旅游管理專業(yè)就業(yè)狀況分析研究 人力資源管理專業(yè)

目錄3647旅游管理專業(yè)就業(yè)狀況分析 120217一、旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查——以河南師范大學(xué)旅游學(xué)院為例 21845（一）調(diào)查問卷的基本情況 22058（二）問卷調(diào)查結(jié)果分析 31822圖1性別情況 319097圖2.1旅游管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)情況 311697圖2.2已就業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)方向狀況 427842圖2.3考研的專業(yè)情況分布 425523圖3.1旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)方面 523268圖3.2旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)不足方面 514319圖4大學(xué)期間對(duì)旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)幫助最大的環(huán)節(jié) 55349圖5對(duì)旅游管理專業(yè)大學(xué)生對(duì)本專業(yè)的就業(yè)前景的心態(tài) 611764二、旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析 628262(一)畢業(yè)生自身原因分析 630689(二)高校教育培養(yǎng)機(jī)制原因分析 729166三、針對(duì)旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的建議及對(duì)策 97038(一)畢業(yè)生應(yīng)采取的對(duì)策 91555(二)旅游高校應(yīng)采取的對(duì)策 917717參考文獻(xiàn): 1011550致謝 11旅游管理專業(yè)就業(yè)狀況分析摘要:近年來，我國(guó)旅游業(yè)不斷飛速發(fā)展，旅游業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中的地位是越來越高。旅游市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，使得其對(duì)相關(guān)從業(yè)人員的需求日益激增，這也直接促使高校對(duì)旅游專業(yè)也越來越重視。旅游業(yè)的發(fā)展前景十分的廣闊，但目前的旅游管理專業(yè)的就業(yè)狀況卻存在著較大的問題。本文以河南師范大學(xué)旅游管理專業(yè)大學(xué)生為研究對(duì)象，通過對(duì)大學(xué)生的就業(yè)意愿、就業(yè)狀況所進(jìn)行的分析發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)知以及對(duì)行業(yè)認(rèn)知都存在偏差，也表明了目前高校教育方面的欠缺。本文通過對(duì)本專業(yè)大學(xué)生對(duì)專業(yè)的看法觀點(diǎn)以及對(duì)自身和行業(yè)的認(rèn)知進(jìn)行問卷形式的調(diào)查分析研究，為旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)提供一定的幫助。 關(guān)鍵詞:旅游管理專業(yè)；大學(xué)生；就業(yè)； AnalysisontheEmploymentSituationofTourismManagement Abstract:Inthepastfewyears,domestictourismhaskeptgrowingrapidly.Theeconomicstatusisgoinghigherandhigher.Theprosperousdevelopmentoftourismmarketdrivesitsurgentneedformorepractitioners,whichdirectlyinducescollegestoattachmoreimportancetotourismmajor.Theindustryhasabroadprospect,yetemploymentstatusofgraduatesmajoredintourismmanagementhasitsproblemsthatcannotbeignored.Thepaper,bytakingthetourismmanagementmajoredstudentsofHenanNormalUniversityastheresearchobject,analyzesstudents'preferenceandstatusofemployment,anddiscoveredthattheyhavecognitivebiasesintermsofself-knowledgeandtheirperceptionsoftheindustry,whichalsoreflectsthedeficiencyexistingincollegeeducation.Throughquestionnairesurveyabouttheopinionsofthestudentsontheirmajorandtheirself-knowledgeandperceptionsoftheindustry,thepaperanalyzedtheresearchandprovideshelptotheemploymentofthestudents.

