高考語文一輪復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法課件

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)高考難點(diǎn)分析與練習(xí)湘潭市一中語文組標(biāo)點(diǎn)符號(hào)高考難點(diǎn)分析與練習(xí)1標(biāo)點(diǎn)符號(hào)難點(diǎn)

1、句號(hào)：表示陳述句句末的停頓。

（1）句后有括號(hào)的句號(hào)：括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容如是補(bǔ)充說明前面內(nèi)容的，句號(hào)加在括號(hào)后。如句子是一句完整的引文，后面是引文的出處，句號(hào)加在引號(hào)內(nèi)例：Ａ、“菱很小，但很嫩，味道十分鮮美?！保ㄈ阒均N《靜靜的產(chǎn)院》）Ｂ、這是我國現(xiàn)存古建筑中最早的盤龍殿柱，雕于宋元佑二年（１０８７年）。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)難點(diǎn)

1、句號(hào)：表示陳述句句末的停頓。

（1）句后有2（2）引號(hào)后的句號(hào)：如是全引的，即引文是獨(dú)立的，句號(hào)加引號(hào)內(nèi)；如引文是行文中的一部分，即不是獨(dú)立引用的，句號(hào)加引號(hào)外（引文放句子中間不須停頓的，不加標(biāo)點(diǎn)）。例：

A、老子說過：“民不畏死，奈何以死懼之?！?/p>

B、“防民之口，甚于防川”，“止謗”使得老百姓“道路以目”。

（2）引號(hào)后的句號(hào)：如是全引的，即引文是獨(dú)立的，句號(hào)加引號(hào)內(nèi)33、冒號(hào)：表示提示性語句后邊或總括性語句前邊的停頓。（1）提示的內(nèi)容不是句子的全部，不能用冒號(hào)。

（2）提示的內(nèi)容不一致，不能用冒號(hào)。

（3）不想強(qiáng)調(diào)提示語的，不用冒號(hào)。

例，華大媽跟著他走，輕輕地問到，“小栓你好些麼？——你仍舊只是肚餓？……”

（4）“XX說”在提示語后的不用冒號(hào)。

例，“哦，皇帝免冠了！”魯迅先生說。

3、冒號(hào)：表示提示性語句后邊或總括性語句前邊的停頓。（1）提44、引號(hào)：用來標(biāo)明們文中的引用部分或具有特別意義的詞語。（1）原引用，意引不用。例，

A、他說過，沒人的時(shí)候關(guān)好門。B、他說：“沒人的時(shí)候關(guān)好門?！?/p>

（2）引語中的引語加單引號(hào)。例，小王說：“‘勞動(dòng)能鍛煉人’，這話是對(duì)的?！?/p>

4、引號(hào)：用來標(biāo)明們文中的引用部分或具有特別意義的詞語。（15（3）其它：

A、著重強(qiáng)調(diào)的詞語：包身工沒有“做”和“不做”的自由。

B、特定含義：人民親熱地叫他“量天尺”

C、反語：這種“文明的懲罰”，有時(shí)候會(huì)叫你繼續(xù)到兩小時(shí)以上。

D、特稱：今天是“五一”。

E、引詩歌時(shí)，每節(jié)開頭加前引號(hào)，結(jié)尾才加后引號(hào)。

F、引文是獨(dú)立的全引，句末標(biāo)點(diǎn)放引號(hào)內(nèi)；如引文是行文中的一部分，即不是獨(dú)立引用的，句號(hào)加引號(hào)外（引文放句子中間不須停頓的，不加標(biāo)點(diǎn)）。

（3）其它：

A、著重強(qiáng)調(diào)的詞語：包身工沒有“做”和“不做”65、問號(hào)：表示疑問句后的停頓。（1）表選擇的問句，中間的加逗號(hào)，句末加問號(hào)。例，明天的旅行，你是去呢，還是不去？

（2）用在特指問句中，每句問語后都加問號(hào)。例，除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？

（3）局部引用，以下情況保留問號(hào)：我一進(jìn)教室，就看見“你在浪費(fèi)時(shí)間嗎？”的標(biāo)語。

5、問號(hào)：表示疑問句后的停頓。（1）表選擇的問句，中間的加逗72、頓號(hào)：表示句中并列詞語之間小的停頓。

（1）句中概數(shù)的中間不用頓號(hào)。例，這瓷器有五六百年歷史了。

（2）習(xí)慣上不須停頓的并列詞語之間不加頓號(hào)。例，兄弟要敬重父母。

（3）多個(gè)并列詞語，前面的之間用頓號(hào)，最后兩個(gè)詞語之間用“和”或“及”等。例，義理、考據(jù)和辭章。

（4）并列詞語之間有問號(hào)或嘆號(hào)的，不再用頓號(hào)。

2、頓號(hào)：表示句中并列詞語之間小的停頓。

（1）句中概數(shù)的中86、感嘆號(hào)：主要表示感嘆句句末的停頓。

（1）兩感嘆句連用，后一句加嘆號(hào)。例：啊，?。〈禾靵砹?。

（2）局部引用，以下情況加嘆號(hào)：墻上貼著“嚴(yán)禁吸煙！”的標(biāo)語。

6、感嘆號(hào)：主要表示感嘆句句末的停頓。

（1）兩感嘆句連用，97、破折號(hào)：

（1）用在文中表注釋的部分之前，跟括號(hào)的作用相近。通常比較重要的注釋用破折號(hào)，不很重要的用括號(hào)。例，這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

（2）表語意的轉(zhuǎn)折、轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)、說話的延長、中斷、省略、提示和總結(jié)上文等。例，

A、但是白鷺的本身不就是優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。（

轉(zhuǎn)折

）

B、“畫得真好——你為什么這樣勇敢，不怕他？”（轉(zhuǎn)換）

C、“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”（中斷）

D、我們站在天安門廣場(chǎng)深情地呼喚：周——總——理——

F、朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實(shí)是我們最可愛的人?。偨Y(jié)上文）

