第十章思想政治教育的方法和藝術(shù)課件

第十章思想政治教育的方法和藝術(shù)第十章思想政治教育的方法和藝術(shù)1第一節(jié)思想政治教育方法概述一、思想政治教育方法的基本涵義所謂思想政治教育的方法，就是思想政治教育主體為完成一定的思想政治教育任務(wù)，在對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中所采用的一切方式、辦法或手段的總和。第一節(jié)思想政治教育方法概述一、思想政治教育方法的基本涵義2二、思想政治教育方法的理論基礎(chǔ)思想政治教育方法的理論基礎(chǔ)就是馬克思主義哲學(xué)。這主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：第一，辯證唯物主義的意識(shí)論，要求我們?nèi)胬斫馊说木袷澜纾芯咳绾嗡茉烊说撵`魂，防止簡(jiǎn)單化，搞好思想政治教育。第二，唯物辯證法要求我們?cè)谒枷胝谓逃杏寐?lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)、對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)、分清主流和支流等觀點(diǎn)看問(wèn)題，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。二、思想政治教育方法的理論基礎(chǔ)思想政治教育方法的理論基礎(chǔ)就是3第三，辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論關(guān)于實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系，關(guān)于感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系，關(guān)于相對(duì)真理與絕對(duì)真理的辯證關(guān)系以及關(guān)于認(rèn)識(shí)主體在認(rèn)識(shí)中的作用等基本原理，對(duì)于我們?cè)谒枷胝谓逃醒芯咳说乃枷胄袨橛兄匾姆椒ㄕ撘饬x。第三，辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論關(guān)于實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系，關(guān)于感性認(rèn)4第四，唯物史觀關(guān)于社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系的原理，關(guān)于社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)的原理，關(guān)于政治和經(jīng)濟(jì)的辯證關(guān)系的原理、關(guān)于人、環(huán)境和教育三者的辯證關(guān)系的原理，關(guān)于正確處理兩類不同性質(zhì)矛盾的原理，關(guān)于人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的基本原理，關(guān)于人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系總和的原理，關(guān)于人生價(jià)值和人的需要原理，關(guān)于物質(zhì)文明和精神文明辯證關(guān)系的原理等，都是思想政治教育方法的直接理論基礎(chǔ)因此，我們既要把學(xué)習(xí)和研究思想政治教育方法的問(wèn)題提到哲學(xué)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和解決，同時(shí)又要善于把一般的哲學(xué)原理化為思想政治教育的具體方法。。第四，唯物史觀關(guān)于社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系的原理，關(guān)于社會(huì)5三、思想政治教育方法的主要特點(diǎn)1．科學(xué)性2．應(yīng)用性3．針對(duì)性4．系統(tǒng)性三、思想政治教育方法的主要特點(diǎn)1．科學(xué)性6四、正確運(yùn)用思想政治教育方法的要求一是要深入學(xué)習(xí)，熟練掌握。二是要治本求實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)。三是要有機(jī)結(jié)合，靈活運(yùn)用。四是要擺正態(tài)度與方法的關(guān)系。五是要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新。四、正確運(yùn)用思想政治教育方法的要求一是要深入學(xué)習(xí)，熟練掌握。7五、研究思想政治教育方法的重要意義第一，研究思想政治教育方法，有利于正確選擇和運(yùn)用科學(xué)的思想政治教育方法，取得好的教育效果，圓滿完成思想政治教育的任務(wù)。第二，研究思想政治教育方法，有利于思想政治教育方法的繼承和創(chuàng)新，豐富和發(fā)展思想政治教育方法的科學(xué)體系，促進(jìn)思想政治教育的科學(xué)化。第三，研究思想政治教育方法，有利于提高思想政治教育者的綜合素質(zhì)，不斷開(kāi)創(chuàng)思想政治教育的新局面。五、研究思想政治教育方法的重要意義第一，研究思想政治教育方法8第二節(jié)思想政治教育的主要實(shí)施方法一、理論教育法二、實(shí)踐鍛煉法三、榜樣教育法四、自我教育法五、形象教育法六、心理咨詢法第二節(jié)思想政治教育的主要實(shí)施方法一、理論教育法9一、理論教育法（一）理論教育法的涵義和意義1、理論教育法的涵義：理論教育法又稱為灌輸教育法、說(shuō)理引導(dǎo)法，是由教育者有目的、有計(jì)劃地向受教育者傳授馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，幫助受教育者逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高其思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)的一種教育方法。一、理論教育法（一）理論教育法的涵義和意義102、理論教育法的意義：第一，理論教育法以馬克思主義的灌輸理論為依據(jù)，是思想政治教育最主要、最基本的方法。第二，思想品德認(rèn)識(shí)在思想品德形成過(guò)程中具有十分重要的作用。第三，人民群眾中所產(chǎn)生的思想問(wèn)題一般都屬于思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，所以，要解決人們的思想問(wèn)題，就必須從提高人們的思想認(rèn)識(shí)入手，這就要擺事實(shí)、講道理、進(jìn)行說(shuō)理引導(dǎo)。2、理論教育法的意義：11（二）理論教育法的主要方式1、理論講授法（1）含義：理論講授法是教育者通過(guò)口頭語(yǔ)言向受教育者傳授科學(xué)理論的教育方法。這是一種他人灌輸?shù)姆椒ǎ鞘褂米疃?，?yīng)用最廣的一種理論教育方法。（2）其具體方式有：其一，講述。其二，講解。（二）理論教育法的主要方式1、理論講授法12（3）運(yùn)用講授法的要求：首先，要注意講解的內(nèi)容要正確。其次，講解既要全面、系統(tǒng)，同時(shí)要抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。第三，講解要采取啟發(fā)式，循序漸進(jìn)地進(jìn)行引導(dǎo)。（3）運(yùn)用講授法的要求：132、理論學(xué)習(xí)法（1）含義：理論學(xué)習(xí)是人們通過(guò)有組織、有計(jì)劃地集體學(xué)習(xí)或個(gè)人自覺(jué)學(xué)習(xí)來(lái)掌握馬克思主義理論和黨的路線、方針政策的方法，是一種自我灌輸?shù)姆椒ā＃?）方式：其一，讀書(shū)活動(dòng)其二，讀報(bào)用報(bào)（3）運(yùn)用理論學(xué)習(xí)法的要求：運(yùn)用理論學(xué)習(xí)法必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。2、理論學(xué)習(xí)法143、理論宣傳法（1）含義：理論宣傳法是運(yùn)用大眾傳播媒介向人們灌輸正確理論和先進(jìn)思想的方法，是一種普遍灌輸?shù)姆椒?，也是一種形象灌輸?shù)姆椒?。?）運(yùn)用理論宣傳法的要求宣傳教育必須圍繞黨的中心工作，針對(duì)群眾傾向性的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題進(jìn)行，用以動(dòng)員群眾、組織群眾為完成中心任務(wù)而共同努力。3、理論宣傳法15二、實(shí)踐鍛煉法（一）實(shí)踐鍛煉法的涵義和作用1、實(shí)踐鍛煉法的涵義實(shí)踐鍛煉法又稱為實(shí)踐教育法，是指教育者有目的有計(jì)劃地組織引導(dǎo)受教育者參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和利用各種社會(huì)力量，在實(shí)踐中訓(xùn)練、培養(yǎng)受教育者的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣的方法。二、實(shí)踐鍛煉法（一）實(shí)踐鍛煉法的涵義和作用16（三）理論教育法應(yīng)遵循的基本要求第一，要提高針對(duì)性。第二，要堅(jiān)持真實(shí)性。第三，要體現(xiàn)民主性。第四，要增強(qiáng)感染性。第五，要講究藝術(shù)性。（三）理論教育法應(yīng)遵循的基本要求第一，要172、實(shí)踐鍛煉法的理論依據(jù)和作用（1）實(shí)踐教育法的理論依據(jù)是馬克思主義的實(shí)踐論。首先，社會(huì)實(shí)踐是人的正確思想形成發(fā)展的源泉。