小班份工作總結(jié)

小班9月份工作總結(jié)總結(jié)一：小班9月份工作總結(jié)時間飛逝，片晌一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師團結(jié)協(xié)作，共同努力做好班內(nèi)的各項工作。詳細表此刻以下幾點：一、班級狀況幼兒進園此后，針對小班幼兒的特色，為了縮短幼兒的分別憂慮，我們和孩子一同做游戲、嬉戲。指引幼兒趕快適應(yīng)幼兒園的生活。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們可以在家也幫助幼兒盡量縮短分別憂慮，經(jīng)過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開始，幼兒年紀(jì)小，情緒顛簸大，每次到了午休時間，我們都忙得不可以開交，我們兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去寬慰每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午休環(huán)境。平常，我們踴躍工作、各處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。老師每日早早到園把教室內(nèi)外打掃的干潔凈凈，盡責(zé)盡則的把工作做好。二、教育講課工作、本學(xué)期，我和趙老師負責(zé)講課工作，學(xué)期初，我們依據(jù)綱領(lǐng)的要乞降小班幼兒的年紀(jì)特色，制定了一系列確實可行的教育講課計劃。上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特色，張開了自己的事情自己做，大大提升了幼兒的自我保護能力。在教育講課活動中，我和趙老師親近聯(lián)合、相互交流，針對我班幼兒的狀況，在講課活動和平常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友善教育，使幼兒形成了優(yōu)秀的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的建議并聯(lián)合我班的實質(zhì)狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提升了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，經(jīng)過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步，家長們也都很滿意。、教室環(huán)境的部署環(huán)境是為教育講課活動服務(wù)的。依據(jù)講課活動的需要和本班的特色，老師們選擇了一些有特色的裝修部署，同時還利用一些廢舊物件。在部署中，我們讓孩子們參加到此中，讓他們著手去制作。三、衛(wèi)生保健及常例教育、衛(wèi)生保健我班的衛(wèi)生保健工作素來也較為仔細。我們兩位老師每日都腳扎實地、仔細、耐心的察看記錄。如：晨檢時注意察看幼兒神態(tài)，幼兒有不快樂現(xiàn)象實時通知家長，因小班幼兒還不可以實時的表達需要，平常生活中注意察看幼兒神態(tài)及表情實時認(rèn)識她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，了顯然我們每日保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒理解口渴時應(yīng)實時增補水分。、常例教育我們十分重視孩子常例的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一平老例教育，培育了幼兒優(yōu)秀的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午休等都有次序的進行。其余，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，經(jīng)過我們的一致要求、一致管理，使幼兒從小就養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育據(jù)有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親近配合，更離不開家長們的鼎力支持。為此，我班把家園配合工作作為要點來抓。經(jīng)過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們認(rèn)識幼兒園的狀況。在早晚招待中，實時與家長交流幼兒狀況。發(fā)現(xiàn)問題實時與家長交流。在家教園地中，把家長們最關(guān)懷的問題實時解答，獲得了家長的好評。在這個學(xué)期中，我班兩位老師悉心全力，較圓滿達成了各項工作，只管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更為努力，爭取把工作做得更好，獲得更大的進步！總結(jié)二：小班9月份工作總結(jié)時間過地好快呀,跟著四時的不停變化,片晌間,我和孩子們又一同走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不惋惜光陰流逝的迅速,同時我們也欣喜的發(fā)現(xiàn),每一點一滴的付出,所獲得的回報也是令自己驕傲的。此刻我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié):一、班級工作方面作為一名幼兒教育工作者,要想達成教書育人的責(zé)任,第一必然具備優(yōu)秀的政治思想素質(zhì),建立正確的人生觀。在這一年中我仔細參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)當(dāng)了小三班的教育講課工作,我們班有33名幼兒,由于是小班的幼兒,因此在各方面都要重新的東西開始學(xué),一學(xué)期下來,孩子們的進步都很大,看到他們的進步,作為老師的我們內(nèi)心也很快樂。依據(jù)期初的班務(wù)計劃,我們張開了好多的活動,有“小班組自理能力競賽”、“冬天運動會”等活動,活動的張開鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時也增進了和家長之間的感情。在平常的各項講課活動中,我們對進步的幼兒賞賜實時的炫耀,對能力較弱的幼兒賞賜激勵;針對性地對個別幼兒進行激勵教育,一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步。還記得剛?cè)雸@的那會兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而此刻跟我們老師親近無間,相信經(jīng)過本學(xué)期的培育,孩子們在下學(xué)期中必然會有更大的進步!