G、“要說出身名門，——”芍藥端莊地頷首微笑。

（3）破折號(hào)前是問號(hào)或嘆號(hào)的，可保留。

例，熱愛書吧！——這是知識(shí)的源泉。

7、破折號(hào)：

（1）用在文中表注釋的部分之前，跟括號(hào)的作用相108、省略號(hào)：（1）號(hào)前是完整句子的，句號(hào)照用：風(fēng)，更猛了。雪，更大了……

（2）號(hào)前不是完整句子的，不用點(diǎn)號(hào)：他走進(jìn)教室，拿起書包……

8、省略號(hào)：（1）號(hào)前是完整句子的，句號(hào)照用：風(fēng)，更猛了。雪112、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2007年高考題）

A.“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。

B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子----充人哩?！?/p>

C.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

D.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。答案為B。A中引號(hào)內(nèi)的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句號(hào)應(yīng)改為問號(hào)；C中的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D中的第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。2、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2007年高考題）

A123、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()（2007年高考題）

A.耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛’?！?/p>

B.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？

C.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮?、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。

D、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)?！贝鸢笧镃。A中“俗話說”后面的逗號(hào)應(yīng)刪去，因?yàn)樗竺嬉你暯泳o密，無須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號(hào)中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個(gè)問號(hào)使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號(hào)均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號(hào)，第一處問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D中引文是局部引用，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。3、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()（2007年高考題）

134、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（2007年高考題）

A.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C.他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。

D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”答案為D。A中約數(shù)間無須停頓。B中分號(hào)不妥，前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)(冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié))。C中，《中國文化與世界文化講習(xí)班》的書名號(hào)用錯(cuò)，應(yīng)將書名號(hào)改為引號(hào)。4、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（2007年高145、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）（2007年高考題）

A.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B.當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C.出版社在2007年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊(cè)數(shù)）。

D.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）（2007年15答案為A。B中引號(hào)欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來，或干脆去掉不用；C中括號(hào)括號(hào)用錯(cuò)。句中括號(hào)內(nèi)的語句并不是注釋性的文字，而是很重要的補(bǔ)充性話語，因此不應(yīng)放在括號(hào)中。修改方法是，將括號(hào)去掉，在“詳細(xì)地址”和“匯款單附言”中間加上逗號(hào)。D中頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是三個(gè)主謂短語構(gòu)成的分句間的停頓；它不同于A中并列成分里詞語間的停頓。B.當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C.出版社在2007年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊(cè)數(shù)）。

D.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。答案為A。B中引號(hào)欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來，或干脆去掉不用16

①

②③④A

?°《》°B

°;“”

°C,

;《》？D

°,“”

？6、依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2008年高考題）

“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對(duì)聯(lián)?！爱嬋水嫻怼?，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)④

①

②③④?;°,6、依次填入下面一段話中畫線處17

①

②③④A

?°《》°B

°;“”

°C,

;《》？D

°,“”

？

“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對(duì)聯(lián)。“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)④答案為A。①處加逗號(hào)還是句號(hào)，一時(shí)不好把握，似乎各有道理，可選擇另一個(gè)突破口。文段中間用一個(gè)完整的句子從三個(gè)方面分析了對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號(hào)明顯錯(cuò)誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書名號(hào)，進(jìn)而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進(jìn)一步證明A正確。從整個(gè)文段看，①處加逗號(hào)，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個(gè)起始句。

①

②③④?;°,“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐187.（2009，北京市西城區(qū)）使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是

A．“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?/p>

B．我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰薄?/p>

C．“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！”他驚訝地叫道。

D．哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。答案為D項(xiàng)。D項(xiàng)很明顯是一個(gè)設(shè)問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時(shí)間”后不應(yīng)該運(yùn)用逗號(hào)，而應(yīng)該運(yùn)用問號(hào)。

7.（2009，北京市西城區(qū)）使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是

198.（2009，湖北省天門市）選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)

A.我一進(jìn)門的時(shí)候本來就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣?

C.北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分，我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。

D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。

答案為C項(xiàng)。A項(xiàng)“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號(hào)，表示提示下文。B項(xiàng)是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號(hào)。D項(xiàng)中的省略號(hào)與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號(hào)應(yīng)該刪去。

8.（2009，湖北省天門市）選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)

209.(2009，江蘇省淮安市）標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對(duì)“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民?！?/p>

C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。

D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

答案為C項(xiàng)。C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花”

是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號(hào)?！伴_荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號(hào)。

9.(2009，江蘇省淮安市）標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是

A2110.（2009，四川省成都市）依次填入下文括號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是

人，最寶貴的是生命（

）

生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢（

）每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說（

）我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)（

）為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)（

）

A．

，

？

：“……?！?/p>

B.

。

？

：“

——

?！?/p>

C．

。

！

，——

。

D.

