春風(fēng)沉醉的晚上-課件

《春風(fēng)沉醉的晚上》郁達(dá)夫《春風(fēng)沉醉的晚上》郁達(dá)夫《春風(fēng)沉醉的晚上》寫于1923年7月，留日回國的郁達(dá)夫滿懷一腔熱血，一心想實(shí)現(xiàn)自己的報國夢想，可國內(nèi)形勢已發(fā)生根本變化，新文化運(yùn)動的浪潮已全面消退，反動勢力卷土重來，整個社會腐敗黑暗，陰云密布，在耳聞目睹了國內(nèi)貧窮黑暗的現(xiàn)實(shí)后，他大失所望，于是創(chuàng)作了一系列揭露社會問題的小說。創(chuàng)作背景：《春風(fēng)沉醉的晚上》寫于1923年7月，留日回國的郁達(dá)夫滿懷一

創(chuàng)作緣起郁達(dá)夫這樣敘述其創(chuàng)作緣起:“半年來因?yàn)槭I(yè)的結(jié)果,我的天天做夢的腦里，又添了許多經(jīng)驗(yàn)。以己例人，我知道世界上不少悲哀的男女，我的這幾篇小說，只想在貧民窟、破廟中去尋那些可憐的讀者。”創(chuàng)作緣起在這之前,1922年7月22日,郁達(dá)夫結(jié)束了為時十年之久的留學(xué)生涯,從日本返國。他驟失學(xué)生津貼,又家境貧寒,非但無人接濟(jì),還必須承擔(dān)起一名兒子、丈夫和父親的責(zé)任,光耀門楣，而此時傳統(tǒng)的“士”的地位已經(jīng)因?yàn)榉饨ㄖ贫鹊谋罎⒍耆嵏?這位深受傳統(tǒng)文化濡染的小知識分子,本欲“不耕而食、不織而衣”,與詩書為侶,以怡情為業(yè),卻不料被猛的推入赤裸裸的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí),孤獨(dú)的身處謀生的最前沿,輾轉(zhuǎn)遷徙,卻求職無門,只能降低姿態(tài),做一個“販賣知識的商人”,自售乏術(shù)。而在之前十年的學(xué)生生涯中,他不必為三餐而奔波,也無須在現(xiàn)實(shí)的層面上向家人盡義務(wù),如今,他必須在物質(zhì)的層面上,為自己,也為家庭“活著”,這次第,怎一個“愁”字了得!一個文弱青年,在踏入社會的初始,毫無社會經(jīng)驗(yàn),對現(xiàn)實(shí)缺乏心理準(zhǔn)備和應(yīng)對技巧,連自身如何立足都不得而知,卻內(nèi)有家庭重壓,外受“社會壓榨”蹂躪,這種心力交瘁,對于一個敏感、脆弱的青年來說是一座大山。在這之前,1922年7月22日,郁達(dá)夫結(jié)束了為時十年之久的留敘述小說故事情節(jié)敘述小說故事情節(jié)小說的情節(jié)圍繞著“我”與陳二妹之間關(guān)系的變化而展開，請概括“我”和陳二妹關(guān)系發(fā)展的幾個階段過程。①相遇。疑懼，戒備。②相識。信賴、同情。③隔閡。責(zé)備、規(guī)勸。④誤解消除后的相知?！拔摇迸c陳二妹的交往，是一個相識相知的過程，更是一個相互發(fā)現(xiàn)的過程。小說的情節(jié)圍繞著“我”與陳二妹之間關(guān)系的變化而展開，請概括“人物形象分析“我”與陳二妹形象人物形象分析“我”與陳二妹形象“我”：接受過新式教育、失業(yè)閑居、囊中羞澀、生活潦倒落魄、苦悶無聊、失意迷惘、忠厚、富于同情心、心地善良、懂得感恩、孤寂的知識分子陳二妹：清瘦矮小、可憐、艱辛、獨(dú)立、自尊、善良、純真、堅(jiān)強(qiáng)的女工“我”在潦倒落魄的情況下，意志軟弱，渾渾噩噩，頹廢，消極，悲觀，感情憂傷，只有在“春風(fēng)沉醉的晚上”，走到街上去散步，以排解愁悶。陳二妹面對苦難深重，堅(jiān)忍不拔，有著樸素的反抗精神，她對侮辱與剝削她的資本家和管理人員懷著滿腔的仇恨。“我”：接受過新式教育、失業(yè)閑居、囊中羞澀、生活潦倒落魄、苦第一人稱敘述的好處是什么？