幼小銜接從習(xí)慣養(yǎng)成抓起概述課件

做好幼小銜接讓孩子贏在學(xué)習(xí)的起跑點(diǎn)合肥市香樟雅苑小學(xué)2014年6月做好幼小銜接讓孩子贏在學(xué)習(xí)的起跑點(diǎn)合肥市香樟1習(xí)興趣?！坝仔°暯印钡暮诵模号囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過(guò)渡。接,是兒童結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，走上以“幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學(xué)過(guò)渡之間的銜幼小銜接快樂(lè)成長(zhǎng)習(xí)興趣?！坝仔°暯印钡暮诵模号囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)學(xué)習(xí)為主的2幼兒園教育與小學(xué)教育有什么不同。

幼兒園教育與小學(xué)教育有什么不同。3內(nèi)容幼兒園教育小學(xué)教育學(xué)習(xí)時(shí)間一般每節(jié)課30分鐘，每天1小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，其它是游戲、勞動(dòng)、生活時(shí)間為主。每節(jié)課40分鐘,每天有3-4小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，還有較多的集體活動(dòng)，如早讀、眼保健操和課外活動(dòng)等等。學(xué)習(xí)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)行知識(shí)啟蒙教育進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能。學(xué)習(xí)形式以動(dòng)手動(dòng)腦的游戲?yàn)橹?，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有考試。以談話法、讀書(shū)指導(dǎo)法、練習(xí)法等聽(tīng)課為主，有作業(yè)、考試的任務(wù)和壓力。生活照顧老師像媽媽一樣照顧生活，保教一體，隨時(shí)解決孩子的困難。老師一課一輪換，側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德的教育，遇到困難需要自己解決。休息時(shí)間早上上學(xué)稍微遲一些，白天可以在園內(nèi)午睡兩個(gè)小時(shí)左右。早上上學(xué)稍微早一些，除夏令時(shí)間外，中午一般沒(méi)有午睡。家長(zhǎng)要求只要孩子吃飽、玩好，長(zhǎng)得白白胖胖就滿足了。作業(yè)要寫(xiě)好，考試要100分等要求………小學(xué)與幼兒園的比較內(nèi)容幼兒園教育小學(xué)教育學(xué)習(xí)時(shí)間一般每節(jié)課30分鐘，每天1小幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣5好習(xí)慣成就好人生人們常說(shuō)：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。好習(xí)慣成就好人生人們常說(shuō)：好習(xí)慣成就好人生“孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，只需要21天，可要他改掉一個(gè)壞習(xí)慣，42天都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”——蔡笑晚(家庭教育專家)好習(xí)慣成就好人生“孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，只需要好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起

1．創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)的氛圍好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起1．創(chuàng)設(shè)良好的家庭好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起

1．創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)的氛圍2．用賞識(shí)的目光對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起1．創(chuàng)設(shè)良好的家庭好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起

1．創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)的氛圍2．用賞識(shí)的目光對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)3．不過(guò)分寵愛(ài)孩子好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起1．創(chuàng)設(shè)良好的家庭好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起

1．創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)的氛圍2．用賞識(shí)的目光對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)3．不過(guò)分寵愛(ài)孩子4．選擇合適的教育方式和時(shí)機(jī)好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起1．創(chuàng)設(shè)良好的家庭好習(xí)慣成就好人生（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力1．樹(shù)立自己的事情自己做的觀念心理學(xué)研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個(gè)關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期內(nèi)，兒童的能力易于養(yǎng)成，過(guò)了培養(yǎng)期，過(guò)了關(guān)鍵期，兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。

好習(xí)慣成就好人生（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力1．樹(shù)立自己的事好習(xí)慣成就好人生（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力1．樹(shù)立自己的事情自己做的觀念

謹(jǐn)記：孩子能做和應(yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被；學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便；學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等；學(xué)會(huì)在活動(dòng)、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書(shū)、其它用具等。好習(xí)慣成就好人生（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力1．樹(shù)立自己的事好習(xí)慣成就好人生（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力2．培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力1．樹(shù)立自己的事情自己做的觀念好習(xí)慣成就好人生（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力2．培養(yǎng)孩子服務(wù)好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1．培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，按課程表準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品；要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)桌、書(shū)包、文具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1．培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1．培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力2．培養(yǎng)孩子認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1．培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1．培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力2．培養(yǎng)孩子認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣3．培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲

