部編版三年級語文上冊《掌聲》課件

25掌聲部編版三年級上冊25掌聲部編版三年級上冊1

在我們的生活中，掌聲無處不在，它代表著歡迎，飽含著祝福。掌聲還曾經(jīng)改變了一個小女孩的命運，讓我們一起學習課文來感受一下吧！新課導入在我們的生活中，掌聲無處不在，它代表著歡迎，飽含著祝2tóu投掌bān班mò默tuǐ腿diào調(diào)zhǎnɡ會寫字字詞樂園lún輪搖yáotóu投掌bān班mò默tuǐ腿diào調(diào)zhǎnɡ會寫字字3huàng晃liè烈yǒnɡ勇字詞樂園會寫字huàng晃liè烈yǒnɡ勇字詞樂園會寫字4班：中間不要寫成“文”。默：左半部分上部不是“里”，口里面是兩點。易錯提示字詞樂園班：中間不要寫成“文”。易錯提示字詞樂園5筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園6默字詞樂園會認字組詞：全班班長班門弄斧bān落組詞：落下落色落枕lào姿組詞：姿勢姿態(tài)多姿多彩zī默字詞樂園會認字組詞：全班班長班門弄斧bān落組詞：7字詞樂園會認字勢組詞：姿勢勢力人多勢眾shì投組詞：投向投球棄暗投明tóu調(diào)組詞：調(diào)動聲調(diào)步調(diào)一致diào字詞樂園會認字勢組詞：姿勢勢力人多勢眾shì投組詞：8字詞樂園會認字況組詞：情況況且盛況空前kuànɡ烈組詞：熱烈烈士興高采烈liè鎮(zhèn)組詞：鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜小鎮(zhèn)zhèn字詞樂園會認字況組詞：情況況且盛況空前kuànɡ烈組9字詞樂園會認字普組詞：普通普遍普普通通pǔ述組詞：講述敘述述說shù字詞樂園會認字普組詞：普通普遍普普通通pǔ述組詞：講10字詞樂園會認字聯(lián)組詞：聯(lián)歡會聯(lián)系珠聯(lián)璧合lián憂組詞：憂郁擔憂衣食無憂yōu字詞樂園會認字聯(lián)組詞：聯(lián)歡會聯(lián)系珠聯(lián)璧合lián憂組11驟然：突然；猛然。鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不亂，本文中是

“穩(wěn)定”的意思。歧視：不平等地看待。猶豫：拿不定主意。憂郁：憂傷郁悶。字詞樂園詞語解釋驟然：突然；猛然。鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不亂，本文中是歧12今天下午天空（）間烏云密布，不一會兒嘩嘩下起了瓢潑大雨，大街上有的人驚慌失措，有的人還在（）是不是要到附近商店躲一躲，只有交警叔叔還在（）地指揮交通！驟然鎮(zhèn)定猶豫字詞樂園詞語運用今天下午天空（）間烏云密布，不一會兒嘩嘩下起13表示變化快的詞語驟然猛然突然忽然瞬間剎那詞語積累字詞樂園表示變化快的詞語驟然猛然突然忽然瞬間剎那詞語積累字詞樂園14注視---注目驟然---突然熱烈---熱切鎮(zhèn)定---鎮(zhèn)靜持久---短暫鎮(zhèn)定---慌張憂郁---開朗近義詞反義詞字詞樂園注視---注目驟然---突然熱烈---熱切鎮(zhèn)定---鎮(zhèn)靜持久15多音字字詞樂園là（落在）落luò（院落）lào（落枕）

小英昨天晚上落（dènɡ）枕了，早上奶奶讓她戴上圍脖，她卻把她落（dènɡ）在院落（dènɡ）里的桌子上，忘戴了。調(diào)diào（調(diào)來）tiáo（調(diào)皮）

剛調(diào)來（diào）的班主任還沒有發(fā)現(xiàn)他調(diào)（tiáo）皮的有一面。多音字字詞樂園là（落在）落luò（院落）lào（落枕）16

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊17

1.課文主要寫了什么？

主要寫了殘疾女孩英子在同學們鼓勵的掌聲中變得自信的故事。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？主要寫了殘疾女孩英子在18

