2020年春期新人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八-習(xí)作

習(xí)作故事新編、語(yǔ)文園地八習(xí)作故事新編、語(yǔ)文園地八1你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧。如果讓你重新編一個(gè)龜兔賽跑的故事，你會(huì)怎么編呢？你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧。如果讓你重新編一個(gè)龜兔賽跑的2思維導(dǎo)圖①約定賽期②比賽準(zhǔn)備③比賽過(guò)程兔子練跑烏龜練習(xí)滑板烏龜贏，兔子輸成功不只需要努力，還需要技巧《龜兔賽跑》故事新編④比賽結(jié)果兔子抵制住了誘惑，遇河繞遠(yuǎn)路烏龜踏滑板，遇河游過(guò)去思維導(dǎo)圖①約定賽期②比賽準(zhǔn)備③比賽過(guò)程兔子練跑烏龜練習(xí)滑板烏3習(xí)作例文《龜兔賽跑》故事新編兔子在賽跑中輸給烏龜后十分懊悔，他通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，自己失敗的原因是太輕敵了。于是，他約烏龜一年之后再舉行一次比賽?！緦?xiě)事情的起因：約定再舉行一次比賽?！吭谶@一年中，兔子每天都在練習(xí)跑步，它的速度越來(lái)越快了。烏龜也沒(méi)閑著，他知道自己上次贏得很僥幸。他也知道，就自己這速度，怎么練也贏不了兔子，還是得出奇招才行。于是，烏龜除了每天練習(xí)跑步外，還到處尋找新奇的裝備，想要出奇制勝。有一天，他剛打習(xí)作例文《龜兔賽跑》故事新編4開(kāi)電腦，就發(fā)現(xiàn)電腦上彈出一則新聞：“企鵝獲得世界滑板賽冠軍?！彼耄哼@滑板不正是我苦苦尋找的跑步“神器”嗎？【烏龜找到跑步“神器”——滑板，為下文出奇制勝，贏得比賽埋下伏筆?！克吲d地打開(kāi)購(gòu)物網(wǎng)站，成功下單。三天后，快遞小哥就給他送到了門(mén)上。從此，烏龜每天起早貪黑地練習(xí)滑板。【兔子和烏龜都為這次比賽做了不少準(zhǔn)備?！恳荒曛诘搅恕Ｍ米泳穸稊\地站在賽道上，信心飽滿。它發(fā)現(xiàn)烏龜笨重的龜殼上背了一個(gè)更重的東西，心里不禁暗笑：這次我贏定了！烏龜沒(méi)有理會(huì)兔子，走到賽道上站好，做好準(zhǔn)備。隨著發(fā)令槍聲響，兔子箭一開(kāi)電腦，就發(fā)現(xiàn)電腦上彈出一則新聞：“企鵝獲得世界滑板賽冠軍5般地沖了出去。烏龜也踏上滑板快速滑了出去，但是即使有滑板的幫助，烏龜還是落到了后面。兔子跑著跑著，突然看到了一片胡蘿卜地，綠油油的葉子，紅紅的胡蘿卜，真誘人！可是兔子記住了上次的教訓(xùn)，他只是猶豫了一下，便繼續(xù)向前跑去。【兔子吸取教訓(xùn)，抵制住了美食的誘惑?！颗苤苤?，他又遇到一條河，比賽終點(diǎn)就在河的對(duì)面?！尽昂印睂?duì)兔子來(lái)講是個(gè)不利因素，對(duì)烏龜來(lái)講是有利因素。這為兔子輸?shù)舯荣惵裣路P?！克浀茫诤由嫌幸蛔?dú)木橋，只是稍微有點(diǎn)遠(yuǎn)。他望望身后，沒(méi)有看到烏龜，心想：“繞繞路，走橋吧，烏龜還沒(méi)影呢！”兔子剛走，烏般地沖了出去。烏龜也踏上滑板快速滑了出去，但是即使有滑板的幫6龜就到了。他背起滑板，毫不猶豫地跳入水中，很快就游到了河的對(duì)岸。兔子氣喘吁吁地跑到終點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)烏龜早已在那里不知道等了多久。兔子一下子蒙了：到底哪里出問(wèn)題了呢？【交代比賽結(jié)果?！魁斁偷搅?。他背起滑板，毫不猶豫地跳入水中，很快就游到了河的對(duì)7語(yǔ)文園地八語(yǔ)文園地八8交流平臺(tái)交流內(nèi)容：交流體會(huì)童話中奇妙的想象?！蛲捁适轮型錆M著奇妙的想象。如《寶葫蘆的秘密》中，李四得到寶葫蘆后，“希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手”。頭腦里想象的東西立馬出現(xiàn)在眼前，多么神奇??！交流平臺(tái)交流內(nèi)容：交流體會(huì)童話中奇妙的想象。◎童話故事中往往9◎在《海的女兒》中，小人魚(yú)的姐姐們用頭發(fā)從巫婆那兒換來(lái)的尖刀，刺入王子的心臟后，王子的血流到小人魚(yú)的腳上時(shí)，小人魚(yú)的腳就會(huì)連到一起，變成一條魚(yú)尾，恢復(fù)人魚(yú)的原形。想象多么奇特啊！◎童話故事中常常有意想不到的事情發(fā)生。如《巨人的花園》中，巨人將孩子們趕跑后，與此同時(shí)，美麗的花園竟然“鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落”“又被冰雪覆蓋了”。這種情況在現(xiàn)實(shí)中是不可能出現(xiàn)的?！蛟凇逗５呐畠骸分校∪唆~(yú)的姐姐們用頭發(fā)從巫婆那兒換來(lái)的尖刀10詞句段運(yùn)用一、讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)畫(huà)圈的詞語(yǔ)有什么不同。他抬頭望去，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這個(gè)字怎么寫(xiě)？我忘記了。任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。詞句段運(yùn)用一、讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)畫(huà)圈的詞語(yǔ)有什么不同。他抬頭11“昂首”就是“抬頭”的意思；“忘懷”和“忘記”的意思也一樣。不同的是“昂首”“忘懷”是書(shū)面語(yǔ)，“抬頭”“忘記”是口語(yǔ)?！鞍菏住本褪恰疤ь^”的意思；“忘懷”和“忘記”的意二、想想下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)其他季節(jié)。

