語文九上第二單元課件

語文九上第二單元復(fù)習(xí)課件五棵樹制作第5課《孔乙已》一、文學(xué)常識(shí)《孔乙已》的作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，小說集《吶喊》和《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草集》等。《孔乙已》是魯迅繼第一篇白話小說《狂人日記》后又一白話小說。二、字詞hūntuíchànzhànchuòyǎoláodaoshéhēngpúhè葷菜頹唐羼水蘸水闊綽舀水嘮叨打折腿咸亨蒲包附和

shìmúzhàngzhǎngzhànyànshìjiànjiànhōng拭去模樣漲紅漲價(jià)綻出筆硯侍候薦頭間或哄笑不屑（xiè）置辯：認(rèn)為不值得去辯解。君子固窮：意思是“君子”能夠安于窮困。語出《論語》，固，安守。污人清白：毀壞人家的名譽(yù)。間或：偶樂，有時(shí)候。營生：謀生，規(guī)劃如何生活。三、文章思想內(nèi)容主要內(nèi)容：文章通過對主人孔乙己斷腿前和斷腿后悲慘遭遇的描寫，深刻揭露了封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。小說一方面反映了封建文化和封建教育對下層知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害，揭露了科舉制度的罪惡；另一方面，小說揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，當(dāng)時(shí)一些人們的冷漠麻木、昏沉可鄙的精神狀態(tài)。四、寫作特點(diǎn)1、通過外貌、動(dòng)作、語言等方面的描寫，鮮明表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。2、環(huán)境描寫對人物形象的烘托作用。3、對比烘托手法的運(yùn)用，以“樂境”寫哀情，愈見其悲。4、第一人稱的敘述手法，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性和感染力。5、小說開頭介紹咸亨酒店的大概情況有什么作用？（寫“短衣幫”和“長衫客”不同的喝酒方式，掌柜對“短衣幫”和長衫客“的不同態(tài)度，有什么作用？）交代了孔乙己活動(dòng)的這樣一個(gè)勢利虛偽、貧富懸殊、階級(jí)對立的社會(huì)環(huán)境，渲染了一種冷漠的社會(huì)氣氛，預(yù)示著人物悲劇的必然性。為既穿“長衫”又“站著”喝酒的孔乙己出場作鋪墊。6、小說用第一人稱“我”，一個(gè)12歲的小伙計(jì)作為敘述人，有什么好處？（1）“我”是孔乙己命運(yùn)的見證人，通過“我”的所見所聞所感來寫，給人真實(shí)感‘（2）以純真少年的視角來講述一個(gè)悲慘故事，“我”對孔乙己的冷眼旁觀和鄙視，更映照出社會(huì)的冷漠。7、課文中多次寫到不同人物的笑，請分析一下掌柜和短衣幫的笑有什么不同的含義。掌柜的笑是自私卑劣、冷配無情的笑；短衣幫的笑是麻木不仁的笑。8、以哄笑聲來寫孔乙已的悲劇，有什么特殊的藝術(shù)效果？以樂寫哀，更顯其哀。一邊是悲慘命運(yùn)，一邊是無情哄笑，形成鮮明對比，反襯了悲涼的意味，更增強(qiáng)悲劇氣氛，也揭示出整個(gè)社會(huì)的冷漠無情和民眾的愚味麻木。重點(diǎn)語句分析