Keywords:Tourismmanagement；collegestudents；employment；前言 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也隨之進(jìn)行了調(diào)整，逐漸的由第二產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)過渡。其中以旅游業(yè)為代表的第三服務(wù)產(chǎn)業(yè)，在近些年國(guó)內(nèi)良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境中更是得到了快速發(fā)轉(zhuǎn)。我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展迅速，旅游管理人才需求越來越大。但是，面對(duì)這樣的情況，旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)前景卻并沒有表面上的那樣好，實(shí)際情況是很多有高學(xué)歷的大學(xué)生依舊是面臨就業(yè)難的困境，這已經(jīng)成為了一種社會(huì)現(xiàn)象，備受關(guān)注，針對(duì)旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)狀況的分析也逐漸成為熱門的研究點(diǎn)。但大部分的分析都是基于大學(xué)生就業(yè)難的大環(huán)境來對(duì)旅游管理專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，這樣就使得分析的結(jié)果太過寬泛化，缺乏有效的針對(duì)性。目前專門針對(duì)旅游管理專業(yè)本科大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析還很少，在此情況下，基于旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析就顯得十分必要。本文通過對(duì)我校旅游管理專業(yè)大學(xué)生的調(diào)查，針對(duì)性地分析本專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的深層次的原因，并給出相關(guān)的意見建議，以幫助本專業(yè)大學(xué)生更好地面對(duì)就業(yè)難的問題。一、旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查——以河南師范大學(xué)旅游學(xué)院為例（一）調(diào)查問卷的基本情況1.問卷調(diào)查目的：希望通過對(duì)本專業(yè)大學(xué)生相關(guān)方面的調(diào)查研究，找出本專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難背后的深層次因素，以便對(duì)本專業(yè)大學(xué)生在就業(yè)時(shí)能夠有所幫助，同時(shí)也是為了客觀地了解大學(xué)生自身對(duì)待旅游行業(yè)的態(tài)度及認(rèn)知。2.調(diào)查對(duì)象：以河南師范大學(xué)旅游學(xué)院旅游管理專業(yè)2017年應(yīng)屆本科畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，針對(duì)本院專業(yè)的三個(gè)方向進(jìn)行抽樣調(diào)查。本次網(wǎng)絡(luò)問卷有效填寫人數(shù)55人次。（二）問卷調(diào)查結(jié)果分析1.樣本基本情況：本屆應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查樣本分布狀況如圖1，其中男生僅占30.91%；女生占69.09%。男生的人數(shù)明顯少于女生的人數(shù)，這在大體上與本專業(yè)的男女比例相符。圖1性別情況2.就業(yè)基本情況：本屆應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的基本情況的樣本狀況如圖2.1，截止到三月底問卷收集為止，其中未就業(yè)的占32.73%；已簽就業(yè)協(xié)議占18.18%；找工作中的占25.45%；考研的占23.64%。以數(shù)據(jù)情況來看，找到工作的僅占不到20%，未找到工作的和找工作中的占總樣本的近60%。這說明當(dāng)前旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀并不那么理想。 圖2.1旅游管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)情況此外，在已就業(yè)的這一樣本數(shù)據(jù)中如圖2.2，就業(yè)領(lǐng)域從事相關(guān)專業(yè)的僅占20%；專業(yè)不相關(guān)的占29.09%。從這一樣本數(shù)據(jù)中可以看出，絕大部分本專業(yè)畢業(yè)生在本專業(yè)領(lǐng)域工作的就業(yè)率度并不高。圖2.2已就業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)方向狀況在考研的這一樣本分布中如圖2.3，考研的研究方向與本專業(yè)相關(guān)的占38.18%；專業(yè)不相關(guān)的占34.55%。從中可以看出，選擇考研的同學(xué)中更多的還是選擇本專業(yè)相關(guān)的研究方向，這和實(shí)際的情況基本相符，這也從側(cè)面反映出了本科旅游管理專業(yè)畢業(yè)大學(xué)生所面臨的就業(yè)難的困擾，以及自身對(duì)行業(yè)的不認(rèn)知和對(duì)自己專業(yè)技能的不自信。圖2.3考研的專業(yè)情況分布3.