二、教育講課工作、在平常工作中,我能仔細的達成各項工作任務(wù),課前仔細備好課,準(zhǔn)備好豐豐饒趣的教育活動,上課時相同對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展現(xiàn)自己的機會,注意給膽怯的孩子多一些愛惜,給注意力易分其余孩子多一些激勵,給體質(zhì)弱的孩子多一些照顧,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不停反省,不?？偨Y(jié),每個月撰寫教育漫筆,并上傳于教育博客,以此提升自己能力與寫作能力。、在教育講課活動中,為幼兒創(chuàng)辦優(yōu)秀的機會與條件,供給充分的操作資料。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培育幼兒獨立解決問題的能力。、仔細填寫周計劃、地區(qū)察看記錄表、班級狀況表及各樣表格。三、保育工作關(guān)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關(guān)懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。因此,在平常生活中我們老師很重視察看全體幼兒從幾方面下手:1、增強幼兒一平老例的養(yǎng)成教育,增強幼兒各樣行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必然的發(fā)展。、增強幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情快樂。重視培育幼兒好的進食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧發(fā)言,不掉飯粒。、增強幼兒午休的管理及巡視,保證午休時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒優(yōu)秀的午休習(xí)慣,不喧華,趕快入眠,會整理床鋪,衣服折疊齊整放好。四、安全工作安全工作是工作中的要點之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我感覺特別合適幼兒園的孩子們,讓他們增強自我保護意識,活動的設(shè)計十分切近幼兒的平常生活。五、家長工作經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都獲得很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長親近聯(lián)系,聽取家長建議,依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,同家長一同糾正幼兒不良的習(xí)慣。六、認(rèn)識不足,努力進步?；厥走@一年中的點點滴滴,繁忙而又快樂著!我感覺在班級的管理方面還有待增強,管理應(yīng)當(dāng)更規(guī)范,更詳細。特別在家長工作方面做事有時會有些焦躁,由于想把工作做的更圓滿,有時仍是會有馬虎的地方,缺少經(jīng)驗的積累,在接下來的工作中,我將努力更正自己的不足,向更高的支點邁步!總結(jié)三：小班9月份工作總結(jié)時間過得真快，片晌間一學(xué)期的講課工作已湊近結(jié)尾，為了更好地做好此后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，自己特就這學(xué)期的工作小結(jié)以下：在教育講課上,教孩子怎樣做人對我有很大的吸引力,由于做人是育兒的根本。我把思想教育浸透到講課之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們,此后再教孩子們學(xué)會“我應(yīng)當(dāng)怎么做”最后以角色交換的方式,幫助孩子學(xué)會站在他人角度思慮問題,體驗他人的感情,從而做到遇事多替他人想想,還有把平常言傳的方式改為身教,用行動告訴他們應(yīng)當(dāng)這么做才正確，一次兩次，見效就慢慢的出來了。還有我們班孩子廣泛存在對自己能力估計不足的狀況，好多想做的事怕做不好，不敢試一試，我運用仔細察看，實時激勵的方法，在供給寬松的學(xué)習(xí)氣氛的同時和幼兒一同試一試，不停給他們戰(zhàn)勝的勇氣。給孩子們供給充分的自我展現(xiàn)機會。指引他們英勇的站出來。逐漸的經(jīng)過教育，我班孩子們的品道德為有了較大的變化，能理解他人，幫助，關(guān)懷他人，并且還可以討論他人的行為，提出解決行為問題的方法，自主能力有了很大的提升，但孩子在自控自律上還短缺，不可以很好的恪守規(guī)則，講次序。固然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗到教育的成功，也使我品嘗到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得怎樣做一個真實的人。作業(yè)績上，本學(xué)期我能踴躍遵照領(lǐng)導(dǎo)，配合達成園內(nèi)各樣活動，仔細達成教育工作，在對待特別少兒的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全體，將愛撒向每個孩子，我一個人看護著33名幼兒，可是我并無絲毫怠泄牢騷，我以“全部為了孩子”為原則，實時解決工作中存在的問題，并針對性的調(diào)整教育保育方法。利用自己的便利條件，家長會上，家長口頭上也給了我們較好的討論。關(guān)于家長工作中出現(xiàn)的問題能實時仔細的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是服務(wù)的意識，幫助家長解惑，在教師修養(yǎng)上，我有提升自己專業(yè)水平的激烈夢想，有創(chuàng)新的激情和改革的氣概。能仔細負責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子，在孩子眼前重視自己的形象，重視教師典范的力量。固然有時也會因孩子的俏皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的繁忙而感覺累，可是由此在心中總會涌起一種激烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子帶路，我要以真摯去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我素來想著兩句話，那就是“若是我是孩子”“若是是我的孩子”。這樣的感情使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛刻，多了一份理解；少了一份訓(xùn)斥，多了一份尊敬。在連續(xù)學(xué)習(xí)上，也確定了“以幼兒發(fā)展為本”的基本見解，尊敬幼兒，關(guān)注每個孩子的平常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的講課活動也在一次次的觀看與領(lǐng)悟、討論與反省中，使我經(jīng)歷了一個從不理解到逐漸理解，從模糊到逐漸清楚，從畏難、知難而上到熱忱采用的過程。同時，我也試一試運用學(xué)到的經(jīng)驗在班中張開了二、