部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件

部編本人教版·一年級下冊語文19棉花姑娘部編本人教版·一年級下冊語文19棉花姑娘新課導(dǎo)入棉花姑娘長得白白嫩嫩的，穿著綠裙子，多像一個(gè)翩翩起舞的小姑娘啊！可是，今天她生病了，誰能幫她治病呢？讓我們和棉花姑娘一起去問問吧！新課導(dǎo)入棉花姑娘長得白白嫩嫩的，穿著綠裙子，多像一個(gè)知識備查七星瓢蟲成蟲體呈卵圓形，背面作半球形拱起，長5-7毫米。頭部黑色；觸角栗褐色；足黑色，密生細(xì)毛。鞘翅紅色或橙黃色，上有七個(gè)黑點(diǎn)，捕食棉蚜、豆蚜、桃蚜等多種蚜蟲，是著名的農(nóng)業(yè)益蟲。知識備查七星瓢蟲我會(huì)寫病bìnɡshēnɡbìnɡ生病bìnɡfánɡ病房造句：小林生病了，正在醫(yī)院做檢查。筆順：字詞學(xué)習(xí)我會(huì)寫病bìnɡshēnɡbìnɡbìnɡfánɡ造句：醫(yī)yīyīshēnɡ醫(yī)生yīyuàn醫(yī)院造句：小清的爸爸是一名救死扶傷的醫(yī)生。筆順：醫(yī)yīyīshēnɡyīyuàn造句：小清的爸爸是一別biébiérén別人fēnbié分別造句：他們在路口分別了。筆順：別biébiérénfēnbié造句：他們在路口分別干ɡànshùɡàn樹干ɡànhuó干活造句：媽媽正在辛苦干活。筆順：干ɡànshùɡànɡànhuó造句：媽媽正在辛苦奇qíqíɡuài奇怪qíɡuān奇觀造句：錢塘江大潮聲勢奪人，堪稱奇觀。筆順：奇qíqíɡuàiqíɡuān造句：錢塘江大潮聲七qīqīɡè七個(gè)qīduǒ

七朵造句：桌上的果盤里有七個(gè)蘋果。筆順：七qīqīɡèqīduǒ造句：桌上的果盤里有七個(gè)蘋果星xīnɡxīnɡxinɡ星星xīnɡqiú

星球造句：在浩瀚的宇宙中有許多美麗的星球。筆順：星xīnɡxīnɡxinɡxīnɡqiú造句：在浩瀚的宇開始筆順學(xué)習(xí)吧！病醫(yī)別干奇七星開始筆順學(xué)習(xí)吧！病醫(yī)別干奇七星我會(huì)認(rèn)棉mián棉花娘niánɡ姑娘我會(huì)認(rèn)棉mián棉花娘niánɡ姑娘治zhì治病燕yān燕子治zhì治病燕yān燕子然rán仍然顆kē一顆然rán仍然顆kē一顆瓢piáo水瓢碧bì碧綠瓢piáo水瓢碧bì碧綠吐tǔ吐氣啦lɑ好啦吐tǔ吐氣啦lɑ好啦多音字ɡànɡān干活干凈干多音字ɡànɡān干活干凈干詞語解釋【忽然】【可惡】【碧綠】【驚奇】【盼望】【害蟲】表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料。令人厭惡；使人惱恨。形容濃綠色。驚訝奇怪。殷切地期望。對人類有害的昆蟲。詞語解釋【忽然】表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料。令人厭惡；使整體感知讀課文想一想：課文的主人公是誰呢？整體感知讀課文想一想：課文的主人公是誰呢？

棉花姑娘生病了，她請（）、（）和（）給自己治病，可是他們都沒有辦法，最后（）治好了她的病。燕子啄木鳥青蛙七星瓢蟲課文講了他們之間的什么事呢？棉花姑娘生病了，她請（）、課文解讀miánhuāɡūniɑnɡshēnɡbìnɡleyèzi

shànɡ

棉花姑娘生病了，葉子上yǒuxǔduōkěwùdeyáchónɡtāduōmepànwànɡ有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望yǒuyīshēnɡláiɡěitāzhìbìnɡɑ有醫(yī)生來給她治病啊！讀第一自然段，說一說棉花姑娘怎么了？課文解讀miánhuāɡūniɑnɡshēn棉花姑娘生病了，葉子上有很多蚜蟲，她很希望有醫(yī)生能為她治病。棉花姑娘生病了，葉子上有很多蚜蟲，她很希望感嘆句：感嘆的句式，表達(dá)了棉花姑娘急切地希望有醫(yī)生能幫她治病的心情。tāduōmepànwànɡyǒuyīshēnɡláiɡěi她多么盼望有醫(yī)生來給tāzhìbìnɡɑ她治病啊！感嘆句：感嘆的句式，表達(dá)了棉花姑娘急切地希望有醫(yī)生能幫她治病讀第二至五自然段，想一想：棉花姑娘請了哪些人幫忙治?。拷Y(jié)果如何？為什么呢？讀第二至五自然段，想一想：棉花姑娘請了哪些人請你幫我捉害蟲吧！對不起……請你幫我捉害蟲吧！對不起……燕子不能幫棉花姑娘治病是因?yàn)樗粫?huì)捉空中飛的害蟲。燕子不能幫棉花姑娘治病是因?yàn)樗粫?huì)捉空中飛的啄木鳥不能幫棉花姑娘治病，但啄木鳥能吃樹干里的害蟲，是“森林醫(yī)生”。啄木鳥不能幫棉花姑娘治病，但啄木鳥能吃樹干里青蛙是田里的捉蟲專家，但是不會(huì)捉“蚜蟲”。青蛙是田里的捉蟲專家，但是不會(huì)捉“蚜蟲”。hūrányìqúnyuányuándexiǎochónɡ

忽然，一群圓圓的小蟲zifēiláilehěnkuàijiùbǎyáchónɡchī子飛來了，很快就把蚜蟲吃ɡuānɡle光了。這群小蟲子是誰呢？hūrányìqúnyuányuánxiǎochónɡ

zishuōwǒmenshēnshànɡ

小蟲子說：“我們身上yǒuqīɡèbāndiǎnjiùxiànɡqīkēxīnɡxinɡ有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星dàjiājiàowǒmenqīxīnɡpiáochónɡ大家叫我們七星瓢蟲?！泵藁ü媚锖昧藛?？xiǎochónɡzishuōwǒmbùjiǔmiánhuāɡūniɑnɡdebìnɡhǎole

不久，棉花姑娘的病好了，zhǎnɡchūlebìlǜbìlǜdeyèzitǔchūle長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了xuěbáixuěbáidemiánhuātāliěkāizuǐ雪白雪白的棉花。她咧開嘴xiàolɑ笑啦！bùjiǔmiánhuāɡūniɑnɡ碧綠碧綠

雪白雪白ABAB式詞語：金黃金黃烏黑烏黑通紅通紅湛藍(lán)湛藍(lán)……碧綠碧綠雪白雪白ABAB式詞語：部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件燕子吃棉花上的蚜蟲七星瓢蟲只捉空中飛的害蟲只捉稻田里的害蟲