①內(nèi)容上，“我”是掙扎于社會邊緣的落魄苦悶的知識分子，多少帶有作者的影子，“我”在作品中既是人生世相的觀察者，也是小說情節(jié)的參與者，同時還是一個自我精神的剖析者。③主題上，以“我”的角度講述故事，可以真實(shí)自然陳述自我的生存狀態(tài)，刻畫剖析自我的心靈世界，讓讀者認(rèn)識到無數(shù)被那個時代拋棄，因而精神迷惘的知識分子的痛苦和無奈。④手法上,直接描寫和側(cè)面烘托相疊加?！拔摇钡囊暯怯质沟米髌穼τ陉惗眠@一形象的刻畫，無一不是在“我”的視野、情感態(tài)度和心理反應(yīng)之下進(jìn)行的。于是，對于陳二妹的刻畫便具有了直接描寫與側(cè)面烘托相疊加的效果，，而作品在刻畫陳二妹的同時，也表現(xiàn)了“我”的心理情感，呈現(xiàn)出“我”的形象特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了一筆雙寫的效果。第一人稱敘述的好處是什么？①內(nèi)容上，“我”是掙扎于社會邊緣的

結(jié)尾環(huán)境描寫的特點(diǎn)及其所表達(dá)的情感內(nèi)涵景物基調(diào)是感傷的，烘托了作者內(nèi)心的無限哀愁，關(guān)于天空的環(huán)境描寫暗示出黑暗陰冷的社會氛圍，雖然社會被黑暗籠罩，無人出來呼喚光明，但作者堅(jiān)信未來是光明的。在這樣的一個寒夜般的社會，人性是美好的，知識分子與勞苦大眾是在一起的。消極情緒里包含了積極的因素，這正是郁達(dá)夫景物描寫的深沉所在。結(jié)尾環(huán)境描寫的特點(diǎn)及其所表達(dá)的情感內(nèi)涵景物基“春風(fēng)”的意蘊(yùn)1、自然界的“春風(fēng)”———和煦而寒冷。仲春時節(jié)氣溫一天天地升高,白天陽光燦爛,暖風(fēng)溫煦,夜晚星斗闌干,寒風(fēng)拂面。一個落魄的人,在亂昏昏的上海租界里住著,四季的變遷和日子的過去是不容易覺得的。主人公的房間全沒有光線照進(jìn)來，不論白天晚上，都要點(diǎn)著油燈或蠟燭。他所處的環(huán)境寄他的遭遇同自然的“春風(fēng)”反差強(qiáng)烈，由仲春到暮春的春風(fēng)是由溫暖而燥熱了,而主人公卻仿佛越發(fā)寒冷了。主人公過著與世隔絕的日子，面對美好的春天，卻不能擁有，置身在明媚的春光中卻不能享受，感受著和煦的春風(fēng)卻不能沐浴。自然的“春風(fēng)”使他在黑暗而沉悶的現(xiàn)實(shí)中萎靡、頹廢、不得醒?！按猴L(fēng)”的意蘊(yùn)1、自然界的“春風(fēng)”———和煦而寒冷。2、陳二妹的“春風(fēng)”———溫情而無奈她之所以具有“春風(fēng)”的含義,不僅因?yàn)樗且粋€女性,而是由于她和主人公這一段時間的交往,讓主人公感受到她身上勞動人民那種善良、忠厚、同情他人的美德，從而被她身上的美德打動、感化。這股“春風(fēng)”般的溫暖，給“我”困頓而一日一日萎靡的心帶了溫情，使“我”倍感溫暖，同時讓“我”從“零余者”的自怨自艾中走了出來，開始清醒，開始覺悟。置身于這股春風(fēng)中的主人公是溫暖而又無奈的?！拔蚁氚褍芍皇稚斐鋈肀换?但是我的理性卻命令我說:`你莫再作孽了!你可知道你現(xiàn)在處的是什么境遇,你想把這純潔的女孩毒殺了么?惡魔,惡魔,你現(xiàn)在是沒有愛人的資格的呀!'”當(dāng)“我”那種感情起來的時候,曾把眼睛閉上了幾秒鐘,等聽了理性的命令以后,“我”的眼睛又睜了開來,“我”覺得“我”的周圍,忽而比前幾秒鐘更光明了。2、陳二妹的“春風(fēng)”———溫情而無奈她之所以具有“春風(fēng)”的含3、理想中的“春風(fēng)”———實(shí)有而虛無當(dāng)主人公在美好的春天里而不能擁有,置身于明媚的春光中而不能享受,感受著和煦的春風(fēng)而不能沐浴時，這春風(fēng)對他而言形同虛設(shè),他才那樣地固執(zhí)而頑強(qiáng)地呼喊著“春風(fēng)”,呼喚著理想。