北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。

冬天，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。

冬天是個(gè)魔術(shù)師。他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。那些紅色的、黃色的葉子，都凍在玻璃里了。二、想想下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)其他季節(jié)。

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東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，溫暖的春風(fēng)吹開(kāi)了千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的花朵。

春天，成群的蜜蜂在花下嗡嗡地鬧著，美麗的蝴蝶也成群結(jié)隊(duì)地在花間飛來(lái)飛去。

春天是個(gè)嫵媚的小姑娘，她總是對(duì)著明鏡般的湖面欣賞自己的容貌。示例春

東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，溫暖的春風(fēng)吹開(kāi)了千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的花朵。14

烈日炎炎，熱辣辣的風(fēng)吹起層層麥浪。

夏天，知了煩躁地叫著：“知了，知了!”狗趴在窩里吐著舌頭，雞也熱得耷拉著腦袋。

夏天是個(gè)能量機(jī)。它一來(lái)，一棵棵樹(shù)就比賽似的長(zhǎng)大，撐起一把把綠絨大傘，一片片葉子在陽(yáng)光的照耀下綠得發(fā)亮。夏

烈日炎炎，熱辣辣的風(fēng)吹起層層麥浪。夏15

西風(fēng)颯颯，金秋來(lái)臨，涼爽的秋風(fēng)吹紅了蘋(píng)果的臉。

秋天，飽滿的豆莢搖動(dòng)著，發(fā)出嘩啦啦的聲響；咧著嘴笑的棉桃吐出一朵朵雪白的棉花。

秋天是一個(gè)大畫(huà)家。他大手一揮，高粱的臉紅了，楓葉擁有了一頭紅頭發(fā)，原野也穿上了黃綠相間的衣服。秋

西風(fēng)颯颯，金秋來(lái)臨，涼爽的秋風(fēng)吹紅了蘋(píng)果的臉。秋16書(shū)寫(xiě)提示做幾個(gè)有趣的書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)一句你喜歡的格言?！蜇Q寫(xiě)時(shí)，要自右向左書(shū)寫(xiě)，第二行比第一行向下空兩格?！蜃志嘁鶆?。◎上下字要對(duì)齊?！蜃⒁庾髡呙值奈恢?，使格式更美觀。書(shū)寫(xiě)提示做幾個(gè)有趣的書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)一句你喜歡的格言?！蜇Q寫(xiě)17◎少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。如果少年時(shí)不知道早早地勤奮學(xué)習(xí)，恐怕到年老白頭時(shí)就后悔讀書(shū)太遲了。告誡年輕人抓住好時(shí)光好好讀書(shū)，不要等老了再后悔。日積月累◎少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。如果少年時(shí)不知道早早地勤奮18◎一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。指讀書(shū)學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈，才有功效；學(xué)習(xí)中途停頓就會(huì)前功盡棄?！?qū)W習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)不好，只要肯學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步?！蛞蝗兆x書(shū)一日功，一日不讀十日空。指讀書(shū)學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈，才19◎書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。如果你想要成功到達(dá)高聳入云的知識(shí)山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?；如果你想在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里暢游，耐心、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸?！驎?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。如果你想要成功到達(dá)高聳入云20第一課時(shí)語(yǔ)文·部編版·四年級(jí)下第八單元語(yǔ)文園地八第一課時(shí)語(yǔ)文·部編版·四年級(jí)下第八單元語(yǔ)文園地21

