教師招聘考試題庫《教育目的》必看知識點(diǎn)

參考答案:D教師招聘考試題庫《教育目的》必看知識點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、單選題下列哪種說法是錯誤的_____A:素質(zhì)教育以促進(jìn)知識深刻內(nèi)化為目標(biāo)B:素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎(chǔ)C:素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心D:素質(zhì)教育以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教2、單選題下列不屬于教育目的的特點(diǎn)的是_____A:教育目的對教育活動具有質(zhì)的規(guī)定性B:教育目的具有社會性C:教育目的具有預(yù)期性D:教育目的具有生成性參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教育目的帶有意識性、意欲性、可能性和預(yù)期性的特點(diǎn)。除此之外，教育目的還有兩個較為明顯的特點(diǎn)：第一，教育目的對教育活動具有質(zhì)的規(guī)定性；第二，教育目的具有社會性和時代性。3、單選題廣泛意義上的教育目的存在于_____活動之中。A:家庭教育B:社會教育C:學(xué)校教育D:一切教育本題解釋:參考答案：D【解析】狹義的教育目的僅存在學(xué)校教育中，而廣泛意義上的教育目的卻存在一切教育活動中。4、簡答題貫徹我國教育目的的基本要求是什么？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)端正教育思想，明確教育目的；(2)全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量；(3)深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育。5、簡答題試述素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系。參考答案:【答案要點(diǎn)】素質(zhì)教育的提法與全面發(fā)展教育并不矛盾，從本質(zhì)上講，二者是一致的。(1)全面發(fā)展教育思想是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)。素質(zhì)教育正是以全面發(fā)展教育思想為指導(dǎo)，以歷史上和現(xiàn)階段的“全面發(fā)展教育”為基礎(chǔ)的。沒有這個“基礎(chǔ)”，素質(zhì)教育就失去了歷史繼承性，也就無從提出，無從發(fā)展。因此，無論從科學(xué)的視角和現(xiàn)實(shí)的視角來考察，素質(zhì)教育都與全面發(fā)展教育保持了本質(zhì)上的一致。(2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育在社會主義建設(shè)時期的具體落實(shí)和深化。我國在進(jìn)行全面發(fā)展教育的過程中，存在著一些片面追求升學(xué)率，過于注重學(xué)生的智育而忽視其他方面教育的情況。要糾正這些傾向，就要求教育目的發(fā)揮它應(yīng)有的定向、評價和調(diào)控功能。于是，素質(zhì)教育應(yīng)運(yùn)而生，它提出要發(fā)展學(xué)生多方面的能力，而不是只注重知識的傳授，不能只注重智育。所以，素質(zhì)教育的提出是為了糾正教育實(shí)踐對教育目的的背離，是全面發(fā)展的教育目的對教育活動進(jìn)行調(diào)控的一個結(jié)果，當(dāng)然也是教育目的的具體落實(shí)和深化。6、單選題馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展最根本的是指_____A:德、智、體、美、勞全面發(fā)展B:勞動能力的全面發(fā)展C:有社會主義覺悟有文化的勞動者D:既能從事體力勞動又能從事腦力勞動參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】馬克思主義指出，所謂人的全面發(fā)展，一是指勞動能力的全面發(fā)展；二是指克服人發(fā)展的一切片面性，實(shí)現(xiàn)人的個性的真正全面和自由的發(fā)展。7、單選題馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法和根本途徑是_____。A:保證學(xué)生身心的正常發(fā)展B:保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展C:教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D:教育理論與實(shí)踐相結(jié)合參考答案:C本題解釋:參考答案：C8、單選題馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說認(rèn)為，人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指_____。A:從各自理想出發(fā)，使各個價值得到充分發(fā)展B:人的精神、身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由的發(fā)展C:德、智、體、美相結(jié)合的全面發(fā)展D:自由天然性得到自由發(fā)展參考答案:B本題解釋:參考答案：B[解析]人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。9、填空題____是教育者在教育教學(xué)的過程中，在完成一節(jié)課、一個單元或一個學(xué)期工作時，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的預(yù)期變參考答案:教學(xué)目標(biāo)10、單選題與一般身體鍛煉相比，學(xué)校體育更具有_____A:隨意性B:娛樂性C:自覺性D:系統(tǒng)性參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】學(xué)校體育相比一般身體鍛煉，更加的系統(tǒng)11、填空題素質(zhì)教育的根本目的是____。參考答案:全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)12、單選題馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說提出要培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的人，為培養(yǎng)社會主義人才指明了方向。