2022年幼師教學(xué)月工作總結(jié)

2022年幼師教學(xué)月工作總結(jié)隨著我國經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)的高速開展，家長越來越重視孩子的教育質(zhì)量，都盼望孩子能夠從小就承受最好的教育，難么，下面是我為大家?guī)淼?022年幼師教學(xué)月工作總結(jié)，盼望大家能夠喜愛！

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幼師月工作總結(jié)篇一

在忙勞碌碌中，這月的工作又不知不覺地接近了尾聲?，F(xiàn)將我本月的工作、學(xué)習(xí)和體會做以下總結(jié)：

一、工作方面

我班是新招生的幼兒，在開學(xué)初，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為緊要，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒心情。利用周六周日和晚上時間進(jìn)展家訪，深化了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對我班幼兒年齡小、自理實力差，依靠性強(qiáng)的特點(diǎn)，在造就幼兒良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理實力的同時，賜予幼兒的照看，用的熱忱與愛心，使幼兒感受到媽媽般的暖和與愛惜

在教育教學(xué)上，我早來晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象得意、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到的開展，我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，幸免因器材投放而限制、影響幼兒開展。另外，為了協(xié)作主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。

二、思想方面

酷愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，一心一意為幼兒和家長效勞。在政治上要求進(jìn)步，踴躍提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播，關(guān)懷時事，謹(jǐn)慎參與每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。

三、學(xué)習(xí)方面

利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的學(xué)問和教育教學(xué)方法。多聽其他老師的課，多做課，在學(xué)習(xí)與實踐中不斷的提高自己。接著學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等根本功，并抓住一切時機(jī)進(jìn)展實踐。

四、其他方面

嚴(yán)格遵守園中的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時刻聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配。與各位同事友好團(tuán)結(jié)，全力協(xié)作班主任開展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項工作做得繪聲繪色。

幼師月工作總結(jié)篇二

時間匆忙，充溢盼望的__月在孩子們的熱鬧聲中完畢了，回憶這個月，我想就自己的工作狀況做以下總結(jié)。

一、開學(xué)前我跟班上的兩位教師進(jìn)展了家訪

通過家訪我們了解到本班幼兒狀況本班幼兒共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過小小班，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)歷和學(xué)問上的打算，但因為孩子們都放了一個漫長的暑假，因此在回幼兒園的心情上都有不同的改變、不穩(wěn)定。首先我們先穩(wěn)定幼兒心情，讓孩子喜愛上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的狀況，帶他們到幼兒園四周走走，讓他們?nèi)ネ嫱妫谄匠Ｎ覀儠r時表揚(yáng)單獨(dú)上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子效仿，對有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親近的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到教師的身上。一個月下來，我發(fā)覺哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園心情有了明顯的進(jìn)步。特殊是肖恒小摯友，他此時此刻每天都能高開心興地上幼兒園，跟教師打招呼，跟媽媽說再見。

二、在教學(xué)方面

我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了“嗨，你好”的主題活動。在活動開展的過程中，我和本班的教師選擇了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境，做好課前打算工作。運(yùn)用兒童化的語言及好玩的情景導(dǎo)入活動，使孩子們情愿跟教師學(xué)，樂意主動的去探究。

三、在生活自理方面

大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比擬好，但有個別幼兒在午睡時要教師叫起來小便。本班幼兒挑食比擬緊要，有許多幼兒不喜愛吃蔬菜。針對此我們經(jīng)常說：“火車開了，開到山洞里去了，快張大嘴巴吧?！薄澳愕难例X真有用?！薄澳愕淖彀涂烧娲蟀?。”一個月下來，孩子們都有了進(jìn)步，特殊是：曉嵐，她每天吃完飯，都高開心興的告知教師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說靜靜話!”來引導(dǎo)孩子，由于語言的參加，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會了擺鞋。通過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。

四、主動與家長溝通，做好家長工作

每天我都會利用早送和晚接的時間主動跟家長了解幼兒在家的狀況，讓家長也知道孩子在園的狀況。對于一些特殊的幼兒，我還會利用電訪跟家長溝通，每個星期我都會謹(jǐn)慎寫好《家園聯(lián)系手冊》并定時發(fā)放給家長。

五、缺乏支處

孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進(jìn)步，但在生活自理實力方面還要接著加強(qiáng)，還要造就幼兒的視察實力和語言表達(dá)實力。

幼師月工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)瞬間__月份的工作已接近尾聲了，本月份的“家長半日開放活動”也畫上了一個圓滿的句號，現(xiàn)就工作做一下總結(jié)：

此時此刻的天氣一天比一天寒冷，因為天氣的關(guān)系，本班的出勤不是很好，個別幼兒因生病不能按時到園，我和王教師謹(jǐn)慎做到給帶藥的孩子按時吃藥，依據(jù)天氣的改變隨時給幼兒增減衣服。天氣枯燥，鼓舞幼兒多喝水，平常留意熬煉身體，增加幼兒的身體素養(yǎng)。