神奇的想象，點(diǎn)燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢(mèng)。本單元我們學(xué)習(xí)了三篇童話故事，分別是《寶葫蘆的秘密》《巨人的花園》和《海的女兒》。童話充滿著奇妙的想象，常常會(huì)有意想不到的事情發(fā)生，里面的人物也大都擁有非凡的能力。神奇的想象，點(diǎn)燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢(mèng)。本單元我22

如《寶葫蘆的秘密》,有了寶葫蘆,人們要什么就有什么，太奇妙了。再如《巨人的花園》,花園里一派冬天景象,但小男孩“一伸手,桃樹(shù)馬上綻出綠芽,開(kāi)出許多美麗的花朵”?！逗５呐畠骸防锏男∪唆~(yú),為了保護(hù)心愛(ài)的王子,自己的身體竟然化作了泡沫!如《寶葫蘆的秘密》,有了寶葫蘆,人們要什么就有什么，太23句段運(yùn)用

讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么。句段運(yùn)用讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么24

他抬頭望去，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)?！疤ь^”：舉首，仰起頭。他抬頭望去，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)?！疤ь^”：舉首，仰起25

鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們的供養(yǎng)不周。

“昂首”：仰著頭。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們的供養(yǎng)不周?！鞍菏住保?6

“抬頭”與“昂首”都有仰著頭的意思，但“昂首”更加生動(dòng)、形象寫(xiě)出鵝老爺?shù)母甙恋奶攸c(diǎn)?！疤ь^”與“昂首”都有仰著頭的意思，但“昂首”更加生27這個(gè)字怎么寫(xiě)？我忘記了。“忘記”是指不記得了。

這個(gè)字怎么寫(xiě)？我忘記了。“忘記”是指不記得了。28

任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。

“忘懷”：不介意，不放在心上。忘懷更能表達(dá)出師生之間的情誼。

任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。29作業(yè)

查閱有關(guān)資料，了解“日積月累”四則名言的意思及出處。作業(yè)查閱有關(guān)資料，了解“日積月累”四則名言的意思及30謝謝觀看謝謝觀看31第二課時(shí)語(yǔ)文·部編版·四年級(jí)下第八單元語(yǔ)文園地八第二課時(shí)語(yǔ)文·部編版·四年級(jí)下第八單元語(yǔ)文園地32詞句段運(yùn)用

想想下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)其他季節(jié)。詞句段運(yùn)用想想下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的，照樣子寫(xiě)一33

北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。冬天，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。34

冬天是個(gè)魔術(shù)師。他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃，那些紅色的、黃色的葉子，都凍在玻璃里了。冬天是個(gè)魔術(shù)師。他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃，35

第一個(gè)句子是自然環(huán)境描寫(xiě)冬天。

第二個(gè)句子是通過(guò)動(dòng)物的活動(dòng)描寫(xiě)冬天。第一個(gè)句子是自然環(huán)境描寫(xiě)冬天。第二個(gè)句子是通過(guò)36

第三句子是運(yùn)用了擬人的修辭方法，把冬天當(dāng)作魔術(shù)師來(lái)寫(xiě)。第三句子是運(yùn)用了擬人的修辭方法，把冬天當(dāng)作魔術(shù)師來(lái)寫(xiě)37

那你能不能也仿照這幾句話描寫(xiě)季節(jié)？那你能不能也仿照這幾句話描寫(xiě)季節(jié)？38書(shū)寫(xiě)提示

好看的書(shū)簽圖片。豎寫(xiě)時(shí)，要自右向左書(shū)寫(xiě)。字距要均勻。上下字要對(duì)齊。注意作者名字的位置，使格式更美觀。書(shū)寫(xiě)提示好看的書(shū)簽圖片。豎寫(xiě)時(shí)，要自右向左書(shū)寫(xiě)。字距39