其次，社會(huì)實(shí)踐是人的思想發(fā)展的動(dòng)力。再次，社會(huì)實(shí)踐是思想認(rèn)識(shí)的目的和檢驗(yàn)人的思想標(biāo)準(zhǔn)。2、實(shí)踐鍛煉法的理論依據(jù)和作用18（2）實(shí)踐教育法的重要作用：一是有助于受教育者通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn)，明確真善美與假惡丑的標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)受教育者認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，提高思想覺(jué)悟；二是有助于受教育者在實(shí)踐鍛煉中把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把知與行統(tǒng)一起來(lái)，形成和鞏固高尚的道德和良好的行為習(xí)慣。三是有助于受教育者在實(shí)踐中和與他人的交往中，把對(duì)科學(xué)理論的認(rèn)識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為自己觀察和解決各種問(wèn)題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，提高自覺(jué)地選擇符合他人和社會(huì)利益的行為能力，促進(jìn)個(gè)人道德的社會(huì)化、增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。（2）實(shí)踐教育法的重要作用：19（二）實(shí)踐鍛煉法的主要方式1、組織受教育者運(yùn)用和檢驗(yàn)有關(guān)理論、政策，深化思想認(rèn)識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。2、組織受教育者參加實(shí)際工作和業(yè)務(wù)實(shí)踐3、組織受教育者參加生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。4、組織受教育者按法律、法令和規(guī)章制度進(jìn)行實(shí)際鍛煉的活動(dòng)。5、組織受教育者參加創(chuàng)建文明單位的活動(dòng)。（二）實(shí)踐鍛煉法的主要方式1、組織受教育者運(yùn)用和檢驗(yàn)有關(guān)理20（三）運(yùn)用實(shí)踐鍛煉法的要求一是要專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；二是要充分準(zhǔn)備，精心組織；三是要曉之以理，導(dǎo)之以行；四是要嚴(yán)格要求，持之以恒；五是要開(kāi)辟基地，鞏固發(fā)展；六是總結(jié)提高，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。（三）運(yùn)用實(shí)踐鍛煉法的要求一是要專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；21三、榜樣教育法（一）榜樣教育法的含義（二）榜樣教育法的客觀依據(jù)（三）榜樣的教育作用（四）榜樣示范法的主要形式（五）運(yùn)用榜樣教育法的要求三、榜樣教育法（一）榜樣教育法的含義22（一）榜樣教育法的含義所謂榜樣教育法是指通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型，以先進(jìn)人物的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡為范例，教育人們提高思想認(rèn)識(shí)、政治覺(jué)悟和道德品質(zhì)的一種方法。（一）榜樣教育法的含義所謂榜樣教育法是指通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型，以23孔子常舉堯舜、周公、子產(chǎn)等人為榜樣,教育子弟“見(jiàn)賢思齊”；諸葛亮要求晚輩“慕先賢”；朱熹教育弟子學(xué)習(xí)圣賢；夸美紐斯強(qiáng)調(diào)“采用良好的榜樣”教育學(xué)生。孔子常舉堯舜、周公、子產(chǎn)等人為榜樣,教育子弟“見(jiàn)賢思齊”；24秦漢時(shí)期，地方設(shè)“三老”其任務(wù)是發(fā)現(xiàn)本地區(qū)的“孝子賢孫，貞女列婦，讓財(cái)救患，為民法式的人和事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就需奏報(bào)朝廷，以門庭懸掛榮譽(yù)匾額，大事宣揚(yáng)以示表彰，樹(shù)立典范加官進(jìn)爵，樹(shù)立牌坊，修建祠堂，建立家譜家規(guī)。秦漢時(shí)期，地方設(shè)“三老”其25我們黨也重視榜樣教育，樹(shù)立了許多榜樣戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄：

生的偉大，死的光榮

劉胡蘭我們黨也重視榜樣教育，樹(shù)立了許多榜樣戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄：

生的偉26張思德張27董存瑞董28黃繼光黃29邱少云邱30國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士

白求恩國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士31鐵人“王進(jìn)喜”50年代掏糞工人時(shí)傳祥鐵人“王進(jìn)喜”50年代掏糞工人時(shí)傳祥32火車坐了一千里，好事做了一火車60年代共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒火車坐了一千里，60年代共產(chǎn)主義戰(zhàn)士33中國(guó)的保爾80年代——張海迪中國(guó)的保爾80年代——張海迪34水電工徐虎“辛苦我一個(gè)，幸福千萬(wàn)家”90年代水電工徐虎90年代35有人說(shuō)，當(dāng)今是一個(gè)沒(méi)有英雄的時(shí)代。請(qǐng)對(duì)以上觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法。有人說(shuō)，當(dāng)今是一個(gè)沒(méi)有英雄的時(shí)代。36從2002年起每年都進(jìn)行的《感動(dòng)中國(guó)》人物遴選，還有為國(guó)爭(zhēng)光人士的《中國(guó)驕傲》、央視二臺(tái)對(duì)英勇舍己救人的《英雄中的英雄》投選、科教頻道的狀元360這一系列活動(dòng)，或因?yàn)榕c社會(huì)群眾以公開(kāi)投選形式互動(dòng)進(jìn)行或以現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技形式進(jìn)行，而引起了廣大的關(guān)注。。從2002年起每年都進(jìn)行的《感動(dòng)中國(guó)》人物遴選，還有為國(guó)372007年度感動(dòng)中國(guó)十大人物中國(guó)航天事業(yè)奠基人錢學(xué)森——民族脊梁國(guó)家科學(xué)技術(shù)大獎(jiǎng)獲得者閔恩澤——人生如炬黨的理論傳播者方永剛——踐行信仰細(xì)心侍奉亡妻家人33年的河南工人謝延信——有信延信香港教育界的傳奇夫妻鐘期榮、胡鴻烈——樹(shù)仁立德用愛(ài)心喚醒英雄的妻子羅映珍——真愛(ài)無(wú)疆為保護(hù)群眾生命財(cái)產(chǎn)犧牲的空軍飛行員李劍英——天地英雄被稱為湖南張海迪的殘疾人李麗——心靈強(qiáng)者堅(jiān)守醫(yī)德的醫(yī)生陳曉蘭——大醫(yī)醫(yī)心為救落水者犧牲的年輕軍人孟祥斌——義無(wú)反顧2007年度感動(dòng)中國(guó)十大人物中國(guó)航天事業(yè)奠基人錢學(xué)森——民38大山深處孤身支教——徐本禹他從繁華的城市，走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任（2004年）。8月30日是開(kāi)學(xué)第一天，徐本禹敲打鐵條，這是學(xué)校上課的“鈴聲”。大山深處孤身支教——徐本禹他從繁華的城市，走進(jìn)大山深處，用一39二十一世紀(jì)英雄=？！第十章思想政治教育的方法和藝術(shù)課件40德州學(xué)院張喜泉獲"07年度中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星"提名獎(jiǎng)2007年度“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”評(píng)選活動(dòng)是高校團(tuán)學(xué)組織貫徹黨的十七大精神、開(kāi)展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育、推動(dòng)和諧校園建設(shè)的有效載體它從一個(gè)全新的角度，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，為當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立“可親、可敬、可信、可學(xué)”的榜樣，弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、艱苦奮斗和扶貧濟(jì)困的民族精神。。德州學(xué)院張喜泉獲"07年度中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星"提名獎(jiǎng)41(二）榜樣教育法的客觀依據(jù)（1）事物發(fā)展的不平衡性馬加爵殺害四名同學(xué)

洪戰(zhàn)輝帶妹妹上學(xué)(二）榜樣教育法的客觀依據(jù)馬加爵殺害四名同學(xué)洪戰(zhàn)輝帶妹妹上42

