，我掏出一塊面包丟給它，不料它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼睛看著我。過了一會兒，它才抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。說說寫寫：小松鼠可愛吃了。有一次，我掏出一塊面包丟給它，不料3.品讀課文第7自然段，想一想：小松鼠一連串的動作表現(xiàn)了它的什么特點？你從中看出我們之間的關(guān)系怎樣。一連串的動詞寫出了松鼠動作的敏捷，仿佛讓我們親眼看到了一只活潑機(jī)靈的小動物。小松鼠在“我”家過得十分愜意，我們像一家人一樣。3.品讀課文第7自然段，想一想：小松鼠一連串的動作表現(xiàn)了它的4.細(xì)讀第16自然段，說說你從“空落落”這個詞中，你體會到了什么？從“空落落”一詞可見松鼠在“我們”一家人心中所占的分量。在不知不覺的日常相處中“我們”深深地喜歡上了它。松鼠不見了，“我們”就感覺空落落的，“我們”多么舍不得這只可愛的松鼠呀！4.細(xì)讀第16自然段，說說你從“空落落”這個詞中，你體會到了與《松鼠》一文比較，《跑進(jìn)家來的松鼠》在寫法上有什么不同？《松鼠》著重介紹松鼠的特點，而《跑進(jìn)家來的松鼠》著重寫人與動物之間發(fā)生的感人故事。應(yīng)用了用具體事例來表達(dá)喜愛之情的方法。課文互動探究與《松鼠》一文比較，《跑進(jìn)家來的松鼠》在寫法上有什么不同？《核心問題：(1)對小松鼠的稱呼：“咱們家的松鼠”“咱們的松鼠”“我們家的松鼠”等，把小松鼠當(dāng)成了家庭成員之一。(2)對小松鼠的寬容：小松鼠做了一系列的荒唐事，把糖、面包皮等叼到大柜頂上儲存冬糧，把我們采的新鮮蘑菇全都晾了起來，把手套、頭巾等叼到煙囪里墊窩，我們一家不僅沒有生氣，還為它尋找理由，甚至夸獎它聰明。從哪里可以看出我們一家對小松鼠的喜愛之情？核心問題：(1)對小松鼠的稱呼：“咱們家的松鼠”“咱們的松鼠1.松鼠來我們家后都做了哪些趣事？松鼠千方百計儲存冬糧,把糖、面包皮等叼到大柜頂上；松鼠把我們采來的鮮蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我們的手套、頭巾墊窩。串珠問題：1.松鼠來我們家后都做了哪些趣事？松鼠千方百計儲存冬糧,把2．課文哪些詞句最能表達(dá)作者一家人對松鼠的喜愛？“咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢”“咱們的松鼠自然也不甘落后”“我們家的松鼠也這樣做了”“空落落”等。從對松鼠的稱呼中可以看出，他們很自然地把松鼠當(dāng)成了家庭成員之一，表達(dá)了一家人對松鼠深深的喜愛之情。2．課文哪些詞句最能表達(dá)作者一家人對松鼠的喜愛？“咱們家的松3．小松鼠的到來給我們家?guī)砹耸裁礃拥淖兓?？小松鼠的機(jī)靈可愛讓我們一家多了很多歡聲笑語，家里多了這樣一位可愛的家庭成員，我們的生活也變得充滿樂趣。有一天，它“失蹤了”，全家人都感到心里“空落落”的。與小松鼠的和諧相處，更讓我們懂得了如果每個人都能呵護(hù)動物，視動物為朋友，我們的生活會更美好。3．小松鼠的到來給我們家?guī)砹耸裁礃拥淖兓?？小松鼠的機(jī)靈可愛4．你從課文中體會到了什么？我體會到了松鼠的可愛及家人對松鼠的喜愛。4．你從課文中體會到了什么？我體會到了松鼠的可愛及家人對松鼠課文結(jié)構(gòu)跑進(jìn)松鼠冬眠墊窩跑進(jìn)家來的松鼠偷備糧果晾曬蘑菇調(diào)皮可愛人人喜歡課文結(jié)構(gòu)跑進(jìn)松鼠冬眠墊窩跑進(jìn)家來的松鼠偷備糧果晾曬蘑菇調(diào)皮可課文主旨本文寫了一只松鼠跑進(jìn)“我們”家后，在“我們”家接二連三發(fā)生的一些趣事，表達(dá)了作者對松鼠的喜愛之情。課文主旨本文寫了一只松鼠跑進(jìn)“我們”家后，在“我們”家接二連推薦閱讀松鼠科萊特戰(zhàn)前，我曾有一只松鼠。它原先的主人在我上車的時候非常巧妙地把它當(dāng)作一份禮物悄悄塞進(jìn)我的大衣口袋里，當(dāng)時，我已經(jīng)相繼欣賞然而謝絕了一頭滑頭滑腦、氣味很重的北美浣熊，一只年滿一歲的豹貓，一頭四個月大的小母獅和一只像生菜盆一般大、人家向我保證會伸出爪子的名叫阿納托爾的癩蛤蟆。推薦閱讀松鼠我曾在其他地方談起過這只巴西松鼠，它全身呈深銅綠色，高高翹起的尾巴頂部和腹部呈紅色。也許我這樣描繪它還早了點兒，其實我對它并沒有一個基本的了解，因為，那時我把它叫做“母松鼠”和麗科特。比我聰明的人恐怕也會全搞錯的……最初我就覺察到皮蒂的確野性十足，換句話說，它對人一無所知，竟然以為可以無所顧忌。它的身上燃燒著一顆海盜和山大王的靈魂，并在它那站起來才二十二厘米長的身體里隨意地表現(xiàn)出來。我曾在其他地方談起過這只巴西松鼠，它全身呈深銅綠色，高高翹起第一天，它就把波斯貓嚇得直打哆嗦，而叭兒狗在它面前簡直就說不出話來。瞧著這個快活、瘋癲的家伙一本正經(jīng)地坐在椅子靠背上，瞪著那雙羚羊般橢圓形眼睛盯著每一樣?xùn)|西，有誰會不發(fā)抖呢？它一邊嘴里咂咂作響，一邊搖晃它那嵌有一條“滌帶”的可愛的圓耳朵，把榛子殼和它的威風(fēng)胡亂地撒向我那些驚愕不已的小動物。