孩子對(duì)周?chē)幻靼椎氖挛锘颥F(xiàn)象，總愛(ài)問(wèn)個(gè)“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得，這就是求知欲的表現(xiàn)。

好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1．培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4．養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。5．養(yǎng)成正確的坐寫(xiě)姿勢(shì):請(qǐng)記住“三個(gè)一”6．養(yǎng)成正確握筆習(xí)慣。好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4．養(yǎng)成課前準(zhǔn)備怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)（美國(guó)

格塞爾）

一個(gè)從48周起，連續(xù)6周每天作10分鐘爬梯的訓(xùn)練，到第52周，熟練地爬上5級(jí)。另一個(gè)從53周才開(kāi)始訓(xùn)練，2周以后，不用旁人幫助，可以爬到樓梯頂端。結(jié)論：對(duì)幼兒進(jìn)行的任何提前化教育只會(huì)事倍功半，通俗講，到什么年齡進(jìn)行什么教育才是真正的教育規(guī)律。怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)?zāi)阏嬲L(zhǎng)大了！告訴孩子:上學(xué)了真好!你能行!絕。使他們及早滿懷期盼而不是焦慮和拒上學(xué)的自信心。解決他們心中的疑慮，激發(fā)孩子上學(xué)的興趣，建立孩子你真正長(zhǎng)大了！告訴孩子:上學(xué)了真好!你能行!絕。使他們及早滿的聯(lián)系電話。識(shí)字的問(wèn)題☆清楚地知道自己的家庭住址、家里的電話和父母☆學(xué)會(huì)寫(xiě)學(xué)校的名字、自己的名字?！钭R(shí)字：課程表上的字、書(shū)的名字、家長(zhǎng)的名字。左右?！罘智遄笥遥鹤陨淼淖笥?黑板上、書(shū)和作業(yè)本的的聯(lián)系電話。識(shí)字的問(wèn)題☆清楚地知道自己的家庭住址、家里的電活的各種規(guī)則。安全、方便。讓學(xué)生管理自己,遵守學(xué)習(xí)生不是限制學(xué)生,而是保證我們生活得更好、?給孩子講講學(xué)習(xí)、生活中有哪些規(guī)則，規(guī)則紀(jì)律是大問(wèn)題,是保證學(xué)習(xí)的前提。?集體生活帶來(lái)規(guī)則和意識(shí),小學(xué)生守則?；畹母鞣N規(guī)則。安全、方便。讓學(xué)生管理自己,遵守學(xué)習(xí)生不是限制4、和孩子一起模仿學(xué)校生活游戲3、聽(tīng)大孩子講學(xué)校生活2、到學(xué)校參觀1、介紹學(xué)校4、和孩子一起模仿學(xué)校生活游戲3、聽(tīng)大孩子講學(xué)校生活2、到學(xué)學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,以后不至于上學(xué)遲到。4、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看時(shí)間,3、學(xué)具的準(zhǔn)備2、為孩子選擇好書(shū)桌、臺(tái)燈等1、給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間-----書(shū)房.學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,以后不至于上學(xué)遲到。4、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)一個(gè)記事本：用來(lái)記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品。小鬧鐘：放在床頭或桌上,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。要教育孩子注意安全。得提醒大家的是，削筆器削出的鉛筆比較尖銳，一定削筆器:前一天晚上孩子自己用削筆器將筆削好，值繪畫(huà)工具：美術(shù)課，手工課的臨時(shí)用具也要準(zhǔn)備書(shū)包:雙肩背型鞋套好，方便孩子握筆。橡皮（普通，正方形或長(zhǎng)方形的）

鉛筆盒:鉛筆（每天至少準(zhǔn)備好5支，HB，六角型為一個(gè)記事本：用來(lái)記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品。小鬧鐘：放在4、體育活動(dòng)安全3、上學(xué)、放學(xué)路上安全2、接送安全1、游戲安全、課間活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育重點(diǎn)4、體育活動(dòng)安全3、上學(xué)、放學(xué)路上安全2、接送安全1、游戲安怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備（二）克服幼兒教育小學(xué)化