1、“孔乙己是站差著喝酒而穿長衫的惟一的人?！边@句話寫出了他經(jīng)濟(jì)地位與思想意識(shí)的矛盾?！罢局染啤北砻魉?jīng)濟(jì)拮據(jù)，社會(huì)地位低下，和“短衣幫”差不多；“穿長衫”表明他不愿放下“讀書人”的架子，不甘與“短衣幫”為伍，自命清高，受封建文化教育毒害很深?！拔┮弧睒?biāo)志了他的特殊身份，欲“上”不能，居“下”又不甘心。2、“孔乙己便排出九文大錢”“排”字表現(xiàn)出了孔乙己又窮酸又想炫耀的心理，也是對酒店表示分文不少。3、“店內(nèi)外充滿了快活的空氣。”這句話反復(fù)出現(xiàn)，渲染了哄笑的氣氛，透露出強(qiáng)烈的悲涼意識(shí)，勾畫出人們窮極無聊、麻木不仁的嘴臉，同時(shí)造成回環(huán)往復(fù)的效果。4、“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”掌柜反復(fù)說了四次，刻畫出掌柜自私冷漠的卑劣嘴臉，也暗示孔乙已窮得過不下去了，必將死去。5、“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了?！薄按蠹s”表示猜測，說明人們對孔乙己漠不關(guān)心；“的確”是對猜測的肯定，說明被封建制度吞噬是孔乙己在那個(gè)時(shí)代的必然結(jié)局。6、“他身材很高大：青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。”外貌描寫?！吧聿母叽蟆闭f明他有勞動(dòng)能力，具備謀生的身體條件；“青白臉色”說明他生活貧困，溫飽沒有保障；“皺紋間時(shí)常夾些傷痕”說明他因偷竊經(jīng)常挨打：“一部亂蓬蓬的花白胡子”說明他年歲已老，精神萎靡頹唐：“又臟又破”說明他窮困潦倒而又好逸惡勞。7、“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷嗎？”神態(tài)、語言描寫。寫出了孔乙己竭力掩飾自己劣行時(shí)又羞又惱的心理，表現(xiàn)他深受科舉制度毒害，死要面子，自欺欺人的性格。8、“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上一層灰色”神態(tài)描寫。寫出了孔乙己被戳到內(nèi)心最大隱痛時(shí)的失望、沮喪心理，說明他受科舉制度毒害之深，思想僵化，迂腐不堪。9、“原來他便是用這手走來的。”孔乙己用手“走”，說明他腿被完全打斷，只能用手支撐身體，突出他受傷慘重，也突出了丁舉人的冷酷兇殘。第6課《一厘米》一、文學(xué)常識(shí)畢淑敏，當(dāng)代女作家。著有長篇小說《紅處方》、《血玲瓏》等。二、字詞jūntīzhànjiùzāxiánàchuōjīnhuōjiūlìnquànlào皸裂挑剔湛涼脫臼咂嘴狡黠按捺戳穿矜持豁口雄赳赳吝惜入場券烤烙溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文雅。鍥而不舍（qiè）：雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。鍥。雕刻。斬釘截鐵：形容說話、辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。孤立無援：不能得到同情和援助。冥思苦想：深沉的思索和想像。彬彬有禮：形容舉止文雅，有禮貌。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容小心謹(jǐn)慎的樣子。也形容因恐懼而發(fā)抖的樣子。釋然：形容疑惑、嫌隙等消釋而心中平靜。狡黠（xiá）：本指狡猾奸詐，文中指耍小聰明。三、文章思想內(nèi)容

小說圍繞“一厘米”展開。一厘米雖小，卻關(guān)系到小男孩的尊嚴(yán)，關(guān)系到母親在兒子心目中的形象是否完美，關(guān)系到教育子女的導(dǎo)向。本文通過母親給兒子“買票”的故事，塑造了一個(gè)平凡而偉大的母親形象，肯定了母親自發(fā)的對完美的執(zhí)著和全力以赴的追求，也表達(dá)了對不完美的理解和寬容，對正直、善良、責(zé)任感的褒揚(yáng)。四、寫作特點(diǎn)一、真實(shí)細(xì)膩的心理描寫二、獨(dú)特而形象的比喻三、曲折有致的情節(jié)重點(diǎn)語句分析

