美術(shù)欣賞概述課件

美術(shù)欣賞概述美術(shù)欣賞概述1美術(shù)的本質(zhì)其實(shí)很簡(jiǎn)單。那些被稱(chēng)作“藝術(shù)家”的人的作品能夠使人賞心悅目，他們的確有著異乎尋常的思維。人們既可以看到作品表面那和諧的形色，又可以領(lǐng)略由此所表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容。優(yōu)秀的美術(shù)作品，在總體的形式結(jié)構(gòu)背后都隱藏著豐富的感情、思想、意念或某種精神性的內(nèi)涵，內(nèi)容與形式達(dá)到高度完美的統(tǒng)一。美術(shù)的本質(zhì)其實(shí)很簡(jiǎn)單。那些被稱(chēng)作“藝術(shù)家”的人的作品能夠使人2人的思維是復(fù)雜的，審美活動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。人們?cè)谛蕾p美和創(chuàng)造美的過(guò)程中，對(duì)于美的感受、體驗(yàn)、判斷、評(píng)價(jià)處于復(fù)雜的心理狀態(tài)，成為感情活動(dòng)的一個(gè)重要方面。正所謂智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山，審美過(guò)程中的信息經(jīng)大腦皮層的組合、加工、轉(zhuǎn)換、再生成后形成審美感受和理解，進(jìn)入心理活動(dòng)，它是直覺(jué)與理智、認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造、功利性與非功利性、合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一。在此，我們要注意，作為審美的美育是區(qū)別于美術(shù)的，不可將二者混為一談。人的思維是復(fù)雜的，審美活動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。人們?cè)谛蕾p美和創(chuàng)3一、美術(shù)欣賞的意義美術(shù)欣賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)對(duì)美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行感受、體驗(yàn)、欣賞和鑒別，并獲得精神上的滿(mǎn)足和審美享受的情感活動(dòng)與思維活動(dòng)。美術(shù)欣賞不僅要對(duì)美術(shù)作品有感性的認(rèn)識(shí)，還要對(duì)美術(shù)作品的表現(xiàn)技巧、形式語(yǔ)言、思想內(nèi)容、藝術(shù)傾向、社會(huì)背景等方面進(jìn)行理性的分析、研究并做出判斷，因此，它還具有很強(qiáng)的理性色彩。一、美術(shù)欣賞的意義美術(shù)欣賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)對(duì)美術(shù)作4一、美術(shù)欣賞的意義2.提高美的欣賞力1.豐富審美體驗(yàn)4.陶冶情操，凈化心靈3.深化對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)一、美術(shù)欣賞的意義2.提高美的欣賞力1.豐富審美體驗(yàn)4.陶冶5一、美術(shù)欣賞的意義欣賞者通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的分析欣賞，能夠逐漸透過(guò)作品的形式美，品味到更深層次的審美意蘊(yùn)。柏拉圖說(shuō)：“我們應(yīng)該尋找一些有本領(lǐng)的藝術(shù)家，把自然的優(yōu)美方面描繪出來(lái)，使我們的青年們像住在風(fēng)和日暖的地帶一樣，四周一切都對(duì)健康有益，天天耳聞目染于優(yōu)美的作品，像從一種清幽境界呼吸一陣清風(fēng)，來(lái)呼吸它們的好影響，使他們不知不覺(jué)地從小培養(yǎng)對(duì)美的愛(ài)好，并且培養(yǎng)起融美于心靈的習(xí)慣?！庇纱丝梢?jiàn)，潛移默化中的感染與教育，使我們?cè)诔浞窒硎芩囆g(shù)作品帶來(lái)的愉悅的同時(shí)，也積累審美知識(shí)，豐富審美體驗(yàn)，啟迪智慧。1豐富審美體驗(yàn)一、美術(shù)欣賞的意義欣賞者通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的分析欣賞，能夠逐漸透6一、美術(shù)欣賞的意義豐富的欣賞經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴岣呙赖男蕾p力，正所謂“操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識(shí)器”。長(zhǎng)期的審美實(shí)踐能積累審美經(jīng)驗(yàn)，并增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)與美的敏感度。2提高美的欣賞力一、美術(shù)欣賞的意義豐富的欣賞經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴岣呙赖男蕾p力，正所謂“操7一、美術(shù)欣賞的意義美術(shù)作品是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提煉和概括，是具有典型化特點(diǎn)的形象，是現(xiàn)實(shí)生活的反映。