（2）共性與個(gè)性的原理（2）共性與個(gè)性的原理43（三）榜樣的教育作用第一，導(dǎo)向作用。第二，激勵(lì)作用。第三，矯正作用。（三）榜樣的教育作用44（四）榜樣示范法的主要形式（1）杰出典范（2）先進(jìn)典型（3）教育者示范（四）榜樣示范法的主要形式（1）杰出典范45（五）運(yùn)用榜樣教育法的要求1.要注意榜樣的真實(shí)性。2.要注意榜樣的層次性和代表性?？枴枴葼?.學(xué)習(xí)榜樣要注意創(chuàng)新性和時(shí)代性錢學(xué)森——民族脊梁方永剛——踐行信仰李劍英——天地英雄孟祥斌——義無(wú)反顧（五）運(yùn)用榜樣教育法的要求1.要注意榜樣的真實(shí)性。464.要盡可能讓榜樣現(xiàn)身說(shuō)法。5.要注意培養(yǎng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)榜樣。6.要積極組織受教育者開(kāi)展“學(xué)英模，見(jiàn)行動(dòng)”的系列活動(dòng)。7.思想政治教育者要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，率先垂范，確實(shí)成為群眾的學(xué)習(xí)榜樣。4.要盡可能讓榜樣現(xiàn)身說(shuō)法。47四、自我教育法（一）自我教育法的涵義、特點(diǎn)及作用1、自我教育法的涵義所謂自我教育法，是指受教育者自己教育自己，自己做自己的思想政治工作的方法。2、自我教育法的特點(diǎn)和依據(jù)自我教育方法的特點(diǎn)是自覺(jué)性和主動(dòng)性，3、自我教育法的主要依據(jù)是唯物辯證法關(guān)于外因要通過(guò)內(nèi)因而起作用的原理。四、自我教育法（一）自我教育法的涵義、特點(diǎn)及作用484、自我教育法的作用一是有利于教育者和受教育者溶為一體，充分發(fā)揮受教育者的主觀能動(dòng)作用，使受教育者自覺(jué)、主動(dòng)、積極地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)，從而取得良好的教育成效；二是有利于增強(qiáng)受教育者的自身免疫力和自我教育的能力。4、自我教育法的作用49（二）自我教育法的主要方式（1）個(gè)體自我教育（2）群體的自我教育（二）自我教育法的主要方式（1）個(gè)體自我教育50（三）運(yùn)用自我教育法的基本要求1、教育者應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用2、要善于激發(fā)受教育者自我教育的動(dòng)機(jī)3、要引導(dǎo)受教育者加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)4、要營(yíng)造自我教育的良好環(huán)境5、要把個(gè)體自我教育與群體自我教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)（三）運(yùn)用自我教育法的基本要求1、教育者應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用51五、形象教育法（一）形象教育法的涵義所謂形象教育法，主要是指借助于文學(xué)藝術(shù)等特殊手段，把思想政治教育貫穿在直觀形象、生動(dòng)具體、感染力強(qiáng)、富于潛移默化作用的文化娛樂(lè)活動(dòng)之中的教育方法。五、形象教育法（一）形象教育法的涵義52（二）形象教育法的主要特點(diǎn)和作用1、形象教育法的主要特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的直觀性和感染力，為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受。2、運(yùn)用形象教育法，有利于增強(qiáng)教育的吸引力，擴(kuò)大教育的覆蓋面。（二）形象教育法的主要特點(diǎn)和作用1、形象教育法的主要特點(diǎn)是53（三）運(yùn)用形象教育法的基本要求1、要把“用優(yōu)秀的作品鼓舞人”作為文化戰(zhàn)線的主要任務(wù)。2、要精心選擇推薦文學(xué)藝術(shù)作品。3、要及時(shí)了解群眾的思想動(dòng)態(tài)。4、要開(kāi)展書(shū)評(píng)、劇評(píng)、影評(píng)等活動(dòng)。5、要加強(qiáng)基層文化建設(shè)。（三）運(yùn)用形象教育法的基本要求1、要把“用優(yōu)秀的作品鼓舞人54六、心理咨詢法（一）心理咨詢法的涵義所謂心理咨詢法，是指教育者或心理咨詢者運(yùn)用心理學(xué)的專門知識(shí)和技術(shù)，測(cè)量受教育者的心理素質(zhì)，并用語(yǔ)言、文字等媒介對(duì)咨詢對(duì)象的心理、行為施加影響，使其認(rèn)知、情感和態(tài)度發(fā)生變化，解決其在學(xué)習(xí)、工作、生活、疾病等方面出現(xiàn)的心理失衡、心理障礙和心理疾病等問(wèn)題，以提高其心理素質(zhì)、增進(jìn)其心理健康的方法。六、心理咨詢法（一）心理咨詢法的涵義55咨詢一詞在我國(guó)最早載于《書(shū)·舜》，"咨"即商量之意，"詢"即詢問(wèn)之意咨詢一詞在西方源于拉丁語(yǔ)"cinsuitatio"英語(yǔ)為"商議"，也有商討，勸告,質(zhì)疑等意思。心理咨詢?cè)谝恍┌l(fā)達(dá)國(guó)家運(yùn)用比較廣泛，在我國(guó)運(yùn)用也逐步多起來(lái)。。心理咨詢實(shí)際上是通過(guò)語(yǔ)言、文字等交流媒介，咨詢者在心理方面給咨詢對(duì)象的幫助、啟發(fā)和引導(dǎo)的過(guò)程這個(gè)過(guò)程具有明顯的教育作用。所以，我們把心理咨詢作為一種特殊方式的教育。。咨詢一詞在我國(guó)最早載于《書(shū)·舜》，"咨"即商量之意，56（二）心理咨詢的主要形式心理咨詢的形式是多種多樣的，以咨詢對(duì)象的數(shù)量來(lái)劃分，可以分為個(gè)別咨詢和團(tuán)體咨詢；以咨詢的途徑來(lái)劃分，可以分為門診咨詢、家庭咨詢、專欄咨詢、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、信函咨詢、電話咨詢、錄音咨詢、宣傳咨詢、代人咨詢等等通常以“門診式”咨詢?yōu)榛镜?、普遍的心理咨詢方式。。（二）心理咨詢的主要形式心理咨詢的形式是多種多樣的，以咨詢57（三）開(kāi)展心理咨詢的必要性第一，心理咨詢是深化改革擴(kuò)大開(kāi)放的需要第二，心理咨詢是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的需要第三，心理咨詢是開(kāi)拓思想政治教育的新路子的需要第四，心理咨詢是增進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)人們特別是青少年心理健康的需要第五，心理咨詢法具有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，使教育對(duì)象接受幫助和教育有很高的“自覺(jué)”性，咨詢?nèi)藛T個(gè)別指導(dǎo)具有很強(qiáng)的針對(duì)性。（三）開(kāi)展心理咨詢的必要性第一，心理咨詢是深化改革擴(kuò)大開(kāi)放的58（四）心理咨詢的功能一是幫助咨詢對(duì)象準(zhǔn)確地了解自身的心理素質(zhì)和心理健康狀況；二是協(xié)助咨詢對(duì)象改進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，更新經(jīng)驗(yàn)；三是解答咨詢對(duì)象在學(xué)習(xí)、擇業(yè)、人際關(guān)系、戀愛(ài)婚姻等方面的疑難問(wèn)題；四是宣泄咨詢對(duì)象的情緒，減輕其心理壓力；五是當(dāng)好咨詢對(duì)象在社會(huì)、人生、理想、前途等方面的參謀和向?qū)Вㄋ模┬睦碜稍兊墓δ芤皇菐椭稍儗?duì)象準(zhǔn)確地了解自身的心理素質(zhì)59（五）心理咨詢的基本要求一是咨詢?nèi)藛T要掌握扎實(shí)的心理學(xué)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)二是對(duì)咨詢對(duì)象要熱情接待、真心誠(chéng)意、耐心細(xì)致、朋友式交談二是對(duì)咨詢對(duì)象要熱情接待、真心誠(chéng)意、耐心細(xì)致、朋友式交談四是要按照掌握的材料，分析診斷、勸導(dǎo)幫助和檢查鞏固，（五）心理咨詢的基本要求一是咨詢?nèi)藛T要掌握扎實(shí)的心理學(xué)和相關(guān)60榜樣的力量是無(wú)窮的某機(jī)械公司在本單位廣泛開(kāi)展樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)上游活動(dòng)，用典型引導(dǎo)職工前進(jìn)他們帶著問(wèn)題抓典型，根據(jù)特點(diǎn)選典型。實(shí)行改革開(kāi)放政策以來(lái)，社會(huì)上流傳著一種說(shuō)法，即所謂“發(fā)家致富采購(gòu)員有門路”。針對(duì)這種傾向，他們總結(jié)宣傳了“堅(jiān)持共產(chǎn)黨人本色不變，執(zhí)行政策的原則性不變，嚴(yán)格把住嘴巴關(guān)、實(shí)惠關(guān)、人情關(guān)，做到手經(jīng)萬(wàn)貫一塵不染”的供應(yīng)員趙瑞生這個(gè)典型。。榜樣的力量是無(wú)窮的某機(jī)械公司在本單位廣泛開(kāi)展樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)、61根據(jù)職工中存在的平均主義思想，樹(shù)立了青年女工丁惠勤這個(gè)“腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)”的車工典型由于她保質(zhì)保量地超額完成生產(chǎn)任務(wù)，不僅為企業(yè)和國(guó)家做出了貢獻(xiàn)，個(gè)人收入也得到了較大的實(shí)惠。