于是,小說中的“春風(fēng)”成了作者理想生活的代名詞。“理想春風(fēng)”顯得隱隱約約,若隱若現(xiàn)。主人公只能在晚上才敢悄悄地領(lǐng)略,“所以我這幾天來到了晚上,等馬路上人靜之后,也常常想出去散步去?！边€有陳二妹進(jìn)來后帶來的這股和美的春風(fēng)。“我看了她那殷勤待我的樣子,心里倒不好意思起來,所以就對她說:`我們本來住在一處,何必這樣的客氣。'”然而在實(shí)質(zhì)上這“春風(fēng)”是虛無的。他們彼此的坎坷命運(yùn),使得他們?nèi)松募竟?jié)沒有春天,真是“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。”主人公不由得發(fā)出了這樣的哀嘆:“大約春光也已經(jīng)老透了罷!”3、理想中的“春風(fēng)”———實(shí)有而虛無當(dāng)主人公在美好的春天里而標(biāo)題的好處與作用：①充滿詩意的美感，激發(fā)讀者的興趣。（以柔美的浪漫的詩意，向讀者釋放著魅惑的氣息）②是小說情節(jié)開展的重要背景（推動情節(jié)發(fā)展），“我”和陳二妹的幾次相見，特別是最后開誠布公地交流，都是在這樣的夜晚；“我”為擺脫神經(jīng)衰弱的疾患外出散步，從而逐漸恢復(fù)健康，卻招致陳二妹誤解，也是在這樣的夜晚。③.用詩意的環(huán)境，反襯出“我”和陳二妹這樣掙扎于社會底層的普通人并不詩意的生存環(huán)境。也是對于陳二妹用溫暖的人性之光照亮“我”灰暗人生的極好烘托和比喻。標(biāo)題的好處與作用：①充滿詩意的美感，激發(fā)讀者的興趣。（以柔美小結(jié)：

這篇小說在立意、構(gòu)思上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般社會問題小說的視闊限度。與其說它是一部社會問題小說，不如說它是一部人情人性小說。

這篇小說的敘述者“我”是一個“零余者”（雖有一點(diǎn)才華，但窮困窘迫，掙扎于社會的邊緣，彷徨失路），作品借助于“我”對自己的陳述剖析，讓讀者認(rèn)識到無數(shù)被那個時代所拋棄，因而精神迷惘的小知識分子的痛苦和無奈。小結(jié)：這篇小說在立意、構(gòu)思上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般社會問題小說小說通過“我”的觀察和描述，讓讀者認(rèn)識了掙扎于社會底層的普通勞動者的真實(shí)的生活處境，更通過“我”的眼睛，讓讀者看到了陳二妹這個遭遇不幸的普通女工的獨(dú)立、自尊、善良、堅(jiān)強(qiáng)。這里既有對即將糜爛的舊社會的鞭撻，對知識分子身上的軟弱無能的自省，也有對普通勞動者身上的美好人性的頌揚(yáng)春風(fēng)沉醉的晚上-課件《春風(fēng)沉醉的晚上》郁達(dá)夫《春風(fēng)沉醉的晚上》郁達(dá)夫《春風(fēng)沉醉的晚上》寫于1923年7月，留日回國的郁達(dá)夫滿懷一腔熱血，一心想實(shí)現(xiàn)自己的報國夢想，可國內(nèi)形勢已發(fā)生根本變化，新文化運(yùn)動的浪潮已全面消退，反動勢力卷土重來，整個社會腐敗黑暗，陰云密布，在耳聞目睹了國內(nèi)貧窮黑暗的現(xiàn)實(shí)后，他大失所望，于是創(chuàng)作了一系列揭露社會問題的小說。創(chuàng)作背景：《春風(fēng)沉醉的晚上》寫于1923年7月，留日回國的郁達(dá)夫滿懷一