欣賞者通過(guò)對(duì)不同時(shí)代、不同民族的作品的欣賞，可以認(rèn)識(shí)世界、了解歷史、感悟真理和體驗(yàn)不同的人生，并深化對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)。3深化對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)一、美術(shù)欣賞的意義美術(shù)作品是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提煉和概括，是具有典8一、美術(shù)欣賞的意義美術(shù)欣賞的一個(gè)重要功能就是情感教育。優(yōu)秀的美術(shù)作品能給人帶來(lái)一種強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，使欣賞者獲得豐富的審美體驗(yàn)，人文素質(zhì)得以提高，情感得以?xún)艋蜕A。4陶冶情操，凈化心靈一、美術(shù)欣賞的意義美術(shù)欣賞的一個(gè)重要功能就是情感教育。優(yōu)秀的9二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程美術(shù)欣賞是欣賞者對(duì)藝術(shù)作品的感受和理解不斷深入的心理過(guò)程，這一過(guò)程伴隨著極其復(fù)雜的心理現(xiàn)象，包括感知感覺(jué)、聯(lián)想想象、情感共鳴、領(lǐng)悟理解等。同時(shí)，這些審美心理不是單獨(dú)存在或一次發(fā)生的，它們之間是相互影響、相互滲透和相互作用的，從而共同構(gòu)成了特殊的美術(shù)欣賞審美心理。1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程美術(shù)欣賞是欣賞者對(duì)藝術(shù)作品的10二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象1）感知2）聯(lián)想3）想象4）理解5）情感二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象1）11二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程1）感知感覺(jué)和知覺(jué)統(tǒng)稱(chēng)為感知，它是美術(shù)欣賞的起點(diǎn)。感知是一切認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是審美感受的心理基礎(chǔ)，它貫穿于整個(gè)欣賞活動(dòng)。感知是一種積極、主動(dòng)的心理活動(dòng)，欣賞者的藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)和生活閱歷都會(huì)對(duì)審美感知產(chǎn)生重要的作用。1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程1）感知1美術(shù)欣賞的審美心理12二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程2）聯(lián)想聯(lián)想是指由當(dāng)下所感知的表象，進(jìn)而回憶起與其相似或相關(guān)的事物或現(xiàn)象的心理過(guò)程。聯(lián)想可分為接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想、自由聯(lián)想和控制聯(lián)想等。在美術(shù)欣賞過(guò)程中，從藝術(shù)語(yǔ)言到藝術(shù)的內(nèi)涵，每個(gè)階段都離不開(kāi)聯(lián)想。沒(méi)有聯(lián)想，美術(shù)欣賞就無(wú)法進(jìn)行。同時(shí)，聯(lián)想作為一種積極的心理活動(dòng)，它受欣賞者的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)能力和情感情緒等主觀(guān)條件的影響。因此，欣賞者的生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，認(rèn)識(shí)能力越深刻，內(nèi)心情感越熱烈，聯(lián)想力就越強(qiáng)。1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程2）聯(lián)想1美術(shù)欣賞的審美心理13二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程3）想象美術(shù)欣賞并不是消極、被動(dòng)地接受，而是需要運(yùn)用想象和其他心理活動(dòng)對(duì)藝術(shù)形象進(jìn)行積極、主動(dòng)的再創(chuàng)造。美術(shù)欣賞中的想象是一種復(fù)雜的心理活動(dòng)，它在寫(xiě)意性美術(shù)作品中表現(xiàn)得尤為突出。對(duì)于欣賞者來(lái)說(shuō)，生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，藝術(shù)素養(yǎng)越好，文化層次越高，想象力也就越豐富，也就能越好地進(jìn)行美術(shù)欣賞。1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程3）想象1美術(shù)欣賞的審美心理14二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程4）理解理解是美術(shù)欣賞審美心理中不可缺少的組成部分。