這體現(xiàn)了教育目的的_____作用。A:導(dǎo)向B:激勵C:評價D:調(diào)控參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】教育目的的作用包括導(dǎo)向作用、激勵作用、評價作用和調(diào)控作用，題干描述的是教育目的的導(dǎo)向作用。13、判斷題提倡素質(zhì)教育鼓勵設(shè)置選修課、組織課外活動，發(fā)展學(xué)生的特長，但課堂教育仍然是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。_____參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對素質(zhì)教育的理解和把握?！緟⒖即鸢浮空_【名師點(diǎn)睛】選修課、課外活動、發(fā)展特長包含在國家課程計劃之內(nèi)，并常常是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，但這并不是素質(zhì)教育的全部。如果說發(fā)展特長是素質(zhì)教育的話’那么它還是素質(zhì)教育之末，而不是素質(zhì)教育之本，實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道還是課堂教學(xué)。14、填空題教育家____曾說我十分明確地把培養(yǎng)有用的國家公民當(dāng)作國家國民學(xué)校的教育目標(biāo)，并且是國民教育的根本目標(biāo)?！边@是教育史上較為典型的社會本位目的論思想。參考答案:凱興斯泰納15、單選題馬克思主義認(rèn)為應(yīng)根據(jù)_____之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系來確立教育目的。A:社會需要和人的自身發(fā)展B:生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系C:政治制度和經(jīng)濟(jì)形式D:人的身心發(fā)展現(xiàn)狀和預(yù)期目標(biāo)參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】馬克思主義認(rèn)為確立教育目的應(yīng)根據(jù)社會需要和人的自身發(fā)展之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系。16、簡答題制定教育目的有什么意義？它是由什么決定的？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)教育目的的意義表現(xiàn)在：教育目的是整個教育工作的核心，是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在教育活動中居于主導(dǎo)地位。同時它也是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。它貫穿于教育活動的全過程，對一切教育活動都有指導(dǎo)意義，也是確定教育內(nèi)容、選擇教育方法和評價教育效果的根本依據(jù)。教育目的的意義體現(xiàn)在以下三個方面：①就受教育者而言，教育目的對受教育者的成長與發(fā)展起著十分重要的作用，它調(diào)控著年輕一代的發(fā)展，保證受教育者按照社會的要求健康地成長；②就教育者而言，教育目的為教育者組織和開展教育活動提供了指導(dǎo)，使教育者的教育行為具有明確的方向；③就教育活動而言，教育目的作為教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它能保證教育活動的連貫性和科學(xué)性。(2)教育目的具有社會制約性，一定社會的教育目的是由特定的社會政治經(jīng)濟(jì)所決定的，也受一定社會生產(chǎn)力和科學(xué)文化發(fā)展水平的制約。確定教育目的還要考慮到人的身心發(fā)展特點(diǎn)和需要以及人們的教育理想等。17、單選題下列屬于生活本位論的代表人物的是_____A:赫爾巴特B:巴格萊C:斯賓塞D:盧梭參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】生活本位論的教育目的理論認(rèn)為教育要為未來的生活作準(zhǔn)備，或認(rèn)為教育即生活本身，斯賓塞是生活本位論的代表人物之一。一18、簡答題簡述美育的任務(wù)。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，使他們具有感受美、理解美和鑒賞美的知識與技能；(2)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)活動的技能，發(fā)展他們體現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力；(3)培養(yǎng)學(xué)生心靈美和行為美，使他們在生活中體現(xiàn)內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一。19、單選題下列選項中哪個不屬于教育目的的評價范圍_____A:評價學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)效益B:檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量C:評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果D:評價教學(xué)方法的優(yōu)劣參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教育目的是衡量、評價教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。評價學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)效益，檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量，評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度等，都必須以教育目的為依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行。