第一天，它就把波斯貓嚇得直打哆嗦，而叭兒狗在它面前簡直就說不第一天，它喝牛奶，在我頭發(fā)上蹭干凈雙手，然后摹仿松鴉的叫聲，朝空中蹦跳。它沿著天花板的突飾奔跑，隔一段時間，又趴在一塊路易十六時代的地毯上，把一個戴頭盔的半裸人物的鼻子吃掉。不過，它并不認(rèn)為我會懲罰它，又回到我的肩上，梳理我的頭發(fā)，并且把它那冰冷而友善的小鼻子、肉乎乎的舌頭在我耳朵下方摩擦，它那獨特的氣息散發(fā)出麝香的芳香?！八蓯鄣?，可是……它對人友好嗎？”我的男女朋友這樣問道。第一天，它喝牛奶，在我頭發(fā)上蹭干凈雙手，然后摹仿松鴉的叫聲，他們真放肆，竟如此直截了當(dāng)?shù)靥岢鰡栴}，而他們的問題總是同樣的問題。多么苛刻，而且，對待動物多么卑劣……“有來有往”，可是我們又給了動物什么呢？一點食物，——和一條鎖鏈?！鞍阉┢饋?，它抓了一團(tuán)毛線！”一條在皮蒂童年時就箍在它腰周圍的鎖鏈磨損了它的毛皮。它那像羽毛一樣輕盈、像火焰一樣閃耀、翹在空中的尾巴在跳來跳去時發(fā)出一種如囚犯戴的鐐銬的聲音?！白プ∷阉┢饋?，它把糖果盒拿走啦！”他們真放肆，竟如此直截了當(dāng)?shù)靥岢鰡栴}，而他們的問題總是同樣的它被縛住以后，就把自己手指長長的、那一天要洗十次、保養(yǎng)得很好的手塞進(jìn)鋼制腰帶和肋部之間，陷入沉思。當(dāng)我?guī)ムl(xiāng)下時，我才恍然大悟，直到那時，它一直過的是沉悶的城市生活。它沒有馬上從敞開的籠門走出。它把兩只手緊緊貼在胸前，聚精會神地眺望由花園、草地和大海，構(gòu)成的一望無際的綠色，身體則很有規(guī)律地顫動，我只能把這種顫動比作生命垂危的蝴蝶的抖動。它那美麗的、像一顆淚珠般凸起的眼睛里映出一片綠色。它被縛住以后，就把自己手指長長的、那一天要洗十次、保養(yǎng)得很好不過，皮蒂已經(jīng)和我們一起生活了很長時間，并不指望有過分的恩賜。我牽住鏈子的另一端，它便隨我一道在草坪上行走。在草坪里，它干凈利落地小便，采摘一粒粒黑色的野果籽。然后，它用前肢抓住一棵盛開著鮮花的女貞樹底部的枝椏，發(fā)瘋似的搖動它，咬住它，好像要看一看這樹枝是否是活的。就在這時，它瞧見空中飛過一只鳥兒，便伸長脖子向鳥兒致意，這一舉動幾乎使它離開地面……然而，那時它只有一條稍長的鎖鏈。難道不該警惕不過，皮蒂已經(jīng)和我們一起生活了很長時間，并不指望有過分的恩賜野貓、狗，尤其是我放養(yǎng)的四只來回盤旋瞭望的雀鷹嗎？那些自由自在走動的動物漸漸靠近它，有時使它亢奮，有時又惹它發(fā)怒。它遇見一條脆蛇蜴，耳朵之間的額頭上便馬上堆起皺紋，豎起了脖子和尾巴的簇毛，血絲也蒙上了暗色水晶般的眼睛。在我起來調(diào)解之前，皮蒂已在那里翻了個空心筋斗，像一只好斗的公雞在空中打了個旋，那蠕蠕而動、并不傷人的小蛇已然躺在地上，斷成了兩半截……野貓、狗，尤其是我放養(yǎng)的四只來回盤旋瞭望的雀鷹嗎？那些自由自對癩蛤蟆，松鼠僅僅表現(xiàn)出相當(dāng)反常的厭惡。有時它向表皮長滿疙瘩、肥肥的雌性癩蛤蟆伸出爪子，顯得很友好地搔它那膿包狀的腦袋，但癩蛤蟆卻鼓起了肚子，表示拒絕，皮蒂氣得眼睛都紅了（的確是這樣），發(fā)出刺耳的喊殺聲。它度過了愉快而充實的復(fù)活節(jié)，它發(fā)胖了。除了我敞開給它的榛子、核桃、杏仁外，它還咬了窗簾、鏡框的一角，鑿穿了一個銀匙，整天把一根葡萄枝摟在懷里來回走動，并用嘴唇舔著。它在我兩肩之間輕盈地竄對癩蛤蟆，松鼠僅僅表現(xiàn)出相當(dāng)反常的厭惡。有時它向表皮長滿疙瘩來竄去，朝我的耳朵吹氣，可我討厭它身上那條鏈子發(fā)出的聲音和它柔軟光滑的肋部的周圍那一小圈被磨損的皮毛。五六月間，在巴黎我那小小的園子里開滿了白洋槐花，杜鵑花和葵花。