創(chuàng)作緣起郁達(dá)夫這樣敘述其創(chuàng)作緣起:“半年來因?yàn)槭I(yè)的結(jié)果,我的天天做夢的腦里，又添了許多經(jīng)驗(yàn)。以己例人，我知道世界上不少悲哀的男女，我的這幾篇小說，只想在貧民窟、破廟中去尋那些可憐的讀者?！眲?chuàng)作緣起在這之前,1922年7月22日,郁達(dá)夫結(jié)束了為時十年之久的留學(xué)生涯,從日本返國。他驟失學(xué)生津貼,又家境貧寒,非但無人接濟(jì),還必須承擔(dān)起一名兒子、丈夫和父親的責(zé)任,光耀門楣，而此時傳統(tǒng)的“士”的地位已經(jīng)因?yàn)榉饨ㄖ贫鹊谋罎⒍耆嵏?這位深受傳統(tǒng)文化濡染的小知識分子,本欲“不耕而食、不織而衣”,與詩書為侶,以怡情為業(yè),卻不料被猛的推入赤裸裸的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí),孤獨(dú)的身處謀生的最前沿,輾轉(zhuǎn)遷徙,卻求職無門,只能降低姿態(tài),做一個“販賣知識的商人”,自售乏術(shù)。而在之前十年的學(xué)生生涯中,他不必為三餐而奔波,也無須在現(xiàn)實(shí)的層面上向家人盡義務(wù),如今,他必須在物質(zhì)的層面上,為自己,也為家庭“活著”,這次第,怎一個“愁”字了得!一個文弱青年,在踏入社會的初始,毫無社會經(jīng)驗(yàn),對現(xiàn)實(shí)缺乏心理準(zhǔn)備和應(yīng)對技巧,連自身如何立足都不得而知,卻內(nèi)有家庭重壓,外受“社會壓榨”蹂躪,這種心力交瘁,對于一個敏感、脆弱的青年來說是一座大山。在這之前,1922年7月22日,郁達(dá)夫結(jié)束了為時十年之久的留敘述小說故事情節(jié)敘述小說故事情節(jié)小說的情節(jié)圍繞著“我”與陳二妹之間關(guān)系的變化而展開，請概括“我”和陳二妹關(guān)系發(fā)展的幾個階段過程。①相遇。疑懼，戒備。②相識。信賴、同情。③隔閡。責(zé)備、規(guī)勸。④誤解消除后的相知?！拔摇迸c陳二妹的交往，是一個相識相知的過程，更是一個相互發(fā)現(xiàn)的過程。小說的情節(jié)圍繞著“我”與陳二妹之間關(guān)系的變化而展開，請概括“人物形象分析“我”與陳二妹形象人物形象分析“我”與陳二妹形象“我”：接受過新式教育、失業(yè)閑居、囊中羞澀、生活潦倒落魄、苦悶無聊、失意迷惘、忠厚、富于同情心、心地善良、懂得感恩、孤寂的知識分子陳二妹：清瘦矮小、可憐、艱辛、獨(dú)立、自尊、善良、純真、堅(jiān)強(qiáng)的女工“我”在潦倒落魄的情況下，意志軟弱，渾渾噩噩，頹廢，消極，悲觀，感情憂傷，只有在“春風(fēng)沉醉的晚上”，走到街上去散步，以排解愁悶。陳二妹面對苦難深重，堅(jiān)忍不拔，有著樸素的反抗精神，她對侮辱與剝削她的資本家和管理人員懷著滿腔的仇恨?！拔摇保航邮苓^新式教育、失業(yè)閑居、囊中羞澀、生活潦倒落魄、苦第一人稱敘述的好處是什么？①內(nèi)容上，“我”是掙扎于社會邊緣的落魄苦悶的知識分子，多少帶有作者的影子，“我”在作品中既是人生世相的觀察者，也是小說情節(jié)的參與者，同時還是一個自我精神的剖析者。③主題上，以“我”的角度講述故事，可以真實(shí)自然陳述自我的生存狀態(tài)，刻畫剖析自我的心靈世界，讓讀者認(rèn)識到無數(shù)被那個時代拋棄，因而精神迷惘的知識分子的痛苦和無奈。④手法上,直接描寫和側(cè)面烘托相疊加?！拔摇钡囊暯怯质沟米髌穼τ陉惗眠@一形象的刻畫，無一不是在“我”的視野、情感態(tài)度和心理反應(yīng)之下進(jìn)行的。于是，對于陳二妹的刻畫便具有了直接描寫與側(cè)面烘托相疊加的效果，，而作品在刻畫陳二妹的同時，也表現(xiàn)了“我”的心理情感，呈現(xiàn)出“我”的形象特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了一筆雙寫的效果。第一人稱敘述的好處是什么？①內(nèi)容上，“我”是掙扎于社會邊緣的

