部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)17《麻雀》教學(xué)課件

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還記得這些有趣的漫畫嗎？你知道《父與子》這本漫畫書的作者是誰(shuí)嗎？欣賞欣賞還記得這些有趣的漫畫嗎？你知道《父與子》這本作者簡(jiǎn)介屠格涅夫(1818～1883)，俄國(guó)杰出的作家。他在巴黎舉行的“國(guó)際文學(xué)大會(huì)”，被選為副主席(主席為維克多·雨果)。他與列夫·托爾斯泰、陀斯妥耶夫斯基一起，被人們稱為俄國(guó)文學(xué)的三巨頭。主要作品有長(zhǎng)篇小說《羅亭》《貴族之家》《前夜》《父與子》《處女地》，中篇小說《阿霞》《初戀》等。1847～1852年陸續(xù)寫成的《獵人筆記》是其成名作，主要表現(xiàn)農(nóng)奴制下農(nóng)民和地主的關(guān)系。作者簡(jiǎn)介屠格涅夫(1818～1883)，俄國(guó)杰出的作家。麻雀麻雀第一課時(shí)麻雀麻雀第一課時(shí)(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(2)標(biāo)上自然段的序號(hào)。(3)想一想：

課文出現(xiàn)了哪幾個(gè)角色？主人公是誰(shuí)？這些角色之間發(fā)生了一件什么事？

這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎么樣的？按“起因——經(jīng)過——結(jié)果”將課文分為三部分。自讀要求(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自讀要求說一說課文出現(xiàn)的角色有：作者、獵狗、小麻雀和老麻雀。主人公是老麻雀。課文出現(xiàn)了哪幾個(gè)角色？主人公是誰(shuí)？說一說課文出現(xiàn)的角色有：作者、獵狗、小麻雀和老麻雀。主說一說一只小麻雀從巢里掉到了地上，被“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了，獵狗想傷害小麻雀，老麻雀不顧自己的安危從樹上飛下來(lái)奮不顧身地保護(hù)小麻雀，獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了，后來(lái)“我”喚回了獵狗，小麻雀得救了。按事情發(fā)展的順序?qū)懙恼f一說一只小麻雀從巢里掉到了地上，被“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了說一說第一部分：起因(1～3自然段)，“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只從樹上掉落

下來(lái)的小麻雀。第二部分：經(jīng)過(4～5自然段)，獵狗想傷害小麻雀，老麻雀奮不顧身

地用自己的身軀掩護(hù)小麻雀，想拯救自己的幼兒。第三部分：結(jié)果(6～7自然段)，獵狗被老麻雀的勇敢震撼了，竟然慢

慢后退，“我”急忙帶著獵狗走開了。按“起因——經(jīng)過——結(jié)果”將課文分為三部分。說一說第一部分：起因(1～3自然段)，“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只讀一讀我能正確朗讀第1～3自然段。林蔭路嗅到搖撼無(wú)可奈何呆呆絨毛鳥巢林蔭路讀一讀我能正確朗讀第1～3自然段。林蔭路嗅到搖撼無(wú)可奈讀一讀我能正確朗讀第1～3自然段。林蔭路嗅到搖撼無(wú)可奈何呆呆絨毛鳥巢嗅到你能做做“嗅”的動(dòng)作嗎？讀一讀我能正確朗讀第1～3自然段。林蔭路嗅到搖撼無(wú)可奈讀一讀我能正確朗讀第1～3自然段。林蔭路嗅到搖撼無(wú)可奈何呆呆絨毛巢里搖撼你能和同桌合作做做風(fēng)搖撼樹的動(dòng)作嗎？讀一讀我能正確朗讀第1～3自然段。林蔭路嗅到搖撼無(wú)可奈讀一讀1.我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。2.突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。3.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。4.我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。林蔭路嗅到搖撼呆呆林蔭路無(wú)可奈何讀一讀1.我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。林蔭路讀一讀我能正確朗讀第4～5自然段。牙齒挓挲身軀掩護(hù)拯救幼兒嘶啞搏斗龐大讀一讀我能正確朗讀第4～5自然段。牙齒挓挲身軀掩護(hù)拯讀一讀我能正確朗讀第4～5自然段。挓挲拯救嘶啞龐大挓挲“龐大”的反義詞是什么？“拯救”的近義詞是什么？拯救龐大讀一讀我能正確朗讀第4～5自然段。挓挲拯救嘶啞龐大挓挲1.它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。2.老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。3.可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。4.在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!讀一讀挓挲拯救嘶啞龐大1.它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。讀一讀挓挲拯救嘶啞龐大寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫麻雀麻雀第二課時(shí)麻雀麻雀第二課時(shí)讀一讀打獵猛烈無(wú)可奈何拍打嘴角分明牙齒絕望尖叫身軀掩護(hù)幼兒搏斗龐大安然強(qiáng)大力量讀一讀打獵猛烈無(wú)可奈何拍打嘴角想一想課文圍繞麻雀寫了一件什么事？這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的？想一想課文圍繞麻雀寫了一件什么事？這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是想一想故事的結(jié)果怎么寫的。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。默讀這兩個(gè)自然段，邊讀邊想：你能提出哪些問題？想一想故事的結(jié)果怎么寫的。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀想一想故事的結(jié)果怎么寫的。獵狗為什么愣住了？老麻雀的勇氣是什么？獵狗為什么沒有想到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣？獵狗為什么慢慢地，慢慢地向后退？“我”為什么急忙喚回“我”的獵狗，帶著它走開了？想一想故事的結(jié)果怎么寫的。獵狗為什么愣住了？想一想自讀要求1.請(qǐng)同學(xué)們帶著這幾個(gè)問題自由品讀課文，邊讀邊想，邊讀邊