皮蒂被關(guān)在籠子里，它把自己可愛的鼻子擠在兩條欄桿之間……我知道，我最終會打開籠子，解開它的鎖鏈，并且我會想念它。我給皮蒂自由的時候，回想起來正是六月，那時和煦的微風(fēng)輕輕吹拂，洋槐花和雙瓣櫻桃花宛如一條條潔來竄去，朝我的耳朵吹氣，可我討厭它身上那條鏈子發(fā)出的聲音和它白的斜線在空中搖曳，而重獲自由的松鼠卻一動不動，它雙手交叉，久久地、聚精會神地坐在窗臺上。它開始做自己的習(xí)慣動作——把手塞進(jìn)腹部與鏈子之間，但是它沒有找到鏈子。它笨拙而輕輕地跳了一下，估量那個原先拴它的鎖鏈的準(zhǔn)確長度，然后又嘗試著跳了一下，那一刻，它只是瞅著我。最后，它不安地咳嗽，接著便快速地奔跑起來，然后，消失得沒有一點蹤跡。黃昏降臨時，我呼喚它的名字，但是一點用也沒有?？僧?dāng)夜色深沉?xí)r，窗臺上面響起了小松鼠那輕輕的、樸實的干咳聲，它召喚著我，皮蒂像主人似的回到了房間。白的斜線在空中搖曳，而重獲自由的松鼠卻一動不動，它雙手交叉，它步態(tài)蹣跚，因室外的空氣、樹林、鮮花和海拔高度而為之心醉。它就著盥洗盆的水嘴暢飲，用兩只手梳洗一番，準(zhǔn)備床鋪——那個它每天晚上打開，然后裹在身上的毛線團(tuán)，像一位莽漢嘟囔道：“我的床！他媽的，我的床！”夜里，它亂夢縈繞。第二天，我又看見它自由自在地坐在窗前，等待著折斷那條其實已經(jīng)不再存在的鏈子……那一天，它沒有離開花園。在杜鵑花、洋槐花叢中，在我那低矮的房子的天溝里，重新開始那人間天堂般的它步態(tài)蹣跚，因室外的空氣、樹林、鮮花和海拔高度而為之心醉。它生活。一群燕子和麻雀飛來飛去，它們圍著皮蒂，對它歌唱，時而用喙啄它，它便咕唧不休，開始蹦蹦跳跳，鳥兒們看見它這樣，劈劈啪啪地像鼓掌似的舞動翅膀。它欣喜若狂，得意忘形，追逐著我那只寶貝貓，并把貓從洋槐樹那兒攆走，它自鳴得意，像洗瓶毛刷那樣蹲在樹上，一臉滿不在乎、睥睨萬物的神態(tài)：“現(xiàn)在，輪到誰拉？”放假了，我管不了它啦……皮蒂來到花園里，在三條小徑環(huán)抱的幾幢住房附近玩耍。它并沒有失去喜歡社交的性情，甚至還向那里的生活。一群燕子和麻雀飛來飛去，它們圍著皮蒂，對它歌唱，時而用居民施展自己的社交本領(lǐng)，于是有人前來對我說：“皮蒂在尼古羅街午餐，吃了高腳盤里的核桃和一些葡萄干……”“皮蒂在維塔爾街躺了兩個小時。它坐在鋼琴上，聽小姑娘學(xué)唱歌……”“有人從勒魯太太家來，說要看一看皮蒂有沒有帶回一把鑲銀的玳瑁小梳子，它是從小梳妝臺上拿走的。不過，勒魯太太說，如果找不到，也沒有關(guān)系……”它每天早上出去，晚上回來，精力充沛，皮毛光亮，因為獲得自由的緣故，甚至因為感恩的緣故，它顯得神居民施展自己的社交本領(lǐng)，于是有人前來對我說：“皮蒂在尼古羅街采飛揚(yáng)，它從來也不會忘記回家，從來也不會忘記向我濫施松鼠式的愛撫和親吻。這重新開始的世界，這一和諧狀態(tài)，這野生動物和我們之間的純潔關(guān)系，持續(xù)了兩三個星期。有一天晚上，皮蒂沒有回來，從此以后的晚上也沒有再回來。我確信，人類的雙手重新箍住了它，箍住了它的毛皮，它那用來滑跳的柔軟的后爪，它那為了伸出腦袋讓人撫摸而貼在兩側(cè)的耳朵。正是由于想起皮蒂，想起那些生活在我們中間感到別扭，因而悲傷地隱居起來的其他野生動物，我才經(jīng)常體味到“對人的厭惡”。采飛揚(yáng)，它從來也不會忘記回家，從來也不會忘記向我濫施松鼠式的國學(xué)誦讀垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(唐?虞世南《蟬》)臥來扶不起，唯向主人嘶。惆悵東郊道，秋來雨作泥。(唐?姚合《老馬》)