自我認(rèn)知:所調(diào)查的有效問卷中如圖3.1，在就業(yè)優(yōu)勢(shì)方面65.45%的同學(xué)認(rèn)為自身溝通能力強(qiáng)；58.18%的同學(xué)認(rèn)為自己的優(yōu)勢(shì)是在社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，而專業(yè)知識(shí)和學(xué)歷方面各有30%左右的比重；在自身就業(yè)的劣勢(shì)方面問題是比較突出的如圖3.2，60%的同學(xué)個(gè)人定位不清晰，61.82%和58.18%的同學(xué)分別認(rèn)為自己缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和求職技巧，此外，專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)不夠，就業(yè)政策不了解，就業(yè)信息少等因素也占了相當(dāng)一部分比重。圖3.1旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)方面圖3.2旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)不足方面另外，在大學(xué)期間對(duì)旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)幫助最大的環(huán)節(jié)中如圖4，兼職經(jīng)歷占有了70.91%的比重，而學(xué)校的相關(guān)課程方面所占比重較低，這也說明了旅游管理專業(yè)大學(xué)生在校期間的理論課程方面對(duì)他們的就業(yè)幫助很小，這也使得旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)生在面臨就業(yè)時(shí)缺乏足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 圖4大學(xué)期間對(duì)旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)幫助最大的環(huán)節(jié)4.旅游專業(yè)認(rèn)知:我校旅游管理專業(yè)也是新近設(shè)立的專業(yè)，65.45%的同學(xué)認(rèn)為我校專業(yè)綜合能力水平與市場(chǎng)需求之間存在一定的差距，27.27%的同學(xué)認(rèn)為有很大差距，5.45%的同學(xué)不太清楚。這說明我校旅游管理專業(yè)的教育與市場(chǎng)需求之間還是有較大的差距，這就使得旅游管理專業(yè)畢業(yè)生普遍面臨就業(yè)難的困擾。5.職業(yè)期望:經(jīng)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)如圖5，65.45%的大學(xué)生對(duì)旅游管理專業(yè)的就業(yè)前景所抱的心態(tài)是先工作再視具體情況決定是否跳槽；27.27%的大學(xué)生表示不愿在旅游相關(guān)行業(yè)就業(yè)；僅3.64%的大學(xué)生表示會(huì)長(zhǎng)期從事與旅游相關(guān)的工作并有所發(fā)展，3.64%的為其它狀況。這說明本專業(yè)的大學(xué)生對(duì)從事旅游行業(yè)的期望度并不是很高，這也是值得我們進(jìn)行更為深入分析研究的。 圖5對(duì)旅游管理專業(yè)大學(xué)生對(duì)本專業(yè)的就業(yè)前景的心態(tài) 二、旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析(一)畢業(yè)生自身原因分析1.學(xué)生的就業(yè)觀念不合理旅游管理專業(yè)的大部分本科生都對(duì)旅游業(yè)有一定的偏見，很少人認(rèn)為自己適合在旅游相關(guān)行業(yè)長(zhǎng)期做下去。雖然旅游業(yè)的前景非常不錯(cuò)，但大部分畢業(yè)生認(rèn)為這個(gè)行業(yè)并不是他們的長(zhǎng)久棲身之所。所以大學(xué)生即便從事相關(guān)行業(yè)，也會(huì)因?yàn)樽陨淼挠^點(diǎn)看法而對(duì)這個(gè)行業(yè)有所保留，并不會(huì)完全接納這個(gè)行業(yè)，這導(dǎo)致旅游業(yè)的人員流失率高居不下，很難留住人才。在問及對(duì)旅游行業(yè)的工作意愿時(shí)，僅有3.64%的學(xué)生表示會(huì)長(zhǎng)期在旅游業(yè)從事工作；27.27%的大學(xué)生表示不愿在旅游相關(guān)行業(yè)就業(yè)；65.45%的大學(xué)生對(duì)旅游管理專業(yè)的就業(yè)前景所抱的心態(tài)是先工作再視具體情況決定是否跳槽。這就說明了現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)在旅游業(yè)工作持有不太好的觀點(diǎn)和看法。2.畢業(yè)生自身專業(yè)能力不足本科畢業(yè)生往往都擅長(zhǎng)理論研究，而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待剛畢業(yè)工作的選擇方面，更傾向于職能性很強(qiáng)，但實(shí)踐性一般的工作。但在實(shí)際中，由于他們?nèi)狈σ欢ǖ膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以只能從基礎(chǔ)做起，這與他們自身畢業(yè)之初的心理預(yù)期有很大的落差。雖然擁有比旁人高級(jí)的文憑，但卻只能從事那些和較低文憑一樣的基層工作。在調(diào)查過程中，61.82%的同學(xué)都認(rèn)為自己缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還有60%的同學(xué)個(gè)人定位不明確，這就直觀的說明了當(dāng)下旅游管理專業(yè)畢業(yè)大學(xué)生自身能力與行業(yè)要求之間還是有很大的差距，這也是本專業(yè)畢業(yè)生為何對(duì)從事相關(guān)行業(yè)的意向不強(qiáng)烈的一個(gè)因素。3.自身期望與就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀不符旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)生在選擇就業(yè)時(shí)往往更看重薪金待遇和晉升空間，而又不太愿意從基層做起，對(duì)自身有著較高的就業(yè)期望。