體會(huì)文中下列句子的作用。（1）“為什么一定要買票……也不會(huì)少燒汽油?！毙睦砻鑼?。她不買票是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)拮據(jù)，這句話是她為安慰內(nèi)心的不安和愧疚找的不能成立的理由。（2）“她很普通……她要成為完美而無可挑剔的母親?！毙睦砻鑼戵w現(xiàn)了她對兒子的深愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感。（3）“她很看重兩毛錢的……吃四天的菠菜?！毙睦砻鑼懲怀鏊?jīng)濟(jì)拮據(jù)，生活儉省；也道出她不買票的主要原因。（4）“其實(shí)她應(yīng)該把票根保存起來……她不愿撒謊?！毙睦砻鑼懕憩F(xiàn)出她既要節(jié)儉生活，又要維護(hù)在兒子面前正直誠實(shí)形象的良苦用心。（5）以她現(xiàn)有的家境要培養(yǎng)出具有大家風(fēng)度的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就像用小米加步槍打敗了飛機(jī)大炮一樣，但并不是做不到。

運(yùn)用比喻，形象地表明了培養(yǎng)貧寒家境的孩子成為具有大家風(fēng)度的人的艱巨性，也表明了陶影堅(jiān)定的決心和信心。（6）陶影用目光包裹著兒子，隨著小也的步伐，這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來。

運(yùn)用比喻，形象地寫出了陶影看兒子的目光中充滿溫柔和慈愛，母愛像蠶絲般綿綿不絕。（7）陶影的手像折斷的翅膀僵在空中。

運(yùn)用比喻，形象地寫出陶影意識(shí)到兒子對自己不信任后的驚愕、不安、恐懼。（8）日子像雪白的面粉，毫無變化地流瀉過去。

運(yùn)用比喻，用日子的空虛與蒼白，形象地寫出陶影焦急等待回音的心理。三、文章思想內(nèi)容“差半車麥秸”這個(gè)形象表現(xiàn)了我國廣大農(nóng)民對鄉(xiāng)土的熱愛，對和平生活的向往，展示了蘊(yùn)藏在中國農(nóng)民身上反抗侵略的巨大潛力，他們在反抗侵略的斗爭中逐漸覺醒，走向新聲，預(yù)示了中國反抗侵略的斗爭必將獲勝。四、寫作特點(diǎn)1、“以小見大”的寫法。2.作者抓住人物生活中的小事，反映抗戰(zhàn)中人們對鄉(xiāng)土的熱愛，對和平的向往和人民身上所蘊(yùn)藏的反侵略的巨大潛力。3.通過個(gè)性話語言、動(dòng)作表現(xiàn)任務(wù)性格，特別是細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)刻畫了人物形象。4.語言風(fēng)趣幽默，多用北方口語，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。第8課《清兵衛(wèi)與葫蘆》1.文學(xué)常識(shí)志賀直哉（1883—1971），日本小說家，“白樺派”代表作家之一。2.字詞zhōnglǔhēchìlíngduōsuojuéyìdīguyánlángxīn熱衷茶鹵呵斥名伶哆嗦乖覺熠熠嘀咕檐廊薪水熠熠：形容閃光發(fā)亮。呵叱：大聲斥責(zé)。也寫作“呵斥”。乖覺：機(jī)警、聰明。3.文章思想內(nèi)容

這篇小說，以現(xiàn)實(shí)主義的筆法，批判了那種粗暴扼殺少年個(gè)性的做法，呼吁要注重個(gè)性，讓個(gè)性自由發(fā)展。4.寫作特點(diǎn)戲劇化的情節(jié)。小說采取倒敘的方法，開頭便交代清兵衛(wèi)放棄對葫蘆的愛好，轉(zhuǎn)而熱衷繪畫。這樣寫設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。傳神的細(xì)節(jié)描寫如清兵衛(wèi)癡迷葫蘆，把老頭的禿腦袋看成葫蘆，令人忍俊不禁，印象深刻。重點(diǎn)問題

1.理請情節(jié)結(jié)構(gòu)中心事件：清兵衛(wèi)癡迷、發(fā)現(xiàn)葫蘆--教員沒收葫蘆--父親砸碎葫蘆--葫蘆變價(jià)，清兵衛(wèi)改變愛好。2.清兵衛(wèi)形象：清兵衛(wèi)是一個(gè)有個(gè)性、執(zhí)著、做事認(rèn)真，有獨(dú)特的審美眼光和鑒賞力的少年。3.課文哪些地方寫出