學(xué)校遠程教育工作總結(jié)

第學(xué)校遠程教育工作總結(jié)學(xué)校遠程教育工作總結(jié)篇一

在20某某學(xué)年中，我校在實施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程中，為了加強對現(xiàn)代遠程教育工作的管理，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進行有機整合，有力促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。我校做了大量的工作，進一步推進了遠教工作的迅速開展，現(xiàn)就我校遠程教育工作總結(jié)如下：

一、加強意識，健全保障機制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認(rèn)識到，利用現(xiàn)代遠程教育資源，會迅速拓展農(nóng)村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、教師意識到位

學(xué)校努力提升教師現(xiàn)代教育意識，通過學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)讓教師充分感受信息化給教學(xué)帶來的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。

2、認(rèn)真組織、精心安排

為了加強學(xué)校信息化工作，學(xué)校成立了由校長組長，以及其他任課教師為成員的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、經(jīng)費投入有保障

本學(xué)年來，學(xué)校投入了一定資金用于信息化建設(shè)確保學(xué)校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。學(xué)校還保證信息化軟件的投入，每年用于教師信息化培訓(xùn)、教育教研等方面的經(jīng)費逐年遞增。

4、健全各種管理制度

為了使遠程教育工程工作常規(guī)化，學(xué)校依據(jù)奉節(jié)縣教委及白帝教管中心的安排，結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度，如：《學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育工作室管理制度》、《學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育管理人員工作職責(zé)》、《學(xué)校現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》、《學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理制度》、《學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育資源接收和使用制度》、《學(xué)校遠程教育多功能電教室管理制度》、《學(xué)校遠程教育計算機房管理制度》，要求每位教師每學(xué)期上假設(shè)干節(jié)多媒體課。

二、加大硬件投入，提高裝備水平

信息化的建設(shè)，需要硬件設(shè)備的保障。因此，學(xué)校加大對信息化設(shè)備的資金投入，確保信息化的進程。班班通安裝后，為教師使用計算機、學(xué)習(xí)操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學(xué)校更好地開展現(xiàn)代遠程教育奠定了根底，為遠程教育的應(yīng)用提供了良好的物質(zhì)保障

三、加強軟件建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平

1、開發(fā)信息技術(shù)課程

〔1〕學(xué)科課程

我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》的要求開齊開好信息技術(shù)課，把信息技術(shù)課納入正式課程，著力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，學(xué)生根本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

〔2〕開設(shè)活動課

開展豐富多彩的第二課堂和信息技術(shù)實踐活動，如文字編輯、電腦繪畫等，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。讓學(xué)生上網(wǎng)獲取信息，使學(xué)生養(yǎng)成上網(wǎng)搜集資料的習(xí)慣，自發(fā)上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、加強信息資源的整合

現(xiàn)代遠程教育實施后，學(xué)校的資源十分豐富，有教學(xué)教育光盤，有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源：即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等；由遠教ip接收系統(tǒng)接收的資源。

四、注重培訓(xùn)，提高了教師運用遠程教育資源的能力

有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。我校對全體教師進行有關(guān)遠程教育知識的培訓(xùn)，認(rèn)識到利用現(xiàn)代遠程教育資源的必要性、現(xiàn)實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步到達人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教育工作中離不開遠程教育。

我校建立了一套有效的培訓(xùn)機制，以校本培訓(xùn)為主要途徑，落實培訓(xùn)方案，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校組織屢次大規(guī)模的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容如計算機根底應(yīng)用、課件制作、internet網(wǎng)、遠程教育資源應(yīng)用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。目前，我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學(xué)，大局部教師具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力和編制課件的能力。

學(xué)校遠程教育工作總結(jié)篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，本學(xué)期工作始終堅持“立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)〞為根本。一切做到效勞于教師，一切為了學(xué)校的開展?，F(xiàn)將這個學(xué)期我所負責(zé)的工作總結(jié)如下：

一、遠程教育

本學(xué)期，我校運用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化我校的教育教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮我校現(xiàn)代教育技術(shù)的特色，加強我校的網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)環(huán)境建設(shè)，培養(yǎng)全校教師“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化學(xué)生主體參與課堂〞的辦學(xué)新觀念，切實提高教師信息技術(shù)水平。

1、不斷完善了我校的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使教師們能及時地利用網(wǎng)絡(luò)掌握教學(xué)動態(tài)，更新自身的知識；進一步充實和更新了學(xué)校教育教學(xué)資源的資料，真正作到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下教師思想的大變革。

2、進行電腦知識培訓(xùn)，對全校教師進行了多媒體網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)，不斷提高教師課件制作水平，現(xiàn)大局部教師已能使用WorldExcel，PowerPoint等常用軟件，教師能自我制作的課件參加各級各類公開課比賽。