做幾個(gè)有趣的書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)一句你喜歡的格言。做幾個(gè)有趣的書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)一句你喜歡的格言。40日積月累

少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。

指人小時(shí)候不懂得刻苦學(xué)習(xí),到老年才明白,但已經(jīng)晚了。日積月累少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。指人小時(shí)41

一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。

讀一天書(shū)就有一天的收獲，但如果有一天沒(méi)讀書(shū)就會(huì)丟失十天的讀書(shū)的收獲。因?yàn)樽x書(shū)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，天天都要學(xué)習(xí)。一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。讀一天書(shū)就有一42

學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。

學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)不好，只要肯努力都不算晚。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)不好43

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道44

你還收集了哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的格言？也做一個(gè)書(shū)簽吧！作業(yè)你還收集了哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的格言？也做一個(gè)書(shū)簽吧！作業(yè)45謝謝觀看謝謝觀看46習(xí)作故事新編、語(yǔ)文園地八習(xí)作故事新編、語(yǔ)文園地八47你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧。如果讓你重新編一個(gè)龜兔賽跑的故事，你會(huì)怎么編呢？你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧。如果讓你重新編一個(gè)龜兔賽跑的48思維導(dǎo)圖①約定賽期②比賽準(zhǔn)備③比賽過(guò)程兔子練跑烏龜練習(xí)滑板烏龜贏，兔子輸成功不只需要努力，還需要技巧《龜兔賽跑》故事新編④比賽結(jié)果兔子抵制住了誘惑，遇河繞遠(yuǎn)路烏龜踏滑板，遇河游過(guò)去思維導(dǎo)圖①約定賽期②比賽準(zhǔn)備③比賽過(guò)程兔子練跑烏龜練習(xí)滑板烏49習(xí)作例文《龜兔賽跑》故事新編兔子在賽跑中輸給烏龜后十分懊悔，他通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，自己失敗的原因是太輕敵了。于是，他約烏龜一年之后再舉行一次比賽?！緦?xiě)事情的起因：約定再舉行一次比賽?！吭谶@一年中，兔子每天都在練習(xí)跑步，它的速度越來(lái)越快了。烏龜也沒(méi)閑著，他知道自己上次贏得很僥幸。他也知道，就自己這速度，怎么練也贏不了兔子，還是得出奇招才行。于是，烏龜除了每天練習(xí)跑步外，還到處尋找新奇的裝備，想要出奇制勝。有一天，他剛打習(xí)作例文《龜兔賽跑》故事新編50開(kāi)電腦，就發(fā)現(xiàn)電腦上彈出一則新聞：“企鵝獲得世界滑板賽冠軍?！彼耄哼@滑板不正是我苦苦尋找的跑步“神器”嗎？【烏龜找到跑步“神器”——滑板，為下文出奇制勝，贏得比賽埋下伏筆?！克吲d地打開(kāi)購(gòu)物網(wǎng)站，成功下單。