根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)科技進(jìn)步的要求，樹(shù)立了模具車工梁思林這個(gè)“技術(shù)高超”的典型。這名技術(shù)骨干不僅技術(shù)水平高超，而且以企業(yè)為家，不為其他單位的高薪聘請(qǐng)所動(dòng)，對(duì)企業(yè)充滿高度的責(zé)任感。三位典型事跡的宣傳，形成了全廠學(xué)先進(jìn)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，震撼了職工的心靈，激發(fā)了職工奮發(fā)向上、振興中華的熱情。全公司上下出現(xiàn)了講理想、講風(fēng)格、比貢獻(xiàn)的生動(dòng)局面。。根據(jù)職工中存在的平均主義思想，樹(shù)立了青年女工丁惠勤這個(gè)“腳踏62問(wèn)：該案例體現(xiàn)了思想政治教育的什么方法？其含義是什么？結(jié)合案例說(shuō)明這種教育方法的作用是什么？體現(xiàn)了什么要求？問(wèn)：該案例體現(xiàn)了思想政治教育的什么方法？其含義是什么？結(jié)合案63第三節(jié)思想政治教育的藝術(shù)一、思想政治教育的藝術(shù)性及重要意義（一）思想政治教育藝術(shù)的涵義及特點(diǎn)1、思想政治教育藝術(shù)的涵義：所謂思想政治教育藝術(shù)，是指思想政治教育者為了有效地達(dá)到思想政治教育的目標(biāo)，而靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用具有感染力的技能和技巧的總和。第三節(jié)思想政治教育的藝術(shù)一、思想政治教育的藝術(shù)性及重要意義642、思想政治教育藝術(shù)主要有以下五個(gè)特點(diǎn)：第一，實(shí)踐性第二，科學(xué)性第三，創(chuàng)造性第四，靈活性第五，情感性2、思想政治教育藝術(shù)主要有以下五個(gè)特點(diǎn)：65（二）思想政治教育藝術(shù)與思想政治教育方法既有區(qū)別又有聯(lián)系二者的區(qū)別主要表現(xiàn)在：思想政治教育方法是在遵循思想政治教育客觀規(guī)律基礎(chǔ)上采用的操作方法思想政治教育藝術(shù)則是富有創(chuàng)造性的工作方法。。二者的聯(lián)系主要表現(xiàn)在：思想政治教育方法是思想政治教育藝術(shù)的基礎(chǔ)，思想政治教育藝術(shù)是思想政治教育方法的升華，方法的運(yùn)用到了爐火純青、出神入化的境界，也就升華為藝術(shù)了。（二）思想政治教育藝術(shù)與思想政治教育方法既有區(qū)別又有聯(lián)系二者66（三）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)的重要意義第一，掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)造性的需要第二，掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育適應(yīng)性的需要。第三，掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力的需要第四，掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的需要（三）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)的重要意義第一，掌握和運(yùn)用67二、思想政治教育的主要藝術(shù)（一）疏通引導(dǎo)藝術(shù)1、疏通引導(dǎo)藝術(shù)的含義所謂疏通引導(dǎo)藝術(shù)，就是思想政治教育者遵循人的思想活動(dòng)規(guī)律，綜合運(yùn)用思想教育、政治教育、審美教育、藝術(shù)熏陶等方式或方法，來(lái)疏通人們的思想，凈化、美化心靈，提高人的覺(jué)悟，引導(dǎo)人們奮發(fā)上進(jìn)，積極工作，為實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家的基本任務(wù)而奮斗的藝術(shù)。二、思想政治教育的主要藝術(shù)（一）疏通引導(dǎo)藝術(shù)682、運(yùn)用疏通引導(dǎo)藝術(shù)，必須注意以下三點(diǎn)：第一，要正確認(rèn)識(shí)和處理疏通與引導(dǎo)的辯證關(guān)系第二，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳淼谌?，要妥善地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)2、運(yùn)用疏通引導(dǎo)藝術(shù)，必須注意以下三點(diǎn)：69（三）語(yǔ)言文字表達(dá)藝術(shù)1、語(yǔ)言文字表達(dá)藝術(shù)的含義所謂語(yǔ)言文字表達(dá)藝術(shù)，是指思想政治教育者在采用講課、報(bào)告、談心、表?yè)P(yáng)、動(dòng)員、訪問(wèn)等多種方式進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，使用準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)美妙的語(yǔ)言文字，闡明道理，打動(dòng)人的心弦，激起感情的波瀾，使人產(chǎn)生強(qiáng)大力量的藝術(shù)。（三）語(yǔ)言文字表達(dá)藝術(shù)1、語(yǔ)言文字表達(dá)藝術(shù)的含義702、提高語(yǔ)言文字表達(dá)藝術(shù)，必須注意以下兩點(diǎn)：第一，要努力錘煉“口才”，提高口頭表達(dá)能力第二，要勤于筆耕，努力提高文字表達(dá)藝術(shù)2、提高語(yǔ)言文字表達(dá)藝術(shù)，必須注意以下兩點(diǎn)：71（四）報(bào)告、演講藝術(shù)1、報(bào)告、演講藝術(shù)的含義思想政治教育的報(bào)告、演講藝術(shù)，就是思想政治教育者在報(bào)告、演講中運(yùn)用富于哲理性的內(nèi)容，真摯強(qiáng)烈的感情，準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言以及熟練的說(shuō)理技巧的藝術(shù)，是思想政治教育者對(duì)廣大受教育者進(jìn)行普遍性思想政治教育的一種方式。（四）報(bào)告、演講藝術(shù)1、報(bào)告、演講藝術(shù)的含義722、掌握和運(yùn)用演講報(bào)告的藝術(shù)，必須注意以下幾點(diǎn)：第一，要認(rèn)真寫好報(bào)告，演講稿。第二，要苦練口頭語(yǔ)言表達(dá)的基本功。第三，要恰當(dāng)運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言。第四，要適當(dāng)?shù)亍⑶擅畹剡\(yùn)用會(huì)標(biāo)、背景襯托、條幅、錄音、錄像、照片、實(shí)物和圖表來(lái)增強(qiáng)報(bào)告、演講的效果。2、掌握和運(yùn)用演講報(bào)告的藝術(shù)，必須注意以下幾點(diǎn)：73（四）個(gè)別談心的藝術(shù)1、個(gè)別談心的藝術(shù)含義個(gè)別談心的藝術(shù)，就是思想政治教育者遵循人的思想活動(dòng)規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇談話的時(shí)機(jī)、場(chǎng)合、方式和人選，準(zhǔn)確地使用語(yǔ)言表達(dá)思想感情，與受教育者通過(guò)同志式、朋友式地相互交流思想、交換意見(jiàn)，做好個(gè)別人的思想政治教育的藝術(shù)。（四）個(gè)別談心的藝術(shù)1、個(gè)別談心的藝術(shù)含義742、掌握和運(yùn)用個(gè)別談心藝術(shù)，必須注意以下幾點(diǎn)：第一，要正確確定談心主題。第二，要確定好談話的適當(dāng)人選。第三，要掌握好談心的時(shí)機(jī)。第四，要選擇恰當(dāng)?shù)恼勑姆绞脚c場(chǎng)合。第五，要以情感人，以理服人。第六，要注意談心的語(yǔ)言藝術(shù)，要根據(jù)談心對(duì)象的個(gè)性心理特征和接受能力，選用恰當(dāng)?shù)恼勗捳Z(yǔ)言。2、掌握和運(yùn)用個(gè)別談心藝術(shù)，必須注意以下幾點(diǎn)：第一，要正確75（五）協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù)1、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù)含義協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù)，是思想政治教育者幫助人們?cè)鲞M(jìn)理解，消除隔閡，協(xié)調(diào)關(guān)系，從而創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取的良好人際關(guān)系的藝術(shù)。