一、常規(guī)方面

1、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒情愿吃各種食物，不挑食、不撒飯。

2、對凳子要輕拿輕放，不亂推桌凳。

3、引導(dǎo)幼兒在每次活動完后，合作整理整理各項物品。

4、引導(dǎo)幼兒大膽回答下列問題，大膽的和教師溝通。

5、鼓舞幼兒大膽地集體舞演唱歌曲，表演動作。

6、鼓舞幼兒大膽地表達(dá)自己的懇求和想法。

二、教育教學(xué)活動方面

對于幼兒來說，摯友是和他一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲的伙伴，與同伴的互動對他的的學(xué)習(xí)有很大的影響，因為這個年齡段正是自我中心較強(qiáng)的時候，也使學(xué)習(xí)人際關(guān)系的起先，我們盼望讓幼兒更熟識四周的人、事、物。并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人的相處方法，造就幼兒互動合作的看法。就本月的“咚咚鏘”、“動物好摯友”、“手工”、“繪畫”對幼兒產(chǎn)生了較大的愛好，踴躍性很高，參加性很強(qiáng)。

本月我看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，由衷的欣慰，像一些吃飯、喝水、入廁，能夠自己獨(dú)立進(jìn)展，午睡時都能夠自己穿脫鞋子，兩個小摯友協(xié)作疊被子，而且吃飯、撒飯、挑食的現(xiàn)象也少了。

我班的大局部孩子在特性上比上個月均有明顯提高，孩子們都有合作意識，能關(guān)注他人，并懂得與同伴共享歡樂，在活動中幼兒們能踴躍主動地參加，遇到困難，小糾紛時能樂觀自主地面對。

三、家長工作

這個月我們進(jìn)展了“家長會”通過家長發(fā)言與家長溝通，進(jìn)一步加強(qiáng)了老師與家長的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)了家園工作，在家長會過程中，我真實的體會到每位家長對于孩子的無私奉獻(xiàn)的心情，同時也看到

幼兒在生活的另一面，與父母一起和在園時表現(xiàn)迥然不同，進(jìn)一步加深了對幼兒的全面了解，這對于我日后工作有很大的協(xié)助。

我們教師的工作離不開家長的支持與理解，更須要家長的協(xié)作，此時此刻天氣冷我們剛好向家長了解了未到幼兒園孩子的緣由，假如身體不好，就好好在家休息。給家長講，回家引導(dǎo)幼兒完成教師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，造就幼兒家園相同的習(xí)慣，讓家長和幼兒共同投入到班級的各項活動中來，共建家園合作教育模式。坐車的孩子也經(jīng)常電話聯(lián)系溝通，精確剛好的把孩子在園的狀況反應(yīng)給家長，家園互動，協(xié)助孩子更快，更好的進(jìn)步，讓他們在安康、歡樂中成長。

幼師月工作總結(jié)篇四

曾經(jīng)以為，幼兒園老師的工作是比擬輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@老師崗位時才發(fā)覺幼兒園老師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、擔(dān)心、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。

但是經(jīng)過幾個月的情感造就，我慢慢地學(xué)會專心去傾聽他們，愛他們，照料他們。有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到老師的關(guān)愛，也是每個孩子最至少的心理需求，老師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園老師必需具備的。

經(jīng)過幾個月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及造就孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育觀念發(fā)生改變。我覺得作為一名幼兒園老師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段。幼教根底打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園老師必需嚴(yán)格要求自己，將自己的狀態(tài)呈此時此刻教學(xué)過程中。

作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自己最須要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐性。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都須要老師的協(xié)助，這些瑣碎的事，作為教師是肯定不能視而不見的，這并且須要教師耐性的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解實力較差，新奇心又特殊強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突，遇上這種狀況的時候，教師要熱心的協(xié)助他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位孩子。

對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，教師沒有耐性是不行的，新生對生疏環(huán)境須要適應(yīng)，教師要耐性勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小摯友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上摯友，讓孩子喜愛和教師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的心情很快就會安定下來，再漸漸地引導(dǎo)孩子造就良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園老師應(yīng)當(dāng)多以鼓舞和表揚(yáng)去鼓勵每一個孩子，擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，教師都要剛好賜予表揚(yáng)，還要剛好的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的暖和與隨和可親。

同時還要細(xì)心視察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班教師不但要多和孩子溝通，還要時時與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等剛好反應(yīng)給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，教師是值得信任的。通過溝通，老師也可以獲得更多的看法和建議，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)展孩子的教育工作。

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于老師，特殊是幼兒園老師，那更是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來，看到每一個勞碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的，更懂得了“愛”字的構(gòu)造，懂得了該怎樣去教和愛惜孩子們。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師必需要從自己的點(diǎn)滴做起，虛心慎重，耐性細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照看，讓每位孩子更機(jī)靈、更得意、更安康的成長。

幼師月工作總結(jié)篇五

孩子們在小班度過了一個開心而充溢的集體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)展小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位教師始終用“愛心、耐性、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到教師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和教師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理實力較弱，在這方面教師花費(fèi)了大量的時間和精力來造就幼兒的一日生活常規(guī)的造就上，如：手把手的教給孩子穿、__服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、謹(jǐn)慎進(jìn)餐。同時在常規(guī)的造就上，教師細(xì)致視察，堅持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小承受文明的熏陶。

教師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，教師對自己的教育觀念進(jìn)展不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要細(xì)致視察孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)看法。

3、組織生動好玩的活動，讓孩子生活充溢更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展造就孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神。如：我們依據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的改變，視察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”、“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪競賽更是促進(jìn)了孩子們自理實力的提高;尤其在小小運(yùn)動會上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參加性，使他們得到了熬煉，讓他們更安康、更自信。

二、保育工作

1、注意孩子身、心安康。

我們把保育工作放在較