3、完善了教學(xué)效勞體系。

本學(xué)期教務(wù)處完善了多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、遠程教育收視室等的管理制度，管理教師嚴(yán)格遵守規(guī)章制度完成學(xué)校的教學(xué)效勞任務(wù)。在學(xué)校多媒體教室緊張的狀況下，管理教師利用休息時間加班加點進行設(shè)備維護，使超負荷運轉(zhuǎn)的設(shè)備正常工作，確保了學(xué)校教學(xué)的正常開展。

4、衛(wèi)星教學(xué)資源得到了充分的利用，由敖貴富老師負責(zé)按時接收下載，供教師們很好的利用，使教師們充分運用遠程教學(xué)資源于課堂。

5、本學(xué)期初經(jīng)過市教委的統(tǒng)一培訓(xùn)，教務(wù)辦公室將在校生學(xué)籍檔案全部輸入電腦，實行信息化管理，進一步標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)籍檔案的管理。

二、工作中也出現(xiàn)了很多問題和缺乏：

1、由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對我們來說還是新生事物，在教學(xué)的初期階段，我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的管理制度尚不健全，有很多疏漏的地方，這還需要我們在以后的工作中不斷地改善和完善。

2、有些教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)面前興奮不已，但又手足無措、缺少必備的知識和技能。對網(wǎng)絡(luò)的資源的運用還很不理想。務(wù)必明確網(wǎng)絡(luò)教學(xué)畢竟是教學(xué)的輔助手段，目的還是促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。個別教師在教學(xué)中出現(xiàn)了為網(wǎng)絡(luò)而教學(xué)，為課件而上課及脫離自我的教學(xué)實際，生搬硬套別人的課件、資源上課的狀況。

3、網(wǎng)課隨意狀況時有發(fā)生，表此刻教師備課上課的隨意性及學(xué)生上課的隨意性。

4、學(xué)生由于剛接觸電腦及上網(wǎng)學(xué)習(xí)，好奇心深，興奮度高，使得局部自控潛力差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生不能完全集中精力于學(xué)習(xí)上，成績有下滑的狀況。如何正確的引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，這也是一個亟待解決的問題。學(xué)生家庭擁有電腦的不多，也在必須程度上影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對學(xué)生來說是一把雙刃劍，這要求我們做好教師、學(xué)生、家長工作。

5、有些教師和家長對網(wǎng)校持疑心態(tài)度，不能夠客觀的分析、看待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。對于成績視而不見，有急功近利的思想，無視了教學(xué)規(guī)律。

6、在教學(xué)過程中，如何更好地把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有機結(jié)合起來，找出切入點，這也是我們在教學(xué)過程中急需解決的問題。

7、由于電腦供不應(yīng)求，也在必須程度上影響教師的備課、學(xué)習(xí)，這些能否請領(lǐng)導(dǎo)們給與思考，予以解決。

學(xué)校遠程教育工作總結(jié)篇三

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的時間已經(jīng)過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。透過一年的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們認(rèn)真地做了以下工作，具體工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校根本狀況：

有教師9人。衛(wèi)星收視室1間，光盤播放室1間，模式二衛(wèi)星收視設(shè)備1套。我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、指導(dǎo)下，按照上級的要求，結(jié)合我校的實際開展了工作，使我校利用好遠教資源為教學(xué)效勞，我校的教學(xué)質(zhì)量有必須的提高。設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、機構(gòu)健全

學(xué)校重視遠程教育工作，建立健全了我校現(xiàn)代遠程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)。成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，全校教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、各施其責(zé)。并成立遠程教育工作工程指導(dǎo)小組、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)指導(dǎo)小組。并制定切實可行的學(xué)校遠程教育工作方案、資源應(yīng)用方案、培訓(xùn)方案，教師個人也制定了適合自我的使用遠程教育資源教學(xué)工作方案；教導(dǎo)處加強對遠程教育工作的檢查催促，制定了資源應(yīng)用方案、現(xiàn)代遠程教育管理制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現(xiàn)代遠程教育工作打下堅實組織根底。

三、制度完善

為促進遠程教育工作的落實與開展，我校在開學(xué)初就制定切實可行的管理制度。現(xiàn)代遠程教育工程管理效勞制度、衛(wèi)星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學(xué)校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓(xùn)制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開展。

四、設(shè)備管理

我校認(rèn)真完成設(shè)備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責(zé)設(shè)備管理，我校遠程教育設(shè)備做到層層負責(zé)，保存完整，使用標(biāo)準(zhǔn)，人人保護、人人看管，加強防火、防盜。一學(xué)年以來，我校未發(fā)生一齊成心損壞設(shè)備現(xiàn)象，也未發(fā)生一齊設(shè)備喪失的事情。并做好設(shè)備添置和維修登記。

五、應(yīng)用狀況

我校認(rèn)真完成了資源接收、教學(xué)應(yīng)用等日常工作

1、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實際狀況，制定出遠程教育教學(xué)、教研方案，本學(xué)期，各教研組均結(jié)合遠程教育資源開展教研活動。年底認(rèn)真地進行了總結(jié)。并寫出使用遠程教育資源心得體會，做到年年促進。

2．用心配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠程教育IP數(shù)據(jù)接收工作，并認(rèn)真做好進行數(shù)據(jù)的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。

