《人機工程學(xué)》教學(xué)大綱（本科）

《人機工程學(xué)》教學(xué)大綱課程英文名Ergonomics課程代碼S0803Z57學(xué)分2總學(xué)時32理論學(xué)時24實驗/實踐學(xué)時8課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)限選先修課程工程圖學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計程序與方法適用專業(yè)工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計開課學(xué)院藝術(shù)與傳播學(xué)院執(zhí)筆人審定人制定時間2022年3月3日注：課程類別是指公共基礎(chǔ)課/學(xué)科基礎(chǔ)課/專業(yè)課：課程性質(zhì)是指必修/限選/任選。一、課程地位與課程目標(biāo)（一）課程地位《人機工程學(xué)》課程是設(shè)計專業(yè)本科生必修的一門重要的學(xué)科基礎(chǔ)課程，在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中具有十分突出的作用。人機工程學(xué)作為科學(xué)技術(shù)知識體系的重要組成部分，在產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的課程體系中占有重要地位。它是產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)學(xué)生進入產(chǎn)品設(shè)計、平面設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、展示設(shè)計等專業(yè)綜合訓(xùn)練時的必修課程。其學(xué)科思想、研究方法和研究流程提供了設(shè)計的思考路線和指導(dǎo)方向，使設(shè)計師以更為理性的思維來理解設(shè)計，尋找設(shè)計的機會點，從而輔佐和修正設(shè)計方案。（二）課程目標(biāo).使學(xué)生掌握人機工程學(xué)的基本理論、概念與研究方法，并初步地建立起關(guān)于人、機、環(huán)境三大要素之間相互作用的系統(tǒng)觀念，從而為今后在本專業(yè)的學(xué)習(xí)與實踐打下良好的理論與觀念基礎(chǔ)。.培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力及團隊協(xié)作能力。二、課程目標(biāo)達成的途徑與方法以課堂教學(xué)為主，結(jié)合自學(xué)、課堂討論、課外作業(yè)、小組大作業(yè)等。三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求4畢業(yè)要求9畢業(yè)要求12課程目標(biāo)1HHH課程目標(biāo)2HHH四、課程主要內(nèi)容與基本要求第一章人機工程學(xué)概論，內(nèi)容包括：1了解人機工程學(xué)的起源、發(fā)展和歷史；理解并熱練掌握人機工程學(xué)定義和內(nèi)涵；理解并掌握人機工程學(xué)與工業(yè)設(shè)計的關(guān)系；熟練掌握人機工程學(xué)的研究方法。第二章人體測量與設(shè)計應(yīng)用，內(nèi)容包括：了解人體尺寸與作業(yè)空間概念，掌握人體測量方法;了解我國人體尺寸的基本情況；掌握人體尺寸的特征，并熟練運用到設(shè)計中；掌握作業(yè)空間設(shè)計的特點和要求，并熟練運用到實踐中；第三章人體感知和運動系統(tǒng)與設(shè)計應(yīng)用，內(nèi)容包括：掌握人體感知系統(tǒng)內(nèi)涵和特點，并熟練進行設(shè)計應(yīng)用；掌握人的運動系統(tǒng)內(nèi)涵和特點，并熟練進行設(shè)計應(yīng)用。第四章人機界面和交互設(shè)計，內(nèi)容包括：了解當(dāng)前人機界面和交互設(shè)計的特點及發(fā)展趨勢；熟練運用人機工程學(xué)理論進行人機界面設(shè)計；熟練運用人機工程學(xué)理論進行交互設(shè)計。