只捉樹上的害蟲啄木鳥青蛙燕子吃棉花上的蚜蟲七星瓢蟲只捉空中飛的害蟲只捉稻田里的害主旨概括本文寫了棉花姑娘請燕子、啄木鳥、青蛙等給自己治病的故事，告訴我們要保護(hù)益鳥和益蟲。主旨概括本文寫了棉花姑娘請燕子、啄木鳥、青蛙等給自己結(jié)構(gòu)梳理經(jīng)過起因——棉花姑娘病了保護(hù)有益動(dòng)物結(jié)果——棉花姑娘的病好了燕子：只捉空中的害蟲啄木鳥：只捉樹干里的害蟲青蛙：只捉田里的害蟲七星瓢蟲：吃棉花上的蚜蟲結(jié)構(gòu)梳理經(jīng)過起因——棉花姑娘病了保護(hù)有益動(dòng)物結(jié)果——棉花姑娘拓展延伸七星瓢蟲是捕食蚜蟲的高手。它每天能吃130多只蚜蟲，是棉花的醫(yī)生，農(nóng)民伯伯的好幫手。拓展延伸七星瓢蟲是捕食蚜蟲的高手。它每天能吃130多為什么說啄木鳥是森林醫(yī)生呢？因?yàn)樽哪绝B會(huì)給樹治病。啄木鳥在樹干上不停地叩擊，知道樹干內(nèi)有蟲子，就用尖利的嘴啄出一個(gè)洞，將舌頭伸進(jìn)去，把蟲子勾出來吃了。為什么說啄木鳥是森林醫(yī)生呢？因?yàn)樽哪绝B會(huì)給樹治病。啄課后作業(yè)1.熟讀課文，練習(xí)本課生字詞。2.閱讀法布爾的《昆蟲記》，了解更多關(guān)于昆蟲的知識。課后作業(yè)1.熟讀課文，練習(xí)本課生字詞。課后習(xí)題參考答案1.朗讀課文，讀好文中的對話。朗讀指導(dǎo)：

本文以對話為主，要讀出人物的感情。讀好對話后再分角色表演。課后習(xí)題參考答案1.朗讀課文，讀好文中的對話。朗讀指導(dǎo)：2.連一連，照樣子說一說。

捉空中的害蟲捉樹干里的害蟲捉田里的害蟲捉棉花葉子上的害蟲2.連一連，照樣子說一說。3.讀一讀，說一說。

碧綠碧綠的葉子

碧綠碧綠的________

雪白雪白的棉花

雪白雪白的________麥苗羽毛3.讀一讀，說一說。麥苗羽毛部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件棉花姑娘19第一課時(shí)初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測助讀資料棉花姑娘19第一課時(shí)初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測助讀資猜謎語謎底：棉花像云不是云，地上開白花；像雪不是雪，越冷大家越愛它。猜謎語謎底：棉花像云不是云，這幾天，棉花姑娘的綠裙子變枯黃了，這是怎么回事呢？原來棉花姑娘生病了。我們一起去看一看吧！這幾天，棉花姑娘的綠裙子變枯黃了，這是怎么回事1.認(rèn)識”棉、娘”等13個(gè)生字和大字頭1個(gè)偏旁；會(huì)寫“病、醫(yī)”等7個(gè)字。2.能正確、流利地朗讀課文；讀出祈使句請求的語氣，讀好文中角色的對話。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識”棉、娘”等13個(gè)生字和大字頭1個(gè)偏旁；會(huì)寫“病、七星瓢蟲：翅膀有七個(gè)黑色的圓點(diǎn)點(diǎn)，所以人們叫它七星瓢蟲，七星瓢蟲為益蟲，成蟲可捕食麥蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介殼蟲、壁虱等害蟲，可大大減輕樹木、瓜果及各種農(nóng)作物遭受害蟲的損害，被人們稱為“活農(nóng)藥”，在我國各地廣泛分布。在華北南部，俗稱“花大姐”。七星瓢蟲：翅膀有七個(gè)黑色的圓點(diǎn)點(diǎn)，請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示一蟲綠出笑花姑病子仍miánniángzhìyànránkēpiáobìtǔlɑ棉娘治燕然顆瓢碧吐啦我會(huì)認(rèn)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。一蟲綠出笑花棉花棉被姑娘新娘miánniáng我會(huì)認(rèn)樹（木）旁掛著一條“白”毛“巾”識字巧方法他的“女”兒成績“良”好識字巧方法棉娘棉花棉被姑娘新娘miánniáng我會(huì)認(rèn)樹（木）旁掛著一條zhìyàn治病治療燕子家燕我會(huì)認(rèn)出“臺(tái)”凈水（氵）法識字巧方法

“口”在“北”中間“”四點(diǎn)（灬）識字巧方法燕治zhìyàn治病治療燕子我會(huì)認(rèn)出“臺(tái)”凈水（氵）法識字ránkē仍然

突然一顆顆粒我會(huì)認(rèn)只選一半課題識字巧方法然顆火（灬）上烤“犬”肉（）識字巧方法ránkē仍然一顆我會(huì)認(rèn)只選一半課題識字巧方法然顆火piáobì

瓢蟲水瓢碧綠碧空我會(huì)認(rèn)

西“瓜”換鈔“票”識字巧方法“白”馬“王”子坐“石”上識字巧方法瓢碧piáobì瓢蟲碧綠我會(huì)認(rèn)西“瓜”換鈔“票”識字巧方法tǔlɑ

吐出吐穗笑啦來啦我會(huì)認(rèn)一“土”掛嘴（口）邊識字巧方法手（扌）“口”并“立”識字巧方法吐啦tǔlɑ吐出笑啦我會(huì)認(rèn)一“土”掛嘴（口）邊識字巧方法讀一讀:我厭惡（wù）一切丑惡（è）的東西。??惡wù（厭惡）è（丑惡）多音字讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

棉花姑娘生病了，葉子上長有許多可惡的蚜蟲。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀:我厭惡（wù）一切丑惡（è）的東西。??惡wù（厭娘治吐然碧燕顆摘蘋果棉啦瓢娘治吐然碧燕顆摘蘋果棉啦瓢【可惡】【蚜蟲】【盼望】【害蟲】令人厭惡，使人惱恨。昆蟲，俗名叫膩蟲，身體小，綠色或棕色帶紫紅色，生活在植物的嫩莖、葉片、花蕾上吸食嫩莖的汁液，是害蟲。理解詞語試著把詞語和意思連起來！殷切期望。對人或動(dòng)植物油害得昆蟲?！究蓯骸苛钊藚拹?，使人惱恨。昆蟲，俗名叫膩蟲，身體小，綠色或指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自我會(huì)寫干奇七星病醫(yī)別提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫干奇七星病醫(yī)別提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。書寫指導(dǎo)：病字旁橫宜短，撇要長，點(diǎn)、提緊挨撇。第八筆橫折鉤較舒展，折后往左傾斜。病bìng我會(huì)寫生病組詞：生病疾病造句：小蘭生病了。音序：B部首：疒結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：病字旁橫宜短，撇要長，點(diǎn)、提緊挨撇。第八筆橫折鉤較書寫指導(dǎo)：筆順是先橫后“矢”再豎折.第一筆橫略短，最后一筆豎折的橫畫較長。醫(yī)yī我會(huì)寫醫(yī)生組詞：醫(yī)生軍醫(yī)造句：叔叔是一個(gè)很好的外科醫(yī)生。音序：Y部首：匚結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：筆順是先橫后“矢”再豎折.第一筆橫略短，最后一筆豎書寫指導(dǎo)：左寬右窄，“口”靠近橫中線與豎中線，最后一筆豎鉤起筆高于“口”，收筆低于左邊。別bié我會(huì)寫別人組詞：別人別稱造句：小明很喜歡幫助別人。音序：B部首：刂結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：左寬右窄，“口”靠近橫中線與豎中線，最后一筆豎鉤起書寫指導(dǎo)：第一筆為平撇，第二筆橫緊貼橫中線，第三筆豎寫在豎中線上。干gàn我會(huì)寫樹干組詞：樹干干活造句：這課大樹的樹干真粗啊。音序：G部首：干結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：第一筆為平撇，第二筆橫緊貼橫中線，第三筆豎寫在豎中書寫指導(dǎo)：上小下大。大字頭捺變?yōu)辄c(diǎn)。“可”橫較長，略向上斜。奇qí我會(huì)寫驚奇組詞：驚奇奇石造句：我驚奇地問老師這是為什么。音序：Q部首：大結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：上小下大。大字頭捺變?yōu)辄c(diǎn)?！翱伞睓M較長，略向上書寫指導(dǎo)：第一筆為橫，較斜，從橫中線下方起筆，往右上方行筆。豎彎鉤起筆位于豎中線，出斜對準(zhǔn)橫的收筆。七qī我會(huì)寫七個(gè)組詞：七個(gè)七上八下造句：我聽過白雪公主和七個(gè)小