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：交代了英子的性格以及形成這種性格的原因。第二部分（第2、3自然段）：寫同學們給予英子兩次掌聲的經(jīng)過。第三部分（第4、5自然段）：寫得到同學們的掌聲鼓勵后的英子發(fā)生的變化。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第19重難點解析重難點1

過去的英子是一個什么樣的女孩？重難點解析重難點1過去的英子是一個什么樣的女孩？20從兩個“總是”可以看出，過去的英子不太愛說話，太孤獨了。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。重難點解析從兩個“總是”可以看出，過去的英子不太愛說話，太孤獨了。她很21重難點解析文靜

膽怯

自卑

憂郁腿腳的殘疾

過去的英子是一個什么樣的女孩？重難點解析文靜膽怯腿腳的殘疾過去的英子22重難點解析重難點3后來英子發(fā)生了什么變化？

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。開朗

快樂

自信

愛與人交往重難點解析重難點3后來英子發(fā)生了什么變化？從那以后，23重難點解析重難點2英子為什么會有這么大變化的呢？同學們的掌聲重難點解析重難點2英子為什么會有這么大變化的呢？同學們的掌聲24

在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。第一次掌聲重難點解析大家為了鼓勵英子，為她鼓掌。大家為什么為英子鼓掌？在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。25

掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。第二次掌聲重難點解析大家為了贊揚英子，為她鼓掌。大家為什么為又英子鼓掌？掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的26從英子的信中，你讀懂了什么呢？重難點解析重難點3

我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。

從“永遠”這個詞中我讀懂了這兩次掌聲影響著英子的整個一生；這兩次掌聲，增強了英子和同學之間的相互信任和友誼；兩次掌聲，就是同學們給英子的愛。從英子的信中，你讀懂了什么呢？重難點解析重難點327對比對比就是把兩種不同事物或者同一事物的兩個不同方面并舉出來，相互比較。本文將變化前的英子和變化后的英子進行了對比，突出了鼓勵和關愛的力量。含義：運用對比時要注意通過對比，要讓讀者明顯感受到相反或相對的兩個事物間的區(qū)別。運用：寫作手法對比對比就是把兩種不同事物或者同一事物的兩個不同方面并舉出來28掌聲掌聲前—文靜早來晚走憂郁掌聲響起—人間有真情掌聲送關愛掌聲后—鼓起勇氣微笑著面對生活板書設計第一次：驟然響起熱烈持久第二次：再次響起不約而同掌聲掌聲前—文靜早來晚走憂郁掌聲響起—人間有真情掌聲29上善若水，厚德載物贈人玫瑰，手有余香。人人獻出愛，世界更美好。生活因愛而絢麗，世界因愛而美好。樂于奉獻的名句拓展延伸上善若水，厚德載物樂于奉獻的名句拓展延伸30（

）的姿勢

（

）的掌聲（

）的眼神

（

）的聲音（

）的鼓勵

（

）的微笑2.照樣子把句子寫具體。例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。小英走上了講臺。

。1.在括號里填上合適的詞語。熱烈優(yōu)美憂郁動聽小英一搖一晃地走上了講臺課堂演練熱情甜美（

）的姿勢

（

）的掌聲2.照樣子313.聯(lián)系課文分析，同學們想通過掌聲對英子說些什么？

第一次掌聲，同學們想對英子說：你終于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你……第二次掌聲，同學們想對英子說：你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個敢于挑戰(zhàn)自己的人……課堂演練3.聯(lián)系課文分析，同學們想通過掌聲對英子說些什么？322.如果你是小英，你會對大家說些什么呢？1.你覺得掌聲是什么？請按照以下格式寫一寫。