國學(xué)誦讀垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(唐?走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【關(guān)于動物的歇后語】猴子撈月亮——白歡喜一場。蚊子叮雞蛋——無縫可鉆。狗咬呂洞賓——不識好人心。狗拿耗子——多管閑事。兔子的尾巴——長不了。老虎的屁股——摸不得。照貓畫虎——差不離。狗鼻子插蔥——裝相(象)。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【關(guān)于動物的歇后語】課堂小結(jié)文章沒有一處寫有喜愛之詞，但從松鼠在我家的一舉一動，家人的一言一行一顰一笑，我們都能感受到隱藏在其中的感情。這也是我們這篇課文表達(dá)方式上的特點：通過具體事例，用生動的描寫表達(dá)感情。課堂小結(jié)文章沒有一處寫有喜愛之詞，但從松鼠在我家的一舉一動，一、給畫線的字注音。儲備（）貯存（）叼走（）躥出來（）空落落（）模樣（）chǔ

zhùcuānmúlào

diāo一、給畫線的字注音。chǔzhùcuānmúlàodi二、辨字組詞。

唐（）塘（）糖（）挨（）唉（）踩（）睬（）晾（）涼（）諒（）挨打唉聲嘆氣踩踏理睬晾曬涼爽原諒唐朝池塘白糖二、辨字組詞。唐（）挨三、選詞填空。貯存儲備儲藏1．春節(jié)快到了，爸爸開始忙著()過年用的東西。2．冬天到了，爺爺把一些蔬菜()起來。3．每年，李阿姨家的紅薯都是村子里()得最好的。儲備貯存儲藏三、選詞填空。儲備貯存儲藏四、按要求寫句子。1．爸爸的書房里，掛著一副從森林里撿來的大鹿角。(縮句)____________________________________________________2．我們急忙把通風(fēng)口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來，跳到了大柜頂上。(仿寫)____________________________________________________書房里掛著鹿角。略。四、按要求寫句子。書房里掛著鹿角。略。跑進(jìn)家來的松鼠課件最新人教版跑進(jìn)家來的松鼠課件最新人教版一、基礎(chǔ)知識練1．一錘定音。(在畫線的字正確的讀音后畫“√”)盡管(jǐn

jìn)煙囪(cōnɡ

tónɡ)

暖和(huó

huo)躥出(cuān

cuàn)磨蹭(zènɡ

cènɡ)著火(zháo

zhuó)√√√√√√一、基礎(chǔ)知識練√√√√√√2．辨字組詞。叼（）涼（）柜（）叨（）晾（）拒（）鉤（）墊（）鈞（）摯（）

叼走清涼衣柜嘮叨晾曬拒絕鉤子千鈞一發(fā)鋪墊真摯2．辨字組詞。叼走清涼衣柜嘮叨晾曬拒絕鉤子千鈞一發(fā)鋪墊真摯3．我會選。(選擇合適的字組詞)

竄躥

(

)改流(

)

(

)升(

)紅

灑撒(

)淚(

)播(

)脫(

)種

躥竄竄躥灑撒灑撒3．我會選。(選擇合適的字組詞)躥竄竄躥灑撒灑撒4.寫出下列畫線詞的近義詞。(1)一只松鼠跑進(jìn)我們家來，很快就跟我們相熟了。(

)(2)秋天，當(dāng)陽光還溫暖地照耀著大地的時候，森林里的松鼠總是把蘑菇高高地掛在樹枝上晾干。(

)(

)

熟悉照射曬干4.寫出下列畫線詞的近義詞。熟悉照射曬干5．寫出下列句子所用的修辭手法。(1)松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來。(