矮人的故事。音序：Q部首：一結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：第一筆為橫，較斜，從橫中線下方起筆，往右上方行筆。書寫指導(dǎo)：上收下放。整個(gè)字橫畫較多，長短不一，要注意間距均勻，最后一橫是主筆，要舒展。星xīng我會(huì)寫七星瓢蟲組詞：星星衛(wèi)星造句：天上的星星不停地眨著眼睛。音序：X部首：日結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：上收下放。整個(gè)字橫畫較多，長短不一，要注意間距均勻初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了要愛護(hù)益鳥和益蟲，和小動(dòng)物交朋友，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了要愛護(hù)益鳥liánzìchéngcí一、連字成詞。棉燕病后治然花子liánzìchéngcí一、連字成詞kànpīnyīnxiěcíyǔ二、看拼音，寫詞語。bìngrényīshēnggèbiéqīgè七

個(gè)病

人醫(yī)

生個(gè)

別kànpīnyīnxiěcídúyidútiányitián三、讀一讀，填一填。碧綠碧綠???雪白雪白____________的葉子??____________的鵝毛____________的棉花??____________的禾苗雪白雪白雪白雪白碧綠碧綠碧綠碧綠dúyidútiányidú

yi

dú

xuǎn

yi

xuǎnchéng

jù

zi四、讀一讀，選一選,成句子。青蛙捉_______的害蟲。?七星瓢蟲捉_______的害蟲。3.啄木鳥捉_______的害蟲。?4.燕子捉_______的害蟲。②①④③dúyidúxuǎnyixuǎn品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨當(dāng)堂檢測棉花姑娘19第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨當(dāng)堂檢測棉花姑娘19第二課時(shí)1.通過比較，初步體會(huì)”碧綠碧綠的、雪白雪白的”表達(dá)效果，并進(jìn)行擴(kuò)展說話。(重點(diǎn))2.了解不同的動(dòng)物能消滅不同害蟲的科學(xué)常識。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過比較，初步體會(huì)”碧綠碧綠的、雪白雪白的”表達(dá)效果，課文講了一個(gè)什么故事？(核心問題)課文講了一個(gè)什么故事？(核心問題)棉花姑娘怎么了？(串珠問題1)棉花姑娘怎么了？(串珠問題1)棉花姑娘生病了，葉子上長有許多可惡的蚜蟲。開篇文章的開頭明確說明棉花姑娘生病了，然后詳細(xì)敘述了她的癥狀——“葉子上有許多可惡的蚜蟲”。棉花姑娘生病了，葉子上長有許多可惡的蚜蟲。開篇文章的開頭明確棉花姑娘請了哪些朋友來幫她治??？(串珠問題2)棉花姑娘請燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病。棉花姑娘請了哪些朋友來幫她治病？(串珠問題2)棉花姑娘請燕子燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”燕子說：“對不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！燕子不是不幫助棉花姑娘，而是燕子只會(huì)捕捉空中飛的害蟲。朗讀指導(dǎo)：棉花姑娘的話要用請求的語氣來讀，燕子的話要讀的真誠。從“請、幫我”可以看出棉花姑娘很有禮貌，表現(xiàn)了棉花姑娘想消滅害蟲的急切心情。燕子為什么不幫助棉花姑娘？燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”燕子說：“對不青蛙跳來了。棉花姑娘高興地說：“請你幫我捉害蟲吧！”青蛙說：“對不起，我只會(huì)捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”青蛙不能幫忙棉花姑娘，因?yàn)榍嗤苤粫?huì)捉田里的害蟲。朗讀指導(dǎo)：棉花姑娘的話要讀出高興的語氣，青蛙的話要讀出抱歉的語氣。棉花姑娘請青蛙幫忙，可惜青蛙也幫不了她。青蛙能不能幫棉花姑娘治病？青蛙跳來了。棉花姑娘高興地說：“請你幫我捉害蟲吧！”青蛙說：誰給棉花姑娘治好了?。?串珠問題3)七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病。誰給棉花姑娘治好了?。?串珠問題3)七星瓢蟲治好了棉花姑娘的忽然，一群圓圓的小蟲飛來了，很快就把蚜蟲吃光了?！昂鋈弧币辉~，讓故事有了轉(zhuǎn)機(jī)，“很快”說明這群小蟲一下子就吃光了所有的蚜蟲。忽然，一群圓圓的小蟲飛來了，很快就把蚜蟲吃光了?！昂鋈弧币辉~棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”小蟲說：“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。”因?yàn)橛辛饲叭蜗蜓嘧?、啄木鳥、青蛙請求失敗的經(jīng)歷，使得七星瓢蟲的出現(xiàn)，對棉花姑娘來說似久旱逢甘霖般喜悅與激動(dòng)?！绑@奇”一詞表達(dá)了棉花姑娘的驚訝與喜悅之情。小蟲的話告訴我們七星瓢蟲的樣子：有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星。棉花姑娘為什么“驚奇”？棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”小蟲說：“我們身上有七個(gè)斑不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！“碧綠碧綠”、“雪白雪白”疊詞的連用表達(dá)了棉花姑娘大病痊愈后的健康與喜悅。“她咧開嘴笑啦”，讓讀者也舒心一笑。不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白我喜歡每組后面的短語，后面的疊詞使綠更“綠”，白更“白”，更美。

比一比：說說你喜歡哪一個(gè)短語？為什么？碧綠的葉子——碧綠碧綠的葉子雪白的棉花——雪白雪白的棉花我喜歡每組后面的短語，后面的疊詞使綠更“綠”，白更“仿寫：碧綠碧綠的葉子碧綠碧綠的(