由于美術(shù)作品不僅具有感性的形式，而且還具有內(nèi)在的寓意。因此，美術(shù)欣賞是情感體驗(yàn)與欣賞判斷的結(jié)合，是感性因素與理性因素的結(jié)合。1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程4）理解1美術(shù)欣賞的審美心理15二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程首先，對(duì)美術(shù)作品的理解是對(duì)藝術(shù)語(yǔ)言的理解。例如，在欣賞一幅中國(guó)山水畫(huà)時(shí)，了解中國(guó)山水畫(huà)的相關(guān)特點(diǎn)，如繪畫(huà)工具、筆墨用法以及各種表現(xiàn)技巧等，是進(jìn)行美術(shù)欣賞的前提和基礎(chǔ)。只有理解它的藝術(shù)語(yǔ)言，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)它的欣賞和鑒別。圖2-1

《墨竹圖》1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程首先，對(duì)美術(shù)作品的理解是對(duì)藝16二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程其次，對(duì)美術(shù)作品的理解是對(duì)創(chuàng)作背景的理解。例如，我們?cè)谛蕾p鄭板橋的《墨竹圖》(如圖2-1所示)時(shí)，就要了解他的背景。圖2-1

《墨竹圖》1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程其次，對(duì)美術(shù)作品的理解是對(duì)創(chuàng)17二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程最后，對(duì)美術(shù)作品的理解是對(duì)作品內(nèi)在意蘊(yùn)和深刻哲理的理解。藝術(shù)意蘊(yùn)是藝術(shù)作品最深刻的意味，是藝術(shù)家的人生觀(guān)和情感的表現(xiàn)，是一種具有高度概括性的人生感受。只有對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行深層的理解，才會(huì)使欣賞從最初的感性知覺(jué)上升到理性的認(rèn)識(shí)高度。圖2-1

《墨竹圖》1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程最后，對(duì)美術(shù)作品的理解是對(duì)作18二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程5）情感情感在審美心理中具有重要的作用。審美心理是感知、聯(lián)想、想象、理解等多種心理活動(dòng)的統(tǒng)一體，這些心理因素并不是機(jī)械或簡(jiǎn)單地堆積，而是以情感為中介，形成了一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的審美心理。在美術(shù)欣賞過(guò)程中始終伴隨著強(qiáng)烈的情感活動(dòng)，這種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，也正是審美活動(dòng)區(qū)別于科學(xué)活動(dòng)、道德活動(dòng)的一個(gè)最為顯著的特點(diǎn)。1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程5）情感1美術(shù)欣賞的審美心理19二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程2美術(shù)欣賞的審美心理過(guò)程美術(shù)欣賞是一個(gè)享受美的過(guò)程，也是欣賞者對(duì)藝術(shù)作品由感性認(rèn)識(shí)上升到理性理解的過(guò)程。我們一般把美術(shù)欣賞的過(guò)程分為三個(gè)階段。1）感知接受2）體驗(yàn)玩味3）領(lǐng)悟升華二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程2美術(shù)欣賞的審美心理過(guò)程20二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程2美術(shù)欣賞的審美心理過(guò)程1）感知接受審美感知是從審美注意開(kāi)始的。欣賞者首先要感知到作品所表達(dá)的各種信息，然后才能在解析這些信息的過(guò)程中把握和接受其所要表現(xiàn)的藝術(shù)形象和相關(guān)內(nèi)容。二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程2美術(shù)欣賞的審美心理過(guò)程1）21二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程2美術(shù)欣賞的審美心理過(guò)程2）體驗(yàn)玩味體驗(yàn)玩味的階段是欣賞者深入地了解作品，運(yùn)用聯(lián)想和想象等審美心理進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，并達(dá)到強(qiáng)烈情感體驗(yàn)的過(guò)程。