三天后，快遞小哥就給他送到了門(mén)上。從此，烏龜每天起早貪黑地練習(xí)滑板。【兔子和烏龜都為這次比賽做了不少準(zhǔn)備?！恳荒曛诘搅?。兔子精神抖擻地站在賽道上，信心飽滿。它發(fā)現(xiàn)烏龜笨重的龜殼上背了一個(gè)更重的東西，心里不禁暗笑：這次我贏定了！烏龜沒(méi)有理會(huì)兔子，走到賽道上站好，做好準(zhǔn)備。隨著發(fā)令槍聲響，兔子箭一開(kāi)電腦，就發(fā)現(xiàn)電腦上彈出一則新聞：“企鵝獲得世界滑板賽冠軍51般地沖了出去。烏龜也踏上滑板快速滑了出去，但是即使有滑板的幫助，烏龜還是落到了后面。兔子跑著跑著，突然看到了一片胡蘿卜地，綠油油的葉子，紅紅的胡蘿卜，真誘人！可是兔子記住了上次的教訓(xùn)，他只是猶豫了一下，便繼續(xù)向前跑去?！就米游〗逃?xùn)，抵制住了美食的誘惑?！颗苤苤?，他又遇到一條河，比賽終點(diǎn)就在河的對(duì)面?！尽昂印睂?duì)兔子來(lái)講是個(gè)不利因素，對(duì)烏龜來(lái)講是有利因素。這為兔子輸?shù)舯荣惵裣路P?！克浀茫诤由嫌幸蛔?dú)木橋，只是稍微有點(diǎn)遠(yuǎn)。他望望身后，沒(méi)有看到烏龜，心想：“繞繞路，走橋吧，烏龜還沒(méi)影呢！”兔子剛走，烏般地沖了出去。烏龜也踏上滑板快速滑了出去，但是即使有滑板的幫52龜就到了。他背起滑板，毫不猶豫地跳入水中，很快就游到了河的對(duì)岸。兔子氣喘吁吁地跑到終點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)烏龜早已在那里不知道等了多久。兔子一下子蒙了：到底哪里出問(wèn)題了呢？【交代比賽結(jié)果?！魁斁偷搅?。他背起滑板，毫不猶豫地跳入水中，很快就游到了河的對(duì)53語(yǔ)文園地八語(yǔ)文園地八54交流平臺(tái)交流內(nèi)容：交流體會(huì)童話中奇妙的想象?！蛲捁适轮型錆M著奇妙的想象。如《寶葫蘆的秘密》中，李四得到寶葫蘆后，“希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手”。頭腦里想象的東西立馬出現(xiàn)在眼前，多么神奇啊！交流平臺(tái)交流內(nèi)容：交流體會(huì)童話中奇妙的想象?！蛲捁适轮型?5◎在《海的女兒》中，小人魚(yú)的姐姐們用頭發(fā)從巫婆那兒換來(lái)的尖刀，刺入王子的心臟后，王子的血流到小人魚(yú)的腳上時(shí)，小人魚(yú)的腳就會(huì)連到一起，變成一條魚(yú)尾，恢復(fù)人魚(yú)的原形。想象多么奇特啊！◎童話故事中常常有意想不到的事情發(fā)生。如《巨人的花園》中，巨人將孩子們趕跑后，與此同時(shí)，美麗的花園竟然“鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落”“又被冰雪覆蓋了”。這種情況在現(xiàn)實(shí)中是不可能出現(xiàn)的?！蛟凇逗５呐畠骸分校∪唆~(yú)的姐姐們用頭發(fā)從巫婆那兒換來(lái)的尖刀56詞句段運(yùn)用一、讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)畫(huà)圈的詞語(yǔ)有什么不同。他抬頭望去，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這個(gè)字怎么寫(xiě)？我忘記了。任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。詞句段運(yùn)用一、讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)畫(huà)圈的詞語(yǔ)有什么不同。他抬頭57“昂首”就是“抬頭”的意思；“忘懷”和“忘記”的意思也一樣。不同的是“昂首”“忘懷”是書(shū)面語(yǔ)，“抬頭”“忘記”是口語(yǔ)?！鞍菏住本褪恰疤ь^”的意思；“忘懷”和“忘記”的意二、想想下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)其他季節(jié)。