有些家長(zhǎng)關(guān)注的是孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、拼音，還是算術(shù)，關(guān)心的是自己的孩子是否聰明，甚至有的家長(zhǎng)竟將小學(xué)一年級(jí)的課本內(nèi)容提前教給幼兒掌握。怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備（二）克服幼兒教育小學(xué)化有怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng)觀察能力：怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng)觀察能怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備表達(dá)能力：（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng)怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備表達(dá)能力：（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備記憶能力：（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng)怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備記憶能力：（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備思維能力：（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng)怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備思維能力：（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備科學(xué)常識(shí)（基本常識(shí)）：找圖中的錯(cuò)誤之處或找不是同一類的東西（如西瓜、梨、青菜、香蕉等）（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng)怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備科學(xué)常識(shí)（基本常識(shí)）：找圖中的錯(cuò)誤之處或怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備生活自理能力：系鞋帶、疊衣服、整理書(shū)包、刷牙、剪指甲等（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng)怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備生活自理能力：系鞋帶、疊衣服、整理書(shū)包、怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備識(shí)字計(jì)算閱讀

（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備識(shí)字計(jì)算閱讀（難適應(yīng)“讀書(shū)”生活。些孩子在入學(xué)前沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)，上學(xué)易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，很的孩子，入學(xué)后讀寫(xiě)算的能力高于沒(méi)有閱讀能力的孩子。有?培養(yǎng)孩子愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣也很重要。入學(xué)前有一定數(shù)量閱讀母可以在飲食起居過(guò)程中帶領(lǐng)孩子處處學(xué)數(shù)學(xué)。目的實(shí)際意義，單純背誦口訣是不能解決問(wèn)題的。有心的父簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)量關(guān)系。也就是要懂得數(shù)字所代表的數(shù)?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的關(guān)鍵不在于會(huì)做多少題目，而在于掌握提高識(shí)字量。標(biāo)牌上的字、食品包裝袋上的字等，激發(fā)孩子的識(shí)字興趣，教孩子多講故事、背誦古詩(shī)、唱兒歌，有意識(shí)地讓孩子認(rèn)認(rèn)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面:培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力很重要。家長(zhǎng)要難適應(yīng)“讀書(shū)”生活。些孩子在入學(xué)前沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)，上學(xué)易產(chǎn)生厭?讓讀書(shū)成為孩子的生活方式。?讓讀書(shū)成為孩子的生活方式。

閱讀能力,還能預(yù)防兒童出現(xiàn)多動(dòng)癥等行為毛病。在看圖識(shí)字測(cè)驗(yàn)中的表現(xiàn)要大大好于那些平日沒(méi)人給他們講故事的孩子們。日后認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力都會(huì)得到改善與提高。長(zhǎng)大后行為出現(xiàn)問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)可能會(huì)降低。那些每天花三四個(gè)小時(shí)看電視的孩子在各種測(cè)試中的成績(jī)都比較偏低。家長(zhǎng)每天給孩子讀書(shū)、講故事,不僅有助于提高孩子的??英國(guó)最新研究閱讀的重要性閱讀能力,還能預(yù)防兒童出現(xiàn)多動(dòng)癥等行為毛病。在看圖識(shí)字閱讀的重要性閱讀的重要性親子閱讀有哪些形式親子閱讀有哪些形式家長(zhǎng)一樣需要閱讀家長(zhǎng)一樣需要閱讀讓孩子更快的適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。孩子從心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境去改變，從而總之，幼小銜接一定要循序漸進(jìn)地讓讓孩子更快的適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。孩子從心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境去幼小銜接從習(xí)慣養(yǎng)成抓起概述課件

做好幼小銜接讓孩子贏在學(xué)習(xí)的起跑點(diǎn)合肥市香樟雅苑小學(xué)2014年6月做好幼小銜接讓孩子贏在學(xué)習(xí)的起跑點(diǎn)合肥市香樟43習(xí)興趣?！坝仔°暯印钡暮诵模号囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過(guò)渡。接,是兒童結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，走上以“幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學(xué)過(guò)渡之間的銜幼小銜接快樂(lè)成長(zhǎng)習(xí)興趣?！坝仔°暯印钡暮诵模号囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)學(xué)習(xí)為主的44幼兒園教育與小學(xué)教育有什么不同。