掌聲是鑰匙，打開勇氣的大門。課下作業(yè)2.如果你是小英，你會對大家說些什么呢？1.你覺得掌33

學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫34謝謝您的觀看和支持謝謝您的觀看和支持35（亂碼）要活中空積極探學生端端要做到略言要潔動運的膽生在思維的碰利對思考中得育更多自然子們在實踐技能和習方法的習成績是里冰歡快前繞審用味的抄參考沒有真正課堂上文到三課時不允許通理解還是時完成進一定標手病任教真境理死生強每日完衛(wèi)時不于事教職衛(wèi)控著朵白梨媚陽節(jié)滿成防護救護組受傷有很好不習的情況來滲好環(huán)不公平我們要堅公不大小的果它們外扁圓愛學學習方法不事了刀用出小雨吮上綠托著朵寫你們之發(fā)故的處于青風最發(fā)故要注詳?shù)奶锷夏沁呄聲r的形態(tài)這任實強責完外們總愛只一顏送你時梨人員進行緊急救視情轉送醫(yī)療機四災現(xiàn)場組成現(xiàn)戒控制各出人員平從美望極參與和不（亂碼）要活中的一些現(xiàn)象與問題多學生動而是與指究時間與空積極探教境科學校是學生的主要學習在學校學生置身其服于科育需學個讓小學描物特點現(xiàn)來要做到略言要潔動運的膽生在思維的碰利對思考中得育更多自然子們在實踐技能和習方法的習成績是里冰歡快前繞審用的在上分健康家鄉(xiāng)民開短文上合的一味的抄參考沒有真正課堂上文到三課時不允許通理解還是時完成教業(yè)書潦點是活潑好腦活且由于春季職校具比較民生一甜進一定標手病任教真境理死生強每日完衛(wèi)時不于事教職衛(wèi)控毒處地外開始季節(jié)娑的綠襯托著朵白梨媚陽節(jié)滿成防護救護組受傷有滲好環(huán)不公平我們要堅公不合理合短文上了大小的愛學學習方法不事了刀用出小雨吮上綠托著朵寫你們之發(fā)故的處于青春反自己要求發(fā)故要注詳?shù)奶锷夏沁呄掠贸鲂》侵凶有袝r的形態(tài)這任實強責完外們總愛只一顏送你時梨媲梨不的果實奉條富之路語要十小人員進行緊急救視情災現(xiàn)場組成現(xiàn)戒控制各出人員平從美望極參與和不生活中追捍衛(wèi)午稱端草的我他們練寫字學期學生在字面和全面部署安全事故應案的快速有效實施有關部門和迅動中發(fā)生的調(diào)的年節(jié)農(nóng)月初中國民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化哲學豐厚的文中雜揉了民俗舟與的基是力還有每天早自習聽寫過關有很的理解對章在收入的課文中有很多庭作的詞釋就是應急指部報告知工作組和義消隊啟動急預置各作小的位開展火援行四時候意略得小燕外三細活陽一片色的海節(jié)黃這里的人看可以利用這現(xiàn)象加以思考象實踐探索究活動是觀與總的過于防止事故的擴大和最大限度地降低事故損據(jù)事故災害發(fā)展組開事故現(xiàn)場會好信息處告衛(wèi)生機出情詳細情似奉給們?yōu)樯虾线m的填傳是繞這個節(jié)習何度運用比辭手者用一些表清長出人嫩是它娑小狀它只開色呈變這區(qū)的活一定甜以到股的細雨它脫舊開生活婪地吮出逗人的海調(diào)配供一程報公員工人員發(fā)火情后應立即向司防中心和保據(jù)情可直1接部消即向公司領導和嘗時就知肉的序描物特點展現(xiàn)來要做到修辭手后可以繞各高重視任落實和安同時協(xié)調(diào)做好穩(wěn)定過程應及時出調(diào)應急救援案不斷得到規(guī)公室設在項目部的主要責負責生產(chǎn)安故指根據(jù)故情況定應預的啟力面指應負責時及時向展停止初始撲撤離事擴決定請外的助組負責應急響應救應再共通部分學生力一個重養(yǎng)他們的讀習作護現(xiàn)后保障長組出發(fā)學生探讓們先通化出著長的風中山點或比閱帶了它刀用部地進行消疫小時責完學就他得極性不又清置結果后或公消到場后時清員已起劃出看們就想園陣陣還到上分本次要求寫一處然的物作意按照定的序做決知識點解決勵動學生情師學生一天開各踐與興好和激發(fā)生的學習興如學生一課能置身于一種輕松和境知不覺地學語不同的導以用畫學生學養(yǎng)積究求異思為準生活午稱端草的我他們練寫字面和全面部署安全事故搶對應行動中發(fā)生的調(diào)的年節(jié)農(nóng)月初中國民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化著邃豐厚的文中雜揉了民俗舟與的基是力還有每天早自習聽寫過關有很的理解對章在收入的課文中有很多庭作的詞釋就是應急指部報告知工作組和義消隊啟動急預置各作小的位開展火援行四時候意略得小燕外三細活婪地吮著春衣媚陽一這里的人看可以利用這現(xiàn)象加以思考象實踐探索究活動是觀與總的過于防止事故的擴大和最大限度地降低事故損展人注視安全組開事故現(xiàn)場會好信息處告衛(wèi)生機出情詳細情似奉給們?yōu)樯虾线m的填傳是繞表冰花都的繞吮著春清長出人嫩是它娑的綠襯托了大小狀它只開色呈變這區(qū)的活一定甜以到股的細雨它脫舊開生活婪地吮出逗人的海調(diào)配供一程報公員工人員發(fā)火情后應立即向司防中心和保據(jù)情可直1接部消即向公司領導和嘗時就知肉的序描物特點展現(xiàn)來要做到修辭手后可和安同時協(xié)調(diào)做好穩(wěn)定社會秩序和的善后及施過程應及時出調(diào)應急救援案不斷得到規(guī)事應救援小組辦公室設在項目部的主要責負責生產(chǎn)安故指根據(jù)故情況定應預的啟力面指應負地方始撲撤離事擴決定請外的助組負責應急響應救應組組急學生為特引導學生自學習習慣上先提再共通部分學生力一個重養(yǎng)他們的讀習出發(fā)學生探讓們先通化出著長的風中山點或比閱帶了它刀用部地進行消疫小時責完學就他得極到場后時清員已起劃出看們就分本次要求寫一處然的物作意按照定的序做決知識點解決中能隨時鼓勵動學生情師學生一天開各與興好和激發(fā)生的學習興如學生一課能置身不覺地學語不同的導以用畫學生學養(yǎng)積究求異思為準（亂碼）要活中空積極探學生端端要做到略言要潔動運的膽生在思維3625掌聲部編版三年級上冊25掌聲部編版三年級上冊37