第五章人機系統(tǒng)設(shè)計，內(nèi)容包括：5.1理解人機系統(tǒng)的概念和特點；掌握人機工程總體設(shè)計的目標(biāo)和程序；熟練掌握人機功能分配的原則和方法：熟練掌握人機系統(tǒng)設(shè)計的方法。第六章人機工程學(xué)在設(shè)計中的應(yīng)用，內(nèi)容包括：了解人機工程學(xué)的發(fā)展趨勢，熟練掌握人機工程學(xué)理論，并靈活運用到設(shè)計中。五、課程學(xué)時安排章節(jié)號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時數(shù)學(xué)生任務(wù)作業(yè)要求自學(xué)要求討論第一章人機工程學(xué)概論：人機工程學(xué)的起源和歷史及定義：人機工程學(xué)與工業(yè)設(shè)計的關(guān)系；人機工程學(xué)的研究方法4選取一種或多種人機工程學(xué)研究方法應(yīng)用于設(shè)計當(dāng)中。課后：相關(guān)分析與因果關(guān)系的差別如何專題討論：如何認識人機工程學(xué)與工業(yè)設(shè)計之間的關(guān)系。學(xué)生3到4人一組。第二章人體測量與設(shè)計應(yīng)用：人體尺寸與作業(yè)空間；我國人體尺寸的基本情況；人體尺寸的特征與設(shè)計；作業(yè)空間設(shè)計6互相測量小組成員的身體尺寸及作業(yè)空間。課前：不同國家、地域、性別、年齡的人體尺寸有何差異專題討論：在作業(yè)空間設(shè)計中如何考慮殘疾人和兒童的因素第三章人體感知系統(tǒng)與設(shè)計應(yīng)用 輸入系統(tǒng)；人的運動系統(tǒng)及設(shè)計應(yīng)用——輸出系統(tǒng)4比較感覺、知覺和錯覺的區(qū)別與聯(lián)系；測量人的覺醒狀態(tài)的方法有哪些課后：查閱相關(guān)文獻，了解觸覺顯示的特點和運用領(lǐng)域?qū)ｎ}討論：觀察周圍使用的鼠標(biāo)，研窕用戶在使用鼠標(biāo)時有什么不適，根據(jù)研究結(jié)果改進鼠標(biāo)設(shè)計第四章人機界面設(shè)計；圖形用戶界面和網(wǎng)絡(luò)用戶界面4人機界面設(shè)計中要考慮哪些人機課后：分析手機設(shè)計中顯專題討論：比較各種軟件

工程學(xué)因素控組合方式和顯控協(xié)調(diào)性的設(shè)計界面的設(shè)計，分別適用于什么情景第五章人機系統(tǒng)設(shè)計；人機工程與交互設(shè)計；虛擬人與虛擬設(shè)計6人機系統(tǒng)設(shè)計中要考慮哪些人機工程學(xué)因素課后：在設(shè)計中如何了解用戶體驗的知識專題討論：以人為本的設(shè)計本質(zhì)是什么第六章人機工程學(xué)在設(shè)計中的綜合應(yīng)用8運用己知的人機工程學(xué)知識對生活的產(chǎn)品進行改進課前：設(shè)計過程中有哪些地方用到人機工程學(xué)專題討論：人機工程學(xué)的發(fā)展趨勢六、實踐環(huán)節(jié)及基本要求序號實驗項目名稱學(xué)時基本要求學(xué)生任務(wù)驗質(zhì)實驗類別I人體尺寸與作業(yè)空間測量及設(shè)計應(yīng)用4能夠運用已知的方法進行測量并運用到實踐中人體尺寸與作業(yè)空間測量及設(shè)計應(yīng)用綜合性必做2人的生理心理狀態(tài)測量機設(shè)計應(yīng)用4能夠運用已知的方法進行測量并運用到實踐中人的生理心理狀態(tài)測量及設(shè)計應(yīng)用綜合性必做注：1.實驗性質(zhì)指演示性、驗證性、設(shè)計性、綜合性等；2.實驗類別指必做、選做等。七、考核方式及成績評定考核內(nèi)容考核方式評定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績比例過程考核含到課率、課堂討論發(fā)言、平時作業(yè)等到課率占10%,課堂發(fā)言占10%,平時作業(yè)占20%40%期末考核人機工程學(xué)設(shè)計、研究報告等人機工程學(xué)設(shè)計占30$,研究報告占30%60%考核類別考查成績登記方式百分制八、推薦教材與主要參考書（-）推薦教材：人機工程學(xué),趙江洪著,高等教育出版社,2006.5,第1版。（二）主要參考書：.工業(yè)設(shè)計人機工程,阮寶湘等著,機械工業(yè)出版社,2017.1,第3版