實(shí)用的敘事的作文合集五篇

第實(shí)用的敘事的作文合集五篇敘事的作文篇1

在2某某年下半學(xué)期，我走進(jìn)了404班的大門，我一看勵(lì)老師那嚴(yán)肅的表情，使我心里又充滿了溫暖，我的直覺告訴我：她是一位愛崗敬業(yè)、關(guān)心同學(xué)的好老師。

勵(lì)老師整整教了我們4年，我感覺到她一心一意為學(xué)生效勞。勵(lì)老師每天苦口婆心地教育我們上課不要做小動(dòng)作，但是我始終當(dāng)它是耳邊風(fēng)。在上課時(shí)：我一次又一次地跟同桌講話，一次又一次地搞小動(dòng)作，一次又一次地被勵(lì)老師嚴(yán)肅的表情給叫起來。

想當(dāng)初，有一回我在課堂上被您給叫起來答復(fù)下列問題。我沒有認(rèn)真聽講，所以我答復(fù)不出來。之后我很自責(zé)。我決心要發(fā)奮讀書，不做小動(dòng)作。

勵(lì)老師的知識(shí)，被我有效的吸收，有如點(diǎn)點(diǎn)入土?！安辶?，我不能忘！〞

敘事的作文篇2

月光在白蓮花班的云朵里穿行，星星在淘氣地眨著眼睛；柳樹在飄動(dòng)著自己的長(zhǎng)辮子；湖水清得像一面鏡子，一陣微風(fēng)吹來，把香噴噴的花香吹到我的身上，花兒還向我打招呼呢！

小朋友在草地上欣賞著美麗的景色?？墒?，這樣的美景我卻無心欣賞，我的心里特別煩，一直在房間里走來走去，眉毛緊緊皺著，眼睛半壁無神，因?yàn)榻裉鞁寢寘⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)，我想：我以前每次都可以得到100分，媽媽都夸獎(jiǎng)我?？墒?，著100分不知為什么突然消失了，不過我以后一定要繼續(xù)努力，眼里流露出了傷心和懊悔的目光。

這是，開門了，媽媽回來了，媽媽迅速的走到我身邊，甩起通知單，眉毛豎起來，眼睛瞪得大大的，像銅鈴一樣。臉氣得由紅變白，由白變青，還咬牙切齒。眼里流露出生氣的目光，傷心的坐了下來，眼里像利劍扎進(jìn)我的心里，媽媽的目光好似在說：“孩子，你怎么這么不爭(zhēng)氣啊，我的面子都給你丟啦！〞于是我走到媽媽身邊，低下頭，眼睛半壁無神，眉毛耷拉下來，眼睛里全是淚水，說：“媽媽，對(duì)不起，這次是我錯(cuò)，了請(qǐng)你給我一次時(shí)機(jī)吧！〞“沒關(guān)系，只要你知錯(cuò)能改，你就是好孩子，努力加油，爭(zhēng)取進(jìn)步。〞媽媽突然微笑的對(duì)我說。

后來，媽媽走回了房間。我在我的房間里看書，做作業(yè)，做到深夜十二點(diǎn)。這是，媽媽進(jìn)來了，在我旁邊教我做作業(yè)，她的目光像一陣陣春風(fēng)，舒服極了！

在月光像一個(gè)大圓盤下，我依偎著媽媽……

敘事的作文篇3

一個(gè)陽光明媚的星期六，我和我的姐姐弟弟騎著電動(dòng)車來到了我們鹽店莊新開張的旅游景點(diǎn)-----桃園仙境玩玩，一路上我們哼著歌唱著曲兒，心里樂開了花。這是我們鹽店莊第一次開設(shè)旅游景點(diǎn)，你說身為鹽店莊村的村民，我們心里能不快樂嗎？

到了目的地，我們被眼前的景象驚呆了：鳥語花香，綠樹成蔭，十里飄香，許多從城市來的游客也禁不住來拍幾張照片留念。我和弟弟放縱起來，不顧形象的瘋玩，姐姐只是在旁邊站著看我們玩，時(shí)而還拍幾張頗有喜劇性的照片。

我們正開心的玩，眼尖的弟弟發(fā)現(xiàn)了不文明的一幕：一群游客正在翻越油菜花田的柵欄到里面的油菜花田里采摘花朵或照相，而在一旁，一名工作員正在竭力制止他們的不良行為，就這樣一邊出一邊又進(jìn)，工作人員忙的不亦樂乎。

姐姐看見這一幕，嘆了口氣說：“現(xiàn)在的人都這樣，一點(diǎn)也不守規(guī)那么。〞我也覺得這要做很是不文明，但是我也沒有能力去制止。人們都把油菜花弄死了，我除了嘆息卻什么都做不了。