，

！

，……。答案為B項(xiàng)?！斑@僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢”是設(shè)問句，應(yīng)該使用問號(hào)?！八軌蛘f”后面是直接引用，應(yīng)該使用冒號(hào)、引號(hào)。“為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)”是對(duì)“世界上最壯麗的事業(yè)”的解釋說明，中間應(yīng)該使用破折號(hào)。

10.（2009，四川省成都市）依次填入下文括號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符2211.（2009，浙江省嘉興市）對(duì)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。（破折號(hào)，表示行文中的解釋、說明）

B．這樣的“聰明人”還是少點(diǎn)好。（引號(hào)，表示行文中著重指出的部分）

C．每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（破折號(hào)，表示行文中話題的轉(zhuǎn)換）

D．蘇軾的名句“不識(shí)廬山真面目”使游客對(duì)廬山云霧產(chǎn)生神秘感。（引號(hào)，表示行文中直接引用的句子）

答案為B項(xiàng)。由B項(xiàng)中的“還是少點(diǎn)好”可以推知“聰明人”的引號(hào)是表示諷刺或否定的意思。再如：好個(gè)國民黨政府的“友邦人士”！

11.（2009，浙江省嘉興市）對(duì)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用2312.（2009，江蘇省南京市）下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A．紀(jì)念建黨80周年活動(dòng)的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的主旋律。

B．著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。

C．談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨(dú)到的見解。

D．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。

答案為C項(xiàng)。C項(xiàng)“談到怎樣教育青年少一代”是陳述語氣，不應(yīng)該使用問號(hào)，應(yīng)該改為逗號(hào)。

12.（2009，江蘇省南京市）下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一2413.（2009，浙江省紹興市）選出有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)

A.中國古代文學(xué)史上有許多偉大的詩人，如屈原、李白、杜甫、陸游……等等。（句中的省略號(hào)應(yīng)該去掉。）

B.我國有名俗語：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”（句中的引號(hào)表示諷刺）

C.大鍋里有溫水，只管舀來洗就是了；暖瓶里有熱茶，美美地喝就是了。（句中的分號(hào)表示句間是并列關(guān)系）

D.到底是他錯(cuò)了？還是我錯(cuò)了？（句中第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）

答案為B項(xiàng)。B句中的引號(hào)不是表示諷刺，而是表示直接引用。

13.（2009，浙江省紹興市）選出有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表述錯(cuò)誤的2514.那人看上去只十四、五歲的樣子。

頓號(hào)屬多余。應(yīng)該這樣：那人看上去只十四五歲的樣子。

16.大發(fā)問：“你媽媽怎么說？”孩子回答道：“媽媽臨走時(shí)告訴我:'她下午一定回來得很早。'”。

孩子轉(zhuǎn)述的也不是媽媽的原話，所以引號(hào)內(nèi)的冒號(hào)應(yīng)改成逗號(hào)，同時(shí)單引號(hào)也不需要。例如，大發(fā)問：“你媽媽怎說？”孩子回答道：“媽媽臨走時(shí)告訴我，她下午一定回得很早?！?/p>

17.“唉，快莫提了！叫他把“執(zhí)法必嚴(yán)”寫成了“執(zhí)法別嚴(yán)”。”

引號(hào)內(nèi)再引就只能用單引號(hào)。例如：“唉，快莫提了！叫他把'執(zhí)法必嚴(yán)'寫成了'執(zhí)法別嚴(yán)'。”

14.那人看上去只十四、五歲的樣子。頓號(hào)屬多余。應(yīng)該這樣：2619.我問：“老人家，你的兒子呢？”“不在家?！崩先松蠚獠唤酉職獾卣f：“他……他已經(jīng)好幾個(gè)晚上不在家過夜啦！”

后面引號(hào)內(nèi)的話，與前面引號(hào)內(nèi)的話是緊接著一口氣說出來的，只不過是作者在當(dāng)中插了句老人的神情，所以后面的冒號(hào)應(yīng)換成逗號(hào)。例如：我問：“老人家，你兒子呢？”“不在家。”老人上氣不接下氣地說，“他……他已經(jīng)好幾個(gè)晚上不在家過夜啦！”20.他還訂了一份“人民日?qǐng)?bào)”。

報(bào)紙就像書一樣，引號(hào)應(yīng)該換成書名號(hào)。例如：他還訂了一份《人民日?qǐng)?bào)》。

18.那是2007年9月20日（也就是農(nóng)歷丁丑年八月十幾）。

后面這句雖屬注釋性的話，但已十分完整。勿需加括號(hào)，而該在“日”后加逗號(hào)。例如：那是2007年9月20日，也就是農(nóng)歷丁丑年八月十幾。萬一要用括號(hào)，就得再省去“也就是”三個(gè)字。19.我問：“老人家，你的兒子呢？”“不在家。”老人上氣不接2721.李局長一把揪住那家伙的衣領(lǐng)說：“我是警察，請(qǐng)你跟我們到公安局走一趟！”“請(qǐng)”是帶諷刺意味的，應(yīng)加上引號(hào)。例如：李局長一把揪住那家伙的衣領(lǐng)說：“我是警察，'請(qǐng)'你跟我們到公安局走一趟！”21.李局長一把揪住那家伙的衣領(lǐng)說：“我是警察，請(qǐng)你跟我們到28選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里

1.A.他身材很高大，青白臉色；皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。B.只是我總以為沒有春和秋；冬末和夏初銜接起來，夏才去冬又開始了。C.這里沒有什么煤煙，天空干干凈凈；在溫和的日光中，一切都像透明的。D.我剛放下書包，幾個(gè)同學(xué)就對(duì)我說：你走了以后，班里涌現(xiàn)出許多好人好事。1.CA“臉色”后應(yīng)為逗號(hào)?！皞邸焙髴?yīng)為分號(hào)。（身材、臉、胡子并列）B的分號(hào)不對(duì)，那里是對(duì)上一句的解釋D冒號(hào)后不是轉(zhuǎn)述，是引文，應(yīng)加引號(hào)選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里1.1.C29選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里

2.A.“人類是否已經(jīng)充分使用了自己的頭腦？”專家們的回答是：普通人僅用了5—10‰；即令像愛因斯坦那樣的人，也只用了30‰。B.大多數(shù)專業(yè)工作者——律師、會(huì)計(jì)師和其他咨詢服務(wù)的專家——都異口同聲地承認(rèn)：“他們和委托人對(duì)相互之間的關(guān)系都很敏感，容易鬧別扭。”C.“左手”在美國俚語中有“不好”的意思，例如“左手船”——偷渡船、“左手恭維”——虛情假意、“左手婚姻”——門戶不當(dāng)?shù)鹊?。D.“班長！……”我向他奔去，但什么東西也將我絆倒了——，那是一截露出雪面的木樁子。2.C。A的引號(hào)沒有意義。B是轉(zhuǎn)述，應(yīng)去掉引號(hào)。D破折號(hào)后多出一逗號(hào)。選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里2.2.C30選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里

