7月大學生暑期社會實踐總結

7月大學生暑期社會實踐總結(2)2023年7月大學生暑期社會實踐總結

**年7月16日，**大學**學院暑期社會實踐團**支教分隊八人行來到了目的地**********小學。

此次暑期社會實踐，是由我們自行組織，自行聯(lián)系，自行播報的活動。其中意義也就不言而喻了。從一開頭的迷茫、不知所措，到后來的老練、嫻熟圓潤。那些辛酸的過程，或許只有身在其中的我們才能深刻體會出吧。

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頭兩天的預備工作，把全部人都累垮了。跑社區(qū)、批證件等等，馬不停蹄的奔波了一個白天。到了晚上，開個小會，溝通進展，爭論方案?？墒俏覀兌贾?，暑期社會實踐是出來熬煉自己，而不是出來旅游的。咬咬牙、皺皺眉，堅持下來。

7月19日，我們迎來了正式開課的第一天。剛到學校的那一刻，看到了那些陳舊的硬件設施，回想起自己的小學，衍生出很多感受。只有身在其中才能體會的出那種難言的滄桑感。在慢慢成長過程中，那些曾經(jīng)純真的回憶誰還記得多少?

步入教室，是40多雙渴求學問的眼神。那些帶著童真的眼神，經(jīng)過殘酷社會的磨礪，最終能保存下多少呢?查找到喪失的童真，或許是我這次實踐最大的收獲之一吧。

自我介紹，彼此間拉近了距離，顯得不那么的生疏。第一堂課，望著那些學生們，差點緊急的語無倫次。一些預備好的課案，都沒按時完成。經(jīng)過時間的磨合，原本的生疏不再存在。盈盈笑語中，完畢了一堂又一堂的課。在五天的教程中，令同學們藝術修養(yǎng)得到了熏陶，英語水平得到了強化?？粗麄冏屑毜淖鲋罴僮鳂I(yè)，回想起自己小時候的場景，然后暗暗對自己承諾要好好的學習。

7月23日，也是最終一次的課程。班會聯(lián)歡，將氣氛推到了最high，全部人都沉醉在歡快中。如白駒過逝的總是時間，終將要散場，沒有什么比得上別離。在依依不舍中，離開了學校，離開了一起生活五天的同學們。每個人心中都有份不同的思念。那些得意的孩子們，那些純真的孩子們，那些熱忱的孩子們完畢時，看到學生們戀戀不舍、飽含淚水而布滿期盼的目光，我?guī)缀踝砹?/p>

通過此次的社會實踐，在很大方面熬煉了自己，增長了自己的社會閱歷，提高了人際交往力量。一次次的回絕，帶來的不止是一種挫敗感，更帶來了筆筆寶貴的閱歷。勝利的喜悅，讓我們有更大的動力做好每一件事。

大學生是將來社會的主力軍，擁有社會學問和文化的最前沿者的優(yōu)勢，我們有責任也有義務肩負起中華民族富強復興的傳大歷史使命，由于條件的限制，可能我們做是很有限，但是我們必需盡自己的力氣去做。由于我們只有在實踐中才能真正的完善自己。

篇2：暑期社會實踐打工記錄總結范文

2023年暑期社會實踐打工記錄總結

大三的時候課略微少了一點，更加覺得沒意思。正好那時正在玩貼吧，暑假將至，于是有一些找工作的貼子，網(wǎng)上雖有些信息不行信，但我還是當心的看了看，給差不多的發(fā)去了我的信息。沒想到收到回復，還要面試，地址是某所大學，我想這個可以去。這個大學校區(qū)還從未去過，到里面問了問才找到。這是一所特別現(xiàn)代化的學校，建筑物都是一個個方塊，回來的時候，發(fā)覺竟然還有免費的公共自行車可以騎。來到的時候已經(jīng)開頭了，聽說要現(xiàn)場講一下課。我還從沒講過，我想我學的美術，就講美術里的透視。拿手機查了下，悄悄地在背，挺緊急的。輪到我的時候，先做自我介紹，然后他們說他們沒有美術這門課。于是說講小學英語，可是我小學沒上過英語課，該怎摸講。于是就說講講初中的吧，臨時就想起了定語從句，在黑板上寫下一個定語從句，做了些分析。其實英語在我的印象中有些模糊了，我也不知道定語從句是不是初中學的。講完后，其中一位說，你平常都是這么背對著學生講課的嗎?我不好意思的笑了一下，我估量沒戲了，這時旁邊的一位說，我家在劉集，然后他們在柳新有一個點，到時候再通知我。這好像有戲。