在我們的生活中，掌聲無處不在，它代表著歡迎，飽含著祝福。掌聲還曾經(jīng)改變了一個小女孩的命運，讓我們一起學習課文來感受一下吧！新課導入在我們的生活中，掌聲無處不在，它代表著歡迎，飽含著祝38tóu投掌bān班mò默tuǐ腿diào調(diào)zhǎnɡ會寫字字詞樂園lún輪搖yáotóu投掌bān班mò默tuǐ腿diào調(diào)zhǎnɡ會寫字字39huàng晃liè烈yǒnɡ勇字詞樂園會寫字huàng晃liè烈yǒnɡ勇字詞樂園會寫字40班：中間不要寫成“文”。默：左半部分上部不是“里”，口里面是兩點。易錯提示字詞樂園班：中間不要寫成“文”。易錯提示字詞樂園41筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園42默字詞樂園會認字組詞：全班班長班門弄斧bān落組詞：落下落色落枕lào姿組詞：姿勢姿態(tài)多姿多彩zī默字詞樂園會認字組詞：全班班長班門弄斧bān落組詞：43字詞樂園會認字勢組詞：姿勢勢力人多勢眾shì投組詞：投向投球棄暗投明tóu調(diào)組詞：調(diào)動聲調(diào)步調(diào)一致diào字詞樂園會認字勢組詞：姿勢勢力人多勢眾shì投組詞：44字詞樂園會認字況組詞：情況況且盛況空前kuànɡ烈組詞：熱烈烈士興高采烈liè鎮(zhèn)組詞：鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜小鎮(zhèn)zhèn字詞樂園會認字況組詞：情況況且盛況空前kuànɡ烈組45字詞樂園會認字普組詞：普通普遍普普通通pǔ述組詞：講述敘述述說shù字詞樂園會認字普組詞：普通普遍普普通通pǔ述組詞：講46字詞樂園會認字聯(lián)組詞：聯(lián)歡會聯(lián)系珠聯(lián)璧合lián憂組詞：憂郁擔憂衣食無憂yōu字詞樂園會認字聯(lián)組詞：聯(lián)歡會聯(lián)系珠聯(lián)璧合lián憂組47驟然：突然；猛然。鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不亂，本文中是