結(jié)尾環(huán)境描寫的特點(diǎn)及其所表達(dá)的情感內(nèi)涵景物基調(diào)是感傷的，烘托了作者內(nèi)心的無限哀愁，關(guān)于天空的環(huán)境描寫暗示出黑暗陰冷的社會氛圍，雖然社會被黑暗籠罩，無人出來呼喚光明，但作者堅(jiān)信未來是光明的。在這樣的一個寒夜般的社會，人性是美好的，知識分子與勞苦大眾是在一起的。消極情緒里包含了積極的因素，這正是郁達(dá)夫景物描寫的深沉所在。結(jié)尾環(huán)境描寫的特點(diǎn)及其所表達(dá)的情感內(nèi)涵景物基“春風(fēng)”的意蘊(yùn)1、自然界的“春風(fēng)”———和煦而寒冷。仲春時節(jié)氣溫一天天地升高,白天陽光燦爛,暖風(fēng)溫煦,夜晚星斗闌干,寒風(fēng)拂面。一個落魄的人,在亂昏昏的上海租界里住著,四季的變遷和日子的過去是不容易覺得的。主人公的房間全沒有光線照進(jìn)來，不論白天晚上，都要點(diǎn)著油燈或蠟燭。他所處的環(huán)境寄他的遭遇同自然的“春風(fēng)”反差強(qiáng)烈，由仲春到暮春的春風(fēng)是由溫暖而燥熱了,而主人公卻仿佛越發(fā)寒冷了。主人公過著與世隔絕的日子，面對美好的春天，卻不能擁有，置身在明媚的春光中卻不能享受，感受著和煦的春風(fēng)卻不能沐浴。自然的“春風(fēng)”使他在黑暗而沉悶的現(xiàn)實(shí)中萎靡、頹廢、不得醒?！按猴L(fēng)”的意蘊(yùn)1、自然界的“春風(fēng)”———和煦而寒冷。2、陳二妹的“春風(fēng)”———溫情而無奈她之所以具有“春風(fēng)”的含義,不僅因?yàn)樗且粋€女性,而是由于她和主人公這一段時間的交往,讓主人公感受到她身上勞動人民那種善良、忠厚、同情他人的美德，從而被她身上的美德打動、感化。這股“春風(fēng)”般的溫暖，給“我”困頓而一日一日萎靡的心帶了溫情，使“我”倍感溫暖，同時讓“我”從“零余者”的自怨自艾中走了出來，開始清醒，開始覺悟。置身于這股春風(fēng)中的主人公是溫暖而又無奈的?！拔蚁氚褍芍皇稚斐鋈肀换?但是我的理性卻命令我說:`你莫再作孽了!你可知道你現(xiàn)在處的是什么境遇,你想把這純潔的女孩毒殺了么?惡魔,惡魔,你現(xiàn)在是沒有愛人的資格的呀!'”當(dāng)“我”那種感情起來的時候,曾把眼睛閉上了幾秒鐘,等聽了理性的命令以后,“我”的眼睛又睜了開來,“我”覺得“我”的周圍,忽而比前幾秒鐘更光明了。2、陳二妹的“春風(fēng)”———溫情而無奈她之所以具有“春風(fēng)”的含3、理想中的“春風(fēng)”———實(shí)有而虛無當(dāng)主人公在美好的春天里而不能擁有,置身于明媚的春光中而不能享受,感受著和煦的春風(fēng)而不能沐浴時，這春風(fēng)對他而言形同虛設(shè),他才那樣地固執(zhí)而頑強(qiáng)地呼喊著“春風(fēng)”,呼喚著理想。于是,小說中的“春風(fēng)”成了作者理想生活的代名詞?！袄硐氪猴L(fēng)”顯得隱隱約約,若隱若現(xiàn)。主人公只能在晚上才敢悄悄地領(lǐng)略,“所以我這幾天來到了晚上,等馬路上人靜之后,也常常想出去散步去。”還有陳二妹進(jìn)來后帶來的這股和美的春風(fēng)。“我看了她那殷勤待我的樣子,心里倒不好意思起來,所以就對她說:`我們本來住在一處,何必這樣的客氣。'”然而在實(shí)質(zhì)上這“春風(fēng)”是虛無的。他們彼此的坎坷命運(yùn),使得他們?nèi)松募竟?jié)沒有春天,真