回家后不久收到通知有一個發(fā)動大會。才對這個地方有所了解，這是一個大學生創(chuàng)業(yè)的輔導農(nóng)村學生學習的補習班，我被分到柳新，和我一起的還有五六個人，由主管和副主管帶頭。主管長著一張大長方形臉，副主管圓圓的。中間主管把我叫到一邊對我說了些話，原來他看出我是個內(nèi)斂的人，怎摸說呢，好像是對我有所顧慮。我當時也不知道他是怎么看出來的。我真是涉世不深啊。開完發(fā)動大會我們就一起去了教學地點到柳新街上和四周的村莊轉了一下，熟識道路，這就是我們工作要去的地方。

我記得那天正好是六月一號，由于在路上看到了有關此節(jié)日的活動。我們手里還拿著宣傳單，宣傳單似乎是在一位也負責這個并住在這里的一戶人家里拿的，在那里我們相互熟悉了一下，有在學校當過主席的，有當過文藝委員的，有礦大的，有高師的。問到我的時候，我在學校沒擔當過什么職務，然后主管人還挺好，說我可以趁此時機可以在這里熬煉熬煉。我們邊走邊貼，見人就發(fā)，以為就熬煎簡潔。這個鎮(zhèn)雖是郊區(qū)，但是治理還是挺嚴的，由于我們在主干道上貼的都被后面的大娘給撕了，還叫我們不要再貼了。我們從柳新街始終走到了龐莊的一個小區(qū)，累壞了。其中一個女孩她家也住在這四周，于是就和我一起坐車回家了，她留著齊平的劉海，我給她買的車票，由于在路上她給我買了瓶水。其他的往相反方向回學校去了。那時候都還沒放假，我們只有在沒有課的時候來工作。后來在宣傳的開頭階段主要是我和她，她高師才畢業(yè)，有教師資格證，實習過一個月，所以她比我來的勤，挺有力量的。別看我平常不怎摸說話，但是工作時該怎摸樣就怎摸樣?？赡茉趧傞_頭的時候宣傳方面有些生疏，在溝通方面缺乏技巧?？墒窃诼慕佑|，和對別人的學習和指導中，漸漸找到了方位。其實原來以為只是發(fā)發(fā)傳單這么簡潔，可是那天高管來了，也就是這次機構的創(chuàng)辦者，他臉上好像有燒傷的痕跡。他告知我們要和家長溝通并能夠留下電話號碼。在中午一起吃飯時消失了戲劇的一面，在飯桌上由于點的板面很辣，辣的受不了，好吧，我點錯了，任憑點的，沒想那麼多。手里的衛(wèi)生紙都用完了，當時氣氛實在覺得為難，很糾結的向旁邊的要了一下紙，我這一說話好像露餡了。高管布滿疑心的說，熬煎溫順，然后立馬改口說，其實大家都挺溫順的。我知道這不是在夸人而是透露出我沒力量。與人溝通好像很難做到，我也覺得有壓力，但我還是嘗試著和自己挑戰(zhàn)。那天下午，我和主管一起去一個村宣傳，主管去村的另一邊，我在村的這一邊，村子里大局部都關著門，拿著漿糊涂，往電線桿上貼，在查找時機挑戰(zhàn)。最終來到一個小商店，老奶奶挺隨和的，多留了幾張宣傳單，還留下了電話號碼。沒想到熬煎順當。我還挺美的。后來還有一位大叔主動向我要宣傳單，我走向前給他做了介紹并要下了電話號碼。算是勝利吧，雖然只是兩個人。再回去的路上，主管問我，怎么都不說話?我一下被問住了，不知道怎摸答復。為了化解為難的局面，于是主動開話說，你為甚么覺得徐州人不好?由于我記得他曾說過徐州人的不好的話。話一出口突然覺得這樣問是不是有點突兀?我也忘了他是怎么答復的了。然后其次天吧，主管對我說了高管找他的事，高管說我不適合這份工作，但是主管對他說據(jù)他觀看發(fā)覺我是個工作很仔細的人，準備給我個時機。我當時心里有個九十度的急轉彎，被拒絕的感覺很難過，高管間或來一次，可是每一次來，我都不知道該以怎樣的姿態(tài)消失，由于我想表現(xiàn)的我行的樣子，可是做不到。大家都和他說說笑笑鬧鬧，可是我怎么都融不進去。后來主管有單獨找我說，我挺頑強的，那樣說我竟然沒哭。說高管說我教課挺好的。估量是會去調(diào)查了。說到教課，我心里沒底。總之在宣傳期間，就是走啊走，站啊站，曬啊曬，很累，都曬黑了，但是挺充實的，每天回到家，躺在床上就能睡著。四周的村子還有小學、中學都跑遍了，有的都去了兩三次。由于人手不夠，還帶來了一批高三才高考完的學生。她們第一天干的時候就受不了了，太累了，工資也少。后來就有兩個留下來。說來還是打電話輕松一點，至少不要出來曬太陽。可是我這樣的會讓人家覺得不能勝任。我不服，于是有時候我也拿起電話打，只是官方些，也不難。只是狀態(tài)要轉換一下。相反，那些看起來行的也不肯定行啊。我還挺像個機器人的。