畫，可以在相應(yīng)的地方簡(jiǎn)單寫寫自己的感受。想好的同學(xué)可

以先和同桌說一說。2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自問自答。3.同桌、小組內(nèi)互問互答，合作交流。想一想自讀要求1.請(qǐng)同學(xué)們帶著這幾個(gè)問題自由品讀課文，邊讀邊從這小小的動(dòng)作中，你仿佛看到了一只怎樣的麻雀？說一說獵狗為什么愣住了？突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。從這小小的動(dòng)作中，你仿佛看到了一只怎樣的麻雀？說一說獵狗為什說一說獵狗為什么愣住了？突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。保護(hù)小麻雀的勇敢，讓龐大的獵狗震驚，來(lái)，讀出你們對(duì)老麻雀的敬佩之情。保護(hù)小麻雀的堅(jiān)定，讓龐大的獵狗愣住，來(lái)，讀出你們對(duì)老麻雀的欽佩之意。說一說獵狗為什么愣住了？突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)它張開了全身的羽毛，絕望地尖叫著，它為何會(huì)絕望？說一說獵狗為什么愣住了？它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。它張開了全身的羽毛，絕望地尖叫著，它為何會(huì)絕望？說一說獵狗為假如老麻雀會(huì)說話，它“尖叫”“發(fā)出嘶啞的聲音”時(shí)會(huì)喊些什么話呢？說一說老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。假如老麻雀會(huì)說話，它“尖叫”“發(fā)出嘶啞的聲音”時(shí)會(huì)喊些什么話說一說老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。透過老麻雀的外在表現(xiàn)，我們似乎可以觸摸到它那顆拼死救子的內(nèi)心：當(dāng)它一發(fā)現(xiàn)獵狗靠近小麻雀了，要咬小麻雀時(shí)，它內(nèi)心想

。當(dāng)它感受到獵狗是個(gè)龐大的怪物時(shí)，心里又想

。說一說老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。說一說我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。剛出生不久的小麻雀，嘴角還是嫩黃，個(gè)頭不過咱們?nèi)^那般大，此時(shí)站在小麻雀跟前的獵狗會(huì)怎么想呢？說一說我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)說一說所以，獵狗愣住是因?yàn)?