但現(xiàn)實(shí)是本專業(yè)畢業(yè)生初入職場(chǎng)，缺乏一定的工作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以用人單位往往將其安排在基層崗位，這就與大學(xué)生自身的心理預(yù)期有了很大的差距，而大學(xué)生往往選擇離職或轉(zhuǎn)行。調(diào)查中有60%的同學(xué)對(duì)自身的就業(yè)定位方向不明確。這就說明旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)生缺乏對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃的能力，面臨擇業(yè)時(shí)，不能夠正確的認(rèn)識(shí)自身實(shí)際與行業(yè)要求之間差距，盲目的對(duì)自身的心理預(yù)期過高。 (二)高校教育培養(yǎng)機(jī)制原因分析1.教學(xué)課程與行業(yè)需求脫節(jié)旅游管理專業(yè)近年來逐漸成為熱門專業(yè)，而逐年增加的旅游管理院校在旅游相關(guān)專業(yè)教學(xué)課程安排，以及實(shí)際的教學(xué)過程中還存在著許多的問題。許多剛成立的院校所存在的問題更是比較突出，因?yàn)閯偝闪ⅲ栽诮虒W(xué)課程方面有很多的欠缺。一是缺乏專業(yè)的師資隊(duì)伍，教師人才隊(duì)伍不健全，大多是拼湊起來的，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的理論訓(xùn)練，教學(xué)水平各異，缺乏一定的在旅游相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因而存在種種的不足。二是對(duì)旅游行業(yè)市場(chǎng)的調(diào)查研究不足，盲目的開設(shè)新學(xué)院，開設(shè)新課程，大部分高校的教學(xué)課程的安排往往都是有學(xué)校教師制定，不能夠很好地與市場(chǎng)的前沿動(dòng)態(tài)相銜接，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不同程度上的與旅游行業(yè)的實(shí)際相脫節(jié)。這樣的教學(xué)狀況下旅游管理專業(yè)大學(xué)生很難適應(yīng)新一代的旅游企業(yè)要求。2.實(shí)踐教學(xué)薄弱我國(guó)的傳統(tǒng)高等教育都比較偏重理論知識(shí)的傳授，而對(duì)待實(shí)踐能力的培養(yǎng)都相對(duì)標(biāo)膠缺乏，所以大部分的高校畢業(yè)生都只是注重理論知識(shí)，。調(diào)查過程中，在談及對(duì)課程教學(xué)的看法時(shí)，絕大部分的同學(xué)都認(rèn)為院校的課程設(shè)置理論課程偏多，應(yīng)該多開設(shè)一些應(yīng)用型課程，要更注重實(shí)踐性，而不應(yīng)該僅僅局限于修學(xué)分的因素而開設(shè)過多太雜的科目。目前，其他高?？赡芤泊嬖谥愃频膯栴}，該專業(yè)的院校雖然很多，但水平各異，良莠不齊，許多旅游院校都是新近成立，自身并沒有什么名氣，也缺乏與相關(guān)旅游企業(yè)的聯(lián)系，自身的實(shí)力有限，所以在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)往往都是避重就輕，這也致使本專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校缺乏向的課程實(shí)踐的訓(xùn)練。3.缺乏有效的就業(yè)指導(dǎo)盡管現(xiàn)在大多數(shù)的高校都有就業(yè)指導(dǎo)課程，但是大多都是對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)政策的宣講，這些指導(dǎo)課程都比較寬泛，沒有什么具體的針對(duì)性，對(duì)行業(yè)市場(chǎng)人才需求的了解掌握也有很大的欠缺，所以對(duì)大學(xué)生的就業(yè)幫助很小。在調(diào)查過程中，58.18%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)前培訓(xùn)指導(dǎo)對(duì)就業(yè)的幫助不大，30%左右的大學(xué)生認(rèn)為元下的就業(yè)培訓(xùn)對(duì)就業(yè)的幫助很小和沒有幫助。這就從側(cè)面反映出就業(yè)指導(dǎo)課程的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生們很難起到真正的幫扶作用。4.培養(yǎng)目標(biāo)不明確學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)都是緊緊圍繞其培養(yǎng)目標(biāo)而進(jìn)行的。但是大部分高校的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)是并不明確，很難制出具有針對(duì)性的教學(xué)模式，因而都是寬泛的教育模式，缺乏針對(duì)性，對(duì)大學(xué)生來說是很不利的。例如河南某高校在設(shè)立旅游學(xué)院的基礎(chǔ)上，又在國(guó)際教育學(xué)院增設(shè)旅游管理專業(yè)，這就使得旅游管理專業(yè)在培養(yǎng)方向上有著很大的差別。培養(yǎng)目標(biāo)不明確，直接影響教學(xué)課程的設(shè)定，以及對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)，還間接造成旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)生從事旅游行業(yè)意愿度不強(qiáng)。 三、針對(duì)旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的建議及對(duì)策 (一)畢業(yè)生應(yīng)采取的對(duì)策1.樹立對(duì)旅游行業(yè)的正確認(rèn)知我國(guó)旅游業(yè)還處在一個(gè)發(fā)展上升的階段，所以還有許多方面都需要不斷的完善發(fā)展，特別是在旅游管專業(yè)人才方面還有很大的欠缺。