（五）協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù)1、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù)含義762、掌握和運(yùn)用協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù)，必須注意以下幾點(diǎn)：第一，要積極引導(dǎo)人們努力加強(qiáng)人際交往的藝術(shù)修養(yǎng)第二，要及時(shí)搞好溝通協(xié)調(diào)第三，要妥善處理人際糾紛和沖突2、掌握和運(yùn)用協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù)，必須注意以下幾點(diǎn)：77（六）運(yùn)用制度、規(guī)范的藝術(shù)1、運(yùn)用制度、規(guī)范的藝術(shù)含義運(yùn)用制度、規(guī)范的藝術(shù)，就是思想政治教育者運(yùn)用科學(xué)的制度、規(guī)范來(lái)引導(dǎo)和調(diào)控人們的思想和行為的藝術(shù)。（六）運(yùn)用制度、規(guī)范的藝術(shù)1、運(yùn)用制度、規(guī)范的藝術(shù)含義782、思想政治教育者運(yùn)用制度、規(guī)范的藝術(shù)必須抓好以下三個(gè)環(huán)節(jié)：第一，要抓好制度、規(guī)范的制定第二，要廣泛宣傳制度規(guī)范第三，要嚴(yán)格檢查、考核制度、規(guī)范的執(zhí)行情況2、思想政治教育者運(yùn)用制度、規(guī)范的藝術(shù)必須抓好以下三個(gè)環(huán)節(jié)79（七）獎(jiǎng)懲的藝術(shù)1、獎(jiǎng)懲的藝術(shù)含義獎(jiǎng)懲的藝術(shù)，就是思想政治教育者根據(jù)本單位的工作實(shí)際，科學(xué)地對(duì)干部群眾進(jìn)行獎(jiǎng)懲，扶正祛邪，激勵(lì)人們奮發(fā)向上，多作貢獻(xiàn)的藝術(shù)。（七）獎(jiǎng)懲的藝術(shù)1、獎(jiǎng)懲的藝術(shù)含義802、掌握和運(yùn)用獎(jiǎng)懲藝術(shù)，必須注意以下幾點(diǎn)：第一，獎(jiǎng)懲都要出以公心，獎(jiǎng)罰分明，敢獎(jiǎng)敢罰。第二，要善于獎(jiǎng)罰。第三，實(shí)行獎(jiǎng)懲的同時(shí)，要伴之以個(gè)別教育。2、掌握和運(yùn)用獎(jiǎng)懲藝術(shù)，必須注意以下幾點(diǎn)：81（八）組織會(huì)議的藝術(shù)1、組織會(huì)議的藝術(shù)含義組織會(huì)議的藝術(shù)，就是思想政治教育者為了讓干部群眾討論問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)、交流信息、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、協(xié)調(diào)行動(dòng)，而科學(xué)地組織會(huì)議使會(huì)議開(kāi)得效率高、會(huì)風(fēng)好的藝術(shù)。（八）組織會(huì)議的藝術(shù)1、組織會(huì)議的藝術(shù)含義822、思想政治教育者掌握和運(yùn)用會(huì)議的藝術(shù)，必須注意以下兩點(diǎn)：第一，要科學(xué)地確定必須召開(kāi)的會(huì)議。第二，要采用不同的方法開(kāi)好不同的會(huì)議。應(yīng)注意開(kāi)好三類不同的會(huì)議：第一類是政策性的研究會(huì)議；第二類是執(zhí)行性的協(xié)調(diào)會(huì)；第三類是座談、討論會(huì)。2、思想政治教育者掌握和運(yùn)用會(huì)議的藝術(shù)，必須注意以下兩點(diǎn)：83思考題1．什么是思想政治教育方法?它有哪些主要特點(diǎn)?2．聯(lián)系實(shí)際談?wù)勓芯克枷胝谓逃椒ǖ闹匾饬x。3．簡(jiǎn)論理論教育法與實(shí)踐鍛煉法的運(yùn)用。4．什么是思想政治教育藝術(shù)?它有哪些主要特點(diǎn)?5．掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)對(duì)搞好新時(shí)期的思想政治教育工作有何重要意義?思考題1．什么是思想政治教育方法?它有哪些主要特點(diǎn)?84閱讀書(shū)目：1.毛澤東:《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問(wèn)題》,《毛澤東選集》第3卷,第897-902頁(yè)。2.中國(guó)職工思想政治工作研究會(huì)編:《鄧小平新時(shí)期思想政治工作理論學(xué)習(xí)概要》,學(xué)習(xí)出版社,1997年版。3.楊春長(zhǎng)主編:《學(xué)習(xí)江澤民關(guān)于思想政治王作的論述》,中共中央黨校出版社,1998年版。4.李燕杰、郭海燕主編:《思想教育藝術(shù)概論》,團(tuán)結(jié)出版社,1991年版。5.鄭永廷主編:《思想政治教育方法論》,高等教育出版社,1999年版。閱讀書(shū)目：85第十章思想政治教育的方法和藝術(shù)第十章思想政治教育的方法和藝術(shù)86第一節(jié)思想政治教育方法概述一、思想政治教育方法的基本涵義所謂思想政治教育的方法，就是思想政治教育主體為完成一定的思想政治教育任務(wù)，在對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中所采用的一切方式、辦法或手段的總和。第一節(jié)思想政治教育方法概述一、思想政治教育方法的基本涵義87二、思想政治教育方法的理論基礎(chǔ)思想政治教育方法的理論基礎(chǔ)就是馬克思主義哲學(xué)。這主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：第一，辯證唯物主義的意識(shí)論，要求我們?nèi)胬斫馊说木袷澜?，研究如何塑造人的靈魂，防止簡(jiǎn)單化，搞好思想政治教育。第二，唯物辯證法要求我們?cè)谒枷胝谓逃杏寐?lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)、對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)、分清主流和支流等觀點(diǎn)看問(wèn)題，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。二、思想政治教育方法的理論基礎(chǔ)思想政治教育方法的理論基礎(chǔ)就是88第三，辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論關(guān)于實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系，關(guān)于感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系，關(guān)于相對(duì)真理與絕對(duì)真理的辯證關(guān)系以及關(guān)于認(rèn)識(shí)主體在認(rèn)識(shí)中的作用等基本原理，對(duì)于我們?cè)谒枷胝谓逃醒芯咳说乃枷胄袨橛兄匾姆椒ㄕ撘饬x。第三，辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論關(guān)于實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系，關(guān)于感性認(rèn)89第四，唯物史觀關(guān)于社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系的原理，關(guān)于社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)的原理，關(guān)于政治和經(jīng)濟(jì)的辯證關(guān)系的原理、關(guān)于人、環(huán)境和教育三者的辯證關(guān)系的原理，關(guān)于正確處理兩類不同性質(zhì)矛盾的原理，關(guān)于人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的基本原理，關(guān)于人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系總和的原理，關(guān)于人生價(jià)值和人的需要原理，關(guān)于物質(zhì)文明和精神文明辯證關(guān)系的原理等，都是思想政治教育方法的直接理論基礎(chǔ)因此，我們既要把學(xué)習(xí)和研究思想政治教育方法的問(wèn)題提到哲學(xué)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和解決，同時(shí)又要善于把一般的哲學(xué)原理化為思想政治教育的具體方法。。第四，唯物史觀關(guān)于社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系的原理，關(guān)于社會(huì)90三、思想政治教育方法的主要特點(diǎn)1．科學(xué)性2．應(yīng)用性3．針對(duì)性4．系統(tǒng)性三、思想政治教育方法的主要特點(diǎn)1．科學(xué)性91四、正確運(yùn)用思想政治教育方法的要求一是要深入學(xué)習(xí)，熟練掌握。二是要治本求實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)。三是要有機(jī)結(jié)合，靈活運(yùn)用。四是要擺正態(tài)度與方法的關(guān)系。五是要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新。四、正確運(yùn)用思想政治教育方法的要求一是要深入學(xué)習(xí)，熟練掌握。92五、研究思想政治教育方法的重要意義第一，研究思想政治教育方法，有利于正確選擇和運(yùn)用科學(xué)的思想政治教育方法，取得好的教育效果，圓滿完成思想政治教育的任務(wù)。第二，研究思想政治教育方法，有利于思想政治教育方法的繼承和創(chuàng)新，豐富和發(fā)展思想政治教育方法的科學(xué)體系，促進(jìn)思想政治教育的科學(xué)化。第三，研究思想政治教育方法，有利于提高思想政治教育者的綜合素質(zhì)，不斷開(kāi)創(chuàng)思想政治教育的新局面。