3.A.俗話說“到什么山唱什么歌”，又說“看菜吃飯，量體裁衣。”我們無論做什么事都要看情形辦理，文章和演說也是這樣B.1919年的“五四”運(yùn)動(dòng)，第一次以不妥協(xié)的精神，亮出了“科學(xué)和民主”的旗幟。C.為了進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，前不久放映了“風(fēng)暴”、“青春之歌”、“林則徐”等一批優(yōu)秀影片，聽說不久后還要放映一批。D.這段寫的是楊志替北京大名府（現(xiàn)在河北省大名縣東）留守梁世杰（蔡京的女婿）押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過。3.D。A.句號(hào)位置應(yīng)在引號(hào)外。B.“科學(xué)”和“民主”應(yīng)分別加引號(hào)。C.引號(hào)改書名號(hào)選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里3.3.D31選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里

4.A.應(yīng)當(dāng)清醒地看到當(dāng)前在各個(gè)方面，我們還都存在不少需要花大力氣才能解決的問題。B.我的日本朋友告訴我櫻花的種類，我知道了最常見的櫻花的名稱，它們是山櫻、吉野櫻和八重櫻。C.科技的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的振興、乃至整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，都取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，大量合格人才的培養(yǎng)。D.小張興趣很廣，唱歌啊，跳舞哇，打球呀，什么文體活動(dòng)，她都喜歡。

4.BA.“方面”后的逗號(hào)挪到“看到”后面C.“發(fā)展”和“振興”后的頓號(hào)應(yīng)改逗號(hào)D.應(yīng)去掉“活動(dòng)”后的逗號(hào)選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里4.4.B32選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里

5.A.牛身上到處都是寶：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做藥。B.我們必須鼓勵(lì)，青年工人利用一切現(xiàn)有條件，提高自己的技術(shù)水平。C.這些謬論都已被我國各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的勝利，駁斥得體無完膚。D.團(tuán)長把桌上的蠟燭，移到正注視著軍用地圖的師長面前去。

5.AB.兩個(gè)逗號(hào)都去掉，可在兼語“青年工人”后用逗號(hào)CD的逗號(hào)都用錯(cuò)了，“被”和“把”的短語當(dāng)狀語時(shí)，如與中心語聯(lián)系緊密，中間不能用逗號(hào)點(diǎn)斷。選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里5.5.A33選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里

6.A.必須抓緊糧食、棉花、油料，化肥，煤炭的生產(chǎn)。B.為了援助災(zāi)區(qū)，人們連夜送去了棉衣、毛毯、藥品、食物、與大量建材。C.我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛，對(duì)敵人的仇恨、鄙視和加強(qiáng)集體主義教育。D.春天，他們播種。秋天，他們收獲。6.AB.去掉“食物”后的頓號(hào)C.“鄙視”后加逗號(hào)，“和”改“并”D.句號(hào)改分號(hào)，因?yàn)檫@里是關(guān)系密切的并列關(guān)系，不應(yīng)用句號(hào)切斷選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里6.6.A34選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里

7.A.在海邊，他寫浪花；寫礁石。在山頂，他寫青松；寫老藤。在田野，他寫春花；寫秋月：真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情”。B.在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情。”C.在海邊他寫浪花、礁石；在山頂他寫青松、老藤；在田野他寫春花、秋月；真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情。”D.在海邊，他寫浪花，寫礁石；在山頂，他寫青松，寫老藤；在田野，他寫春花，寫秋月：真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情”。7.D。A.分號(hào)用的不對(duì)；前邊用了句號(hào)，后邊的冒號(hào)總不起來了。B.最后的句號(hào)應(yīng)點(diǎn)在引號(hào)外邊。C.分號(hào)全用錯(cuò)了，句號(hào)位置也不對(duì)。選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里7.7.D35選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里

8.A.他到處收集有關(guān)資料，對(duì)收集到的資料進(jìn)行認(rèn)真的分析；不拘泥于前人的說法，終于有了新的發(fā)現(xiàn)。B.他到處收集有關(guān)資料，對(duì)收集到的資料進(jìn)行認(rèn)真的分析，不拘泥于前人的說法，終于有了新的發(fā)現(xiàn)。C.他到處收集有關(guān)資料。對(duì)收集到的資料進(jìn)行認(rèn)真的分析，不拘泥于前人的說法。終于有了新的發(fā)現(xiàn)。D.他到處收集有關(guān)資料、對(duì)收集到的資料進(jìn)行認(rèn)真的分析；不拘泥于前人的說法：終于有了新的發(fā)現(xiàn)。8.B前三個(gè)分句不能分成兩組，AD的標(biāo)點(diǎn)都使句子的層次關(guān)系不清C.用句號(hào)切斷了句間緊密聯(lián)系選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里8.8.B36選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里

9.A.他爺爺是科學(xué)院院士，父親是高工，母親是教授，哥哥是博士：這是一個(gè)真正的“書香門第”，可是他“下?！绷?。B.讀書足以怡情，足以傅采，足以長才；其怡情也，最見于幽居獨(dú)處之時(shí)；其傅采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。C.種花好，種菜更好?；ǚN得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞；菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。俗話說：“瓜菜半年糧?！盌.漢字的“六書”：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借——和其它文字大不相同之處是有超越時(shí)空的特色。9.C。A.冒號(hào)用的不妥，它后面句子主要并不是總結(jié)上文。B“長才”后應(yīng)用句號(hào)?！伴L才”前是總說，“長才”后是具體解說，前后不是并列關(guān)系，不應(yīng)用分號(hào)。。D.破折號(hào)不妥，被解釋的對(duì)象不明。選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里9.9.C37選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里