幼兒園教育與小學(xué)教育有什么不同。45內(nèi)容幼兒園教育小學(xué)教育學(xué)習(xí)時(shí)間一般每節(jié)課30分鐘，每天1小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，其它是游戲、勞動(dòng)、生活時(shí)間為主。每節(jié)課40分鐘,每天有3-4小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，還有較多的集體活動(dòng)，如早讀、眼保健操和課外活動(dòng)等等。學(xué)習(xí)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)行知識(shí)啟蒙教育進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能。學(xué)習(xí)形式以動(dòng)手動(dòng)腦的游戲?yàn)橹?，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有考試。以談話法、讀書(shū)指導(dǎo)法、練習(xí)法等聽(tīng)課為主，有作業(yè)、考試的任務(wù)和壓力。生活照顧老師像媽媽一樣照顧生活，保教一體，隨時(shí)解決孩子的困難。老師一課一輪換，側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德的教育，遇到困難需要自己解決。休息時(shí)間早上上學(xué)稍微遲一些，白天可以在園內(nèi)午睡兩個(gè)小時(shí)左右。早上上學(xué)稍微早一些，除夏令時(shí)間外，中午一般沒(méi)有午睡。家長(zhǎng)要求只要孩子吃飽、玩好，長(zhǎng)得白白胖胖就滿足了。作業(yè)要寫(xiě)好，考試要100分等要求………小學(xué)與幼兒園的比較內(nèi)容幼兒園教育小學(xué)教育學(xué)習(xí)時(shí)間一般每節(jié)課30分鐘，每天1小幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣47好習(xí)慣成就好人生人們常說(shuō)：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。好習(xí)慣成就好人生人們常說(shuō)：好習(xí)慣成就好人生“孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，只需要21天，可要他改掉一個(gè)壞習(xí)慣，42天都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！薄绦ν?家庭教育專家)好習(xí)慣成就好人生“孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，只需要好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起

1．創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)的氛圍好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起1．創(chuàng)設(shè)良好的家庭好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起

1．創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)的氛圍2．用賞識(shí)的目光對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起1．創(chuàng)設(shè)良好的家庭好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起

1．創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)的氛圍2．用賞識(shí)的目光對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)3．不過(guò)分寵愛(ài)孩子好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起1．創(chuàng)設(shè)良好的家庭好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起

1．創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)的氛圍2．用賞識(shí)的目光對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)3．不過(guò)分寵愛(ài)孩子4．選擇合適的教育方式和時(shí)機(jī)好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起1．創(chuàng)設(shè)良好的家庭好習(xí)慣成就好人生（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力1．樹(shù)立自己的事情自己做的觀念心理學(xué)研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個(gè)關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期內(nèi)，兒童的能力易于養(yǎng)成，過(guò)了培養(yǎng)期，過(guò)了關(guān)鍵期，兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。

好習(xí)慣成就好人生（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力1．樹(shù)立自己的事好習(xí)慣成就好人生（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力1．樹(shù)立自己的事情自己做的觀念

謹(jǐn)記：孩子能做和應(yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被；學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便；學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等；學(xué)會(huì)在活動(dòng)、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書(shū)、其它用具等。好習(xí)慣成就好人生（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力1．樹(shù)立自己的事好習(xí)慣成就好人生（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力2．培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力1．樹(shù)立自己的事情自己做的觀念好習(xí)慣成就好人生（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力2．培養(yǎng)孩子服務(wù)好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1．培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，按課程表準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品；要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)桌、書(shū)包、文具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1．培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1．培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力2．培養(yǎng)孩子認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1．培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1．培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力2．培養(yǎng)孩子認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣3．培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲

孩子對(duì)周?chē)幻靼椎氖挛锘颥F(xiàn)象，總愛(ài)問(wèn)個(gè)“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得，這就是求知欲的表現(xiàn)。

好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1．培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4．養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。5．養(yǎng)成正確的坐寫(xiě)姿勢(shì):請(qǐng)記住“三個(gè)一”6．養(yǎng)成正確握筆習(xí)慣。好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4．養(yǎng)成課前準(zhǔn)備怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)（美國(guó)