它是對(duì)作品的審美性、典型性進(jìn)一步的理解，真正領(lǐng)悟其中所隱含的思想意蘊(yùn)和美妙意境，使主客體在欣賞中達(dá)到共鳴的狀態(tài)。二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程2美術(shù)欣賞的審美心理過(guò)程2）22二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程2美術(shù)欣賞的審美心理過(guò)程3）領(lǐng)悟升華領(lǐng)悟升華階段是欣賞者結(jié)合自身的生活閱歷和生活體驗(yàn)不斷地豐富藝術(shù)形象，完成對(duì)藝術(shù)品深層次的領(lǐng)悟和理解，從而獲得精神上的愉悅和滿(mǎn)足，并實(shí)現(xiàn)心靈的凈化和升華的過(guò)程，它是在知覺(jué)感受與審美體驗(yàn)的基礎(chǔ)上所達(dá)到的一種最高的審美境界。二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程2美術(shù)欣賞的審美心理過(guò)程3）23二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程2美術(shù)欣賞的審美心理過(guò)程美術(shù)欣賞的三個(gè)階段互相交融、滲透、促進(jìn)，直至整個(gè)欣賞過(guò)程結(jié)束。1）感知接受2）體驗(yàn)玩味3）領(lǐng)悟升華二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程2美術(shù)欣賞的審美心理過(guò)程24謝謝觀(guān)看謝謝觀(guān)看25美術(shù)欣賞概述美術(shù)欣賞概述26美術(shù)的本質(zhì)其實(shí)很簡(jiǎn)單。那些被稱(chēng)作“藝術(shù)家”的人的作品能夠使人賞心悅目，他們的確有著異乎尋常的思維。人們既可以看到作品表面那和諧的形色，又可以領(lǐng)略由此所表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容。優(yōu)秀的美術(shù)作品，在總體的形式結(jié)構(gòu)背后都隱藏著豐富的感情、思想、意念或某種精神性的內(nèi)涵，內(nèi)容與形式達(dá)到高度完美的統(tǒng)一。美術(shù)的本質(zhì)其實(shí)很簡(jiǎn)單。那些被稱(chēng)作“藝術(shù)家”的人的作品能夠使人27人的思維是復(fù)雜的，審美活動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。人們?cè)谛蕾p美和創(chuàng)造美的過(guò)程中，對(duì)于美的感受、體驗(yàn)、判斷、評(píng)價(jià)處于復(fù)雜的心理狀態(tài)，成為感情活動(dòng)的一個(gè)重要方面。正所謂智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山，審美過(guò)程中的信息經(jīng)大腦皮層的組合、加工、轉(zhuǎn)換、再生成后形成審美感受和理解，進(jìn)入心理活動(dòng)，它是直覺(jué)與理智、認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造、功利性與非功利性、合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一。在此，我們要注意，作為審美的美育是區(qū)別于美術(shù)的，不可將二者混為一談。人的思維是復(fù)雜的，審美活動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。人們?cè)谛蕾p美和創(chuàng)28一、美術(shù)欣賞的意義美術(shù)欣賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)對(duì)美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行感受、體驗(yàn)、欣賞和鑒別，并獲得精神上的滿(mǎn)足和審美享受的情感活動(dòng)與思維活動(dòng)。美術(shù)欣賞不僅要對(duì)美術(shù)作品有感性的認(rèn)識(shí)，還要對(duì)美術(shù)作品的表現(xiàn)技巧、形式語(yǔ)言、思想內(nèi)容、藝術(shù)傾向、社會(huì)背景等方面進(jìn)行理性的分析、研究并做出判斷，因此，它還具有很強(qiáng)的理性色彩。一、美術(shù)欣賞的意義美術(shù)欣賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)對(duì)美術(shù)作29一、美術(shù)欣賞的意義2.提高美的欣賞力1.豐富審美體驗(yàn)4.陶冶情操，凈化心靈3.深化對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)一、美術(shù)欣賞的意義2.提高美的欣賞力1.豐富審美體驗(yàn)4.陶冶30一、美術(shù)欣賞的意義欣賞者通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的分析欣賞，能夠逐漸透過(guò)作品的形式美，品味到更深層次的審美意蘊(yùn)。柏拉圖說(shuō)：“我們應(yīng)該尋找一些有本領(lǐng)的藝術(shù)家，把自然的優(yōu)美方面描繪出來(lái)，使我們的青年們像住在風(fēng)和日暖的地帶一樣，四周一切都對(duì)健康有益，天天耳聞目染于優(yōu)美的作品，像從一種清幽境界呼吸一陣清風(fēng)，來(lái)呼吸它們的好影響，使他們不知不覺(jué)地從小培養(yǎng)對(duì)美的愛(ài)好，并且培養(yǎng)起融美于心靈的習(xí)慣。”