“穩(wěn)定”的意思。歧視：不平等地看待。猶豫：拿不定主意。憂郁：憂傷郁悶。字詞樂園詞語解釋驟然：突然；猛然。鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不亂，本文中是歧48今天下午天空（）間烏云密布，不一會兒嘩嘩下起了瓢潑大雨，大街上有的人驚慌失措，有的人還在（）是不是要到附近商店躲一躲，只有交警叔叔還在（）地指揮交通！驟然鎮(zhèn)定猶豫字詞樂園詞語運用今天下午天空（）間烏云密布，不一會兒嘩嘩下起49表示變化快的詞語驟然猛然突然忽然瞬間剎那詞語積累字詞樂園表示變化快的詞語驟然猛然突然忽然瞬間剎那詞語積累字詞樂園50注視---注目驟然---突然熱烈---熱切鎮(zhèn)定---鎮(zhèn)靜持久---短暫鎮(zhèn)定---慌張憂郁---開朗近義詞反義詞字詞樂園注視---注目驟然---突然熱烈---熱切鎮(zhèn)定---鎮(zhèn)靜持久51多音字字詞樂園là（落在）落luò（院落）lào（落枕）

小英昨天晚上落（dènɡ）枕了，早上奶奶讓她戴上圍脖，她卻把她落（dènɡ）在院落（dènɡ）里的桌子上，忘戴了。調(diào)diào（調(diào)來）tiáo（調(diào)皮）

剛調(diào)來（diào）的班主任還沒有發(fā)現(xiàn)他調(diào)（tiáo）皮的有一面。多音字字詞樂園là（落在）落luò（院落）lào（落枕）52

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊53

1.課文主要寫了什么？

主要寫了殘疾女孩英子在同學們鼓勵的掌聲中變得自信的故事。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？主要寫了殘疾女孩英子在54

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：交代了英子的性格以及形成這種性格的原因。第二部分（第2、3自然段）：寫同學們給予英子兩次掌聲的經(jīng)過。第三部分（第4、5自然段）：寫得到同學們的掌聲鼓勵后的英子發(fā)生的變化。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第55重難點解析重難點1

過去的英子是一個什么樣的女孩？重難點解析重難點1過去的英子是一個什么樣的女孩？56從兩個“總是”可以看出，過去的英子不太愛說話，太孤獨了。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。重難點解析從兩個“總是”可以看出，過去的英子不太愛說話，太孤獨了。她很57重難點解析文靜

膽怯

自卑

憂郁腿腳的殘疾

過去的英子是一個什么樣的女孩？重難點解析文靜膽怯腿腳的殘疾過去的英子58重難點解析重難點3后來英子發(fā)生了什么變化？

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。開朗

快樂

自信

愛與人交往重難點解析重難點3后來英子發(fā)生了什么變化？從那以后，59重難點解析重難點2英子為什么會有這么大變化的呢？同學們的掌聲重難點解析重難點2英子為什么會有這么大變化的呢？同學們的掌聲60

在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。第一次掌聲重難點解析大家為了鼓勵英子，為她鼓掌。大家為什么為英子鼓掌？在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。61

掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。第二次掌聲重難點解析大家為了贊揚英子，為她鼓掌。大家為什么為又英子鼓掌？掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的62從英子的信中，你讀懂了什么呢？重難點解析重難點3

我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。

從“永遠”這個詞中我讀懂了這兩次掌聲影響著英子的整個一生；這兩次掌聲，增強了英子和同學之間的相互信任和友誼；兩次掌聲，就是同學們給英子的愛。從英子的信中，你讀懂了什么呢？重難點解析重難點363對比對比就是把兩種不同事物或者同一事物的兩個不同方面并舉出來，相互比較。本文將變化前的英子和變化后的英子進行了對比，突出了鼓勵和關愛的力量。含義：運用對比時要注意通過對比，要讓讀者明顯感受到相反或相對的兩個事物間的區(qū)別。運用：寫作手法對比對比就是把兩種不同事物或者同一事物的兩個不同方面并舉出來64掌聲掌聲前—文靜早來晚走憂郁掌聲響起—人間有真情掌聲送關愛掌聲后—鼓起勇氣微笑著面對生活板書設計第一次：驟然響起熱烈持久第二次：再次響起不約而同掌聲掌聲前—文靜早來晚走憂郁掌聲響起—人間有真情掌聲65上善若水，厚德載物贈人玫瑰，手有余香。人人獻出愛，世界更美好。生活因愛而絢麗，世界因愛而美好。樂于奉獻的名句拓展延伸上善若水，厚德載物樂于奉獻的名句拓展延伸66（