10.A.“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想?！盉.山路崎嶇，很不好走，可我不相信自己還走不過這個(gè)背著三十多斤東西的山村女孩子（她才只有十四歲）。C.長江流域一珠江流域各自都有天然的泄水湖，那里不宜搞什么“圍湖造田”——盡管這樣做有其善良的愿望。D.烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得見誘人的香味兒。10.B。A“魯迅……說”在引文中，后應(yīng)用逗號(hào)。。C.的問題在連接號(hào)，這里并不是說從長江到珠江整個(gè)一個(gè)區(qū)域，而是分別說兩個(gè)流域。D.的頓號(hào)宜改成逗號(hào)，使之成為幾個(gè)并列的表示贊嘆的句子，這樣較好。選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里10.1038在括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問（）“你真?zhèn)€姓唐嗎？”“真?zhèn)€姓唐?！蔽艺f（）“哦，哦”他看定我，似乎十分高興（）“我也姓過一回唐的?！?2)直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆（）一個(gè)小叔子（）十多歲（）能打柴了（）她是春天沒了丈夫的（）他本來也打柴為生（）比她小十歲：大家知道的就是這些。(1)：。，

(2)；，，；；，

在括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問（39某公司蓋新樓，給在國外養(yǎng)病的某董事發(fā)一傳真：新樓施工三月順利至正負(fù)零六月封頂后七月內(nèi)裝修。（注：“正負(fù)零”，建筑用語，指地下部分完成，已達(dá)到與地面齊平。）請(qǐng)你用三種辦法給這份傳真加標(biāo)點(diǎn)，并分別解釋所表達(dá)的意思。

新樓施工三月順利至正負(fù)零六月封頂后七月內(nèi)裝修(1)新樓施工，三月順利至正負(fù)零，六月封頂后，七月內(nèi)裝修。解釋：新樓施工的情況是，三月份順利達(dá)到“正負(fù)零”，六月份封頂以后，七月份進(jìn)行的內(nèi)裝修——現(xiàn)在已經(jīng)完工了。(2)新樓施工三月，順利至正負(fù)零，六月封頂，后七月內(nèi)，裝修。解釋：新樓施工三個(gè)月了，順利地達(dá)到了“正負(fù)零”，六個(gè)月可以封頂，后七個(gè)月之內(nèi)，完成裝修——一共要用十三個(gè)月。(3)新樓施工：三月順利，至正負(fù)零；六月封頂，后七月內(nèi)裝修。解釋：新樓施工的估計(jì)：三月份如果順利，就能達(dá)到“正負(fù)零”；六月份如可封頂，后面就可用七個(gè)月搞內(nèi)裝修。某公司蓋新樓，給在國外養(yǎng)病的某董事發(fā)一傳真：新樓施工三月順利40標(biāo)點(diǎn)符號(hào)高考難點(diǎn)分析與練習(xí)湘潭市一中語文組標(biāo)點(diǎn)符號(hào)高考難點(diǎn)分析與練習(xí)41標(biāo)點(diǎn)符號(hào)難點(diǎn)

1、句號(hào)：表示陳述句句末的停頓。

（1）句后有括號(hào)的句號(hào)：括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容如是補(bǔ)充說明前面內(nèi)容的，句號(hào)加在括號(hào)后。如句子是一句完整的引文，后面是引文的出處，句號(hào)加在引號(hào)內(nèi)例：Ａ、“菱很小，但很嫩，味道十分鮮美?！保ㄈ阒均N《靜靜的產(chǎn)院》）Ｂ、這是我國現(xiàn)存古建筑中最早的盤龍殿柱，雕于宋元佑二年（１０８７年）。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)難點(diǎn)

1、句號(hào)：表示陳述句句末的停頓。

（1）句后有42（2）引號(hào)后的句號(hào)：如是全引的，即引文是獨(dú)立的，句號(hào)加引號(hào)內(nèi)；如引文是行文中的一部分，即不是獨(dú)立引用的，句號(hào)加引號(hào)外（引文放句子中間不須停頓的，不加標(biāo)點(diǎn)）。例：

A、老子說過：“民不畏死，奈何以死懼之。”

B、“防民之口，甚于防川”，“止謗”使得老百姓“道路以目”。

（2）引號(hào)后的句號(hào)：如是全引的，即引文是獨(dú)立的，句號(hào)加引號(hào)內(nèi)433、冒號(hào)：表示提示性語句后邊或總括性語句前邊的停頓。（1）提示的內(nèi)容不是句子的全部，不能用冒號(hào)。

（2）提示的內(nèi)容不一致，不能用冒號(hào)。

（3）不想強(qiáng)調(diào)提示語的，不用冒號(hào)。

例，華大媽跟著他走，輕輕地問到，“小栓你好些麼？——你仍舊只是肚餓？……”

（4）“XX說”在提示語后的不用冒號(hào)。

例，“哦，皇帝免冠了！”魯迅先生說。

3、冒號(hào)：表示提示性語句后邊或總括性語句前邊的停頓。（1）提444、引號(hào)：用來標(biāo)明們文中的引用部分或具有特別意義的詞語。（1）原引用，意引不用。例，

A、他說過，沒人的時(shí)候關(guān)好門。B、他說：“沒人的時(shí)候關(guān)好門?！?/p>

（2）引語中的引語加單引號(hào)。例，小王說：“‘勞動(dòng)能鍛煉人’，這話是對(duì)的?！?/p>

4、引號(hào)：用來標(biāo)明們文中的引用部分或具有特別意義的詞語。（145（3）其它：

A、著重強(qiáng)調(diào)的詞語：包身工沒有“做”和“不做”的自由。

B、特定含義：人民親熱地叫他“量天尺”