)。你們瞧，解決了第一個(gè)問題，其他三個(gè)問題就迎刃而解。這就叫“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。獵狗為什么愣住了？說一說所以，獵狗愣住是因?yàn)?)。獵狗為什么愣住了讀一讀是的，請(qǐng)不要見笑。對(duì)那只小小的、英勇的鳥兒，對(duì)它的愛的激情，我是懷著虔敬之情的。我想，愛比死，比死的恐懼更強(qiáng)大──只有它，只有愛，才維系著生命，并使它充滿活力。──屠格涅夫《獵人筆記》讀一讀是的，請(qǐng)不要見笑。對(duì)那只小小的、英勇的鳥兒，對(duì)它的無(wú)畏的老麻雀，攻擊與退縮的獵狗，文中的兩個(gè)角色給我們留下了深刻的印象。作者是如何將兩個(gè)形象寫得如此具體的呢？請(qǐng)你找出相關(guān)句子讀一讀，說一說。讀一讀，想一想無(wú)畏的老麻雀，攻擊與退縮的獵狗，文中的兩個(gè)角色給我們留下說一說我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。小麻雀的無(wú)助作者分別對(duì)小麻雀進(jìn)行了哪些描寫？神態(tài)描寫呆呆無(wú)可奈何動(dòng)作描寫外形描寫說一說我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)說一說突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。老麻雀的無(wú)畏動(dòng)作描寫飛挓挲落尖叫掩護(hù)發(fā)抖說一說突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落說一說獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗慢慢地，慢慢地向后退。獵狗的攻擊和退縮動(dòng)作描寫后退走近張開嗅了嗅露出說一說獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫欣賞欣賞

還記得這些有趣的漫畫嗎？你知道《父與子》這本漫畫書的作者是誰(shuí)嗎？欣賞欣賞還記得這些有趣的漫畫嗎？你知道《父與子》這本作者簡(jiǎn)介屠格涅夫(1818～1883)，俄國(guó)杰出的作家。他在巴黎舉行的“國(guó)際文學(xué)大會(huì)”，被選為副主席(主席為維克多·雨果)。他與列夫·托爾斯泰、陀斯妥耶夫斯基一起，被人們稱為俄國(guó)文學(xué)的三巨頭。主要作品有長(zhǎng)篇小說《羅亭》《貴族之家》《前夜》《父與子》《處女地》，中篇小說《阿霞》《初戀》等。1847～1852年陸續(xù)寫成的《獵人筆記》是其成名作，主要表現(xiàn)農(nóng)奴制下農(nóng)民和地主的關(guān)系。作者簡(jiǎn)介屠格涅夫(1818～1883)，俄國(guó)杰出的作家。麻雀麻雀第一課時(shí)麻雀麻雀第一課時(shí)(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(2)標(biāo)上自然段的序號(hào)。(3)想一想：

課文出現(xiàn)了哪幾個(gè)角色？主人公是誰(shuí)？這些角色之間發(fā)生了一件什么事？

這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎么樣的？按“起因——經(jīng)過——結(jié)果”將課文分為三部分。自讀要求(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自讀要求說一說課文出現(xiàn)的角色有：作者、獵狗、小麻雀和老麻雀。主人公是老麻雀。課文出現(xiàn)了哪幾個(gè)角色？主人公是誰(shuí)？說一說課文出現(xiàn)的角色有：作者、獵狗、小麻雀和老麻雀。主說一說一只小麻雀從巢里掉到了地上，被“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了，獵狗想傷害小麻雀，老麻雀不顧自己的安危從樹上飛下來(lái)奮不顧身地保護(hù)小麻雀，獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了，后來(lái)“我”喚回了獵狗，小麻雀得救了。按事情發(fā)展的順序?qū)懙恼f一說一只小麻雀從巢里掉到了地上，被“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了說一說第一部分：起因(1～3自然段)，“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只從樹上掉落