)雪白雪白的棉花雪白雪白的(

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)的(

)(

)的(

)竹葉云朵

火紅火紅朝霞金黃金黃稻田這是課后第3題哦！仿寫：碧綠碧綠的葉子竹葉火紅火紅朝霞概念：疊詞一般指含有重疊字的詞。ABAB式疊詞就是一三、二四字分別重疊。運(yùn)用：本文用碧綠碧綠和雪白雪白來描寫棉花病好了以后的健康與喜悅，這些疊詞不僅讓描繪的景物更加的形象，富有藝術(shù)魅力，使語言充滿音樂的和諧美和節(jié)奏美，讀起來朗朗上口。ABAB式疊詞概念：疊詞一般指含有重疊字的詞。ABAB式疊詞就是一三、二四連一連，說一說。這是課后第2題哦！連一連，說一說。這是課后第2題哦！燕子——捉空中的害蟲啄木鳥——捉樹干里的害蟲青蛙——捉田里的害蟲七星瓢蟲——捉棉花葉子上的害蟲我來說一說。這是課后第2題哦！燕子——捉空中的害蟲我來說一說。這是課后第2題哦！課文結(jié)構(gòu)棉花姑娘起因：棉花姑娘生病了。結(jié)果：棉花姑娘的病好了燕子——只會(huì)捉空中飛的害蟲啄木鳥——只會(huì)捉樹干里的害蟲青蛙——只會(huì)捉田里的害蟲七星瓢蟲——吃蚜蟲不同的動(dòng)物捉不同的害蟲經(jīng)過課文結(jié)構(gòu)棉花姑娘起因：棉花姑娘生病了。結(jié)果：棉花姑娘的病好了這篇課文通過講述棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病，只有七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么害蟲的科學(xué)知識，從中我們知道要愛護(hù)益鳥和益蟲，和小動(dòng)物交朋友的道理。課文主旨你從故事中知道了那些科學(xué)知識？(核心問題)這篇課文通過講述棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病，只一課一法一練學(xué)用“abab的”短語練習(xí)說話本文結(jié)尾“碧綠碧綠”、“雪白雪白”疊詞的連用表達(dá)了棉花姑娘大病痊愈后的健康與喜悅。碧綠碧綠的使葉子顯得更綠，雪白雪白的使棉花顯得更白。一課一法一練學(xué)用“abab的”短語練習(xí)說話本文結(jié)尾“碧綠碧綠漫山遍野都是火紅火紅的楓葉。舉例：

漫山遍野都是火紅火紅的楓葉。舉例：用一句話寫一寫你熟悉的事物，注意運(yùn)用abab的式疊詞。練一練：我家的后院里有一片翠綠翠綠的竹子。用一句話寫一寫你熟悉的事物，注意運(yùn)用abab的式疊詞。練一練這篇課文寓生物常識于生動(dòng)形象的故事之中，充滿童趣童真。通過學(xué)習(xí)使我們對科學(xué)常識產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生留心觀察、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)常識的能力。樹立保護(hù)益蟲和益鳥的意識。課堂小結(jié)這篇課文寓生物常識于生動(dòng)形象的故事之中，充滿童趣童真喜鵲：在田野里、草地上捉害蟲，主要吃蝗蟲、松毛蟲。蜻蜓：愛吃蛾子、蒼蠅、蚊子等害蟲。螳螂：在樹葉上、草地上捉害蟲，主要吃蝗蟲、蒼蠅、蚊子。查找資料或向別人請教，繼續(xù)尋找益蟲和益鳥，用圖片或文字的形式做好記錄。主題延伸喜鵲：在田野里、草地上捉害蟲，主要吃蝗蟲、松毛蟲。查找資料或

一、寫

出

漢

字

的

音

節(jié)。xiěchūhànzìdeyīnjié棉__________

娘_________燕__________

然_________miánniánɡyànrán一、寫出漢字的音節(jié)。xiěc二、讀

拼

音，把

句

子

補(bǔ)

充

完

整。dúpīnyīnbǎjùzibǔchōnɡwánzhěnɡ棉花姑娘(shēnɡbìnɡ)_______以后，請了許多(yīshēnɡ)_______來幫她。(qí)___怪的是，只有(qīxīnɡ)_____瓢蟲才能幫她，(bié)____的醫(yī)生都沒辦法。生病醫(yī)生奇七星別二、讀拼音，把句子補(bǔ)充完整。dúpīn三、選

擇

正

確

的

讀

音

打“√”。xuǎnzézhènɡquèdedúyīndǎ1．啄木鳥說：“我會(huì)把樹干(ɡān

ɡàn)的害蟲捉干(ɡān

ɡàn)凈。”2．燕子站在樹下的空(kōnɡ

kònɡ)地上說：“我只會(huì)捉空(kōnɡ

kònɡ)中飛的害蟲。”√√√√三、選擇正確的讀音打“√”。xuǎnzéz四、把

加

點(diǎn)

詞

換

成

另

外

一

個(gè)

意

思

相

近

的

詞。bǎjiādiǎncíhuànchénɡlìnɡwàiyíɡèyìsixiānɡjìndecí1．棉花姑娘的葉子上有許多可惡的蚜蟲。(

)

(

)2．棉花姑娘驚奇地問：“你們是呀？”(

)很多可恨好奇??????四、把加點(diǎn)詞換成另外一個(gè)意思相近五、照

樣

子

寫

一

寫。zhàoyànɡzixiěyixiě雪白雪白雪白雪白的棉花碧綠碧綠

__________________________________________________碧綠碧綠的小草火紅火紅火紅火紅的月季花五、照樣子寫一寫。zhàoyànɡzixi六、填

上

合

適

的

詞

語，使

短

句

子

變

成

長

句

子。tiánshànɡhéshìdecíyǔshǐduǎnjùzibiànchénɡchánɡjùzi1．一群小蟲飛過來了。一群(

)小蟲飛過來了。2．葉子上有許多蚜蟲。葉子上有許多(

)蚜蟲。圓圓的可惡的六、填上合適的詞語，使短句子變成長19.棉花姑娘課后練習(xí)19.棉花姑娘課后練習(xí)1.連字成詞。liánzìchénɡcí

棉吐忽碧然花出子1.連字成詞。liánzìchénɡcí2.看拼音，寫詞語。kànpīnyīnxiěcíyǔbìng rényī shēngxīng xinghàoqíshù gànbiérén病人醫(yī)生好奇樹干星星別人2.看拼音，寫詞語。kànpīnyīnx1.生病了。shēnɡbìnɡle（1）棉花姑娘生病了，葉子上有許多（）的蚜蟲。（2）她多么盼望有醫(yī)生來給她治病啊?。ǚ聦懢渥樱ǎ┒嗝矗ǎ┌?！..希望能到北京去玩可惡我1.生病了。shēnɡbìnɡle（1）棉花姑娘2.請醫(yī)生。qǐnɡyīshēnɡ捉空中捉樹干里捉田里捉棉花葉子的害蟲的害蟲的害蟲上的害蟲2.請醫(yī)生。qǐnɡyīshēnɡ捉3.病好了。bìnɡhǎole棉花姑娘的病好了，長出了（），吐出了（）。她咧開嘴（）啦！笑碧綠碧綠的葉子雪白雪白的棉花3.病好了。bìnɡhǎole棉花姑娘的病好了，長出啄木鳥是森林的醫(yī)生。一天，大樹伯伯生病了，請來了啄木鳥給1.延伸小閱讀。yánshēnxiǎoyuèdúzhuómùniǎoshìsēnlíndeyīshēnɡyìtiāndàshùbóboshēnɡbìnɡleqǐnɡláilezhuómùniǎoɡěi啄