C、反語：這種“文明的懲罰”，有時(shí)候會(huì)叫你繼續(xù)到兩小時(shí)以上。

D、特稱：今天是“五一”。

E、引詩歌時(shí)，每節(jié)開頭加前引號(hào)，結(jié)尾才加后引號(hào)。

F、引文是獨(dú)立的全引，句末標(biāo)點(diǎn)放引號(hào)內(nèi)；如引文是行文中的一部分，即不是獨(dú)立引用的，句號(hào)加引號(hào)外（引文放句子中間不須停頓的，不加標(biāo)點(diǎn)）。

（3）其它：

A、著重強(qiáng)調(diào)的詞語：包身工沒有“做”和“不做”465、問號(hào)：表示疑問句后的停頓。（1）表選擇的問句，中間的加逗號(hào)，句末加問號(hào)。例，明天的旅行，你是去呢，還是不去？

（2）用在特指問句中，每句問語后都加問號(hào)。例，除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？

（3）局部引用，以下情況保留問號(hào)：我一進(jìn)教室，就看見“你在浪費(fèi)時(shí)間嗎？”的標(biāo)語。

5、問號(hào)：表示疑問句后的停頓。（1）表選擇的問句，中間的加逗472、頓號(hào)：表示句中并列詞語之間小的停頓。

（1）句中概數(shù)的中間不用頓號(hào)。例，這瓷器有五六百年歷史了。

（2）習(xí)慣上不須停頓的并列詞語之間不加頓號(hào)。例，兄弟要敬重父母。

（3）多個(gè)并列詞語，前面的之間用頓號(hào)，最后兩個(gè)詞語之間用“和”或“及”等。例，義理、考據(jù)和辭章。

（4）并列詞語之間有問號(hào)或嘆號(hào)的，不再用頓號(hào)。

2、頓號(hào)：表示句中并列詞語之間小的停頓。

（1）句中概數(shù)的中486、感嘆號(hào)：主要表示感嘆句句末的停頓。

（1）兩感嘆句連用，后一句加嘆號(hào)。例：啊，??！春天來了。

（2）局部引用，以下情況加嘆號(hào)：墻上貼著“嚴(yán)禁吸煙！”的標(biāo)語。

6、感嘆號(hào)：主要表示感嘆句句末的停頓。

（1）兩感嘆句連用，497、破折號(hào)：

（1）用在文中表注釋的部分之前，跟括號(hào)的作用相近。通常比較重要的注釋用破折號(hào)，不很重要的用括號(hào)。例，這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

（2）表語意的轉(zhuǎn)折、轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)、說話的延長、中斷、省略、提示和總結(jié)上文等。例，

A、但是白鷺的本身不就是優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。（

轉(zhuǎn)折

）

B、“畫得真好——你為什么這樣勇敢，不怕他？”（轉(zhuǎn)換）

C、“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”（中斷）

D、我們站在天安門廣場(chǎng)深情地呼喚：周——總——理——

F、朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實(shí)是我們最可愛的人?。偨Y(jié)上文）

G、“要說出身名門，——”芍藥端莊地頷首微笑。

（3）破折號(hào)前是問號(hào)或嘆號(hào)的，可保留。

例，熱愛書吧！——這是知識(shí)的源泉。

7、破折號(hào)：

（1）用在文中表注釋的部分之前，跟括號(hào)的作用相508、省略號(hào)：（1）號(hào)前是完整句子的，句號(hào)照用：風(fēng)，更猛了。雪，更大了……

（2）號(hào)前不是完整句子的，不用點(diǎn)號(hào)：他走進(jìn)教室，拿起書包……

8、省略號(hào)：（1）號(hào)前是完整句子的，句號(hào)照用：風(fēng)，更猛了。雪512、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2007年高考題）

A.“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。

B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子----充人哩?！?/p>

C.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

D.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。答案為B。A中引號(hào)內(nèi)的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句號(hào)應(yīng)改為問號(hào)；C中的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D中的第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。2、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2007年高考題）

A523、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()（2007年高考題）

A.耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛’。”

B.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？

C.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮?、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。

D、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。”答案為C。A中“俗話說”后面的逗號(hào)應(yīng)刪去，因?yàn)樗竺嬉你暯泳o密，無須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號(hào)中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個(gè)問號(hào)使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號(hào)均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號(hào)，第一處問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D中引文是局部引用，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。3、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()（2007年高考題）

534、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（2007年高考題）

A.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C.他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。

D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”答案為D。A中約數(shù)間無須停頓。B中分號(hào)不妥，前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)(冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié))。C中，《中國文化與世界文化講習(xí)班》的書名號(hào)用錯(cuò)，應(yīng)將書名號(hào)改為引號(hào)。4、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（2007年高545、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）（2007年高考題）

A.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B.當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C.出版社在2007年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊(cè)數(shù)）。

D.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）（2007年55答案為A。B中引號(hào)欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來，或干脆去掉不用；C中括號(hào)括號(hào)用錯(cuò)。句中括號(hào)內(nèi)的語句并不是注釋性的文字，而是很重要的補(bǔ)充性話語，因此不應(yīng)放在括號(hào)中。修改方法是，將括號(hào)去掉，在“詳細(xì)地址”和“匯款單附言”中間加上逗號(hào)。D中頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是三個(gè)主謂短語構(gòu)成的分句間的停頓；它不同于A中并列成分里詞語間的停頓。B.當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C.出版社在2007年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊(cè)數(shù)）。

D.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。答案為A。B中引號(hào)欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來，或干脆去掉不用56

①

②③④A

?°《》°B

°;“”

°C,

;《》？D

°,“”