)(2)咱們的松鼠自然也不甘落后！(

)比喻擬人5．寫出下列句子所用的修辭手法。比喻擬人6．句子小魔術(shù)。(1)這樣的松鼠能不令人喜愛嗎？(改為陳述句)______________________________________________(2)它特別愛吃甜食。它經(jīng)常跳到我肩上要糖吃。(用上關(guān)聯(lián)詞，合并成一句話）__________________________________________(3)爸爸的書房里，掛著一副從森林里撿來的大鹿角。(縮句)______________________________________________(4)森林里的松鼠，總是把蘑菇高高地掛在樹枝上晾干。(改為“被”字句)______________________________________________這樣的松鼠令人喜愛。因為它特別愛吃甜食，所以經(jīng)常跳到我肩上要糖吃。書房里掛著鹿角。蘑菇總是被森林里的松鼠高高地掛在樹枝上晾干。6．句子小魔術(shù)。這樣的松鼠令人喜愛。因為它特別愛吃甜食，所以榆樹我喜愛花草樹木,但在眾多的花草樹木里,我更愛榆樹。每當(dāng)春暖花開的時候，那滿山遍野的榆樹，就好像與鮮艷的桃杏爭艷竟美似的，柔軟碧綠的枝條上掛滿了美麗的小骨朵，在春風(fēng)的吹佛下,小骨朵也搖擺起來，十分可愛。榆樹的生命力是很強(qiáng)的，人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認(rèn)為它再也不能活了嗎？不！榆樹只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)地生長。榆樹榆樹從不夸耀自己。在百花爭艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，生長在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強(qiáng)地生長。它經(jīng)得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。榆樹的品格勇敢、堅強(qiáng)，我贊美榆樹！1．文中第一段中有兩個錯別字，請你找出來，并改正。(1)________改為________(2)________改為________竟競佛拂榆樹從不夸耀自己。在百花爭艷的公園里，它并不招引游客，但它像2.作者為什么說“在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹”？_________________________________________________3.文章第二段中“你認(rèn)為它再也不能活了嗎”改成“它也一樣能活”，你認(rèn)為好嗎？為什么？__________________________________________________________________________________________________4.短文是怎樣說明榆樹的生命力是很強(qiáng)的？試寫出兩處。__________________________________________________________________________________________________因為榆樹美麗、頑強(qiáng)、勇敢，從不夸耀自己。(1)只要有根就能生長；(2)生長在沙丘上，經(jīng)得起寒冷、暑熱和干旱。不好，因為文中原句運(yùn)用了設(shè)問，強(qiáng)調(diào)指出榆樹的生命力是很強(qiáng)的。改了后就體現(xiàn)不出這個效果了。2.作者為什么說“在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹”？(1)雖屬于耗子家族，卻學(xué)猴子樹上爬。(2)尾巴大得像扇子，竄來竄去采果子。夏天樹上來乘涼，到了冬天洞里藏。你知道這是哪種小動物嗎？快點學(xué)習(xí)課文，一起去認(rèn)識它吧！(1)雖屬于耗子家族，卻學(xué)猴子樹上爬。(2)尾巴大得像扇子，跑進(jìn)家來的松鼠22跑進(jìn)家來的松鼠221.掌握并理解“儲備、干脆、不甘落后、千方百計、苦笑不得”等詞語。。2.有感情的朗讀課文，體會作者對松鼠的喜愛之情。（難點）3.培養(yǎng)熱愛動物、愛自然的美好領(lǐng)悟作者通過具體事例表達(dá)感情的方法。（重點）4.通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)抓住重點句段體會作者表達(dá)思想感情的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握并理解“儲備、干脆、不甘落后、千方百計、苦笑不得”等斯克列比茨基：(1868—1936），又名馬克西姆·高爾基，是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)的創(chuàng)始人，也是世界社會主義文學(xué)的卓越代表。他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計在社會上奔波，當(dāng)裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的“社會”大學(xué)的課堂。他與勞動人民同呼吸共命運(yùn)，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。走近作者斯克列比茨基：(1868—1936），又名馬克西姆·高爾基，跑進(jìn)家來的松鼠課件最新人教版自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子?？誯ōng（天空）kòng（空白）挨āi（挨著）ái（挨打）多音字著kān（看守）kàn（看見）藏cáng（儲藏）zàng（寶藏）空kōng（天空）挨āi（挨著）多音字著kān（看守）藏cá檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是說一說課文主要寫了什么？本文通過描寫松鼠落戶“我”家的幾件趣事，反映了松鼠的可愛，表達(dá)作者及全家人對松鼠的喜愛之情。說一說課文主要寫了什么？本文通過描寫松鼠落戶“我”家的幾件趣櫥柜：儲備：不甘落后：理解詞語放置餐具的柜子。造句：櫥柜里整齊地擺放著被洗干凈的餐具。儲存起來準(zhǔn)備必要時應(yīng)用。造句：他儲備了夠吃一年的糧食。不甘心，不情愿落在后面。造句：賽場上，大家你追我趕，都不甘落后。櫥柜：理解詞語放置餐具的柜子。千方百計：哭笑不得：理解詞語形容想盡辦法或用盡各種方法。造句：敵人千方百計想搗毀我們的陣營，但最終還是沒讓他們得逞。形容處境尷尬，不知如何是好。本文指松鼠晾蘑菇的情景讓人不知如何是好。造句：堂吉訶德的傻相真叫人哭笑不得。千方百計：理解詞語形容想盡辦法或用盡各種方法。靈活靈巧都有“活潑，機(jī)智”的意思?！办`活”著重形容行動敏捷、活潑、不呆板?！办`巧”著重形容技術(shù)、手藝高超或產(chǎn)品制作精巧。1.小王腦子靈活，遇到問題總會想到辦法。2.老師有一雙靈巧的手。辨析詞語相同點：不同點：造句：靈活靈巧都有“活潑，機(jī)智”的意思。辨析詞語相同點：不同品讀提示：1.品讀課文，想想課文可以分成幾個意義段？2.結(jié)合核心問題品讀課文。品讀提示：1.品讀課文，想想課文可以分成幾個意義段？第一部分（第1、2自然段）：寫“我”家跑進(jìn)一只可愛的松鼠。第二部分（第3-11自然段）：寫松鼠千方百計地“貯存冬糧”，把糖、面包皮等叼到大柜頂上。第二部分（第12-15自然段）：“我們”采來了一籃子鮮蘑菇，松鼠把它們?nèi)郎狭?。第二部分（?6-20自然段）：寫天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。第一部分（第1、2自然段）：寫“我”家跑進(jìn)一只可愛的松鼠。核心問題：從哪里可以看出我們一家對小松鼠的喜愛之情？串珠問題：1.松鼠來我們家后都做了哪些趣事？2.課文哪些詞句最能表達(dá)作者一家人對松鼠的喜愛？3.小松鼠的到來給我們家?guī)砹耸裁礃拥淖兓?.你從課文中體會到了什么？核心問題：1.品讀句子，說說你從小松鼠的動作中看出了它的什么特點？它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣?xùn)|西?！皾M屋亂跑”“跳來跳去”“驚人”“從來沒有”這幾個詞語寫出了松鼠的調(diào)皮和機(jī)靈，字里行間流露出作者對松鼠的喜愛。課文理解品析1.品讀句子，說說你從小松鼠的動作中看出了它的什么特點？“滿2.“有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。