木

鳥

治

病zhuómùniǎozhìbìnɡ啄木鳥是森林的醫(yī)生。1.延伸小閱讀。yánshēn自己治病。只見啄木鳥飛到大樹伯伯的身上，用又尖又長的嘴巴左敲敲右敲敲，不一會(huì)兒就捉了一條大蟲子出來。它忙了很久，才把蟲子吃完。zìjǐzhìbìnɡzhǐjiànzhuómùniǎofēidàodàshùbóbodeshēnshànɡyònɡyòujiānyòuchánɡdezuǐbɑzuǒqiāoqiɑoyòuqiāoqiɑobùyíhuìrjiùzhuōleyìtiáodàchónɡzichūláitāmánɡlehěnjiǔcáibǎchónɡzichīwán自己治病。只見啄木鳥飛到大樹伯伯的身上，用又尖又長大樹伯伯的病好了，臉上露出了笑容。它對啄木鳥說：“辛苦你了，謝謝你！”啄木鳥連忙說：“不客氣，我去給其他的大樹治病去了，再見！”Dàshùbóbodebìnɡhǎoleliǎn

shànɡlùchūlexiàorónɡtāDuìzhuómùniǎoshuōxīnkǔnǐlexièxienǐzhuómùniǎoLiánmánɡshuōbúkèqìwǒqùɡěiqítādedàshùzhìbìnɡqùLezàijiàn大樹伯伯的病好了，臉上露出了笑容。它對啄木鳥說：“辛苦（1）大樹伯伯生病了，請來了給它治病。（2）你還知道其他動(dòng)物吃什么樣的害蟲嗎？dàshùbóboshēnɡbìnɡleqǐnɡláileɡěitāzhìbìnɡnǐháizhīdàoqítādònɡwùchīshénmeyànɡdehàichónɡm(xù)ɑ啄木鳥蜘蛛吃蚊子。（1）大樹伯伯生病了，請來了給它治病。2.百字練筆。bǎizìliànbǐ提示：觀察圖畫，看看圖上有幾個(gè)人，他們在干什么。2.百字練筆。bǎizìliànbǐ示例：“丁零零……”下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣快活地飛出教室。小剛和小波去球場踢足球，他們你爭我奪，踢得真開心??！示例：“丁零零……”下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣快活地飛出部編本人教版·一年級下冊語文19棉花姑娘部編本人教版·一年級下冊語文19棉花姑娘新課導(dǎo)入棉花姑娘長得白白嫩嫩的，穿著綠裙子，多像一個(gè)翩翩起舞的小姑娘啊！可是，今天她生病了，誰能幫她治病呢？讓我們和棉花姑娘一起去問問吧！新課導(dǎo)入棉花姑娘長得白白嫩嫩的，穿著綠裙子，多像一個(gè)知識備查七星瓢蟲成蟲體呈卵圓形，背面作半球形拱起，長5-7毫米。頭部黑色；觸角栗褐色；足黑色，密生細(xì)毛。鞘翅紅色或橙黃色，上有七個(gè)黑點(diǎn)，捕食棉蚜、豆蚜、桃蚜等多種蚜蟲，是著名的農(nóng)業(yè)益蟲。知識備查七星瓢蟲我會(huì)寫病bìnɡshēnɡbìnɡ生病bìnɡfánɡ病房造句：小林生病了，正在醫(yī)院做檢查。筆順：字詞學(xué)習(xí)我會(huì)寫病bìnɡshēnɡbìnɡbìnɡfánɡ造句：醫(yī)yīyīshēnɡ醫(yī)生yīyuàn醫(yī)院造句：小清的爸爸是一名救死扶傷的醫(yī)生。筆順：醫(yī)yīyīshēnɡyīyuàn造句：小清的爸爸是一別biébiérén別人fēnbié分別造句：他們在路口分別了。筆順：別biébiérénfēnbié造句：他們在路口分別干ɡànshùɡàn樹干ɡànhuó干活造句：媽媽正在辛苦干活。筆順：干ɡànshùɡànɡànhuó造句：媽媽正在辛苦奇qíqíɡuài奇怪qíɡuān奇觀造句：錢塘江大潮聲勢奪人，堪稱奇觀。筆順：奇qíqíɡuàiqíɡuān造句：錢塘江大潮聲七qīqīɡè七個(gè)qīduǒ

七朵造句：桌上的果盤里有七個(gè)蘋果。筆順：七qīqīɡèqīduǒ造句：桌上的果盤里有七個(gè)蘋果星xīnɡxīnɡxinɡ星星xīnɡqiú

星球造句：在浩瀚的宇宙中有許多美麗的星球。筆順：星xīnɡxīnɡxinɡxīnɡqiú造句：在浩瀚的宇開始筆順學(xué)習(xí)吧！病醫(yī)別干奇七星開始筆順學(xué)習(xí)吧！病醫(yī)別干奇七星我會(huì)認(rèn)棉mián棉花娘niánɡ姑娘我會(huì)認(rèn)棉mián棉花娘niánɡ姑娘治zhì治病燕yān燕子治zhì治病燕yān燕子然rán仍然顆kē一顆然rán仍然顆kē一顆瓢piáo水瓢碧bì碧綠瓢piáo水瓢碧bì碧綠吐tǔ吐氣啦lɑ好啦吐tǔ吐氣啦lɑ好啦多音字ɡànɡān干活干凈干多音字ɡànɡān干活干凈干詞語解釋【忽然】【可惡】【碧綠】【驚奇】【盼望】【害蟲】表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料。令人厭惡；使人惱恨。形容濃綠色。驚訝奇怪。殷切地期望。對人類有害的昆蟲。詞語解釋【忽然】表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料。令人厭惡；使整體感知讀課文想一想：課文的主人公是誰呢？整體感知讀課文想一想：課文的主人公是誰呢？

棉花姑娘生病了，她請（）、（）和（）給自己治病，可是他們都沒有辦法，最后（）治好了她的病。燕子啄木鳥青蛙七星瓢蟲課文講了他們之間的什么事呢？棉花姑娘生病了，她請（）、課文解讀miánhuāɡūniɑnɡshēnɡbìnɡleyèzi

shànɡ

棉花姑娘生病了，葉子上yǒuxǔduōkěwùdeyáchónɡtāduōmepànwànɡ有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望yǒuyīshēnɡláiɡěitāzhìbìnɡɑ有醫(yī)生來給她治病?。∽x第一自然段，說一說棉花姑娘怎么了？課文解讀miánhuāɡūniɑnɡshēn棉花姑娘生病了，葉子上有很多蚜蟲，她很希望有醫(yī)生能為她治病。棉花姑娘生病了，葉子上有很多蚜蟲，她很希望感嘆句：感嘆的句式，表達(dá)了棉花姑娘急切地希望有醫(yī)生能幫她治病的心情。tāduōmepànwànɡyǒuyīshēnɡláiɡěi她多么盼望有醫(yī)生來給tāzhìbìnɡɑ她治病??！感嘆句：感嘆的句式，表達(dá)了棉花姑娘急切地希望有醫(yī)生能幫她治病讀第二至五自然段，想一想：棉花姑娘請了哪些人幫忙治??？結(jié)果如何？為什么呢？讀第二至五自然段，想一想：棉花姑娘請了哪些人請你幫我捉害蟲吧！對不起……請你幫我捉害蟲吧！對不起……燕子不能幫棉花姑娘治病是因?yàn)樗粫?huì)捉空中飛的害蟲。燕子不能幫棉花姑娘治病是因?yàn)樗粫?huì)捉空中飛的啄木鳥不能幫棉花姑娘治病，但啄木鳥能吃樹干里的害蟲，是“森林醫(yī)生”。啄木鳥不能幫棉花姑娘治病，但啄木鳥能吃樹干里青蛙是田里的捉蟲專家，但是不會(huì)捉“蚜蟲”。青蛙是田里的捉蟲專家，但是不會(huì)捉“蚜蟲”。hūrányìqúnyuányuándexiǎochónɡ

