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文檔簡介

關于電動機轉動的猜想關于電動機轉動的猜想

班級:________姓名：_______

【學習目標】

1.能就電動機通電為什么運轉提出自己的猜想。

2.通過拆裝模型電動機的實踐過程，熟悉電動機的兩大組成部分，并學習用合理簡化的方法對事物進行分析。

3.培育同學動手學習的習慣和樂觀投入對電動機原理探究的愛好。

【學習過程】

一、熟悉電動機

議一議：結合課本圖16-1，請列舉出裝有電動機的家用電器的名稱，比一比，看誰列舉得多。

（1）活動一：讓電動機轉起來。

自主研學：結合課本圖16-2a、b，按試驗要求完成試驗，

回答：

1、在試驗中連接好電路，開關閉合后，電動機是否轉動？

2、假如電動機不轉，不轉的因素是什么？

3、電動機為什么會轉動？

4、和鄰組同學溝通一下，電動機的轉動方向是否一樣？如不一樣，是什么緣由引起的？

（2）活動二：將電動機拆開。

自主探究：仔細拆開電動機模型并與圖16-3比較回答問題：

電動機的兩個最主要的部件是_______和_______。

二、關于電動機為什么會轉動的猜想

1、提出問題：________________________________________

［幫你一把］復習：奧斯特試驗的發(fā)覺——電流四周存在著磁場，并通過磁場對磁體發(fā)生作用，即電流對磁體有力的作用，再讓我們逆向思索，磁體對電流有無力的作用呢？

2、猜想與假設：同學溝通爭論：

電動機的轉動可能與________和_______有關，磁場可能會對通電線圈產(chǎn)生________而使線圈轉動。

3、自主研學：閱讀課本結合圖16-4回答：

a、通電線圈受力轉動的問題可用________和_______進行討論。

b、在科學討論中一種新的方法是__________________________。

c、請你課后擬定一個進一步試驗的方案。

【課堂小結】請梳理出本節(jié)課的學問重點寫在下面。

【達標練習】

1、下列家用電器中沒有電動機的是：()

a、洗衣機b、電風扇c、電飯鍋d、電冰箱

2、讓電動機轉起來的活動中：

（1）把電源、開關、電動機用導線連接起來組成一個電路，畫出你的電路圖。

（2）閉合開關，發(fā)覺電

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