格塞爾）

一個(gè)從48周起，連續(xù)6周每天作10分鐘爬梯的訓(xùn)練，到第52周，熟練地爬上5級(jí)。另一個(gè)從53周才開(kāi)始訓(xùn)練，2周以后，不用旁人幫助，可以爬到樓梯頂端。結(jié)論：對(duì)幼兒進(jìn)行的任何提前化教育只會(huì)事倍功半，通俗講，到什么年齡進(jìn)行什么教育才是真正的教育規(guī)律。怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)?zāi)阏嬲L(zhǎng)大了！告訴孩子:上學(xué)了真好!你能行!絕。使他們及早滿懷期盼而不是焦慮和拒上學(xué)的自信心。解決他們心中的疑慮，激發(fā)孩子上學(xué)的興趣，建立孩子你真正長(zhǎng)大了！告訴孩子:上學(xué)了真好!你能行!絕。使他們及早滿的聯(lián)系電話。識(shí)字的問(wèn)題☆清楚地知道自己的家庭住址、家里的電話和父母☆學(xué)會(huì)寫(xiě)學(xué)校的名字、自己的名字?！钭R(shí)字：課程表上的字、書(shū)的名字、家長(zhǎng)的名字。左右。☆分清左右：自身的左右,黑板上、書(shū)和作業(yè)本的的聯(lián)系電話。識(shí)字的問(wèn)題☆清楚地知道自己的家庭住址、家里的電活的各種規(guī)則。安全、方便。讓學(xué)生管理自己,遵守學(xué)習(xí)生不是限制學(xué)生,而是保證我們生活得更好、?給孩子講講學(xué)習(xí)、生活中有哪些規(guī)則，規(guī)則紀(jì)律是大問(wèn)題,是保證學(xué)習(xí)的前提。?集體生活帶來(lái)規(guī)則和意識(shí),小學(xué)生守則?；畹母鞣N規(guī)則。安全、方便。讓學(xué)生管理自己,遵守學(xué)習(xí)生不是限制4、和孩子一起模仿學(xué)校生活游戲3、聽(tīng)大孩子講學(xué)校生活2、到學(xué)校參觀1、介紹學(xué)校4、和孩子一起模仿學(xué)校生活游戲3、聽(tīng)大孩子講學(xué)校生活2、到學(xué)學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,以后不至于上學(xué)遲到。4、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看時(shí)間,3、學(xué)具的準(zhǔn)備2、為孩子選擇好書(shū)桌、臺(tái)燈等1、給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間-----書(shū)房.學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,以后不至于上學(xué)遲到。4、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)一個(gè)記事本：用來(lái)記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品。小鬧鐘：放在床頭或桌上,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。要教育孩子注意安全。得提醒大家的是，削筆器削出的鉛筆比較尖銳，一定削筆器:前一天晚上孩子自己用削筆器將筆削好，值繪畫(huà)工具：美術(shù)課，手工課的臨時(shí)用具也要準(zhǔn)備書(shū)包:雙肩背型鞋套好，方便孩子握筆。橡皮（普通，正方形或長(zhǎng)方形的）

鉛筆盒:鉛筆（每天至少準(zhǔn)備好5支，HB，六角型為一個(gè)記事本：用來(lái)記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品。小鬧鐘：放在4、體育活動(dòng)安全3、上學(xué)、放學(xué)路上安全2、接送安全1、游戲安全、課間活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育重點(diǎn)4、體育活動(dòng)安全3、上學(xué)、放學(xué)路上安全2、接送安全1、游戲安怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備（二）克服幼兒教育小學(xué)化

有些家長(zhǎng)關(guān)注的是孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、拼音，還是算術(shù)，關(guān)心的是自己的孩子是否聰明，甚至有的家長(zhǎng)竟將小學(xué)一年級(jí)的課本內(nèi)容提前教給幼兒掌握。怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備（二）克服幼兒教育小學(xué)化有怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng)觀察能力：怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng)觀察能怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備表達(dá)能力：（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng)怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備表達(dá)能力：（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備記憶能力：（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng)怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備記憶能力：（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備思維能力：（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng)怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備思維能力：（三）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備科學(xué)常識(shí)（基本常識(shí)）