20、單選題“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了_____的教育目的觀。A:教育無目的論B:社會本位論C:科學(xué)本位論D:個人本位論參考答案:B本題解釋:參考答案：B[解析]社會本位教育目的論的觀點(diǎn)是：從社會發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會價值；主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員；教育是國家的事業(yè)；評價教育要看其對社會的發(fā)展貢獻(xiàn)的指標(biāo)。21、判斷題持社會本位目的論的教育學(xué)家為數(shù)甚多，代表人物有盧梭、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等人。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤【解析】代表人物有：赫爾巴特、柏拉圖、孔德、涂爾干等。22、填空題“真正的個人是不存在的，只有人類才存在，因為不管從哪方面看，我們個人的一切發(fā)展，都有賴于社會。”這是學(xué)者_(dá)___的觀點(diǎn)。參考答案:孔德23、單選題教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了_____A:教育的性質(zhì)B:教育的任務(wù)C:教育的內(nèi)容D:教育的規(guī)律參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】略。24、單選題素質(zhì)教育的三大要義是_____A:面向全體、全面發(fā)展、自主發(fā)展B:面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展C:面向全體、全面發(fā)展、被動發(fā)展D:面向全體、主動發(fā)展、自主發(fā)展參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】素質(zhì)教育有三大要義：第一是面向全體學(xué)生，第二是要全面發(fā)展，第三是讓學(xué)生主動發(fā)展。25、單選題_____是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。A:德育B:智育C:美育D:體育參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】題干描述的是智育的內(nèi)涵。26、簡答題簡述素質(zhì)教育的概念和內(nèi)涵。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教(2)①素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；②素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；③素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育；④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。27、單選題社會本位教育目的論的代表人物是_____。A:涂爾干B:盧梭C:贊科夫D:福祿貝爾參考答案:A本題解釋:參考答案：A[解析]代表人物有：赫爾巴特、柏拉圖、孔德、涂爾干28、單選題在全面發(fā)展的教育中起導(dǎo)向和動力作用的是_____A:德育B:智育C:體育D:美育參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用，它體現(xiàn)了社會主義教育的方向。29、單選題廣泛意義上的教育目的存在于_____A:家庭教育中B:社會教育中C:一切教育中D:學(xué)校教育中參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】略30、判斷題實(shí)施素質(zhì)教育，是對應(yīng)試教育的否定，是對以往基礎(chǔ)教育的否定。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對素質(zhì)教育、應(yīng)試教育、基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵及其當(dāng)前關(guān)系的把握?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點(diǎn)睛】否定素質(zhì)教育，批評“應(yīng)試教育”傾向，不是要整個否定過去的教育?！皯?yīng)試教育”不是對我國現(xiàn)行教育的概括，而是對我國現(xiàn)行教育中存在著以考為目的而產(chǎn)生的諸多弊端的教育現(xiàn)象的概括，批評“應(yīng)試教育”不是要整個否定現(xiàn)行的教育。事實(shí)上，建國60多年來’在各級黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心和支持下，廣大教育工作者努力貫徹國家教育方針，為我國培養(yǎng)了大批人才，我國教育取得了舉世矚目的歷史性的巨大成就。31、單選題教育目的包括三個層次，分別是國家的教育目的、_____和教師的教學(xué)目標(biāo)。A:課程計劃B:課程目標(biāo)C:各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D:教學(xué)計劃參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教育目的的三個層次分別是國家的教育目的、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教師的教學(xué)目標(biāo)。32、單選題教育方針的核心內(nèi)容是_____A:教育大綱B:教育目標(biāo)C:培養(yǎng)目標(biāo)D:教育目的參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教育方針的內(nèi)容一般包括三個組成部分：教育的性質(zhì)和服務(wù)方向、教育目的、實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。其中，教育目的是教育方針的核心和基本的內(nèi)容。