由此可見(jiàn)，潛移默化中的感染與教育，使我們?cè)诔浞窒硎芩囆g(shù)作品帶來(lái)的愉悅的同時(shí)，也積累審美知識(shí)，豐富審美體驗(yàn)，啟迪智慧。1豐富審美體驗(yàn)一、美術(shù)欣賞的意義欣賞者通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的分析欣賞，能夠逐漸透31一、美術(shù)欣賞的意義豐富的欣賞經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴岣呙赖男蕾p力，正所謂“操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識(shí)器”。長(zhǎng)期的審美實(shí)踐能積累審美經(jīng)驗(yàn)，并增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)與美的敏感度。2提高美的欣賞力一、美術(shù)欣賞的意義豐富的欣賞經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴岣呙赖男蕾p力，正所謂“操32一、美術(shù)欣賞的意義美術(shù)作品是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提煉和概括，是具有典型化特點(diǎn)的形象，是現(xiàn)實(shí)生活的反映。欣賞者通過(guò)對(duì)不同時(shí)代、不同民族的作品的欣賞，可以認(rèn)識(shí)世界、了解歷史、感悟真理和體驗(yàn)不同的人生，并深化對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)。3深化對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)一、美術(shù)欣賞的意義美術(shù)作品是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提煉和概括，是具有典33一、美術(shù)欣賞的意義美術(shù)欣賞的一個(gè)重要功能就是情感教育。優(yōu)秀的美術(shù)作品能給人帶來(lái)一種強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，使欣賞者獲得豐富的審美體驗(yàn)，人文素質(zhì)得以提高，情感得以?xún)艋蜕A。4陶冶情操，凈化心靈一、美術(shù)欣賞的意義美術(shù)欣賞的一個(gè)重要功能就是情感教育。優(yōu)秀的34二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程美術(shù)欣賞是欣賞者對(duì)藝術(shù)作品的感受和理解不斷深入的心理過(guò)程，這一過(guò)程伴隨著極其復(fù)雜的心理現(xiàn)象，包括感知感覺(jué)、聯(lián)想想象、情感共鳴、領(lǐng)悟理解等。同時(shí)，這些審美心理不是單獨(dú)存在或一次發(fā)生的，它們之間是相互影響、相互滲透和相互作用的，從而共同構(gòu)成了特殊的美術(shù)欣賞審美心理。1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程美術(shù)欣賞是欣賞者對(duì)藝術(shù)作品的35二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象1）感知2）聯(lián)想3）想象4）理解5）情感二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象1）36二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程1）感知感覺(jué)和知覺(jué)統(tǒng)稱(chēng)為感知，它是美術(shù)欣賞的起點(diǎn)。感知是一切認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是審美感受的心理基礎(chǔ)，它貫穿于整個(gè)欣賞活動(dòng)。感知是一種積極、主動(dòng)的心理活動(dòng)，欣賞者的藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)和生活閱歷都會(huì)對(duì)審美感知產(chǎn)生重要的作用。1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程1）感知1美術(shù)欣賞的審美心理37二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程2）聯(lián)想聯(lián)想是指由當(dāng)下所感知的表象，進(jìn)而回憶起與其相似或相關(guān)的事物或現(xiàn)象的心理過(guò)程。聯(lián)想可分為接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想、自由聯(lián)想和控制聯(lián)想等。在美術(shù)欣賞過(guò)程中，從藝術(shù)語(yǔ)言到藝術(shù)的內(nèi)涵，每個(gè)階段都離不開(kāi)聯(lián)想。沒(méi)有聯(lián)想，美術(shù)欣賞就無(wú)法進(jìn)行。