五、研究思想政治教育方法的重要意義第一，研究思想政治教育方法93第二節(jié)思想政治教育的主要實(shí)施方法一、理論教育法二、實(shí)踐鍛煉法三、榜樣教育法四、自我教育法五、形象教育法六、心理咨詢法第二節(jié)思想政治教育的主要實(shí)施方法一、理論教育法94一、理論教育法（一）理論教育法的涵義和意義1、理論教育法的涵義：理論教育法又稱為灌輸教育法、說(shuō)理引導(dǎo)法，是由教育者有目的、有計(jì)劃地向受教育者傳授馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，幫助受教育者逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高其思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)的一種教育方法。一、理論教育法（一）理論教育法的涵義和意義952、理論教育法的意義：第一，理論教育法以馬克思主義的灌輸理論為依據(jù)，是思想政治教育最主要、最基本的方法。第二，思想品德認(rèn)識(shí)在思想品德形成過(guò)程中具有十分重要的作用。第三，人民群眾中所產(chǎn)生的思想問(wèn)題一般都屬于思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，所以，要解決人們的思想問(wèn)題，就必須從提高人們的思想認(rèn)識(shí)入手，這就要擺事實(shí)、講道理、進(jìn)行說(shuō)理引導(dǎo)。2、理論教育法的意義：96（二）理論教育法的主要方式1、理論講授法（1）含義：理論講授法是教育者通過(guò)口頭語(yǔ)言向受教育者傳授科學(xué)理論的教育方法。這是一種他人灌輸?shù)姆椒?，是使用最多，?yīng)用最廣的一種理論教育方法。（2）其具體方式有：其一，講述。其二，講解。（二）理論教育法的主要方式1、理論講授法97（3）運(yùn)用講授法的要求：首先，要注意講解的內(nèi)容要正確。其次，講解既要全面、系統(tǒng)，同時(shí)要抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。第三，講解要采取啟發(fā)式，循序漸進(jìn)地進(jìn)行引導(dǎo)。（3）運(yùn)用講授法的要求：982、理論學(xué)習(xí)法（1）含義：理論學(xué)習(xí)是人們通過(guò)有組織、有計(jì)劃地集體學(xué)習(xí)或個(gè)人自覺(jué)學(xué)習(xí)來(lái)掌握馬克思主義理論和黨的路線、方針政策的方法，是一種自我灌輸?shù)姆椒?。?）方式：其一，讀書(shū)活動(dòng)其二，讀報(bào)用報(bào)（3）運(yùn)用理論學(xué)習(xí)法的要求：運(yùn)用理論學(xué)習(xí)法必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。2、理論學(xué)習(xí)法993、理論宣傳法（1）含義：理論宣傳法是運(yùn)用大眾傳播媒介向人們灌輸正確理論和先進(jìn)思想的方法，是一種普遍灌輸?shù)姆椒?，也是一種形象灌輸?shù)姆椒ā＃?）運(yùn)用理論宣傳法的要求宣傳教育必須圍繞黨的中心工作，針對(duì)群眾傾向性的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題進(jìn)行，用以動(dòng)員群眾、組織群眾為完成中心任務(wù)而共同努力。3、理論宣傳法100二、實(shí)踐鍛煉法（一）實(shí)踐鍛煉法的涵義和作用1、實(shí)踐鍛煉法的涵義實(shí)踐鍛煉法又稱為實(shí)踐教育法，是指教育者有目的有計(jì)劃地組織引導(dǎo)受教育者參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和利用各種社會(huì)力量，在實(shí)踐中訓(xùn)練、培養(yǎng)受教育者的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣的方法。二、實(shí)踐鍛煉法（一）實(shí)踐鍛煉法的涵義和作用101（三）理論教育法應(yīng)遵循的基本要求第一，要提高針對(duì)性。第二，要堅(jiān)持真實(shí)性。第三，要體現(xiàn)民主性。第四，要增強(qiáng)感染性。第五，要講究藝術(shù)性。（三）理論教育法應(yīng)遵循的基本要求第一，要1022、實(shí)踐鍛煉法的理論依據(jù)和作用（1）實(shí)踐教育法的理論依據(jù)是馬克思主義的實(shí)踐論。首先，社會(huì)實(shí)踐是人的正確思想形成發(fā)展的源泉。其次，社會(huì)實(shí)踐是人的思想發(fā)展的動(dòng)力。再次，社會(huì)實(shí)踐是思想認(rèn)識(shí)的目的和檢驗(yàn)人的思想標(biāo)準(zhǔn)。2、實(shí)踐鍛煉法的理論依據(jù)和作用103（2）實(shí)踐教育法的重要作用：一是有助于受教育者通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn)，明確真善美與假惡丑的標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)受教育者認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，提高思想覺(jué)悟；二是有助于受教育者在實(shí)踐鍛煉中把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把知與行統(tǒng)一起來(lái)，形成和鞏固高尚的道德和良好的行為習(xí)慣。三是有助于受教育者在實(shí)踐中和與他人的交往中，把對(duì)科學(xué)理論的認(rèn)識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為自己觀察和解決各種問(wèn)題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，提高自覺(jué)地選擇符合他人和社會(huì)利益的行為能力，促進(jìn)個(gè)人道德的社會(huì)化、增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。（2）實(shí)踐教育法的重要作用：104（二）實(shí)踐鍛煉法的主要方式1、組織受教育者運(yùn)用和檢驗(yàn)有關(guān)理論、政策，深化思想認(rèn)識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。2、組織受教育者參加實(shí)際工作和業(yè)務(wù)實(shí)踐3、組織受教育者參加生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。4、組織受教育者按法律、法令和規(guī)章制度進(jìn)行實(shí)際鍛煉的活動(dòng)。5、組織受教育者參加創(chuàng)建文明單位的活動(dòng)。（二）實(shí)踐鍛煉法的主要方式1、組織受教育者運(yùn)用和檢驗(yàn)有關(guān)理105（三）運(yùn)用實(shí)踐鍛煉法的要求一是要專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；二是要充分準(zhǔn)備，精心組織；三是要曉之以理，導(dǎo)之以行；四是要嚴(yán)格要求，持之以恒；五是要開(kāi)辟基地，鞏固發(fā)展；六是總結(jié)提高，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。（三）運(yùn)用實(shí)踐鍛煉法的要求一是要專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；106三、榜樣教育法（一）榜樣教育法的含義（二）榜樣教育法的客觀依據(jù)（三）榜樣的教育作用（四）榜樣示范法的主要形式（五）運(yùn)用榜樣教育法的要求三、榜樣教育法（一）榜樣教育法的含義107（一）榜樣教育法的含義所謂榜樣教育法是指通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型，以先進(jìn)人物的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡為范例，教育人們提高思想認(rèn)識(shí)、政治覺(jué)悟和道德品質(zhì)的一種方法。（一）榜樣教育法的含義所謂榜樣教育法是指通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型，以108孔子常舉堯舜、周公、子產(chǎn)等人為榜樣,教育子弟“見(jiàn)賢思齊”；諸葛亮要求晚輩“慕先賢”；朱熹教育弟子學(xué)習(xí)圣賢；夸美紐斯強(qiáng)調(diào)“采用良好的榜樣”教育學(xué)生?？鬃映Ｅe堯舜、周公、子產(chǎn)等人為榜樣,教育子弟“見(jiàn)賢思齊”；109秦漢時(shí)期，地方設(shè)“三老”其任務(wù)是發(fā)現(xiàn)本地區(qū)的“孝子賢孫，貞女列婦，讓財(cái)救患，為民法式的人和事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就需奏報(bào)朝廷，以門庭懸掛榮譽(yù)匾額，大事宣揚(yáng)以示表彰，樹(shù)立典范加官進(jìn)爵，樹(shù)立牌坊，修建祠堂，建立家譜家規(guī)。秦漢時(shí)期，地方設(shè)“三老”其110我們黨也重視榜樣教育，樹(shù)立了許多榜樣戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄：

生的偉大，死的光榮

劉胡蘭我們黨也重視榜樣教育，樹(shù)立了許多榜樣戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄：

