一年級下品德與社會教案春天在那里

一年級下道德與社會授課方案春季在那邊一年級下道德與社會授課方案春季在那邊6/6一年級下道德與社會授課方案春季在那邊春季在那邊授課方案

授課目的：

學(xué)習(xí)兒歌，認識春季的特點。

主動察看大自然中動植物的變化。

3xx畫畫，讀讀誦誦，感覺春季的美好。

授課時間：2課時

第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

感覺春季的美好，領(lǐng)悟春季帶來的活力勃勃。

2、察看大自然變化的過程中認識春季的特點。

3、學(xué)習(xí)兒歌，知道春季動植物的變化，人們穿著的變化。

授課重點：感覺春季的美好，領(lǐng)悟春季帶來的活力勃勃。

授課難點：在察看大自然變化的過程中認識春季的特點。

課前準(zhǔn)備：歌曲《春季在哪里》

授課過程：

一、創(chuàng)立情境，引入學(xué)習(xí)

小朋友們，新的一年又開始了，新的春季又到來了，在這個萬物生長的季節(jié)里，暖暖的風(fēng)，細細的雨，滋潤了大地，喚醒了酣睡一冬的花草樹木。太陽漸漸朗潤，陽光漸漸光明，鳥兒開始歌唱，大自然中的萬物演奏著春季的圓舞曲。在上課從前，請你豎起小耳朵，我們一同來聽一首好聽的歌，請你邊聽邊想，這首歌唱的是什么？

（播放《春季在哪里》）1/6

（首歌唱了春季在蔥綠的山林里，有花，有草，有小黃??）

二、春季

1、你喜春季？小朋友看第二的主，春季里有什么？

（有，有花，有xx的xx??）

2、你最喜春季的什么光景，什么？

（我最喜草，因碧的草地我感覺活力勃勃。

3、春季，光景都得那么美了，春季終究他了什么他才了呢？我來念一念第四的園。

1）、用最最好聽的聲音，自己把首一。（生自由）

2）能來我聽一聽

（指名）

3）我一同來念一念吧（）

4、你想象力，想想春季終究了什么。

（1：春季到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水小苗喝個。

2：春季到啦，花兒快開笑吧，蜜蜂要來采蜜啦！??）

5、學(xué)兒歌《和春季捉迷藏》

小朋友喜做游？喜玩捉迷藏？接下來我一同來念一首幽默的兒歌：《和春季捉迷藏》（生表演）

（1）、用最最好聽的聲音，自己把首一。2/6

（生自由練讀）

2）誰能來給我們加上動作，表演一下（指名表演）

3）我們一同來做著動作念一念吧（齊讀）

三、找春季

春季到了，一走進校園，我們就看到校園里嫩綠的小草，黃色的花兒，還能夠聞到陣陣的花香，但是春姑娘在和我們捉迷藏，我們一同去找找她吧！

１、做察看準(zhǔn)備

你知道什么叫察看嗎？

察看有好多方法，看是一種，你還知道什么？

（看、聽、聞、嘗、摸）

２、找春季

接下來讓我們帶上這五件察看法寶到校園里找春季。

（將學(xué)生帶到操場上，以四人小組為單位，去搜尋春季）

３、報告

你找到春季了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？

（春季到了，xx飛回來了；

春季到了，xx的小花開了；

春季到了，天氣溫暖了；3/6

春季是個美好的季，大自然會生奇妙的化，到充了各樣各的聲音，沙沙沙、隆隆、呱呱呱??你知道什么聲音??？是出來的？

（春雨沙沙沙，春雷隆隆，青蛙呱呱呱，小，泉水丁丁冬冬??）

四、

今天小朋友了春季，找了春季，和春季玩得真快樂，相信小朋友春季必然有了更深的認識，也更為喜春季了吧！

五、外延長

xx你到外去找找春季。第二

學(xué)目：1、言來領(lǐng)悟春季的美和活力勃勃

2、通填寫春季的歌堅固于春季特點的

3、能

授課重點：通填寫春季的歌堅固于春季特點的

用畫的形式來顯現(xiàn)春季

授課點：用畫的形式來顯現(xiàn)春季

前準(zhǔn)：學(xué)生準(zhǔn)畫工具

授課程：

一、入

前一次部署了大家去外找春季，察春季，你能來你在哪兒找到了春季？（西湖的柳芽了，桃花開了??）4/6

我找到了春季，小朋友想不想用美好的言來描春季呢，我來吧！

二、寫春季

１、填

春季你留下最美最深的印象是什么？

（花點在草上特xx??）

（出示〈春季的歌〉）是一位小朋友沒有達成的春季多美的作品，同桌，一同達成。等一會我就要來一比，看看哪個小朋友填的最美。

（同桌共同達成）

２、溝通

你愿意把你的作品大家欣一下？

（春季，來啦，xx，啦/芽啦，

冰雪，化啦，小草，高啦/啦，

xx，響啦，小，叫啦，

xx，啦，桃花，開啦/了，

春季，來啦，小朋友去玩耍啦/上學(xué)啦?。?/p>

三、畫春季

小朋友把春季寫得可真美，接下來我一同畫筆，能夠依照的內(nèi)

容，把你眼中美的春季畫下來。我來一“春季在我眼中”作品顯現(xiàn)會。

１、自由作

２、我來溝通溝通，一作的春