33、單選題以下關(guān)于教育目的的論述，錯誤的是_____A:教育目的是社會歷史性與時代性的動態(tài)綜合B:教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展C:教育目的就是各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D:教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想?yún)⒖即鸢?C本題解釋:答案：C【解析】教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系，它們處于兩個層次，兩者并不是等同的關(guān)系。34、單選題我國現(xiàn)階段的教育目的是_____。A:陶冶學(xué)生的人格，注重培養(yǎng)有教養(yǎng)的人B:注重科學(xué)技術(shù)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思想和開拓精神的人C:適應(yīng)時代精神，強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展D:以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“四有”的全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人參考答案:D本題解釋:參考答案：A解析：現(xiàn)階段我國的教育目的是：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。35、填空題全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這是我國當(dāng)前的____。參考答案:教育方針36、單選題面向全體學(xué)生，抓好每一個學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的_____A:整體性B:基礎(chǔ)性C:內(nèi)化性D:綜合性參考答案:A參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】素質(zhì)教育體現(xiàn)出如下三個重要特征：素質(zhì)教育的整體性堅持面向全體學(xué)生，動員學(xué)校、家庭和社會全方位力量創(chuàng)造相應(yīng)條件，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。素質(zhì)教育的發(fā)展性是強(qiáng)調(diào)在具備良好基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的自我能動性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我潛能開發(fā)和個性特長發(fā)展。素質(zhì)教育的開放性具體到時間、空間以及渠道三個方面，通過整個體系的開放區(qū)別于應(yīng)試教育的“封閉”，改變教育的惰性和保守性，從而滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求，滿足素質(zhì)教育內(nèi)容及范圍的拓展。37、單選題我國的教育方針的內(nèi)容不包括_____A:教育的性質(zhì)和服務(wù)方向B:實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑C:教育目的D:教育制度參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】我國新時期的教育方針的內(nèi)容一般包括以下三個組成部分：教育的性質(zhì)和服務(wù)方向；教育目的；實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途38、單選題教育者在教學(xué)過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學(xué)期)工作時，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果，這是在說_____。A:教學(xué)目標(biāo)B:教育目的C:培養(yǎng)目標(biāo)D:課程標(biāo)準(zhǔn)本題解釋:參考答案：A[解析]概念考查。39、簡答題某地四名初三女生集體服食老鼠藥自殺。經(jīng)搶救，兩名女生不幸身亡，另有一名女生成植物人，最后一名女生經(jīng)搶救有幸脫離危險。事故調(diào)查原因是這個班剛經(jīng)過了一場期中考試，按照考試成績排座位號，這四名女生排在了最后一排，她們經(jīng)過商量決定集體自殺，并寫了一封信給老師：“老師，我們的自殺不怪您，是我們沒考好沒臉面對家人，如果學(xué)校責(zé)怪你，就請你把這封信給校長，我們不后悔。”根據(jù)以上案例從素質(zhì)教育的角度談?wù)勀愕母惺?。參考答?【答案要點(diǎn)】(1)素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是在教育中要使每個學(xué)生都得到充分的、全面的發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育必須堅持“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)(2)案例中學(xué)校按考試成績排座位，這一行為嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心，給學(xué)生帶來了很大的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)，最終導(dǎo)致四名學(xué)生集體自殺。素質(zhì)教育要求教師正確看待分?jǐn)?shù)，不以分?jǐn)?shù)作為判斷學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng)把考試作為一種檢査學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段，而不是目的。以提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等各方面的發(fā)40、單選題新中國成立以來，我國教育目的多次變化，這說明了教育目的受_____的制約。A:文化傳統(tǒng)B:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C:社會生產(chǎn)方式D:政治形勢參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教育要為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，當(dāng)社會生產(chǎn)力和社會生產(chǎn)方式發(fā)生重大變化后，教育目的和教育方針也要相應(yīng)調(diào)整才能發(fā)揮最大作用。