下來(lái)的小麻雀。第二部分：經(jīng)過(4～5自然段)，獵狗想傷害小麻雀，老麻雀奮不顧身

地用自己的身軀掩護(hù)小麻雀，想拯救自己的幼兒。第三部分：結(jié)果(6～7自然段)，獵狗被老麻雀的勇敢震撼了，竟然慢

慢后退，“我”急忙帶著獵狗走開了。按“起因——經(jīng)過——結(jié)果”將課文分為三部分。說一說第一部分：起因(1～3自然段)，“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只讀一讀我能正確朗讀第1～3自然段。林蔭路嗅到搖撼無(wú)可奈何呆呆絨毛鳥巢林蔭路讀一讀我能正確朗讀第1～3自然段。林蔭路嗅到搖撼無(wú)可奈讀一讀我能正確朗讀第1～3自然段。林蔭路嗅到搖撼無(wú)可奈何呆呆絨毛鳥巢嗅到你能做做“嗅”的動(dòng)作嗎？讀一讀我能正確朗讀第1～3自然段。林蔭路嗅到搖撼無(wú)可奈讀一讀我能正確朗讀第1～3自然段。林蔭路嗅到搖撼無(wú)可奈何呆呆絨毛巢里搖撼你能和同桌合作做做風(fēng)搖撼樹的動(dòng)作嗎？讀一讀我能正確朗讀第1～3自然段。林蔭路嗅到搖撼無(wú)可奈讀一讀1.我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。2.突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。3.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。4.我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。林蔭路嗅到搖撼呆呆林蔭路無(wú)可奈何讀一讀1.我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。林蔭路讀一讀我能正確朗讀第4～5自然段。牙齒挓挲身軀掩護(hù)拯救幼兒嘶啞搏斗龐大讀一讀我能正確朗讀第4～5自然段。牙齒挓挲身軀掩護(hù)拯讀一讀我能正確朗讀第4～5自然段。挓挲拯救嘶啞龐大挓挲“龐大”的反義詞是什么？“拯救”的近義詞是什么？拯救龐大讀一讀我能正確朗讀第4～5自然段。挓挲拯救嘶啞龐大挓挲1.它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。2.老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。3.可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。4.在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!讀一讀挓挲拯救嘶啞龐大1.它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。讀一讀挓挲拯救嘶啞龐大寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫麻雀麻雀第二課時(shí)麻雀麻雀第二課時(shí)讀一讀打獵猛烈無(wú)可奈何拍打嘴角分明牙齒絕望尖叫身軀掩護(hù)幼兒搏斗龐大安然強(qiáng)大力量讀一讀打獵猛烈無(wú)可奈何拍打嘴角想一想課文圍繞麻雀寫了一件什么事？這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的？想一想課文圍繞麻雀寫了一件什么事？這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是想一想故事的結(jié)果怎么寫的。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。默讀這兩個(gè)自然段，邊讀邊想：你能提出哪些問題？想一想故事的結(jié)果怎么寫的。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀想一想故事的結(jié)果怎么寫的。獵狗為什么愣住了？老麻雀的勇氣是什么？獵狗為什么沒有想到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣？獵狗為什么慢慢地，慢慢地向后退？“我”為什么急忙喚回“我”的獵狗，帶著它走開了？想一想故事的結(jié)果怎么寫的。獵狗為什么愣住了？想一想自讀要求1.請(qǐng)同學(xué)們帶著這幾個(gè)問題自由品讀課文，邊讀邊想，邊讀邊

畫，可以在相應(yīng)的地方簡(jiǎn)單寫寫自己的感受。想好的同學(xué)可

以先和同桌說一說。2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自問自答。3.同桌、小組內(nèi)互問互答，合作交流。想一想自讀要求1.請(qǐng)同學(xué)們帶著這幾個(gè)問題自由品讀課文，邊讀邊從這小小的動(dòng)作中，你仿佛看到了一只怎樣的麻雀？說一說獵狗為什么愣住了？突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。從這小小的動(dòng)作中，你仿佛看到了一只怎樣的麻雀？說一說獵狗為什說一說獵狗為什么愣住了？突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。保護(hù)小麻雀的勇敢，讓龐大的獵狗震驚，來(lái)，讀出你們對(duì)老麻雀的敬佩之情。保護(hù)小麻雀的堅(jiān)定，讓龐大的獵狗愣住，來(lái)，讀出你們對(duì)老麻雀的欽佩之意。說一說獵狗為什么愣住了？突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)它張開了全身的羽毛，絕望地尖叫著，它為何會(huì)絕望？說一說獵狗為什么愣住了？它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。它張開了全身的羽毛，絕望地尖叫著，它為何會(huì)絕望？說一說獵狗為假如老麻雀會(huì)說話，它“尖叫”“發(fā)出嘶啞的聲音”時(shí)會(huì)喊些什么話呢？說一說老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。假如老麻雀會(huì)說話，它“尖叫”“發(fā)出嘶啞的聲音”時(shí)會(huì)喊些什么話說一說老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。透過老麻雀的外在表現(xiàn)，我們似乎可以觸摸到它那顆拼死救子的內(nèi)心：當(dāng)它一發(fā)現(xiàn)獵狗靠近小麻雀了，要咬小麻雀時(shí)，它內(nèi)心想

。當(dāng)它感受到獵狗是個(gè)龐大的怪物時(shí)，心里又想

。說一說老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。說一說我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。剛出生不久的小麻雀，嘴角還是嫩黃，個(gè)頭不過咱們?nèi)^那般大，此時(shí)站在小麻雀跟前的獵狗會(huì)怎么想呢？說一說我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)說一說