忽然，一群圓圓的小蟲zifēiláilehěnkuàijiùbǎyáchónɡchī子飛來了，很快就把蚜蟲吃ɡuānɡle光了。這群小蟲子是誰呢？hūrányìqúnyuányuánxiǎochónɡ

zishuōwǒmenshēnshànɡ

小蟲子說：“我們身上yǒuqīɡèbāndiǎnjiùxiànɡqīkēxīnɡxinɡ有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星dàjiājiàowǒmenqīxīnɡpiáochónɡ大家叫我們七星瓢蟲?！泵藁ü媚锖昧藛?？xiǎochónɡzishuōwǒmbùjiǔmiánhuāɡūniɑnɡdebìnɡhǎole

不久，棉花姑娘的病好了，zhǎnɡchūlebìlǜbìlǜdeyèzitǔchūle長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了xuěbáixuěbáidemiánhuātāliěkāizuǐ雪白雪白的棉花。她咧開嘴xiàolɑ笑啦！bùjiǔmiánhuāɡūniɑnɡ碧綠碧綠

雪白雪白ABAB式詞語：金黃金黃烏黑烏黑通紅通紅湛藍(lán)湛藍(lán)……碧綠碧綠雪白雪白ABAB式詞語：部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件燕子吃棉花上的蚜蟲七星瓢蟲只捉空中飛的害蟲只捉稻田里的害蟲

只捉樹上的害蟲啄木鳥青蛙燕子吃棉花上的蚜蟲七星瓢蟲只捉空中飛的害蟲只捉稻田里的害主旨概括本文寫了棉花姑娘請燕子、啄木鳥、青蛙等給自己治病的故事，告訴我們要保護(hù)益鳥和益蟲。主旨概括本文寫了棉花姑娘請燕子、啄木鳥、青蛙等給自己結(jié)構(gòu)梳理經(jīng)過起因——棉花姑娘病了保護(hù)有益動(dòng)物結(jié)果——棉花姑娘的病好了燕子：只捉空中的害蟲啄木鳥：只捉樹干里的害蟲青蛙：只捉田里的害蟲七星瓢蟲：吃棉花上的蚜蟲結(jié)構(gòu)梳理經(jīng)過起因——棉花姑娘病了保護(hù)有益動(dòng)物結(jié)果——棉花姑娘拓展延伸七星瓢蟲是捕食蚜蟲的高手。它每天能吃130多只蚜蟲，是棉花的醫(yī)生，農(nóng)民伯伯的好幫手。拓展延伸七星瓢蟲是捕食蚜蟲的高手。它每天能吃130多為什么說啄木鳥是森林醫(yī)生呢？因?yàn)樽哪绝B會(huì)給樹治病。啄木鳥在樹干上不停地叩擊，知道樹干內(nèi)有蟲子，就用尖利的嘴啄出一個(gè)洞，將舌頭伸進(jìn)去，把蟲子勾出來吃了。為什么說啄木鳥是森林醫(yī)生呢？因?yàn)樽哪绝B會(huì)給樹治病。啄課后作業(yè)1.熟讀課文，練習(xí)本課生字詞。2.閱讀法布爾的《昆蟲記》，了解更多關(guān)于昆蟲的知識。課后作業(yè)1.熟讀課文，練習(xí)本課生字詞。課后習(xí)題參考答案1.朗讀課文，讀好文中的對話。朗讀指導(dǎo)：

本文以對話為主，要讀出人物的感情。讀好對話后再分角色表演。課后習(xí)題參考答案1.朗讀課文，讀好文中的對話。朗讀指導(dǎo)：2.連一連，照樣子說一說。

捉空中的害蟲捉樹干里的害蟲捉田里的害蟲捉棉花葉子上的害蟲2.連一連，照樣子說一說。3.讀一讀，說一說。

碧綠碧綠的葉子

碧綠碧綠的________

雪白雪白的棉花

雪白雪白的________麥苗羽毛3.讀一讀，說一說。麥苗羽毛部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件部編版小學(xué)語文一年級下冊第19課《棉花姑娘》課件棉花姑娘19第一課時(shí)初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測助讀資料棉花姑娘19第一課時(shí)初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測助讀資猜謎語謎底：棉花像云不是云，地上開白花；像雪不是雪，越冷大家越愛它。猜謎語謎底：棉花像云不是云，這幾天，棉花姑娘的綠裙子變枯黃了，這是怎么回事呢？原來棉花姑娘生病了。我們一起去看一看吧！這幾天，棉花姑娘的綠裙子變枯黃了，這是怎么回事1.認(rèn)識”棉、娘”等13個(gè)生字和大字頭1個(gè)偏旁；會(huì)寫“病、醫(yī)”等7個(gè)字。2.能正確、流利地朗讀課文；讀出祈使句請求的語氣，讀好文中角色的對話。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識”棉、娘”等13個(gè)生字和大字頭1個(gè)偏旁；會(huì)寫“病、七星瓢蟲：翅膀有七個(gè)黑色的圓點(diǎn)點(diǎn)，所以人們叫它七星瓢蟲，七星瓢蟲為益蟲，成蟲可捕食麥蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介殼蟲、壁虱等害蟲，可大大減輕樹木、瓜果及各種農(nóng)作物遭受害蟲的損害，被人們稱為“活農(nóng)藥”，在我國各地廣泛分布。在華北南部，俗稱“花大姐”。七星瓢蟲：翅膀有七個(gè)黑色的圓點(diǎn)點(diǎn)，請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示一蟲綠出笑花姑病子仍miánniángzhìyànránkēpiáobìtǔlɑ棉娘治燕然顆瓢碧吐啦我會(huì)認(rèn)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。一蟲綠出笑花棉花棉被姑娘新娘miánniáng我會(huì)認(rèn)樹（木）旁掛著一條“白”毛“巾”識字巧方法他的“女”兒成績“良”好識字巧方法棉娘棉花棉被姑娘新娘miánniáng我會(huì)認(rèn)樹（木）旁掛著一條zhìyàn治病治療燕子家燕我會(huì)認(rèn)出“臺(tái)”凈水（氵）法識字巧方法