生的偉111張思德張112董存瑞董113黃繼光黃114邱少云邱115國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士

白求恩國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士116鐵人“王進(jìn)喜”50年代掏糞工人時(shí)傳祥鐵人“王進(jìn)喜”50年代掏糞工人時(shí)傳祥117火車坐了一千里，好事做了一火車60年代共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒火車坐了一千里，60年代共產(chǎn)主義戰(zhàn)士118中國(guó)的保爾80年代——張海迪中國(guó)的保爾80年代——張海迪119水電工徐虎“辛苦我一個(gè)，幸福千萬(wàn)家”90年代水電工徐虎90年代120有人說(shuō)，當(dāng)今是一個(gè)沒(méi)有英雄的時(shí)代。請(qǐng)對(duì)以上觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法。有人說(shuō)，當(dāng)今是一個(gè)沒(méi)有英雄的時(shí)代。121從2002年起每年都進(jìn)行的《感動(dòng)中國(guó)》人物遴選，還有為國(guó)爭(zhēng)光人士的《中國(guó)驕傲》、央視二臺(tái)對(duì)英勇舍己救人的《英雄中的英雄》投選、科教頻道的狀元360這一系列活動(dòng)，或因?yàn)榕c社會(huì)群眾以公開(kāi)投選形式互動(dòng)進(jìn)行或以現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技形式進(jìn)行，而引起了廣大的關(guān)注。。從2002年起每年都進(jìn)行的《感動(dòng)中國(guó)》人物遴選，還有為國(guó)1222007年度感動(dòng)中國(guó)十大人物中國(guó)航天事業(yè)奠基人錢學(xué)森——民族脊梁國(guó)家科學(xué)技術(shù)大獎(jiǎng)獲得者閔恩澤——人生如炬黨的理論傳播者方永剛——踐行信仰細(xì)心侍奉亡妻家人33年的河南工人謝延信——有信延信香港教育界的傳奇夫妻鐘期榮、胡鴻烈——樹(shù)仁立德用愛(ài)心喚醒英雄的妻子羅映珍——真愛(ài)無(wú)疆為保護(hù)群眾生命財(cái)產(chǎn)犧牲的空軍飛行員李劍英——天地英雄被稱為湖南張海迪的殘疾人李麗——心靈強(qiáng)者堅(jiān)守醫(yī)德的醫(yī)生陳曉蘭——大醫(yī)醫(yī)心為救落水者犧牲的年輕軍人孟祥斌——義無(wú)反顧2007年度感動(dòng)中國(guó)十大人物中國(guó)航天事業(yè)奠基人錢學(xué)森——民123大山深處孤身支教——徐本禹他從繁華的城市，走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任（2004年）。8月30日是開(kāi)學(xué)第一天，徐本禹敲打鐵條，這是學(xué)校上課的“鈴聲”。大山深處孤身支教——徐本禹他從繁華的城市，走進(jìn)大山深處，用一124二十一世紀(jì)英雄=？！第十章思想政治教育的方法和藝術(shù)課件125德州學(xué)院張喜泉獲"07年度中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星"提名獎(jiǎng)2007年度“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”評(píng)選活動(dòng)是高校團(tuán)學(xué)組織貫徹黨的十七大精神、開(kāi)展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育、推動(dòng)和諧校園建設(shè)的有效載體它從一個(gè)全新的角度，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，為當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立“可親、可敬、可信、可學(xué)”的榜樣，弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、艱苦奮斗和扶貧濟(jì)困的民族精神。。德州學(xué)院張喜泉獲"07年度中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星"提名獎(jiǎng)126(二）榜樣教育法的客觀依據(jù)（1）事物發(fā)展的不平衡性馬加爵殺害四名同學(xué)

洪戰(zhàn)輝帶妹妹上學(xué)(二）榜樣教育法的客觀依據(jù)馬加爵殺害四名同學(xué)洪戰(zhàn)輝帶妹妹上127

（2）共性與個(gè)性的原理（2）共性與個(gè)性的原理128（三）榜樣的教育作用第一，導(dǎo)向作用。第二，激勵(lì)作用。第三，矯正作用。（三）榜樣的教育作用129（四）榜樣示范法的主要形式（1）杰出典范（2）先進(jìn)典型（3）教育者示范（四）榜樣示范法的主要形式（1）杰出典范130（五）運(yùn)用榜樣教育法的要求1.要注意榜樣的真實(shí)性。2.要注意榜樣的層次性和代表性?？枴枴葼?.學(xué)習(xí)榜樣要注意創(chuàng)新性和時(shí)代性錢學(xué)森——民族脊梁方永剛——踐行信仰李劍英——天地英雄孟祥斌——義無(wú)反顧（五）運(yùn)用榜樣教育法的要求1.要注意榜樣的真實(shí)性。1314.要盡可能讓榜樣現(xiàn)身說(shuō)法。5.要注意培養(yǎng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)榜樣。6.要積極組織受教育者開(kāi)展“學(xué)英模，見(jiàn)行動(dòng)”的系列活動(dòng)。7.思想政治教育者要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，率先垂范，確實(shí)成為群眾的學(xué)習(xí)榜樣。4.要盡可能讓榜樣現(xiàn)身說(shuō)法。132四、自我教育法（一）自我教育法的涵義、特點(diǎn)及作用1、自我教育法的涵義所謂自我教育法，是指受教育者自己教育自己，自己做自己的思想政治工作的方法。2、自我教育法的特點(diǎn)和依據(jù)自我教育方法的特點(diǎn)是自覺(jué)性和主動(dòng)性，3、自我教育法的主要依據(jù)是唯物辯證法關(guān)于外因要通過(guò)內(nèi)因而起作用的原理。四、自我教育法（一）自我教育法的涵義、特點(diǎn)及作用1334、自我教育法的作用一是有利于教育者和受教育者溶為一體，充分發(fā)揮受教育者的主觀能動(dòng)作用，使受教育者自覺(jué)、主動(dòng)、積極地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)，從而取得良好的教育成效；二是有利于增強(qiáng)受教育者的自身免疫力和自我教育的能力。4、自我教育法的作用134（二）自我教育法的主要方式（1）個(gè)體自我教育（2）群體的自我教育（二）自我教育法的主要方式（1）個(gè)體自我教育135（三）運(yùn)用自我教育法的基本要求1、教育者應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用2、要善于激發(fā)受教育者自我教育的動(dòng)機(jī)3、要引導(dǎo)受教育者加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)4、要營(yíng)造自我教育的良好環(huán)境5、要把個(gè)體自我教育與群體自我教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)（三）運(yùn)用自我教育法的基本要求1、教育者應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用136五、形象教育法（一）形象教育法的涵義所謂形象教育法，主要是指借助于文學(xué)藝術(shù)等特殊手段，把思想政治教育貫穿在直觀形象、生動(dòng)具體、感染力強(qiáng)、富于潛移默化作用的文化娛樂(lè)活動(dòng)之中的教育方法。五、形象教育法（一）形象教育法的涵義137（二）形象教育法的主要特點(diǎn)和作用1、形象教育法的主要特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的直觀性和感染力，為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受。2、運(yùn)用形象教育法，有利于增強(qiáng)教育的吸引力，擴(kuò)大教育的覆蓋面。（二）形象教育法的主要特點(diǎn)和作用1、形象教育法的主要特點(diǎn)是138（三）運(yùn)用形象教育法的基本要求1、要把“用優(yōu)秀的作品鼓舞人”作為文化戰(zhàn)線的主要任務(wù)。2、要精心選擇推薦文學(xué)藝術(shù)作品。3、要及時(shí)了解群眾的思想動(dòng)態(tài)。4、要開(kāi)展書(shū)評(píng)、劇評(píng)、影評(píng)等活動(dòng)。5、要加強(qiáng)基層文化建設(shè)。（三）運(yùn)用形象教育法的基本要求1、要把“用優(yōu)秀的作品鼓舞人139六、心理咨詢法（一）心理咨詢法的涵義所謂心理咨詢法，是指教育者或心理咨詢者運(yùn)用心理學(xué)的專門知識(shí)和技術(shù)，測(cè)量受教育者的心理素質(zhì)，并用語(yǔ)言、文字等媒介對(duì)咨詢對(duì)象的心理、行為施加影響，使其認(rèn)知、情感和態(tài)度發(fā)生變化，解決其在學(xué)習(xí)、工作、生活、疾病等方面出現(xiàn)的心理失衡、心理障礙和心理疾病等問(wèn)題，以提高其心理素質(zhì)、增進(jìn)其心理健康的方法。