高中物理知識點總結(jié)及公式總結(jié)

高中物理知識點總結(jié)：機械波1、機械波簡介機械振動在介質(zhì)中的傳播稱為機械波。機械波與電磁波既有相似之處又有不同之處，機械波由機械振動產(chǎn)生，電磁波由電磁振蕩產(chǎn)生;機械波的傳播需要特定的介質(zhì)，在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波（例如光波）可以在真空中傳播;機械波形成原因：機械振動產(chǎn)生機械波，機械波的傳遞一定要有介質(zhì),有機械振動但不一定有機械波產(chǎn)生。2、形成條件波源波源也稱振源，指能夠維持振動的傳播，不間斷的輸入能量，并能發(fā)出波的物體或物體所在的初始位置。波源即是機械波形成的必要條件，也是電磁波形成的必要條件。波源可以認為是第一個開始振動的質(zhì)點，波源開始振動后，介質(zhì)中的其他質(zhì)點就以波源的頻率做受迫振動，波源的頻率等于波的頻率。介質(zhì)機械波在介質(zhì)中的傳播速率是由介質(zhì)本身的固有性質(zhì)決定的。在不同介質(zhì)中，波速是不同的。3、機械波傳播的本質(zhì)在機械波傳播的過程中，介質(zhì)里本來相對靜止的質(zhì)點，隨著機械波的傳播而發(fā)生振動，這表明這些質(zhì)點獲得了能量，這個能量是從波源通過前面的質(zhì)點依次傳來的。所以，機械波傳播的實質(zhì)是能量的傳播，這種能量可以很小，也可以很大，海洋的潮汐能甚至可以用來發(fā)電，這是維持機械波（水波）傳播的能量轉(zhuǎn)化成了電能。質(zhì)點的運動：機械波在傳播過程中，每一個質(zhì)點都只做上下（左右）的簡諧振動，即，質(zhì)點本身并不隨著機械波的傳播而前進，也就是說，機械波的一質(zhì)點運動是沿一水平直線進行的。例如：人的聲帶不會隨著聲波的傳播而離開口腔。簡諧振動做等幅震動,理想狀態(tài)下可看作做能量守恒的運動。阻尼振動為能量逐漸損失的運動。高中物理知識點總結(jié):公式知識點兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：(e=1.60X10-19c);帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍2?庫侖定律：f=kq1q2/r2(在真空中){f:點電荷間的作用力(n),k:靜電力常量k=9.0X109n?m2/c2,ql、q2:兩點電荷的電量(c),r:兩點電荷間的距離(m),方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引}3?電場強度：e=f/q(定義式、計算式){e:電場強度(n/c),是矢量(電場的疊加原理)，q：檢驗電荷的電量(c)}真空點(源)電荷形成的電場e=kq/r2{r:源電荷到該位置的距離(m),q：源電荷的電量}勻強電場的場強e=uab/d{uab:ab兩點間的電壓(v),d:ab兩點在場強方向的距離(m)}6?電場力：f=qe{f:電場力(n),q:受到電場力的電荷的電量(c),e:電場強度(n/c)}7?電勢與電勢差：uab=da-db,uab=wab/q=-5eab/q8?電場力做功：wab=quab=eqd{wab:帶電體由a到b時電場力所做的功(j),q:帶電量(c),uab:電場中a、b兩點間的電勢差(v)(電場力做功與路徑無關(guān))，e:勻強電場強度,d:兩點沿場強方向的距離(m)}電勢能：ea二qda{ea:帶電體在a點的電勢能(j),q:電量(c),da:a點的電勢(v)}電勢能的變化5eab=eb-ea{帶電體在電場中從a位置到b位置時電勢能的差值}電場力做功與電勢能變化6eab=-wab=-quab(電勢能的增量等于電場力做功的負值)電容c=q/u(定義式，計算式){c:電容(f),q:電量(c),u:電壓(兩極板電勢差)(v)}平行板電容器的電容c=￡s/4nkd(s:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直距離，3：介電常數(shù))常見電容器〔見第二冊P111〕帶電粒子在電場中的加速(vo=0)：w=6ek或qu二mvt2/2,vt=(2qu/m)1/2帶電粒子沿垂直電場方向以速度vo進入勻強電場時的偏轉(zhuǎn)(不考慮重力作用的情況下)類平垂直電場方向:勻速直線運動l=vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：e=u/d)拋運動平行電場方向：初速度為零的勻加速直線運動d=at2/2,a二f/m二qe/m注:兩個完全相同的帶電金屬小球接觸時,電量分配規(guī)律:原帶異種電荷的先中和后平分,原帶同種電荷的總量平分;電場線從正電荷出發(fā)終止于負電荷,電場線不相交,切線方向為場強方向,電場線密處場強大,順著電場線電勢越來越低,電場線與等勢線垂直;常見電場的電場線分布要求熟記〔見圖[第二冊p98];電場強度(矢量)與電勢(標量)均由電場本身決定,而電場力與電勢能還與帶電體帶的電量多少和電荷正負有關(guān);處于靜電平衡導體是個等勢體,表面是個等勢面,導體外表面附近的電場線垂直于導體表面,導體內(nèi)部合場強為零,導體內(nèi)部沒有凈電荷,凈電荷只分布于導體外表面;電容單位換算：lf=106口f=1012pf;電子伏(ev)是能量的單位，lev=1.60X10-19j;其它相關(guān)內(nèi)容：靜電屏蔽〔見第二冊plOl〕/示波管、示波器及其應用〔見第二冊p114〕等勢面〔見第二冊p105〕。如何提高物理成績關(guān)于上課聽課方面,我認為物理課不必全堂課都認認真真去聽,聽重點就可以了,既然已經(jīng)預習了,上新課可以說是和復習沒什么不同,但是物理重點難點知識點還是聽一遍要好,恰當休息大腦,對學習更有好處,我也是這樣做的,物理成績也一直名列前茅。所以我不相信老師家長那些古板的理論。但是不同的人有不同的學習方法,這點只是建議,大家可以自己尋找適合自己的上課方式迅速記憶物理知識點。接著說一下做題方面,物理題目應該要多做,也就是題海戰(zhàn)術(shù)吧,但是還是要恰當分配物理時間的,高中作業(yè)往往都做不完。作業(yè)實在太多的話,應該選擇放棄選擇題，完成計算題更好。但是對于一部分選擇題不好但計算題還行的同學，還是建議多做選擇為妙。理解物理公式和概念，物理是理科科目，死記硬背是不行的，理解公式才是硬道理。要學會聯(lián)系生活，舉一反三，把知識點公式相互聯(lián)系起來可以提高解題的效率。最后，把學習物理作為一種愛好，物理不僅僅是為了考試。物理也能創(chuàng)造美麗，有一句話道出了各科的特點：“物理難，化學繁，數(shù)學習題做不完“我對物理感興趣不僅是因為學習，而且是因為物理在日常生活中相當重要，在生活中應用到的時候很多。我覺得物理是十分有趣的，它好像有一種力量吸引著我，讓我不得不為它而著迷。給予我diy的動力?？焖偬岣呶锢沓煽兊姆椒ㄒ?、端正學習態(tài)度首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什么上課聽得懂，而課下不會做?我作為學理科的教師有這樣的切身感受：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心里活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。二、 要注意學習上的八個環(huán)節(jié)制定計劃f課前預習f專心上課f及時復習f獨立作業(yè)f解決疑難f系統(tǒng)總結(jié)f課外學習。這里最重要的是：專心上課f及時復習f獨立作業(yè)f解決疑難f系統(tǒng)總結(jié)，這五個環(huán)節(jié)。三、