部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則《詠雪》教學(xué)設(shè)計(jì)

《世說(shuō)新語(yǔ)》二則之詠雪科語(yǔ)文年七年級(jí)備課教目級(jí)師課詠雪課型新授上課時(shí)題間學(xué)1、聯(lián)合說(shuō)明，運(yùn)用工具書(shū)，開(kāi)導(dǎo)詞句，理解文意。習(xí)2、發(fā)揮想象，學(xué)慣用比喻的修辭方法描繪事物。目3、背誦短文標(biāo)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。習(xí)重點(diǎn)學(xué)兩個(gè)詠雪佳句的評(píng)析。習(xí)難點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)（自主學(xué)習(xí)、合作研究、展現(xiàn)溝通、達(dá)標(biāo)測(cè)試）（環(huán)節(jié)、精講釋疑）一、自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課1、學(xué)生介紹劉義慶及《世說(shuō)新語(yǔ)》，齊讀講解①。同學(xué)們，我們來(lái)猜個(gè)謎2、教師增補(bǔ)《世說(shuō)新語(yǔ)》。語(yǔ)：“頭戴六角帽，身穿《世說(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作，由劉義慶組織文人編寫白衣裳，嚴(yán)寒全不怕，迎的。在寫法上一般都是直敘其事，主要記晉代士醫(yī)生的言談、行事，風(fēng)空中舞?！逼渌?，紀(jì)曉好多的反應(yīng)了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和平凡放誕的民風(fēng)。被魯迅先生嵐有一首詩(shī)：“一片兩片稱作“一部名士底（的）教科書(shū)”。全書(shū)有8卷，分道德、語(yǔ)言、政事、三四片，五片六片七八文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒、賞譽(yù)等36門。片，九片十片千萬(wàn)片，飛3、學(xué)生齊讀全文，教師聽(tīng)糾正讀音。入蘆花皆不見(jiàn)。”說(shuō)的是二、合作研究整體感知誰(shuí)？1、集體再讀課文，注意停留。你會(huì)將雪花比喻成什2、四人小組合作翻譯，教師巡視解決小組提出的問(wèn)題。么？教師提示：注意下文講解的運(yùn)用，解決難翻譯的字詞。重視分辨、掌握詞語(yǔ)的翻譯。用圈點(diǎn)、注明法做好筆錄。3、四人小組展現(xiàn)溝通教師要求：展現(xiàn)時(shí)按兩人朗誦——

1人句子翻譯——

1人要點(diǎn)詞語(yǔ)重申的次序進(jìn)行。一句一組。4、教師合時(shí)點(diǎn)撥講解古今異義詞如“子女”，省略句、判斷句、倒裝句等文言文累積知識(shí)。5、小組朗誦（齊讀或分角色朗誦）

,加深理解，明確朗誦停留。三、展現(xiàn)溝通（一）、四人小組梳理文章內(nèi)容，用一句話歸納各層內(nèi)容，教師板書(shū)。（二）、教師指引、品讀賞析：1、教師發(fā)問(wèn)：中心事件采納什么方式進(jìn)行？?jī)晌缓⒆拥幕卮疬\(yùn)用如何的修辭？你以為哪個(gè)更好？為何？學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)（自主學(xué)習(xí)、合作研究、展現(xiàn)溝通、達(dá)標(biāo)測(cè)試）（環(huán)節(jié)、精講釋疑）（1）以為“撒鹽”好，運(yùn)用比喻將雪的顏色和著落形態(tài)很形本文表達(dá)了謝家子似的表達(dá)弟“詠雪”的故事，以描出來(lái)，符合比喻的基本要求。寫人物語(yǔ)言為主，全篇語(yǔ)（2）以為“柳絮”好，相同運(yùn)用比喻，但重視神似，意象中言精練。在不足百字的文給人以春章里，清楚地交代了事情天馬上到來(lái)的感覺(jué)，意蘊(yùn)深刻。發(fā)生的時(shí)間、地址、緣故四、達(dá)標(biāo)測(cè)試以及經(jīng)過(guò)和結(jié)果。雖未作文中一家之主謝太傅對(duì)兩種回答有何態(tài)度？為何？一字議論，但從文末增補(bǔ)學(xué)生品讀、勾勒、理解，同桌商議，得出結(jié)論，回答溝通。交代謝道韞的身份能夠教師歸納明確：看出，作者更為欣賞謝道（1）對(duì)子侄輩的回答很滿意。韞的才華。（2）“笑”前喻，“樂(lè)”后喻。（3）為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。稱謝道韞為才女，說(shuō)“詠絮才”，就是從這里來(lái)的。3、教師再問(wèn)：作者對(duì)兩種回答又有何偏向？從文中哪個(gè)地方看出來(lái)？談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。學(xué)生品讀、勾勒、理解，同桌商議，得出結(jié)論，回答溝通?；叵肽愕膶W(xué)習(xí)累積，你知道先人有哪些喻雪的名句？學(xué)生背誦展現(xiàn)，教師增補(bǔ)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！瘏⒀嗌窖┗ù笕缦?/p>