第19課辛亥革命導(dǎo)學(xué)案- 高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊

第19課辛亥革命導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標：辛亥革命是中國近代史的重要內(nèi)容，也是民主革命的重要知識點，是高考的高頻考點。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握辛亥革命的發(fā)展歷程，感悟辛亥革命的歷史功績，分析最終未能成功的原因等相關(guān)知識點，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情。重難點：重點：辛亥革命的歷史功績。難點：分析辛亥革命到底是成功還是失敗了。知識點1資產(chǎn)階級民主革命的興起1.清末新政(1)背景：《辛丑條約》簽訂后，遭受重創(chuàng)的清政府試圖通過“新政”進行自救。(2)內(nèi)容：改革官制、編練新軍、倡導(dǎo)創(chuàng)辦工商企業(yè)、推行教育改革等。(3)結(jié)果：未取得太大進展，清政府仍處于困境之中。(4)失敗的原因：政權(quán)掌握在極端腐敗無能的權(quán)貴手中，清政府不可能為中國找到真正的出路。(5)影響：越來越多的人認識到只有推翻這個腐敗的政府，中國才有希望，轉(zhuǎn)而支持革命。2.民主革命興起的條件(1)組織基礎(chǔ)：1894年，孫中山等革命黨人在檀香山成立興中會；1905年，中國第一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨一中國同盟會，在東京成立。(2)思想基礎(chǔ)①孫中山提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”的主張，成為中國同盟會的綱領(lǐng)。在《民報》發(fā)刊詞中，孫中山首次提出民族、民權(quán)、民生三大主義，合稱“三民主義”。②革命派積極宣傳革命的理論和主張。(3)軍事基礎(chǔ)：革命黨人發(fā)動了一系列反清武裝起義，其中1911年4月27日的廣州黃花崗起義引起了巨大震動。3．預(yù)備立憲(1)背景：革命運動蓬勃發(fā)展。(2)目的：遏制革命勢力，維護清朝統(tǒng)治。(3)過程①1906年，清政府宣布預(yù)備立憲。②1908年，頒布《欽定憲法大綱》，作為制定“憲法”的準備③1911年，清政府組織“皇族內(nèi)閣”(4)結(jié)果：皇族內(nèi)閣的出臺證明預(yù)備立憲是個騙局。(5)影響：不少立憲派人士認識到清政府無意推行立憲，轉(zhuǎn)而支持革命，清政府陷于空前孤立的境地。知識點2武昌起義與中華民國的建立1.武昌起義(1)有利時機：四川發(fā)生保路運動，新軍入川鎮(zhèn)壓，湖北防務(wù)空虛。(2)爆發(fā)：1911年10月10日，新軍工程第八營打響了武昌起義第一槍。隨后其他各部的士兵紛紛響應(yīng)。(3)結(jié)果：起義軍控制了武漢三鎮(zhèn)，并成立湖北軍政府，推黎元洪為都督。(4)影響：武昌起義勝利后兩個月內(nèi)，湖南、廣東等14個省和上海紛紛宣布脫離清政府獨立。2.中華民國建立(1)建立共和政體：1912年1月1日，中華民國臨時政府在南京成立，孫中山宣誓就任第一任臨時大總統(tǒng)，新的共和政體就此產(chǎn)生。(2)袁世凱竊取革命成果①南北和議：袁世凱在英國等列強支持下，奉清政府命令率軍南下攻陷漢口、漢陽，以武力威脅革命勢力，又利用革命黨人急于完成統(tǒng)一的愿望，誘使其展開和議。在重重壓力之下，孫中山被迫發(fā)表聲明：只要清帝退位，袁世凱贊成共和，即推舉他做大總統(tǒng)。②清帝退位：袁世凱隨后又以南方革命黨的共和要求，對已束手無策的清政府施壓。1912年2月12日，清政府頒布《清帝遜位詔書》，宣告統(tǒng)治中國260多年的清王朝結(jié)束。③袁世凱就任臨時大總統(tǒng)：2月15日，南方的臨時參議院選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)，辛亥革命的成果就這樣落到北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱的手中。(3)《中華民國臨時約法》①目的：防止袁世凱專權(quán)，維護共和制度。②頒布：1912年3月11日，孫中山以臨時大總統(tǒng)名義頒布了臨時參議院制定的《中華民國臨時約法》。③內(nèi)容：中華民國的主權(quán)屬于全體國民；國民不分種族、階級、宗教信仰，一律平等；國民有人身、居住、言論、出版、集會、結(jié)社、宗教信仰及請愿、選舉等自由和權(quán)利；以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)，國務(wù)員須副署臨時大總統(tǒng)公布的法律及命令。④原則：體現(xiàn)了民主共和原則、責(zé)任內(nèi)閣制原則。⑤性質(zhì)：是中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的重要文件。知識點3辛亥革命的歷史意義1.功績(1)政治①辛亥革命是近代中國第一次比較完全意義上的反帝反封建的民族民主革命，這次革命推翻了清王朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度。②建立起資產(chǎn)階級共和國，傳播了民主共和理念，推動了中華民族思想解放。(2)社會：促使社會經(jīng)濟、思想文化和社會風(fēng)俗等方面發(fā)生新的變化。(3)經(jīng)濟：打擊了帝國主義在華勢力，為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。2.局限性(1)表現(xiàn)：沒有解決近代中國社會的根本矛盾，沒有完成民族獨立、人民解放的歷史任務(wù)。(2)原因：資產(chǎn)階級具有軟弱性，沒有一個組織嚴密的革命政黨領(lǐng)導(dǎo)，沒有提出科學(xué)的革命綱領(lǐng)，沒有發(fā)動大多數(shù)民眾。練習(xí)1.晚清政府推行的自數(shù)運動一清新政和預(yù)備立憲雖沒有挽教清朝走向滅亡的命運，但是客觀上也起到了定的積極作用。對此，下列說法正確的是A.直接導(dǎo)致武昌起義爆發(fā)B.加強了清政府的綜合實力C.阻擋了帝國主義對中國的侵略D.為醞釀民主革命創(chuàng)造了條件2.1903年，孫中山在檀香山演說時說：“我們一定要在非滿族的中國人中間發(fā)揚民族主義精神……這種精神一經(jīng)喚起，中華民族必將使其四億人民的力量奮起并永遠推翻滿清王朝?！庇纱丝芍?，此時的孫中山A.給中國社會指明了真正的出路B.把反清作為革命的目標C.擺脫了狹隘的大漢族主義思想D.正確理解了中國的民族矛盾3.20世紀初，清政府發(fā)現(xiàn)新式學(xué)堂里“學(xué)子合群，輒騰異說，相濡相染，流弊難防”，哀嘆“育才之舉，轉(zhuǎn)為釀亂之階”，于是不斷采取“整頓”措施。這說明清末新式教育的發(fā)展A.導(dǎo)致民主革命潮流風(fēng)起云涌B.引發(fā)了革命團體的紛紛建立C.促使民權(quán)主義觀念深入人心D.削弱了專制統(tǒng)治的政治基礎(chǔ)4.近代某一法律規(guī)定：“中華民國之主權(quán)，屬于國民全體”“以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)”。該法律的進步性是A.確立了民主共和政體B.宣告了封建制度的終結(jié)C.宣示了中華民族的獨立D.開啟了新民主主義進程5.民國初年山東濟南“各大鋪戶所陳列奢侈品一類，實遠不若南方之多”“首飾