六、心理咨詢法（一）心理咨詢法的涵義140咨詢一詞在我國(guó)最早載于《書(shū)·舜》，"咨"即商量之意，"詢"即詢問(wèn)之意咨詢一詞在西方源于拉丁語(yǔ)"cinsuitatio"英語(yǔ)為"商議"，也有商討，勸告,質(zhì)疑等意思。心理咨詢?cè)谝恍┌l(fā)達(dá)國(guó)家運(yùn)用比較廣泛，在我國(guó)運(yùn)用也逐步多起來(lái)。。心理咨詢實(shí)際上是通過(guò)語(yǔ)言、文字等交流媒介，咨詢者在心理方面給咨詢對(duì)象的幫助、啟發(fā)和引導(dǎo)的過(guò)程這個(gè)過(guò)程具有明顯的教育作用。所以，我們把心理咨詢作為一種特殊方式的教育。。咨詢一詞在我國(guó)最早載于《書(shū)·舜》，"咨"即商量之意，141（二）心理咨詢的主要形式心理咨詢的形式是多種多樣的，以咨詢對(duì)象的數(shù)量來(lái)劃分，可以分為個(gè)別咨詢和團(tuán)體咨詢；以咨詢的途徑來(lái)劃分，可以分為門診咨詢、家庭咨詢、專欄咨詢、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、信函咨詢、電話咨詢、錄音咨詢、宣傳咨詢、代人咨詢等等通常以“門診式”咨詢?yōu)榛镜?、普遍的心理咨詢方式。。（二）心理咨詢的主要形式心理咨詢的形式是多種多樣的，以咨詢142（三）開(kāi)展心理咨詢的必要性第一，心理咨詢是深化改革擴(kuò)大開(kāi)放的需要第二，心理咨詢是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的需要第三，心理咨詢是開(kāi)拓思想政治教育的新路子的需要第四，心理咨詢是增進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)人們特別是青少年心理健康的需要第五，心理咨詢法具有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，使教育對(duì)象接受幫助和教育有很高的“自覺(jué)”性，咨詢?nèi)藛T個(gè)別指導(dǎo)具有很強(qiáng)的針對(duì)性。（三）開(kāi)展心理咨詢的必要性第一，心理咨詢是深化改革擴(kuò)大開(kāi)放的143（四）心理咨詢的功能一是幫助咨詢對(duì)象準(zhǔn)確地了解自身的心理素質(zhì)和心理健康狀況；二是協(xié)助咨詢對(duì)象改進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，更新經(jīng)驗(yàn)；三是解答咨詢對(duì)象在學(xué)習(xí)、擇業(yè)、人際關(guān)系、戀愛(ài)婚姻等方面的疑難問(wèn)題；四是宣泄咨詢對(duì)象的情緒，減輕其心理壓力；五是當(dāng)好咨詢對(duì)象在社會(huì)、人生、理想、前途等方面的參謀和向?qū)Вㄋ模┬睦碜稍兊墓δ芤皇菐椭稍儗?duì)象準(zhǔn)確地了解自身的心理素質(zhì)144（五）心理咨詢的基本要求一是咨詢?nèi)藛T要掌握扎實(shí)的心理學(xué)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)二是對(duì)咨詢對(duì)象要熱情接待、真心誠(chéng)意、耐心細(xì)致、朋友式交談二是對(duì)咨詢對(duì)象要熱情接待、真心誠(chéng)意、耐心細(xì)致、朋友式交談四是要按照掌握的材料，分析診斷、勸導(dǎo)幫助和檢查鞏固，（五）心理咨詢的基本要求一是咨詢?nèi)藛T要掌握扎實(shí)的心理學(xué)和相關(guān)145榜樣的力量是無(wú)窮的某機(jī)械公司在本單位廣泛開(kāi)展樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)上游活動(dòng)，用典型引導(dǎo)職工前進(jìn)他們帶著問(wèn)題抓典型，根據(jù)特點(diǎn)選典型。實(shí)行改革開(kāi)放政策以來(lái)，社會(huì)上流傳著一種說(shuō)法，即所謂“發(fā)家致富采購(gòu)員有門路”。針對(duì)這種傾向，他們總結(jié)宣傳了“堅(jiān)持共產(chǎn)黨人本色不變，執(zhí)行政策的原則性不變，嚴(yán)格把住嘴巴關(guān)、實(shí)惠關(guān)、人情關(guān)，做到手經(jīng)萬(wàn)貫一塵不染”的供應(yīng)員趙瑞生這個(gè)典型。。榜樣的力量是無(wú)窮的某機(jī)械公司在本單位廣泛開(kāi)展樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)、146根據(jù)職工中存在的平均主義思想，樹(shù)立了青年女工丁惠勤這個(gè)“腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)”的車工典型由于她保質(zhì)保量地超額完成生產(chǎn)任務(wù)，不僅為企業(yè)和國(guó)家做出了貢獻(xiàn)，個(gè)人收入也得到了較大的實(shí)惠。根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)科技進(jìn)步的要求，樹(shù)立了模具車工梁思林這個(gè)“技術(shù)高超”的典型。這名技術(shù)骨干不僅技術(shù)水平高超，而且以企業(yè)為家，不為其他單位的高薪聘請(qǐng)所動(dòng)，對(duì)企業(yè)充滿高度的責(zé)任感。三位典型事跡的宣傳，形成了全廠學(xué)先進(jìn)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，震撼了職工的心靈，激發(fā)了職工奮發(fā)向上、振興中華的熱情。全公司上下出現(xiàn)了講理想、講風(fēng)格、比貢獻(xiàn)的生動(dòng)局面。。根據(jù)職工中存在的平均主義思想，樹(shù)立了青年女工丁惠勤這個(gè)“腳踏147問(wèn)：該案例體現(xiàn)了思想政治教育的什么方法？其含義是什么？結(jié)合案例說(shuō)明這種教育方法的作用是什么？體現(xiàn)了什么要求？問(wèn)：該案例體現(xiàn)了思想政治教育的什么方法？其含義是什么？結(jié)合案148第三節(jié)思想政治教育的藝術(shù)一、思想政治教育的藝術(shù)性及重要意義（一）思想政治教育藝術(shù)的涵義及特點(diǎn)1、思想政治教育藝術(shù)的涵義：所謂思想政治教育藝術(shù)，是指思想政治教育者為了有效地達(dá)到思想政治教育的目標(biāo)，而靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用具有感染力的技能和技巧的總和。第三節(jié)思想政治教育的藝術(shù)一、思想政治教育的藝術(shù)性及重要意義1492、思想政治教育藝術(shù)主要有以下五個(gè)特點(diǎn)：第一，實(shí)踐性第二，科學(xué)性第三，創(chuàng)造性第四，靈活性第五，情感性2、思想政治教育藝術(shù)主要有以下五個(gè)特點(diǎn)：150（二）思想政治教育藝術(shù)與思想政治教育方法既有區(qū)別又有聯(lián)系二者的區(qū)別主要表現(xiàn)在：思想政治教育方法是在遵循思想政治教育客觀規(guī)律基礎(chǔ)上采用的操作方法思想政治教育藝術(shù)則是富有創(chuàng)造性的工作方法。。二者的聯(lián)系主要表現(xiàn)在：思想政治教育方法是思想政治教育藝術(shù)的基礎(chǔ)，思想政治教育藝術(shù)是思想政治教育方法的升華，方法的運(yùn)用到了爐火純青、出神入化的境界，也就升華為藝術(shù)了。（二）思想政治教育藝術(shù)與思想政治教育方法既有區(qū)別又有聯(lián)系二者151（三）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)的重要意義第一，掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)造性的需要第二，掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育適應(yīng)性的需要。第三，掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力的需要第四，掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的需要（三）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)的重要意義第一，掌握和運(yùn)用152二、思想政治教育的主要藝術(shù)（一）疏通引導(dǎo)藝術(shù)1、疏通引導(dǎo)藝術(shù)的含義所謂疏通引導(dǎo)藝術(shù)，就是思想政治教育者遵循人的思想活動(dòng)規(guī)律，綜合運(yùn)用思想教育、政治教育、審美教育、藝術(shù)熏陶等方式或方法，來(lái)疏通人們的思想，凈化、美化心靈，提高人的覺(jué)悟，引導(dǎo)人們奮發(fā)上進(jìn)，積極工作，為實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家的基本任務(wù)而奮斗的藝術(shù)。二、思想政治教育的主要藝術(shù)（一）疏通引導(dǎo)藝術(shù)1532、運(yùn)用疏通引導(dǎo)藝術(shù)，必須注意以下三點(diǎn)：第一，要正確認(rèn)識(shí)和處理疏通與引導(dǎo)的辯證關(guān)系第二，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳淼谌?，要妥善地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)2、運(yùn)用疏通引導(dǎo)藝術(shù)，必須注意以下三點(diǎn)：154（三）語(yǔ)言文字表達(dá)藝術(shù)1、語(yǔ)言文字表達(dá)藝術(shù)的含義所謂語(yǔ)言文字表達(dá)藝術(shù)，是指思想政治教育者在采用講課