41、單選題素質(zhì)教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠(yuǎn)方針的時間為_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素盾教育的決定》，素質(zhì)教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠(yuǎn)方針，并成為我國各級各類教育追求的共同理想。42、單選題新中國成立以來隨著生產(chǎn)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，我國教育目的發(fā)生了多次變化，說明了教育目的受_____的影響。A:文化傳統(tǒng)的制約B:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論C:社會生產(chǎn)方式的影響D:外國教育目的的影響參考答案:C本題解釋:參考答案：C[解析]，我國教育目的出現(xiàn)了多次變化，說明了教育目的受社會生產(chǎn)方式的制約。43、單選題培養(yǎng)勞動者是_____A:社會主義教育目的的總要求B:對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求C:我國教育目的的根本特點(diǎn)D:學(xué)校的教育質(zhì)量規(guī)格參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】略。44、簡答題為什么說素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)創(chuàng)新能力是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力；(2)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力相輔相成；(3)素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育；(4)重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。45、簡答題有一次，女教師畫了一個圓圈兒問大學(xué)生：“這是什么？”大學(xué)生思考良久，底氣不足地說了一句：“可能是零?！庇忠涣⒓雌咦彀松嗟鼗卮穑骸笆翘枴薄笆菬灐薄笆亲闱颉薄笆俏鞴稀薄笆抢蠋煹拇笱劬Α薄處熉犃?，不由得目瞪口呆。你對這一現(xiàn)象有什么看法？請從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的理念分析。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)隨著受教育的增多，學(xué)生的思維更單一，視覺更狹窄，更缺乏想象力，更加不自信，這是教育對學(xué)生創(chuàng)造精神和創(chuàng)造力的一種扼殺，不利于學(xué)生個性生動活潑的發(fā)展。(2)在教學(xué)活動中，我們往往過分看重其統(tǒng)一的一面，忽視其豐富個性的另一面，喜歡處處壓抑學(xué)生的好奇心，以便使他們“專心學(xué)習(xí)”。在這種氛圍中成長的學(xué)生，不是越來越健康、活潑，而是越來越乏創(chuàng)造性。結(jié)果造成了一批墨守成規(guī)、人云亦云、死氣沉沉的缺乏獨(dú)立個性的小(3)在教學(xué)實(shí)踐活動中，我們的教育應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)，并以“個性充分的自由的發(fā)展”為目的，承認(rèn)每個學(xué)生的個別差異，高度重視學(xué)生的個性，善于發(fā)現(xiàn)個性，研究個性，反對教育的整齊劃一與陳舊僵化，堅持教育目的、課程、方法、教學(xué)組織等的多樣化、靈活化、個性化；有效地實(shí)施因材施教，發(fā)掘每個學(xué)生的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，為每個學(xué)生的發(fā)展提供有利的條件。強(qiáng)調(diào)獨(dú)立個性教學(xué)的另一面，就是要求教師有獨(dú)立個性，即要求每個教師具備自身的個性素質(zhì)和個性品質(zhì)；要求每個教師在教學(xué)活動中做到教學(xué)有個性，教學(xué)內(nèi)容有個性，教學(xué)方法有個性，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。沒有個性的教學(xué)，就無法培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性，沒有個性，也就沒有創(chuàng)新。[/conten]—些農(nóng)村教師認(rèn)為，農(nóng)村的孩子從小就會勞動，似乎沒有必要進(jìn)行勞動教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中不參加家務(wù)勞動的學(xué)生不在少數(shù)，在勞動中怕臟、怕累的現(xiàn)象十分突出。還有些學(xué)生在參加集體活動時習(xí)慣站在一邊看別人干活，不主動積極地幫忙。<br>請根據(jù)全面發(fā)展教育的理論對勞動技術(shù)教育加以評析。[content]【答案要點(diǎn)】(1)勞動技術(shù)教育是引導(dǎo)來源:91考試網(wǎng)學(xué)生掌握勞動技術(shù)知識和技能，形成勞動觀點(diǎn)和習(xí)慣的教育。勞動技術(shù)教育的任務(wù)包括：①培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點(diǎn)、勞動習(xí)慣和學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)的興趣；②使學(xué)生初步掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會使用一般的生產(chǎn)工具；③掌握組織生產(chǎn)和管理生產(chǎn)的初步知識和技。(2)勞動技術(shù)教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，它是德育、智育、體育的具體運(yùn)用與實(shí)