北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。

冬天，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。

冬天是個(gè)魔術(shù)師。他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。那些紅色的、黃色的葉子，都凍在玻璃里了。二、想想下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)其他季節(jié)。

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東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，溫暖的春風(fēng)吹開(kāi)了千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的花朵。

春天，成群的蜜蜂在花下嗡嗡地鬧著，美麗的蝴蝶也成群結(jié)隊(duì)地在花間飛來(lái)飛去。

春天是個(gè)嫵媚的小姑娘，她總是對(duì)著明鏡般的湖面欣賞自己的容貌。示例春

東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，溫暖的春風(fēng)吹開(kāi)了千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的花朵。60

烈日炎炎，熱辣辣的風(fēng)吹起層層麥浪。

夏天，知了煩躁地叫著：“知了，知了!”狗趴在窩里吐著舌頭，雞也熱得耷拉著腦袋。

夏天是個(gè)能量機(jī)。它一來(lái)，一棵棵樹(shù)就比賽似的長(zhǎng)大，撐起一把把綠絨大傘，一片片葉子在陽(yáng)光的照耀下綠得發(fā)亮。夏

烈日炎炎，熱辣辣的風(fēng)吹起層層麥浪。夏61

西風(fēng)颯颯，金秋來(lái)臨，涼爽的秋風(fēng)吹紅了蘋(píng)果的臉。

秋天，飽滿的豆莢搖動(dòng)著，發(fā)出嘩啦啦的聲響；咧著嘴笑的棉桃吐出一朵朵雪白的棉花。

秋天是一個(gè)大畫(huà)家。他大手一揮，高粱的臉紅了，楓葉擁有了一頭紅頭發(fā)，原野也穿上了黃綠相間的衣服。秋

西風(fēng)颯颯，金秋來(lái)臨，涼爽的秋風(fēng)吹紅了蘋(píng)果的臉。秋62書(shū)寫(xiě)提示做幾個(gè)有趣的書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)一句你喜歡的格言?！蜇Q寫(xiě)時(shí)，要自右向左書(shū)寫(xiě)，第二行比第一行向下空兩格?！蜃志嘁鶆??！蛏舷伦忠獙?duì)齊。◎注意作者名字的位置，使格式更美觀。書(shū)寫(xiě)提示做幾個(gè)有趣的書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)一句你喜歡的格言。◎豎寫(xiě)63◎少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。如果少年時(shí)不知道早早地勤奮學(xué)習(xí)，恐怕到年老白頭時(shí)就后悔讀書(shū)太遲了。告誡年輕人抓住好時(shí)光好好讀書(shū)，不要等老了再后悔。日積月累◎少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。如果少年時(shí)不知道早早地勤奮64◎一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。指讀書(shū)學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈，才有功效；學(xué)習(xí)中途停頓就會(huì)前功盡棄?！?qū)W習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)不好，只要肯學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步?！蛞蝗兆x書(shū)一日功，一日不讀十日空。指讀書(shū)學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈，才65◎書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。如果你想要成功到達(dá)高聳入云的知識(shí)山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?；如果你想在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里暢游，耐心、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸?！驎?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。如果你想要成功到達(dá)高聳入云66第一課時(shí)語(yǔ)文·部編版·四年級(jí)下第八單元語(yǔ)文園地八第一課時(shí)語(yǔ)文·部編版·四年級(jí)下第八單元語(yǔ)文園地67

神奇的想象，點(diǎn)燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢(mèng)。本單元我們學(xué)習(xí)了三篇童話故事，分別是《寶葫蘆的秘密》《巨人的花園》和《海的女兒》。童話充滿著奇妙的想象，常常會(huì)有意想不到的事情發(fā)生，里面的人物也大都擁有非凡的能力。神奇的想象，點(diǎn)燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢(mèng)。本單元我68

如《寶葫蘆的秘密》,有了寶葫蘆,人們要什么就有什么，太奇妙了。再如《巨人的花園》,花園里一派冬天景象,但小男孩“一伸手,桃樹(shù)馬上綻出綠芽,開(kāi)出許多美麗的花朵”。《海的女兒》里的小人魚(yú),為了保護(hù)心愛(ài)的王子,自己的身體竟然化作了泡沫!如《寶葫蘆的秘密》,有了寶葫蘆,人們要什么就有什么，太69句段運(yùn)用

讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么。句段運(yùn)用讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么70

他抬頭望去，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)?！疤ь^”：舉首，仰起頭。他抬頭望去，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)。“抬頭”：舉首，仰起71

鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們的供養(yǎng)不周。

“昂首”：仰著頭。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們的供養(yǎng)不周?！鞍菏住保?2

“抬頭”與“昂首”都有仰著頭的意思，但“昂首”更加生動(dòng)、形象寫(xiě)出鵝老爺?shù)母甙恋奶攸c(diǎn)?！疤ь^”與“昂首”都有仰著頭的意思，但“昂首”更加生73這個(gè)字怎么寫(xiě)？我忘記了?！巴洝笔侵覆挥浀昧?。

這個(gè)字怎么寫(xiě)？我忘記了?！巴洝笔侵覆挥浀昧?。74

任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。

“忘懷”：不介意，不放在心上。忘懷更能表達(dá)出師生之間的情誼。

任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。75作業(yè)

查閱有關(guān)資料，了解“日積月累”四則名言的意思及出處。作業(yè)查閱有關(guān)資料，了解“日積月累”四則名言的意思及76謝謝觀看謝謝觀看77第二課時(shí)語(yǔ)文·部編版·四年級(jí)下第八單元語(yǔ)文園地八第二課時(shí)語(yǔ)文·部編版·四年級(jí)下第八單元語(yǔ)文園地78詞句段運(yùn)用

想想下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)其他季節(jié)。詞句段運(yùn)用想想下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的，照樣子寫(xiě)一79

北風(fēng)呼嘯，隆冬