往前又走了不遠(yuǎn)，我們?cè)俅误@訝的張開了嘴巴：這里鬧哄哄的，又是賣香腸，又是賣飲料，還有賣帽子飾品的`，小吃什么的應(yīng)有盡有，這哪里還是旅游景點(diǎn)呀，清楚就是菜市場(chǎng)！人們把熱水油湯倒在桃樹的根部，這樣繼續(xù)下去桃樹不久就會(huì)死了。我們?nèi)嗽僖矝]有心情繼續(xù)玩下去，只好打道回府。

回到家里，我心里百感交集，在這里，我只想對(duì)那些叔叔阿姨們說：“請(qǐng)您不要在旅游景點(diǎn)違反規(guī)那么或做生意了，雖然這樣你們可以到達(dá)自己的目的，但是也請(qǐng)您站在那些植物的角度去看看。美好的家園是靠我們自己去維護(hù)的，我們應(yīng)該攜起手來，一同保衛(wèi)我們的家園！〞

敘事的作文篇4

轉(zhuǎn)過兩趟車，跨過一條河，穿過一個(gè)熱鬧的集鎮(zhèn)，然后是一望無垠的田野，一路上間或有大大小小的池塘，幾只小荷剛剛露出尖尖的嫩角，白色的云朵靜靜地躺在空落的水面，滿是一副安逸的畫卷。

田野深處，開滿野花，堆滿油菜垛的地方，突兀地呈現(xiàn)一個(gè)園子，雖然沒有高墻綠瓦，卻也讓人有些許的驚訝，院子門邊的牌子格外地醒目：武陵區(qū)蘆荻山鄉(xiāng)李白溪小學(xué)。

其實(shí)我知道，蘆荻山本沒有山，原本是蘆葦與荻草叢生的一片低矮之地。李白溪也不像溪，寬闊的水渠離校園圍墻不遠(yuǎn)，只有在雨水充分的時(shí)候才會(huì)感受水的流動(dòng)，除了迎風(fēng)搖擺的楊柳，幾乎沒有人會(huì)想起李白遺落在這里的詩篇。

正當(dāng)我思緒飛揚(yáng)的時(shí)候，有人從院子里出來迎我，是一位寬眉闊耳，腰桿板直的漢子，爽朗而憨厚的笑聲讓人感覺親切實(shí)在，伸出來的手掌粗糙但有力，大概除了拿粉筆，還要伺候家里的三畝七分地。

進(jìn)得校門，環(huán)顧四周，前邊是一幢三層的教學(xué)樓，左邊是一排整潔的平房，右邊是一片環(huán)形的跑道，校道邊的籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、風(fēng)雨坪和宣傳欄布置得井井有條。院子里樹木成排，綠地成片，苗圃里的花兒點(diǎn)綴，告訴我眼前正是春天。

隨意地走進(jìn)一間房子，幾張樸素的笑臉就像天氣一樣溫暖?！熬琶谩⑿闾?、先勝、偉偉……他們都很敬業(yè)，〞蘇校長(zhǎng)的話就像介紹家里的姊妹。

“165個(gè)孩子，13名老師，我們都喜歡這個(gè)校園。〞

“這里就像是一個(gè)家，在這里工作和生活，我們不分你我他。〞

“這些年學(xué)校變化大，現(xiàn)在這里成了鄉(xiāng)下最漂亮的地方，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親照全家福都要到校門口來照。〞

大家七嘴八舌的話語讓我對(duì)學(xué)校的印象逐漸豐富起來，進(jìn)一步的交流我知道了更多。54歲的蘇文建一直就是學(xué)校的校長(zhǎng)兼班主任和老師，77年從赤腳老師干起，一直就沒有離開過這個(gè)園子。其實(shí)那時(shí)候的學(xué)校根本就沒有院子，在生產(chǎn)隊(duì)的旁邊搭幾間房子當(dāng)教室，那實(shí)際上是用黃麻桿和泥巴糊成的棚子，棚子里的地上扎兩根樁子，樁子上面蓋一塊板子，就算是一張課桌了；然后卸下來自家的門板，刷上黑漆，綁兩只腳靠在墻上，就有了第一塊黑板；孩子們開學(xué)時(shí)從家里帶一把缺背的椅子來，就算是報(bào)到了。到現(xiàn)在，老蘇都一直保存著一套木匠的行頭，他習(xí)慣在安靜的時(shí)候一個(gè)人敲敲打打，修補(bǔ)每一張桌子椅子，就像他喜歡每一個(gè)孩子坐得端端正正的姿勢(shì)。

不光是喜歡孩子們挺胸抬頭的坐姿，他還習(xí)慣在每周的第一天上課前組織孩子們升國(guó)旗、唱國(guó)歌，以前用蘭竹栽的旗桿壞了無數(shù)，現(xiàn)在換了不銹鋼的金屬旗桿讓他省了很多麻煩，他覺得在教室里上課的時(shí)候他只是一個(gè)老師，只有在國(guó)旗下，他才覺得自己有校長(zhǎng)的威嚴(yán)。