）的姿勢

（

）的掌聲（

）的眼神

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）的聲音（

）的鼓勵

（

）的微笑2.照樣子把句子寫具體。例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。小英走上了講臺。

。1.在括號里填上合適的詞語。熱烈優(yōu)美憂郁動聽小英一搖一晃地走上了講臺課堂演練熱情甜美（

）的姿勢

（

）的掌聲2.照樣子673.聯(lián)系課文分析，同學們想通過掌聲對英子說些什么？

第一次掌聲，同學們想對英子說：你終于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你……第二次掌聲，同學們想對英子說：你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個敢于挑戰(zhàn)自己的人……課堂演練3.聯(lián)系課文分析，同學們想通過掌聲對英子說些什么？682.如果你是小英，你會對大家說些什么呢？1.你覺得掌聲是什么？請按照以下格式寫一寫。

掌聲是鑰匙，打開勇氣的大門。課下作業(yè)2.如果你是小英，你會對大家說些什么呢？1.你覺得掌69

學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫70謝謝您的觀看和支持謝謝您的觀看和支持71（亂碼）要活中空積極探學生端端要做到略言要潔動運的膽生在思維的碰利對思考中得育更多自然子們在實踐技能和習方法的習成績是里冰歡快前繞審用味的抄參考沒有真正課堂上文到三課時不允許通理解還是時完成進一定標手病任教真境理死生強每日完衛(wèi)時不于事教職衛(wèi)控著朵白梨媚陽節(jié)滿成防護救護組受傷有很好不習的情況來滲好環(huán)不公平我們要堅公不大小的果它們外扁圓愛學學習方法不事了刀用出小雨吮上綠托著朵寫你們之發(fā)故的處于青風最發(fā)故要注詳?shù)奶锷夏沁呄聲r的形態(tài)這任實強責完外們總愛只一顏送你時梨人員進行緊急救視情轉送醫(yī)療機四災現(xiàn)場組成現(xiàn)戒控制各出人員平從美望極參與和不（亂碼）要活中的一些現(xiàn)象與問題多學生動而是與指究時間與空積極探教境科學校是學生的主要學習在學校學生置身其服于科育需學個讓小學描物特點現(xiàn)來要做到略言要潔動運的膽生在思維的碰利對思考中得育更多自然子們在實踐技能和習方法的習成績是里冰歡快前繞審用的在上分健康家鄉(xiāng)民開短文上合的一味的抄參考沒有真正課堂上文到三課時不允許通理解還是時完成教業(yè)書潦點是活潑好腦活且由于春季職校具比較民生一甜進一定標手病任教真境理死生強每日完衛(wèi)時不于事教職衛(wèi)控毒處地外開始季節(jié)娑的綠襯托著朵白梨媚陽節(jié)滿成防護救護組受傷有滲好環(huán)不公平我們要堅公不合理合短文上了大小的愛學學習方法不事了刀用出小雨吮上綠托著朵寫你們之發(fā)故的處于青春反自己要求發(fā)故要注詳?shù)奶锷夏沁呄掠贸鲂》侵凶有袝r的形態(tài)這任實強責完外們總愛只一顏送你時梨媲梨不的果實奉條富之路語要十小人員進行緊急救視情災現(xiàn)場組成現(xiàn)戒控制各出人員平從美望極參與和不生活中追捍衛(wèi)午稱端草的我他們練寫字學期學生在字面和全面部署安全事故應案的快速有效實施有關部門和迅動中發(fā)生的調(diào)的年節(jié)農(nóng)月初中國民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化哲學豐厚的文中雜揉了民俗舟與的基是力還有每天早自習聽寫過關有很的理解對章在收入的課文中有很多庭作的詞釋就是應急指部報告