這就需要旅游管理專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)生對(duì)旅游行業(yè)有一個(gè)準(zhǔn)確的行業(yè)認(rèn)知，擺正對(duì)旅游行業(yè)的偏見，在行業(yè)中不斷的提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。2.注重實(shí)踐，提高自身實(shí)力面對(duì)就業(yè)難的問題，旅游管理專業(yè)畢業(yè)生不僅要學(xué)好自己的專業(yè)課程，儲(chǔ)備好自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要進(jìn)行實(shí)踐鍛煉?，F(xiàn)今很多的大學(xué)生在大學(xué)期間不僅專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)得不夠到位，而且也沒有進(jìn)行必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來鍛煉自己，這就使得他們?cè)诋厴I(yè)時(shí)，沒有足夠的實(shí)力來應(yīng)對(duì)行業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的要求，導(dǎo)致就業(yè)狀況不佳。因而，大學(xué)生在學(xué)校期間，不斷的儲(chǔ)備自己，在掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷地提升自己的實(shí)踐能力，更好地融入這個(gè)社會(huì)。3.做好心理預(yù)期畢業(yè)生本身應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)合適的定位，做好充分的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在面對(duì)行業(yè)的要求時(shí)，充分的審視自身，不做太夸大的估計(jì)，客觀地審視自己的方方面面，擺正自己的位置，以一個(gè)良好的狀態(tài)來對(duì)待新工作。 (二)旅游高校應(yīng)采取的對(duì)策1.轉(zhuǎn)變觀念，增進(jìn)教育體制改革高校以往的教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)在飛速變化著的市場(chǎng)對(duì)人才的不斷提升的要求。學(xué)校應(yīng)該使教學(xué)模式更加開放化，可以將行業(yè)的發(fā)展情況同具體的教學(xué)結(jié)合起來，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)也能夠及時(shí)地掌握行業(yè)動(dòng)態(tài)。逐步地建立起完善的教育培養(yǎng)機(jī)制，不斷地適應(yīng)市場(chǎng)的要求，使學(xué)生們可以更好地在畢業(yè)之前就對(duì)行業(yè)形成自身全面的認(rèn)知。2.增強(qiáng)課程的實(shí)踐性，提升學(xué)生實(shí)踐能力旅游院校的課程設(shè)置應(yīng)該考慮市場(chǎng)的實(shí)際情況，在進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查和充分了解市場(chǎng)的需求之后，適當(dāng)增進(jìn)實(shí)踐課程的比重，打破傳統(tǒng)的課程設(shè)定模式，將學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)同理論知識(shí)的傳授結(jié)合在一起，提升學(xué)生對(duì)理論的轉(zhuǎn)化應(yīng)用的能力，讓學(xué)生在儲(chǔ)備專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，又能夠加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用轉(zhuǎn)化能力。理論課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合將會(huì)極大地促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和就業(yè)能力的提高。3.加強(qiáng)對(duì)就業(yè)的指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃高校的就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃的初衷是幫助為了大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能夠更好地面對(duì)就業(yè)生過程中的問題。因而就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃必須要對(duì)市場(chǎng)行業(yè)的就業(yè)狀況足夠的了解，同時(shí)對(duì)人才需求的變化能夠及時(shí)的掌控，避免沒有實(shí)際效用的就業(yè)指導(dǎo)。高校應(yīng)該根據(jù)專業(yè)針對(duì)學(xué)生做出具有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做好的職業(yè)規(guī)劃，為大學(xué)生就業(yè)提供便利。師資人才隊(duì)伍的建設(shè)是高校教學(xué)水平好壞的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)的旅游高校教育也是新近盛行的，所以在許多地方都還存在著不足之處，特別是在教育體制和師資人才隊(duì)伍建設(shè)方面有所欠缺。所以，學(xué)校應(yīng)該更加注重對(duì)師資隊(duì)伍的的培養(yǎng)，通過制定相關(guān)政策制度，為師資人才隊(duì)伍提供一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。在高校內(nèi)部，通過一系列的舉措