同時(shí)，聯(lián)想作為一種積極的心理活動(dòng)，它受欣賞者的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)能力和情感情緒等主觀(guān)條件的影響。因此，欣賞者的生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，認(rèn)識(shí)能力越深刻，內(nèi)心情感越熱烈，聯(lián)想力就越強(qiáng)。1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程2）聯(lián)想1美術(shù)欣賞的審美心理38二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程3）想象美術(shù)欣賞并不是消極、被動(dòng)地接受，而是需要運(yùn)用想象和其他心理活動(dòng)對(duì)藝術(shù)形象進(jìn)行積極、主動(dòng)的再創(chuàng)造。美術(shù)欣賞中的想象是一種復(fù)雜的心理活動(dòng)，它在寫(xiě)意性美術(shù)作品中表現(xiàn)得尤為突出。對(duì)于欣賞者來(lái)說(shuō)，生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，藝術(shù)素養(yǎng)越好，文化層次越高，想象力也就越豐富，也就能越好地進(jìn)行美術(shù)欣賞。1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程3）想象1美術(shù)欣賞的審美心理39二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程4）理解理解是美術(shù)欣賞審美心理中不可缺少的組成部分。由于美術(shù)作品不僅具有感性的形式，而且還具有內(nèi)在的寓意。因此，美術(shù)欣賞是情感體驗(yàn)與欣賞判斷的結(jié)合，是感性因素與理性因素的結(jié)合。1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程4）理解1美術(shù)欣賞的審美心理40二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程首先，對(duì)美術(shù)作品的理解是對(duì)藝術(shù)語(yǔ)言的理解。例如，在欣賞一幅中國(guó)山水畫(huà)時(shí)，了解中國(guó)山水畫(huà)的相關(guān)特點(diǎn)，如繪畫(huà)工具、筆墨用法以及各種表現(xiàn)技巧等，是進(jìn)行美術(shù)欣賞的前提和基礎(chǔ)。只有理解它的藝術(shù)語(yǔ)言，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)它的欣賞和鑒別。圖2-1

《墨竹圖》1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程首先，對(duì)美術(shù)作品的理解是對(duì)藝41二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程其次，對(duì)美術(shù)作品的理解是對(duì)創(chuàng)作背景的理解。例如，我們?cè)谛蕾p鄭板橋的《墨竹圖》(如圖2-1所示)時(shí)，就要了解他的背景。圖2-1

《墨竹圖》1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程其次，對(duì)美術(shù)作品的理解是對(duì)創(chuàng)42二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程最后，對(duì)美術(shù)作品的理解是對(duì)作品內(nèi)在意蘊(yùn)和深刻哲理的理解。藝術(shù)意蘊(yùn)是藝術(shù)作品最深刻的意味，是藝術(shù)家的人生觀(guān)和情感的表現(xiàn)，是一種具有高度概括性的人生感受。只有對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行深層的理解，才會(huì)使欣賞從最初的感性知覺(jué)上升到理性的認(rèn)識(shí)高度。圖2-1

《墨竹圖》1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程最后，對(duì)美術(shù)作品的理解是對(duì)作43二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程5）情感情感在審美心理中具有重要的作用。審美心理是感知、聯(lián)想、想象、理解等多種心理活動(dòng)的統(tǒng)一體，這些心理因素并不是機(jī)械或簡(jiǎn)單地堆積，而是以情感為中介，形成了一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的審美心理。在美術(shù)欣賞過(guò)程中始終伴隨著強(qiáng)烈的情感活動(dòng)，這種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，也正是審美活動(dòng)區(qū)別于科學(xué)活動(dòng)、道德活動(dòng)的一個(gè)最為顯著的特點(diǎn)。1美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象二、美術(shù)欣賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程5）情感1美術(shù)