后來又來了一位高三的，高高大大的，像個稚氣未脫的大叔。這位大叔很有自己的一套，積極的表現(xiàn)贏得了大家的認可。后來還擔當起了高三生的輔導教師，原來是不準備用高三的。唉，真實自愧不如啊。后期宣傳的時候，就輕松了很多。

篇3：大學生暑期企業(yè)社會實踐調(diào)查報告心得(2)

2023大學生暑期企業(yè)社會實踐調(diào)查報告心得

大學的的第一個暑假到來了,應學校的提議和社會對大學生的要求,我參與了暑期社會實踐活動。在這一次的活動中,我學到了許多,也感悟了許多。下面就我這次暑期社會實踐的心得做一總結。

我們的實踐主題是“ic規(guī)劃”，就是走訪杭州灣新區(qū)的企業(yè)，了解周邊的狀況，收集有用的信息，為我們學院供應有用的資源。這次我們在實踐中積存社會閱歷,在實踐中提高自己的力量,這將為我們以后走出社會打下堅實的根底!

一片葉子屬于一個季節(jié),年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏上社會,我們能否不辜負他人的期望,為自己書寫一份滿足的答卷。步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨練,我們深深地熟悉到社會實踐是一筆財寶。社會是一所更能熬煉人的綜合性大學,只有正確的引導我們深入社會,了解社會,效勞于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發(fā)覺自身的缺乏,為今后走出校門,踏進社會制造良好的條件;才能使我們學有所用,在實踐中成才,在效勞中成長,并有效的為社會效勞,表達大學生的自身價值。

回想這次社會實踐活動,我學到了許多,從我接觸的每個人身上學到了許多社會閱歷,自己的力量也得到了提高,而這些在學校里是學不到的。在社會上要擅長與別人溝通。如何與別人溝通好,這門技術是需要長期的練習。以前沒有走訪的時機,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很為難的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取,急躁,虛心地承受。在工作上還要有自信。其實有誰一生下來句什么都會的,只要有自信,就能克制心理障礙,那一切就變得簡單解決了。

在這次實踐中我學到了許很多的東西,它教我要擅長與人溝通,經(jīng)過一段時間的走訪,讓我熟悉了更多的人;它教我吃苦,教我要學會苦中作樂,時時刻刻都要有一種敢于吃苦的心態(tài);他叫我要自信,一分自信一分勝利,非常自信非常勝利?？偠灾?這次實踐,使我終身受益!

時代在進步,社會在進展,而隨之而來的競爭也特別嚴峻的擺在了我們的面前,現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的學問型人才。時代給予人才新的定義:不僅能夠駕馭新科技,具有創(chuàng)新意識,更要有將科技應用于實踐的力量。我們要珍惜每一次熬煉的時機,讓人生無憾。實踐,就是把我們在學校所學的理論學問,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。

真的社會實踐不僅要熬煉自己,熟悉社會,了解社會、改良自己,更重要的是在實踐中我們學到的東西、得到的啟發(fā)。當代大學生是新一代國家棟梁,在我們還是學生的時候就應當有一顆為人民效勞的心,隨時隨地為他人