“口”在“北”中間“”四點(diǎn)（灬）識字巧方法燕治zhìyàn治病治療燕子我會(huì)認(rèn)出“臺(tái)”凈水（氵）法識字ránkē仍然

突然一顆顆粒我會(huì)認(rèn)只選一半課題識字巧方法然顆火（灬）上烤“犬”肉（）識字巧方法ránkē仍然一顆我會(huì)認(rèn)只選一半課題識字巧方法然顆火piáobì

瓢蟲水瓢碧綠碧空我會(huì)認(rèn)

西“瓜”換鈔“票”識字巧方法“白”馬“王”子坐“石”上識字巧方法瓢碧piáobì瓢蟲碧綠我會(huì)認(rèn)西“瓜”換鈔“票”識字巧方法tǔlɑ

吐出吐穗笑啦來啦我會(huì)認(rèn)一“土”掛嘴（口）邊識字巧方法手（扌）“口”并“立”識字巧方法吐啦tǔlɑ吐出笑啦我會(huì)認(rèn)一“土”掛嘴（口）邊識字巧方法讀一讀:我厭惡（wù）一切丑惡（è）的東西。??惡wù（厭惡）è（丑惡）多音字讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

棉花姑娘生病了，葉子上長有許多可惡的蚜蟲。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀:我厭惡（wù）一切丑惡（è）的東西。??惡wù（厭娘治吐然碧燕顆摘蘋果棉啦瓢娘治吐然碧燕顆摘蘋果棉啦瓢【可惡】【蚜蟲】【盼望】【害蟲】令人厭惡，使人惱恨。昆蟲，俗名叫膩蟲，身體小，綠色或棕色帶紫紅色，生活在植物的嫩莖、葉片、花蕾上吸食嫩莖的汁液，是害蟲。理解詞語試著把詞語和意思連起來！殷切期望。對人或動(dòng)植物油害得昆蟲?！究蓯骸苛钊藚拹?，使人惱恨。昆蟲，俗名叫膩蟲，身體小，綠色或指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自我會(huì)寫干奇七星病醫(yī)別提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫干奇七星病醫(yī)別提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。書寫指導(dǎo)：病字旁橫宜短，撇要長，點(diǎn)、提緊挨撇。第八筆橫折鉤較舒展，折后往左傾斜。病bìng我會(huì)寫生病組詞：生病疾病造句：小蘭生病了。音序：B部首：疒結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：病字旁橫宜短，撇要長，點(diǎn)、提緊挨撇。第八筆橫折鉤較書寫指導(dǎo)：筆順是先橫后“矢”再豎折.第一筆橫略短，最后一筆豎折的橫畫較長。醫(yī)yī我會(huì)寫醫(yī)生組詞：醫(yī)生軍醫(yī)造句：叔叔是一個(gè)很好的外科醫(yī)生。音序：Y部首：匚結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：筆順是先橫后“矢”再豎折.第一筆橫略短，最后一筆豎書寫指導(dǎo)：左寬右窄，“口”靠近橫中線與豎中線，最后一筆豎鉤起筆高于“口”，收筆低于左邊。別bié我會(huì)寫別人組詞：別人別稱造句：小明很喜歡幫助別人。音序：B部首：刂結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：左寬右窄，“口”靠近橫中線與豎中線，最后一筆豎鉤起書寫指導(dǎo)：第一筆為平撇，第二筆橫緊貼橫中線，第三筆豎寫在豎中線上。干gàn我會(huì)寫樹干組詞：樹干干活造句：這課大樹的樹干真粗啊。音序：G部首：干結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：第一筆為平撇，第二筆橫緊貼橫中線，第三筆豎寫在豎中書寫指導(dǎo)：上小下大。大字頭捺變?yōu)辄c(diǎn)?！翱伞睓M較長，略向上斜。奇qí我會(huì)寫驚奇組詞：驚奇奇石造句：我驚奇地問老師這是為什么。音序：Q部首：大結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：上小下大。大字頭捺變?yōu)辄c(diǎn)。“可”橫較長，略向上書寫指導(dǎo)：第一筆為橫，較斜，從橫中線下方起筆，往右上方行筆。豎彎鉤起筆位于豎中線，出斜對準(zhǔn)橫的收筆。七qī我會(huì)寫七個(gè)組詞：七個(gè)七上八下造句：我聽過白雪公主和七個(gè)小

矮人的故事。音序：Q部首：一結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：第一筆為橫，較斜，從橫中線下方起筆，往右上方行筆。書寫指導(dǎo)：上收下放。整個(gè)字橫畫較多，長短不一，要注意間距均勻，最后一橫是主筆，要舒展。星xīng我會(huì)寫七星瓢蟲組詞：星星衛(wèi)星造句：天上的星星不停地眨著眼睛。音序：X部首：日結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：上收下放。整個(gè)字橫畫較多，長短不一，要注意間距均勻初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了要愛護(hù)益鳥和益蟲，和小動(dòng)物交朋友，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了要愛護(hù)益鳥liánzìchéngcí一、連字成詞。棉燕病后治然花子liánzìchéngcí一、連字成詞kànpīnyīnxiěcíyǔ二、看拼音，寫詞語。bìngrényīshēnggèbiéqīgè七

個(gè)病

人醫(yī)

生個(gè)

別kànpīnyīnxiěcídúyidútiányitián三、讀一讀，填一填。碧綠碧綠???雪白雪白____________的葉子??____________的鵝毛____________的棉花??____________的禾苗雪白雪白雪白雪白碧綠碧綠碧綠碧綠dúyidútiányidú