？6、依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2008年高考題）

“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對(duì)聯(lián)?！爱嬋水嫻怼?，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)④

①

②③④?;°,6、依次填入下面一段話中畫線處57

①

②③④A

?°《》°B

°;“”

°C,

;《》？D

°,“”

？

“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對(duì)聯(lián)?！爱嬋水嫻怼保浮读凝S志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)④答案為A。①處加逗號(hào)還是句號(hào)，一時(shí)不好把握，似乎各有道理，可選擇另一個(gè)突破口。文段中間用一個(gè)完整的句子從三個(gè)方面分析了對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號(hào)明顯錯(cuò)誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書名號(hào)，進(jìn)而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進(jìn)一步證明A正確。從整個(gè)文段看，①處加逗號(hào)，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個(gè)起始句。

①

②③④?;°,“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐587.（2009，北京市西城區(qū)）使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是

A．“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?/p>

B．我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰薄?/p>

C．“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！”他驚訝地叫道。

D．哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。答案為D項(xiàng)。D項(xiàng)很明顯是一個(gè)設(shè)問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時(shí)間”后不應(yīng)該運(yùn)用逗號(hào)，而應(yīng)該運(yùn)用問號(hào)。

7.（2009，北京市西城區(qū)）使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是

598.（2009，湖北省天門市）選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)

A.我一進(jìn)門的時(shí)候本來就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣?

C.北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分，我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。

D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。

答案為C項(xiàng)。A項(xiàng)“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號(hào)，表示提示下文。B項(xiàng)是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號(hào)。D項(xiàng)中的省略號(hào)與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號(hào)應(yīng)該刪去。

8.（2009，湖北省天門市）選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)

609.(2009，江蘇省淮安市）標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對(duì)“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民?！?/p>

C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。

D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

答案為C項(xiàng)。C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花”

是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號(hào)。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號(hào)。

9.(2009，江蘇省淮安市）標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是

A6110.（2009，四川省成都市）依次填入下文括號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是

人，最寶貴的是生命（

）

生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢（

）每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說（

）我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)（

）為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)（

）

A．

，

？

：“……?！?/p>

B.

。

？

：“

——

?！?/p>

C．

。

！

，——

。

D.

，

！

，……。答案為B項(xiàng)?！斑@僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢”是設(shè)問句，應(yīng)該使用問號(hào)?！八軌蛘f”后面是直接引用，應(yīng)該使用冒號(hào)、引號(hào)?！盀槿祟惤夥哦M(jìn)行的斗爭(zhēng)”是對(duì)“世界上最壯麗的事業(yè)”的解釋說明，中間應(yīng)該使用破折號(hào)。

10.（2009，四川省成都市）依次填入下文括號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符6211.（2009，浙江省嘉興市）對(duì)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。（破折號(hào)，表示行文中的解釋、說明）

B．這樣的“聰明人”還是少點(diǎn)好。（引號(hào)，表示行文中著重指出的部分）

C．每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（破折號(hào)，表示行文中話題的轉(zhuǎn)換）

D．蘇軾的名句“不識(shí)廬山真面目”使游客對(duì)廬山云霧產(chǎn)生神秘感。（引號(hào)，表示行文中直接引用的句子）

答案為B項(xiàng)。由B項(xiàng)中的“還是少點(diǎn)好”可以推知“聰明人”的引號(hào)是表示諷刺或否定的意思。再如：好個(gè)國民黨政府的“友邦人士”！

11.（2009，浙江省嘉興市）對(duì)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用6312.（2009，江蘇省南京市）下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A．紀(jì)念建黨80周年活動(dòng)的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的主旋律。

B．著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。

C．談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨(dú)到的見解。

D．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。

答案為C項(xiàng)。C項(xiàng)“談到怎樣教育青年少一代”是陳述語氣，不應(yīng)該使用問號(hào)，應(yīng)該改為逗號(hào)。

12.（2009，江蘇省南京市）下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一6413.（2009，浙江省紹興市）選出有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)

A.中國古代文學(xué)史上有許多偉大的詩人，如屈原、李白、杜甫、陸游……等等。（句中的省略號(hào)應(yīng)該去掉。）

B.我國有名俗語：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”（句中的引號(hào)表示諷刺）

C.大鍋里有溫水，只管舀來洗就是了；暖瓶里有熱茶，美美地喝就是了。（句中的分號(hào)表示句間是并列關(guān)系）

D.到底是他錯(cuò)了？還是我錯(cuò)了？（句中第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）

答案為B項(xiàng)。B句中的引號(hào)不是表示諷刺，而是表示直接引用。

13.（2009，浙江省紹興市）選出有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表述錯(cuò)誤的6514.那人看上去只十四、五歲的樣子。

頓號(hào)屬多余。應(yīng)該這樣：那人看上去只十四五歲的樣子。

16.大發(fā)問：“你媽媽怎么說？”孩子回答道：“媽媽臨走時(shí)告訴我:'她下午一定回來得很早。'”。

孩子轉(zhuǎn)述的也不是媽媽的原話，所以引號(hào)內(nèi)的冒號(hào)應(yīng)改成逗號(hào)，同時(shí)單引號(hào)也不需要。例如，大發(fā)問：“你媽媽怎說？”孩子回答道：“媽媽臨走時(shí)告訴我，她下午一定回得很早?！?/p>

17.“唉，快莫提了！叫他把“執(zhí)法必嚴(yán)”寫成了“執(zhí)法別嚴(yán)”?！?/p>

引號(hào)內(nèi)再引就只能用單引號(hào)。例如：“唉，快莫提了！叫他把'執(zhí)法必嚴(yán)'寫成了'執(zhí)法別嚴(yán)'。”

