2022年幼兒園自我鑒定實習(xí)能力五篇

2022年幼兒園自我鑒定實習(xí)能力五篇實習(xí)可以增加自己找工作的競爭優(yōu)勢，實習(xí)也是一種工作經(jīng)驗和經(jīng)歷，當別人面試問你有沒有工作經(jīng)歷時，絕大局部剛畢業(yè)的大學(xué)生都是沒有工作經(jīng)歷的，但是實習(xí)就是你的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，所以實習(xí)會在找工作時有很大的競爭優(yōu)勢。那么幼兒園自我鑒定實習(xí)該怎么寫呢?下面我給大家共享一些幼兒園自我鑒定實習(xí)五篇，盼望能夠協(xié)助大家，歡送閱讀!

幼兒園自我鑒定實習(xí)1

兩個月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了這一年齡階段幼兒的身心開展特點;同時也相識到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心開展特點及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，時時忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地視察了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，造就他們的行為習(xí)慣及自理實力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用時機對幼兒進展隨機教育，把有打算的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事務(wù)都成為老師造就幼兒良好行為習(xí)慣的時機。

在實習(xí)初期的時候，有經(jīng)歷的教師告知我，不行以幫小摯友處理生活中的瑣事，假如有小摯友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐性引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞＜偃鐜退麄冏隽?，后果就是他們恒久都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實習(xí)，覺得其實幼兒老師的心中應(yīng)當有一把尺，就是老師堅守的原那么，這些原那么的啟程點和終點都應(yīng)是開展和提高幼兒的實力。小摯友們都特別天真得意，我很喜愛和他們玩。

我會趁做操前的這個時機和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小摯友會聽我的吩咐做事。緣由就是我沒有真正以一個教師的身份和他們說話，吩咐他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育教師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小摯友說：教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我慎重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

在實習(xí)期間，的感受就是志向與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，謹慎地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織實力和限制實力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的實力在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一名新教師，必須要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意經(jīng)歷的積累，注意視察有經(jīng)歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，視察細致，汲取得當，那么，就必須能夠取得進步，得到提高和開展。

而且，新老師還應(yīng)當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)當要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)歷的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。

例如，在活動中，有活動規(guī)那么;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)那么，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原那么和耐性，而不是靠幾節(jié)勝利的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

幼兒園自我鑒定實習(xí)2

我來自于_幼師學(xué)院，在即將畢業(yè)之際，我在本市的一所幼兒園實習(xí)了一個月的時間，時間雖然有點短，可是收獲卻甚多，心中萌生了很多感受。

看著帶課教師給孩子們上課，我謹慎的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法，即使這樣，我還是遇到了許多之前沒有經(jīng)驗過的問題，終歸試教和正式上課的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我起先講課，孩子們一起先亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽的方式來管他們的紀律，這樣不但可以造就他們的團隊精神，還可以為課堂帶來一些活力，漸漸發(fā)覺，孩子們起先承受我喜愛我，這是讓我最開心的一件事了。后來我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。

在實習(xí)期間，學(xué)校組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男从褌冎涔?jié)目，雖然這讓我在實習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充溢，同時也明白了一件事，要做個好教師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他方面的學(xué)問，這樣才可以讓你的學(xué)生敬重你。和孩子們?nèi)谇⑾嗵幍臅r候才知道，其實幼師還是很好當?shù)模灰愣苏捶ㄖ斏魅Υ?，就在這樣勞碌的實習(xí)生活里，一個月也就這樣過去了。

在這一個月里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給我的實習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性的思維。在學(xué)校時總會以為當一位幼兒教師確定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的是一件須要特別專心的事情!

實習(xí)期間經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這段時間見證了我每一步的成長，使我相識到正確的人生觀，價值觀，每經(jīng)驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

幼兒園自我鑒定實習(xí)3

一個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)瞬逝，通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能，學(xué)習(xí)期間，我從班主任教師和教師那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)歷，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小摯友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實習(xí)讓我增長了不少學(xué)問，積累了不少經(jīng)歷。記得在起先實習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應(yīng)當先和小摯友一起玩，這樣才能較快與他們進展溝通，才能讓他們了解和承受我。但由于怯懦，我始終沒能大膽的跨出夠與小摯友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦。

每次一聽見教師叫我去與小摯友一起玩，我就膽怯起來，因為我不知道應(yīng)當怎樣超越我自己心理障礙，才能與小摯友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了，經(jīng)過教師、教師的鼓舞和一段時間的適應(yīng)后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進入了老師的角色，能與小摯友一起游玩溝通并起先上課了。起先，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小摯友上課多簡單埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又起先膽怯起來。指導(dǎo)教師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。

由于膽怯，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小摯友就起先起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，通過與班主任指導(dǎo)教師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小摯友心目中的威信。上課時該怎樣與小摯友進展溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提示和幫助管理課堂紀律了，自己漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力謹慎聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒嬉戲前的隊伍整理方面，還須要多加努力。

幼兒園的實習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與教師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做嬉戲，學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小摯友一起上課、做嬉戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導(dǎo)教師教師、教師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝關(guān)懷和協(xié)助過我其她教師阿姨們。

不覺就要實習(xí)完畢了，這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一起先的時候很怕，但此時此刻想來，日子還是過去了，以后不管遇到什么困難，我都不會再對自己失去信念。

幼兒園自我鑒定實習(xí)4

轉(zhuǎn)瞬間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試此時此刻，我的實習(xí)生活即將完畢，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，

回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財產(chǎn)在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)歷來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：必須要讓每個孩子都喜愛我每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;

玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會致歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們承受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充溢了華蜜，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)懷孩子我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與老師的溝通很重要，

”家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的開展在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習(xí)教師日漸放心幼兒的天性是好效仿、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)歷和學(xué)問經(jīng)歷的局限性，只有靠教師賜予，供應(yīng)和引導(dǎo)作為一個幼兒園教師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面開展的幼兒呢?我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做教師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的缺乏我們要回到學(xué)校來充溢學(xué)問，彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，

教師就是開啟那把鎖的主子真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張教師呢!經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠此時此刻學(xué)的`學(xué)問是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，此時此刻回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同只有不好的教師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門須要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當用母親般的心去呵護他們短暫的實習(xí)，我更加堅決了自己的選擇。

幼兒園自我鑒定實習(xí)5

_年月__日—__月__日，我在_市_幼兒園進展了為期一個月的畢業(yè)。期間，在天驕幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的協(xié)助、指導(dǎo)下，不僅駕馭了幼兒園保教工作的根本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的相識，而且，比擬勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運用到了中，順當?shù)耐瓿闪私逃蝿?wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)等方面的工作做一個簡潔的自我：

一、保育員見習(xí)。

這是首周的任務(wù)，目的是熟識園所、班級的根本狀況，承受指導(dǎo)教師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級根本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導(dǎo)老師的協(xié)助下，熟識班級授課方式、教學(xué)打算后，寫出自己具體而完整的教案，跟指導(dǎo)教師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的相同好評。

二、老師。

這是第2—4周的任務(wù)。我的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒學(xué)問的造就，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無踴躍性，經(jīng)常不愿來園?？紤]到這點，我在和指導(dǎo)教師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進展授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或嬉戲等多種方式進展，在讓他們學(xué)