yi

dú

xuǎn

yi

xuǎnchéng

jù

zi四、讀一讀，選一選,成句子。青蛙捉_______的害蟲。?七星瓢蟲捉_______的害蟲。3.啄木鳥捉_______的害蟲。?4.燕子捉_______的害蟲。②①④③dúyidúxuǎnyixuǎn品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨當(dāng)堂檢測棉花姑娘19第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨當(dāng)堂檢測棉花姑娘19第二課時(shí)1.通過比較，初步體會(huì)”碧綠碧綠的、雪白雪白的”表達(dá)效果，并進(jìn)行擴(kuò)展說話。(重點(diǎn))2.了解不同的動(dòng)物能消滅不同害蟲的科學(xué)常識。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過比較，初步體會(huì)”碧綠碧綠的、雪白雪白的”表達(dá)效果，課文講了一個(gè)什么故事？(核心問題)課文講了一個(gè)什么故事？(核心問題)棉花姑娘怎么了？(串珠問題1)棉花姑娘怎么了？(串珠問題1)棉花姑娘生病了，葉子上長有許多可惡的蚜蟲。開篇文章的開頭明確說明棉花姑娘生病了，然后詳細(xì)敘述了她的癥狀——“葉子上有許多可惡的蚜蟲”。棉花姑娘生病了，葉子上長有許多可惡的蚜蟲。開篇文章的開頭明確棉花姑娘請了哪些朋友來幫她治??？(串珠問題2)棉花姑娘請燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病。棉花姑娘請了哪些朋友來幫她治??？(串珠問題2)棉花姑娘請燕子燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”燕子說：“對不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！燕子不是不幫助棉花姑娘，而是燕子只會(huì)捕捉空中飛的害蟲。朗讀指導(dǎo)：棉花姑娘的話要用請求的語氣來讀，燕子的話要讀的真誠。從“請、幫我”可以看出棉花姑娘很有禮貌，表現(xiàn)了棉花姑娘想消滅害蟲的急切心情。燕子為什么不幫助棉花姑娘？燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”燕子說：“對不青蛙跳來了。棉花姑娘高興地說：“請你幫我捉害蟲吧！”青蛙說：“對不起，我只會(huì)捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”青蛙不能幫忙棉花姑娘，因?yàn)榍嗤苤粫?huì)捉田里的害蟲。朗讀指導(dǎo)：棉花姑娘的話要讀出高興的語氣，青蛙的話要讀出抱歉的語氣。棉花姑娘請青蛙幫忙，可惜青蛙也幫不了她。青蛙能不能幫棉花姑娘治??？青蛙跳來了。棉花姑娘高興地說：“請你幫我捉害蟲吧！”青蛙說：誰給棉花姑娘治好了??？(串珠問題3)七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病。誰給棉花姑娘治好了??？(串珠問題3)七星瓢蟲治好了棉花姑娘的忽然，一群圓圓的小蟲飛來了，很快就把蚜蟲吃光了?！昂鋈弧币辉~，讓故事有了轉(zhuǎn)機(jī)，“很快”說明這群小蟲一下子就吃光了所有的蚜蟲。忽然，一群圓圓的小蟲飛來了，很快就把蚜蟲吃光了?！昂鋈弧币辉~棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”小蟲說：“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲?！币?yàn)橛辛饲叭蜗蜓嘧?、啄木鳥、青蛙請求失敗的經(jīng)歷，使得七星瓢蟲的出現(xiàn)，對棉花姑娘來說似久旱逢甘霖般喜悅與激動(dòng)。“驚奇”一詞表達(dá)了棉花姑娘的驚訝與喜悅之情。小蟲的話告訴我們七星瓢蟲的樣子：有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星。棉花姑娘為什么“驚奇”？棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”小蟲說：“我們身上有七個(gè)斑不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！“碧綠碧綠”、“雪白雪白”疊詞的連用表達(dá)了棉花姑娘大病痊愈后的健康與喜悅?！八珠_嘴笑啦”，讓讀者也舒心一笑。不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白我喜歡每組后面的短語，后面的疊詞使綠更“綠”，白更“白”，更美。

比一比：說說你喜歡哪一個(gè)短語？為什么？碧綠的葉子——碧綠碧綠的葉子雪白的棉花——雪白雪白的棉花我喜歡每組后面的短語，后面的疊詞使綠更“綠”，白更“仿寫：碧綠碧綠的葉子碧綠碧綠的(

)雪白雪白的棉花雪白雪白的(

)(

)的(

)(

)的(

)竹葉云朵

火紅火紅朝霞金黃金黃稻田這是課后第3題哦！仿寫：碧綠碧綠的葉子竹葉火紅火紅朝霞概念：疊詞一般指含有重疊字的詞。ABAB式疊詞就是一三、二四字分別重疊。運(yùn)用：本文用碧綠碧綠和雪白雪白來描寫棉花病好了以后的健康與喜悅，這些疊詞不僅讓描繪的景物更加的形象，富有藝術(shù)魅力，使語言充滿音樂的和諧美和節(jié)奏美，讀起來朗朗上口。ABAB式疊詞概念：疊詞一般指含有重疊字的詞。ABAB式疊詞就是一三、二四連一連，說一說。這是課后第2題哦！連一連，說一說。這是課后第2題哦！燕子——捉空中的害蟲啄木鳥——捉樹干里的害蟲青蛙——捉田里的害蟲七星瓢蟲——捉棉花葉子上的害蟲我來說一說。這是課后第2題哦！燕子——捉空中的害蟲我來說一說。這是課后第2題哦！課文結(jié)構(gòu)棉花姑娘起因：棉花姑娘生病了。結(jié)果：棉花姑娘的病好了燕子——只會(huì)捉空中飛的害蟲啄木鳥——只會(huì)捉樹干里的害蟲青蛙——只會(huì)捉田里的害蟲七星瓢蟲——吃蚜蟲不同的動(dòng)物捉不同的害蟲經(jīng)過課文結(jié)構(gòu)棉花姑娘起因：棉花姑娘生病了。結(jié)果：棉花姑娘的病好了這篇課文通過講述棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病，只有七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么害蟲的科學(xué)知識，從中我們知道要愛護(hù)益鳥和益蟲，和小動(dòng)物交朋友的道理。課文主旨你從故事中知道了那些科學(xué)知識？(核心問題)這篇課文通過講述棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病，只一課一法一練學(xué)用“abab的”短語練習(xí)說話本文結(jié)尾“碧綠碧綠”、“雪白雪白”疊詞的連用表達(dá)了棉花姑娘大病痊愈后的健康與喜悅。碧綠碧綠的使葉子顯得更綠，雪白雪白的使棉花顯得更白。一課一法一練學(xué)用“abab的”短語練習(xí)說話本文結(jié)尾“碧綠碧綠漫山遍野都是火紅火紅的楓葉。舉例：

漫山遍野都是火紅火紅的楓葉。舉例：用一句話寫一寫你熟悉的事物，注意運(yùn)用abab的式疊詞。練一練：我家的后院里有一片翠綠翠綠的竹子。用一句話寫一寫你熟悉的事物，注意運(yùn)用abab的式疊詞。練一練這篇課文寓生物常識于生動(dòng)形象的故事之中，充滿童趣童真。通過學(xué)習(xí)使我們對科學(xué)常識產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生留心觀察、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)常識的能力。樹立保護(hù)益蟲和益鳥的意識。課堂小結(jié)這篇課文寓生物常識于生動(dòng)形象的故事之中，充滿童趣童真喜鵲：在田野里、草地上捉害蟲，主要吃蝗蟲、松毛蟲。蜻蜓：愛吃蛾子、蒼蠅、蚊子等害蟲。螳螂：在樹葉上、草地上捉害蟲，主要吃蝗蟲、蒼蠅、蚊子。查找資料或向別人請教，繼續(xù)尋找益蟲和益鳥，用圖片或文字的形式做好記錄。主題延伸喜鵲：在田野里、草地上捉害蟲，主要吃蝗蟲、松毛蟲。查找資料或

一、寫

出

漢

字

的

音

節(jié)。xiěchūhànzìdeyīnjié棉__________

娘_________燕__________

然_________miánniánɡyànrán一、寫出漢字的音節(jié)。xiěc二、讀

拼

音，把

句

子

補(bǔ)

充

完

整。dúpīnyīnbǎjùzibǔchōnɡwánzhěnɡ棉花姑娘(shēnɡbìnɡ)_______以后，請了許多(yīshēnɡ)_______來幫她。(qí)___怪的是，只有(qīxīnɡ)_____瓢蟲才能幫她，(bié)____的醫(yī)生都沒辦法。生病醫(yī)生奇七星別二、讀拼音，把句子補(bǔ)充完整。dúpīn三、選

擇

正

確

的

讀

音

打“√”。xuǎnzézhènɡquèdedúyīndǎ1．啄木鳥說：“我會(huì)把樹干(ɡān

ɡàn)的害蟲捉干(ɡān

ɡàn)凈。”2．燕子站在樹下的空(kōnɡ

kònɡ)地上說：“我只會(huì)捉空(kōnɡ

kònɡ)中飛的害蟲?！薄獭獭獭?/p>