14.那人看上去只十四、五歲的樣子。頓號(hào)屬多余。應(yīng)該這樣：6619.我問：“老人家，你的兒子呢？”“不在家?！崩先松蠚獠唤酉職獾卣f：“他……他已經(jīng)好幾個(gè)晚上不在家過夜啦！”

后面引號(hào)內(nèi)的話，與前面引號(hào)內(nèi)的話是緊接著一口氣說出來的，只不過是作者在當(dāng)中插了句老人的神情，所以后面的冒號(hào)應(yīng)換成逗號(hào)。例如：我問：“老人家，你兒子呢？”“不在家?！崩先松蠚獠唤酉職獾卣f，“他……他已經(jīng)好幾個(gè)晚上不在家過夜啦！”20.他還訂了一份“人民日?qǐng)?bào)”。

報(bào)紙就像書一樣，引號(hào)應(yīng)該換成書名號(hào)。例如：他還訂了一份《人民日?qǐng)?bào)》。

18.那是2007年9月20日（也就是農(nóng)歷丁丑年八月十幾）。

后面這句雖屬注釋性的話，但已十分完整。勿需加括號(hào)，而該在“日”后加逗號(hào)。例如：那是2007年9月20日，也就是農(nóng)歷丁丑年八月十幾。萬一要用括號(hào)，就得再省去“也就是”三個(gè)字。19.我問：“老人家，你的兒子呢？”“不在家。”老人上氣不接6721.李局長一把揪住那家伙的衣領(lǐng)說：“我是警察，請(qǐng)你跟我們到公安局走一趟！”“請(qǐng)”是帶諷刺意味的，應(yīng)加上引號(hào)。例如：李局長一把揪住那家伙的衣領(lǐng)說：“我是警察，'請(qǐng)'你跟我們到公安局走一趟！”21.李局長一把揪住那家伙的衣領(lǐng)說：“我是警察，請(qǐng)你跟我們到68選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里

1.A.他身材很高大，青白臉色；皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。B.只是我總以為沒有春和秋；冬末和夏初銜接起來，夏才去冬又開始了。C.這里沒有什么煤煙，天空干干凈凈；在溫和的日光中，一切都像透明的。D.我剛放下書包，幾個(gè)同學(xué)就對(duì)我說：你走了以后，班里涌現(xiàn)出許多好人好事。1.CA“臉色”后應(yīng)為逗號(hào)。“傷痕”后應(yīng)為分號(hào)。（身材、臉、胡子并列）B的分號(hào)不對(duì)，那里是對(duì)上一句的解釋D冒號(hào)后不是轉(zhuǎn)述，是引文，應(yīng)加引號(hào)選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里1.1.C69選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里

2.A.“人類是否已經(jīng)充分使用了自己的頭腦？”專家們的回答是：普通人僅用了5—10‰；即令像愛因斯坦那樣的人，也只用了30‰。B.大多數(shù)專業(yè)工作者——律師、會(huì)計(jì)師和其他咨詢服務(wù)的專家——都異口同聲地承認(rèn)：“他們和委托人對(duì)相互之間的關(guān)系都很敏感，容易鬧別扭。”C.“左手”在美國俚語中有“不好”的意思，例如“左手船”——偷渡船、“左手恭維”——虛情假意、“左手婚姻”——門戶不當(dāng)?shù)鹊?。D.“班長！……”我向他奔去，但什么東西也將我絆倒了——，那是一截露出雪面的木樁子。2.C。A的引號(hào)沒有意義。B是轉(zhuǎn)述，應(yīng)去掉引號(hào)。D破折號(hào)后多出一逗號(hào)。選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里2.2.C70選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里

3.A.俗話說“到什么山唱什么歌”，又說“看菜吃飯，量體裁衣?！蔽覀儫o論做什么事都要看情形辦理，文章和演說也是這樣B.1919年的“五四”運(yùn)動(dòng)，第一次以不妥協(xié)的精神，亮出了“科學(xué)和民主”的旗幟。C.為了進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，前不久放映了“風(fēng)暴”、“青春之歌”、“林則徐”等一批優(yōu)秀影片，聽說不久后還要放映一批。D.這段寫的是楊志替北京大名府（現(xiàn)在河北省大名縣東）留守梁世杰（蔡京的女婿）押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過。3.D。A.句號(hào)位置應(yīng)在引號(hào)外。B.“科學(xué)”和“民主”應(yīng)分別加引號(hào)。C.引號(hào)改書名號(hào)選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里3.3.D71選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里

4.A.應(yīng)當(dāng)清醒地看到當(dāng)前在各個(gè)方面，我們還都存在不少需要花大力氣才能解決的問題。B.我的日本朋友告訴我櫻花的種類，我知道了最常見的櫻花的名稱，它們是山櫻、吉野櫻和八重櫻。C.科技的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的振興、乃至整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，都取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，大量合格人才的培養(yǎng)。D.小張興趣很廣，唱歌啊，跳舞哇，打球呀，什么文體活動(dòng)，她都喜歡。

4.BA.“方面”后的逗號(hào)挪到“看到”后面C.“發(fā)展”和“振興”后的頓號(hào)應(yīng)改逗號(hào)D.應(yīng)去掉“活動(dòng)”后的逗號(hào)選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里4.4.B72選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里

5.A.牛身上到處都是寶：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做藥。B.我們必須鼓勵(lì)，青年工人利用一切現(xiàn)有條件，提高自己的技術(shù)水平。C.這些謬論都已被我國各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的勝利，駁斥得體無完膚。D.團(tuán)長把桌上的蠟燭，移到正注視著軍用地圖的師長面前去。

5.AB.兩個(gè)逗號(hào)都去掉，可在兼語“青年工人”后用逗號(hào)CD的逗號(hào)都用錯(cuò)了，“被”和“把”的短語當(dāng)狀語時(shí)，如與中心語聯(lián)系緊密，中間不能用逗號(hào)點(diǎn)斷。選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確