八班級生物生物的無性生殖3

八班級生物生物的無性生殖3八班級生物生物的無性生殖3

教案課題生物的無性生殖（2課時）課型新授課教學(xué)目標及重點、難點教學(xué)目標學(xué)問目標：1、舉例說誕生物的生性生殖方式；2、嘗試嫁接；3、概述植物組織培育技術(shù)。力量目標：1、通過嘗試嫁接培育同學(xué)的動手力量；2、培育同學(xué)觀看、記錄、表達溝通的力量。情感目標：1、激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛好；2、培育同學(xué)的合作精神；3、培育同學(xué)的控究精神教學(xué)重點和難點重點：1、舉例說誕生物無性生殖的方式2、舉例說出植物體的嫁接過程和意義難點：嘗試植物的嫁接教學(xué)預(yù)備教材分析：同學(xué)對于本節(jié)內(nèi)容尚不具備感性熟悉，對他們而言，這些基本上是生疏的學(xué)問，因此，教學(xué)中千萬不能抽象說教、空洞講授。1、試驗器材、酵母菌。2、相關(guān)影視資料、動畫板書設(shè)計第十四章第一節(jié)生物的無性生殖一、無性生殖1、概念（區(qū)分有性生殖）2、方式：出芽生殖（酵母菌）養(yǎng)分生殖（嫁接、桿插、壓條）二、植物組織培育1、方法2、用途（11張幻燈片）作業(yè)：課后練習(xí)及試驗冊相關(guān)內(nèi)容教學(xué)后記1、酵母菌濃度過高，試驗效果不好。2、桿插應(yīng)強調(diào)帶芽的枝條3、通過養(yǎng)分繁殖可縮短繁殖周期4、對于組織培育中涉及到的一些名詞應(yīng)留意加以解釋南京市玄武區(qū)中學(xué)校老師備課活頁編號

教學(xué)過程內(nèi)容老師活動同學(xué)活動導(dǎo)入無性生殖的概念無性生殖的方式出芽生殖養(yǎng)分生殖嫁接組織培育應(yīng)用述：在上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了人類的生殖和發(fā)育，我們一起來回顧一下，人類生命的起點是什么？問：在人類生命的最初階段，精子和卵子相結(jié)合，形成了受精卵，通過細胞的分裂與分化，逐步形成胚胎并最終成為一個個體。是不是全部生命的起點都是精卵結(jié)合形成受精卵呢？你能舉些例子嗎？述：今日我們就來學(xué)習(xí)一下與我們熟知的生物的生殖方式所不同的另一種生殖方式——無性生殖問：什么叫無性生殖？請大家在書中找到答案。課本p3述：正如大家剛才所舉的例子，這一類不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫作無性生殖。述：而與之相反，像人類這樣，經(jīng)由精子、卵子這兩性生殖細胞結(jié)合產(chǎn)生新個體的方式稱為有性生殖。述：經(jīng)過對無性生殖概念的介紹，大家肯定還能舉出更多的無性生殖的例子吧？述：通過大家舉的例子，我們可以看出雖然由于無性生殖，但是方式上卻有一些區(qū)分，大家能不能通過閱讀課本上的內(nèi)容，自己將大家剛剛舉的例子分一下類呢？（四人小組爭論）述：下面我們來聽聽同學(xué)們的看法述：通過同學(xué)們的爭論我們知道了無性生殖的方式有出芽生殖，有養(yǎng)分生殖。其實除了這兩種方式以外，在自然界中，生物還可以進行分裂生殖（如有些細菌）、孢子生殖（放線菌、形成孢子之后將孢子散落出去，相宜條件下形成新菌絲）等述：我們通過這一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)重點要了解的是出芽生殖和養(yǎng)分生殖述：首行我們以酵母菌為例來了解生物的出芽生殖述：有些同學(xué)對酵母菌不很熟識，我們想問問大家，你們知道酵母菌有什么用途？述：大家說的都很好。酵母菌是一種無色、卵形的單細胞的個體，具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和明顯的液泡。酵母菌不含葉綠素，在有氧和無氧的條件下都能生活，有氧條件下將葡萄糧分解為co2和h2o，無氧的時候?qū)⑵咸烟欠纸鉃閏o2和酒精。所以我們在蒸饅頭、做硯的時候要加入一些酵母菌，讓酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生