”這句話用了哪種描寫方法？你從中體會到了什么？這句話運(yùn)用了動作描寫。“跳、蹭、咬”三個動詞，不僅寫出了松鼠的靈活可愛，更流露出作者對松鼠的喜愛之情。我從中看出松鼠已成為作者的親密伙伴。動作描寫2.“有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳說說寫寫：簡單的幾個動詞就把松鼠的可愛勾勒出來了。你也寫一個人或者小動物的動作，來表現(xiàn)人物的性格或者小動物的特點。小松鼠可愛吃了。有一次，我掏出一塊面包丟給它，不料它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼睛看著我。過了一會兒，它才抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。說說寫寫：小松鼠可愛吃了。有一次，我掏出一塊面包丟給它，不料3.品讀課文第7自然段，想一想：小松鼠一連串的動作表現(xiàn)了它的什么特點？你從中看出我們之間的關(guān)系怎樣。一連串的動詞寫出了松鼠動作的敏捷，仿佛讓我們親眼看到了一只活潑機(jī)靈的小動物。小松鼠在“我”家過得十分愜意，我們像一家人一樣。3.品讀課文第7自然段，想一想：小松鼠一連串的動作表現(xiàn)了它的4.細(xì)讀第16自然段，說說你從“空落落”這個詞中，你體會到了什么？從“空落落”一詞可見松鼠在“我們”一家人心中所占的分量。在不知不覺的日常相處中“我們”深深地喜歡上了它。松鼠不見了，“我們”就感覺空落落的，“我們”多么舍不得這只可愛的松鼠呀！4.細(xì)讀第16自然段，說說你從“空落落”這個詞中，你體會到了與《松鼠》一文比較，《跑進(jìn)家來的松鼠》在寫法上有什么不同？《松鼠》著重介紹松鼠的特點，而《跑進(jìn)家來的松鼠》著重寫人與動物之間發(fā)生的感人故事。應(yīng)用了用具體事例來表達(dá)喜愛之情的方法。課文互動探究與《松鼠》一文比較，《跑進(jìn)家來的松鼠》在寫法上有什么不同？《核心問題：(1)對小松鼠的稱呼：“咱們家的松鼠”“咱們的松鼠”“我們家的松鼠”等，把小松鼠當(dāng)成了家庭成員之一。(2)對小松鼠的寬容：小松鼠做了一系列的荒唐事，把糖、面包皮等叼到大柜頂上儲存冬糧，把我們采的新鮮蘑菇全都晾了起來，把手套、頭巾等叼到煙囪里墊窩，我們一家不僅沒有生氣，還為它尋找理由，甚至夸獎它聰明。從哪里可以看出我們一家對小松鼠的喜愛之情？核心問題：(1)對小松鼠的稱呼：“咱們家的松鼠”“咱們的松鼠1.松鼠來我們家后都做了哪些趣事？松鼠千方百計儲存冬糧,把糖、面包皮等叼到大柜頂上；松鼠把我們采來的鮮蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我們的手套、頭巾墊窩。串珠問題：1.松鼠來我們家后都做了哪些趣事？松鼠千方百計儲存冬糧,把2．課文哪些詞句最能表達(dá)作者一家人對松鼠的喜愛？“咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢”“咱們的松鼠自然也不甘落后”“我們家的松鼠也這樣做了”“空落落”等。從對松鼠的稱呼中可以看出，他們很自然地把松鼠當(dāng)成了家庭成員之一，表達(dá)了一家人對松鼠深深的喜愛之情。2．課文哪些詞句最能表達(dá)作者一家人對松鼠的喜愛？“咱們家的松3．小松鼠的到來給我們家?guī)砹耸裁礃拥淖兓?？小松鼠的機(jī)靈可愛讓我們一家多了很多歡聲笑語，家里多了這樣一位可愛的家庭成員，我們的生活也變得充滿樂趣。有一天，它“失蹤了”，全家人都感到心里“空落落”的。與小松鼠的和諧相處，更讓我們懂得了如果每個人都能呵護(hù)動物，視動物為朋友，我們的生活會更美好。3．小松鼠的到來給我們家?guī)砹耸裁礃拥淖兓?？小松鼠的機(jī)靈可愛4．你從課文中體會到了什么？我體會到了松鼠的可愛及家人對松鼠的喜愛。4．你從課文中體會到了什么？我體會到了松鼠的可愛及家人對松鼠課文結(jié)構(gòu)跑進(jìn)松鼠冬眠墊窩跑進(jìn)家來的松鼠偷備糧果晾曬蘑菇調(diào)皮可愛人人喜歡課文結(jié)構(gòu)跑進(jìn)松鼠冬眠墊窩跑進(jìn)家來的松鼠偷備糧果晾曬蘑菇調(diào)皮可課文主旨本文寫了一只松鼠跑進(jìn)“我們”家后，在“我們”家接二連三發(fā)生的一些趣事，表達(dá)了作者對松鼠的喜愛之情。課文主旨本文寫了一只松鼠跑進(jìn)“我們”家后，在“我們”家接二連推薦閱讀松鼠科萊特戰(zhàn)前，我曾有一只松鼠。它原先的主人在我上車的時候非常巧妙地把它當(dāng)作一份禮物悄悄塞進(jìn)我的大衣口袋里，當(dāng)時，我已經(jīng)相繼欣賞然而謝絕了一頭滑頭滑腦、氣味很重的北美浣熊，一只年滿一歲的豹貓，一頭四個月大的小母獅和一只像生菜盆一般大、人家向我保證會伸出爪子的名叫阿納托爾的癩蛤蟆。推薦閱讀松鼠我曾在其他地方談起過這只巴西松鼠，它全身呈深銅綠色，高高翹起的尾巴頂部和腹部呈紅色。也許我這樣描繪它還早了點兒，其實我對它并沒有一個基本的了解，因為，那時我把它叫做“母松鼠”和麗科特。比我聰明的人恐怕也會全搞錯的……最初我就覺察到皮蒂的確野性十足，換句話說，它對人一無所知，竟然以為可以無所顧忌。它的身上燃燒著一顆海盜和山大王的靈魂，并在它那站起來才二十二厘米長的身體里隨意地表現(xiàn)出來。我曾在其他地方談起過這只巴西松鼠，它全身呈深銅綠色，高高翹起第一天，它就把波斯貓嚇得直打哆嗦，而叭兒狗在它面前簡直就說不出話來。瞧著這個快活、瘋癲的家伙一本正經(jīng)地坐在椅子靠背上，瞪著那雙羚羊般橢圓形眼睛盯著每一樣?xùn)|西，有誰會不發(fā)抖呢？它一邊嘴里咂咂作響，一邊搖晃它那嵌有一條“滌帶”的可愛的圓耳朵，把榛子殼和它的威風(fēng)胡亂地撒向我那些驚愕不已的小動物。