樸實(shí)的蘇校長(zhǎng)說到這里的時(shí)候，眉宇間流露出興奮和自豪。讓蘇校長(zhǎng)自豪的還有很多，這些年，除了教孩子們語文和算術(shù)，他還教音樂和體育，因?yàn)楹⒆觽冏钕矚g這兩門課程，所以蘇校長(zhǎng)一直堅(jiān)持把音樂和體育排進(jìn)課程表。一臺(tái)風(fēng)琴踩了10多年，除了《義勇軍進(jìn)行曲》以外，他還會(huì)教《我是一個(gè)粉刷匠》、《我們的學(xué)校是花園》，只是前兩年城里來了一位支教的年輕教師，同時(shí)還帶來了一臺(tái)程亮程亮的鋼琴，他就再也不上音樂課了。

蘇校長(zhǎng)上體育課是老把式，他從來不讓孩子放敞了自己玩耍，“體育課放不得敞，學(xué)校旁邊有很多溝渠池塘，一不留神伢兒們就會(huì)往水里鉆。〞“只要有球，伢兒們就會(huì)玩得來勁。〞蘇校長(zhǎng)說的是排球，他那身板大概就是一副運(yùn)發(fā)動(dòng)的好底子，除了當(dāng)校長(zhǎng)、當(dāng)老師，他還當(dāng)教練，學(xué)校排球隊(duì)一直遠(yuǎn)近有名，近幾年代表全鄉(xiāng)參加區(qū)里的農(nóng)村小學(xué)排球賽，他率領(lǐng)眾弟子接連捧回了兩個(gè)冠軍獎(jiǎng)杯，每一次比賽回來，那種熱鬧的場(chǎng)面就像是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)鄰娶媳婦賑酒一樣。只有一件事遺憾，“學(xué)校的老師還沒有一個(gè)能教畫畫的，伢兒們的圖畫課盡是鬼畫桃符。〞

“我在這里工作了35年，不管是過去還是現(xiàn)在，我從來就沒有想過要離開。〞35年的堅(jiān)守，35年的付出，還有什么東西能讓他舍棄這里。

不到半天的停留就像是一次采風(fēng)，美麗的鄉(xiāng)野，清新的空氣，樸素的話語，令我感慨不已。臨近辭行的時(shí)候，正是師生讀書時(shí)間。

“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。〞“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。〞朗朗如歌的誦讀大聲地告訴我，這是一所民風(fēng)淳樸，古韻猶存的學(xué)校。走出那個(gè)園子，路過那條溪溝，我想起了那個(gè)鼓勵(lì)詩人李白求學(xué)和寫作的典故，只是不見了水邊磨礪鐵棒的老婆婆。

敘事的作文篇5

12月5號(hào),這個(gè)重要的日子,是我們班與六(4)班爭(zhēng)奪本賽季足球冠軍的日子，也是為我們六年級(jí)的足球賽畫上一個(gè)完美句號(hào)的日子。為了這個(gè)日子的到來，我們班的隊(duì)員可謂是煞費(fèi)苦心?。∶慨?dāng)?shù)襟w育課時(shí)，我們都是先練球，再討論，怎樣傳球，怎樣配合……我們不光忙這些，還對(duì)對(duì)方的實(shí)力，對(duì)方球員的帶球方式，在原來的根底上又進(jìn)一步進(jìn)行了了解和分析，從而籌劃對(duì)敵方案。

終于到了決賽的日子，在裁判員的一聲哨響下，沖動(dòng)人心的比賽開始了，我隊(duì)的兩位前鋒，你傳給我，我傳給你，對(duì)方前鋒見到這陣勢(shì)沒有做出什么舉動(dòng)，好似對(duì)這些已經(jīng)習(xí)以為常了，我隊(duì)左右前鋒向?qū)Ψ疥嚨貨_去，可不久便被四班前鋒截?cái)?，這個(gè)前鋒，我們已經(jīng)研究過他，他喜歡自己?jiǎn)为?dú)一人帶球進(jìn)入對(duì)方陣地，所以我們只派了兩位前鋒和他“周旋〞，其他隊(duì)員只用守住自己的領(lǐng)地就行了，但是，這樣還是無法壓住四班的沖擊力，只見四班前鋒，沖到我們的防守陣地，在準(zhǔn)備射門時(shí)，我們的中將李佳豪突然跑到他身邊，瞄準(zhǔn)足球猛地一踢，踢出了操場(chǎng)，這也是我們的對(duì)策之一。但只能在萬不得已的情況下使用，就這一計(jì)，就為我們班化解了一個(gè)又一個(gè)危險(xiǎn)的球。瞧，這會(huì)兒我們班的中將李佳豪單獨(dú)一人帶球進(jìn)入對(duì)方禁區(qū)，被對(duì)方的兩個(gè)球員逼到了西北方向，突然，李佳豪往足球門里猛