第一天，它就把波斯貓嚇得直打哆嗦，而叭兒狗在它面前簡直就說不第一天，它喝牛奶，在我頭發(fā)上蹭干凈雙手，然后摹仿松鴉的叫聲，朝空中蹦跳。它沿著天花板的突飾奔跑，隔一段時間，又趴在一塊路易十六時代的地毯上，把一個戴頭盔的半裸人物的鼻子吃掉。不過，它并不認(rèn)為我會懲罰它，又回到我的肩上，梳理我的頭發(fā)，并且把它那冰冷而友善的小鼻子、肉乎乎的舌頭在我耳朵下方摩擦，它那獨特的氣息散發(fā)出麝香的芳香?！八蓯鄣?，可是……它對人友好嗎？”我的男女朋友這樣問道。第一天，它喝牛奶，在我頭發(fā)上蹭干凈雙手，然后摹仿松鴉的叫聲，他們真放肆，竟如此直截了當(dāng)?shù)靥岢鰡栴}，而他們的問題總是同樣的問題。多么苛刻，而且，對待動物多么卑劣……“有來有往”，可是我們又給了動物什么呢？一點食物，——和一條鎖鏈。“把它拴起來，它抓了一團(tuán)毛線！”一條在皮蒂童年時就箍在它腰周圍的鎖鏈磨損了它的毛皮。它那像羽毛一樣輕盈、像火焰一樣閃耀、翹在空中的尾巴在跳來跳去時發(fā)出一種如囚犯戴的鐐銬的聲音?！白プ∷阉┢饋?，它把糖果盒拿走啦！”他們真放肆，竟如此直截了當(dāng)?shù)靥岢鰡栴}，而他們的問題總是同樣的它被縛住以后，就把自己手指長長的、那一天要洗十次、保養(yǎng)得很好的手塞進(jìn)鋼制腰帶和肋部之間，陷入沉思。當(dāng)我?guī)ムl(xiāng)下時，我才恍然大悟，直到那時，它一直過的是沉悶的城市生活。它沒有馬上從敞開的籠門走出。它把兩只手緊緊貼在胸前，聚精會神地眺望由花園、草地和大海，構(gòu)成的一望無際的綠色，身體則很有規(guī)律地顫動，我只能把這種顫動比作生命垂危的蝴蝶的抖動。它那美麗的、像一顆淚珠般凸起的眼睛里映出一片綠色。它被縛住以后，就把自己手指長長的、那一天要洗十次、保養(yǎng)得很好不過，皮蒂已經(jīng)和我們一起生活了很長時間，并不指望有過分的恩賜。我牽住鏈子的另一端，它便隨我一道在草坪上行走。在草坪里，它干凈利落地小便，采摘一粒粒黑色的野果籽。然后，它用前肢抓住一棵盛開著鮮花的女貞樹底部的枝椏，發(fā)瘋似的搖動它，咬住它，好像要看一看這樹枝是否是活的。就在這時，它瞧見空中飛過一只鳥兒，便伸長脖子向鳥兒致意，這一舉動幾乎使它離開地面……然而，那時它只有一條稍長的鎖鏈。難道不該警惕不過，皮蒂已經(jīng)和我們一起生活了很長時間，并不指望有過分的恩賜野貓、狗，尤其是我放養(yǎng)的四只來回盤旋瞭望的雀鷹嗎？那些自由自在走動的動物漸漸靠近它，有時使它亢奮，有時又惹它發(fā)怒。它遇見一條脆蛇蜴，耳朵之間的額頭上便馬上堆起皺紋，豎起了脖子和尾巴的簇毛，血絲也蒙上了暗色水晶般的眼睛。在我起來調(diào)解之前，皮蒂已在那里翻了個空心筋斗，像一只好斗的公雞在空中打了個旋，那蠕蠕而動、并不傷人的小蛇已然躺在地上，斷成了兩半截……野貓、狗，尤其是我放養(yǎng)的四只來回盤旋瞭望的雀鷹嗎？那些自由自對癩蛤蟆，松鼠僅僅表現(xiàn)出相當(dāng)反常的厭惡。有時它向表皮長滿疙瘩、肥肥的雌性癩蛤蟆伸出爪子，顯得很友好地搔它那膿包狀的腦袋，但癩蛤蟆卻鼓起了肚子，表示拒絕，皮蒂氣得眼睛都紅了（的確是這樣），發(fā)出刺耳的喊殺聲。它度過了愉快而充實的復(fù)活節(jié)，它發(fā)胖了。除了我敞開給它的榛子、核桃、杏仁外，它還咬了窗簾、鏡框的一角，鑿穿了一個銀匙，整天把一根葡萄枝摟在懷里來回走動，并用嘴唇舔著。它在我兩肩之間輕盈地竄對癩蛤蟆，松鼠僅僅表現(xiàn)出相當(dāng)反常的厭惡。有時它向表皮長滿疙瘩來竄去，朝我的耳朵吹氣，可我討厭它身上那條鏈子發(fā)出的聲音和它柔軟光滑的肋部的周圍那一小圈被磨損的皮毛。五六月間，在巴黎我那小小的園子里開滿了白洋槐花，杜鵑花和葵花。皮蒂被關(guān)在籠子里，它把自己可愛的鼻子擠在兩條欄桿之間……我知道，我最終會打開籠子，解開它的鎖鏈，并且我會想念它。我給皮蒂自由的時候，回想起來正是六月，那時和煦的微風(fēng)輕輕吹拂，洋槐花和雙瓣櫻桃花宛如一條條潔來竄去，朝我的耳朵吹氣，可我討厭它身上那條鏈子發(fā)出的聲音和它白的斜線在空中搖曳，而重獲自由的松鼠卻一動不動，它雙手交叉，久久地、聚精會神地坐在窗臺上。它開始做自己的習(xí)慣動作——把手塞進(jìn)腹部與鏈子之間，但是它沒有找到鏈子。它笨拙而輕輕地跳了一下，估量那個原先拴它的鎖鏈的準(zhǔn)確長度，然后又嘗試著跳了一下，那一刻，它只是瞅著我。最后，它不安地咳嗽，接著便快速地奔跑起來，然后，消失得沒有一點蹤跡。黃昏降臨時，我呼喚它的名字，但是一點用也沒有?？僧?dāng)夜色深沉?xí)r，窗臺上面響起了小松鼠那輕輕的、樸實的干咳聲，它召喚著我，皮蒂像主人似的回到了房間。白的斜線在空中搖曳，而重獲自由的松鼠卻一動不動，它雙手交叉，它步態(tài)蹣跚，因室外的空氣、樹林、鮮花和海拔高度而為之心醉。它就著盥洗盆的水嘴暢飲，用兩只手梳洗一番，準(zhǔn)備床鋪——那個它每天晚上打開，然后裹在身上的毛線團(tuán)，像一位莽漢嘟囔道：“我的床！他媽的，我的床！”夜里，它亂夢縈繞。第二天，我又看見它自由自在地坐在窗前，等待著折斷那條其實已經(jīng)不再存在的鏈子……那一天，它沒有離開花園。在杜鵑花、洋槐花叢中，在我那低矮的房子的天溝里，重新開始那人間天堂般的它步態(tài)蹣跚，因室外的空氣、樹林、鮮花和海拔高度而為之心醉。它生活。一群燕子和麻雀飛來飛去，它們圍著皮蒂，對它歌唱，時而用喙啄它，它便咕唧不休，開始蹦蹦跳跳，鳥兒們看見它這樣，劈劈啪啪地像鼓掌似的舞動翅膀。它欣喜若狂，得意忘形，追逐著我那只寶貝貓，并把貓從洋槐樹那兒攆走，它自鳴得意，像洗瓶毛刷那樣蹲在樹上，一臉滿不在乎、睥睨萬物的神態(tài)：“現(xiàn)在，輪到誰拉？”放假了，我管不了它啦……皮蒂來到花園里，在三條小徑環(huán)抱的幾幢住房附近玩耍。它并沒有失去喜歡社交的性情，甚至還向那里的生活。一群燕子和麻雀飛來飛去，它們圍著皮蒂，對它歌唱，時而用居民施展自己的社交本領(lǐng)，于是有人前來對我說：“皮蒂在尼古羅街午餐，吃了高腳盤里的核桃和一些葡萄干……”“皮蒂在維塔爾街躺了兩個小時。它坐在鋼琴上，聽小姑娘學(xué)唱歌……”“有人從勒魯太太家來，說要看一看皮蒂有沒有帶回一把鑲銀的玳瑁小梳子，它是從小梳妝臺上拿走的。不過，勒魯太太說，如果找不到，也沒有關(guān)系……”它每天早上出去，晚上回來，精力充沛，皮毛光亮，因為獲得自由的緣故，甚至因為感恩的緣故，它顯得神居民施展自己的社交本領(lǐng)，于是有人前來對我說：“皮蒂在尼古羅街采飛揚(yáng)，它從來也不會忘記回家，從來也不會忘記向我濫施松鼠式的愛撫和親吻。這重新開始的世界，這一和諧狀態(tài)，這野生動物和我們之間的純潔關(guān)系，持續(xù)了兩三個星期。有一天晚上，皮蒂沒有回來，從此以后的晚上也沒有再回來。我確信，人類的雙手重新箍住了它，箍住了它的毛皮，它那用來滑跳的柔軟的后爪，它那為了伸出腦袋讓人撫摸而貼在兩側(cè)的耳朵。正是由于想起皮蒂，想起那些生活在我們中間感到別扭，因而悲傷地隱居起來的其他野生動物，我才經(jīng)常體味到“對人的厭惡”。采飛揚(yáng)，它從來也不會忘記回家，從來也不會忘記向我濫施松鼠式的國學(xué)誦讀垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(唐?虞世南《蟬》)臥來扶不起，唯向主人嘶。惆悵東郊道，秋來雨作泥。(唐?姚合《老馬》)

國學(xué)誦讀垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(唐?走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【關(guān)于動物的歇后語】猴子撈月亮——白歡喜一場。蚊子叮雞蛋——無縫可鉆。狗咬呂洞賓——不識好人心。狗拿耗子——多管閑事。兔子的尾巴——長不了。老虎的屁股——摸不得。照貓畫虎——差不離。狗鼻子插蔥——裝相(象)。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【關(guān)于動物的歇后語】課堂小結(jié)文章沒有一處寫有喜愛之詞，但從松鼠在我家的一舉一動，家人的一言一行一顰一笑，我們都能感受到隱藏在其中的感情。這也是我們這篇課文表達(dá)方式上的特點：通過具體事例，用生動的描寫表達(dá)感情。課堂小結(jié)文章沒有一處寫有喜愛之詞，但從松鼠在我家的一舉一動，一、給畫線的字注音。儲備（）貯存（）叼走（）躥出來（）空落落（）模樣（）chǔ

zhùcuānmúlào

diāo一、給畫線的字注音。chǔzhùcuānmúlàodi二、辨字組詞。

唐（）塘（）糖（）挨（）唉（）踩（）睬（）晾（）涼（）諒（）挨打唉聲嘆氣踩踏理睬晾曬涼爽原諒唐朝池塘白糖二、辨字組詞。唐（）挨三、選詞填空。貯存儲備儲藏1．春節(jié)快到了，爸爸開始忙著()過年用的東西。2．冬天到了，爺爺把一些蔬菜()起來。3．每年，李阿姨家的紅薯都是村子里()得最好的。儲備貯存儲藏三、選詞填空。儲備貯存儲藏四、按要求寫句子。1．爸爸的書房里，掛著一副從森林里撿來的大鹿角。(縮句)____________________________________________________2．我們急忙把通風(fēng)口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來，跳到了大柜頂上。(仿寫)____________________________________________________書房里掛著鹿角。略。四、按要求寫句子。書房里掛著鹿角。略。跑進(jìn)家來的松鼠課件最新人教版跑進(jìn)家來的松鼠課件最新人教版一、基礎(chǔ)知識練1．一錘定音。(在畫線的字正確的讀音后畫“√”)盡管(jǐn

jìn)煙囪(cōnɡ

tónɡ)

暖和(huó

huo)躥出(cuān

cuàn)磨蹭(zènɡ