3．按時完成遠程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會用、好用〞，真正的做到為教學(xué)效勞項、為學(xué)生效勞、為老師效勞。每一位教師真正做到學(xué)期初有方案，學(xué)期末有心得體會和總結(jié)。

六、做好培訓(xùn)工作。

1．按時參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門的各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好記載，回校后及時組織學(xué)校青年教師參與培訓(xùn)。本年度學(xué)校組織開展了計算機根底知識培訓(xùn)和縣教育組織的遠程教育考試。

2．做好校本培訓(xùn)工作。

組織培訓(xùn)教師使用計算機，利用遠程教育資源學(xué)習(xí)制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位教師都能學(xué)會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。

七、缺乏之處

就遠程教育工作來看，一是我校在遠程教育資源利用的效率上還要加強，局部教師在電教室上課只是應(yīng)付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應(yīng)的準(zhǔn)備，認(rèn)識還需進一步提高；二是教師培訓(xùn)力度有待加強，少數(shù)教師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠程教育資源。三是遠程教育成果少，教師們參與遠程教育研究用心性不高。

八、在以后學(xué)校的遠程教育工作展望：

1、繼續(xù)加強遠程教育資源的應(yīng)用，在到達上級要求的狀況下，更充分更合理地使用資源，為教學(xué)教學(xué)效勞。

2、進一步加強教師培訓(xùn)工作，力爭讓每一位教師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一局部教師先行起來，能制作課件，進行有關(guān)遠程教育的課題研究。

3、加強硬件建設(shè)。在電教室配置1臺投影儀，為電教室修建講臺和電腦教學(xué)桌。

4、加強外宣工作，注重遠程教育成果化，用心參與各級各類競賽活動，提升我校的遠程教育水平。

學(xué)校遠程教育工作總結(jié)篇四

我們學(xué)校的遠程教育在過于的一段時間內(nèi)取得了不小的提高，也有一些問題，可是提高大于問題，這就是能夠肯定我們的成績的。

既然我們的工作有了成績，那就應(yīng)當(dāng)進行工作總結(jié)，將我們的成績總結(jié)一下，匯編成經(jīng)驗，在以后的工作中吸取經(jīng)驗：

一、健全機構(gòu)

學(xué)校成立了以校長為組長，分管教學(xué)的副校長為副組長，教導(dǎo)主任、微機操作員和教學(xué)骨干教師為成員的學(xué)校遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確，校長是學(xué)校遠程教育工程的第一職責(zé)人，全面負責(zé)學(xué)校遠程教育設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作；確定一名副校長具體負責(zé)協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好遠程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；管理員要做好遠程教育設(shè)備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作；教導(dǎo)主任主要職責(zé)是做好遠程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作；微機操作員和骨干教師擔(dān)負遠程教育應(yīng)用和推廣的重任。在學(xué)習(xí)運用中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學(xué)習(xí)，帶頭講課評課，從而在學(xué)校內(nèi)構(gòu)成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，效勞好教學(xué)的良好氣氛。

二、建章立制

強化制度保障，確保設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)、使用科學(xué)。標(biāo)準(zhǔn)管理是遠程教育工程的生命線，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于遠程教育管理規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓(xùn)制度》、《遠程教育資源管理制度》、《學(xué)校網(wǎng)管理制度》等，對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)。經(jīng)過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理標(biāo)準(zhǔn)，做到了天天有人抓，時時有人管。

三、在培訓(xùn)上下功夫

要使遠程教育落到實處，必須讓大多數(shù)教師愿意用，會用，用得好。培訓(xùn)教師和教學(xué)整合如何是成敗的關(guān)鍵所在，是重中之重。我們采用步驟是：

①派12名有愛好有根底的教師到外面學(xué)，或為運用現(xiàn)代信息技術(shù)的帶頭人。

②經(jīng)常收看播放優(yōu)質(zhì)課錄像讓廣闊教師觀摩，感悟現(xiàn)代信息技術(shù)的美妙、舒心和魅力，激發(fā)教師對信息技術(shù)教育的向往和興趣。

③把計算機根本操作作為校本培訓(xùn)，把用電教媒體講公開課作為校本教研課。

④與教師簽訂達標(biāo)職責(zé)狀，給少數(shù)教師必須的壓力，指定內(nèi)行教師幫扶，規(guī)定達標(biāo)時間。我們教師的培訓(xùn)活動有方案、有檢查、有落實。

四、經(jīng)費保證

盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程工程所需的設(shè)備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養(yǎng)中，仍然需要很多的資金才能保障其正常運轉(zhuǎn)，滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益，為此，我們方案從有限經(jīng)費中擠出一局部，以解決管理、使用和維護保養(yǎng)的經(jīng)費問題。確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，以滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要。

五、在整合、探究、創(chuàng)新中深入

近幾年來，新課程改革不斷深入，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區(qū)、各學(xué)校學(xué)情不一樣，教師們普遍感覺到雖然資源多，很適合自我用的不多，還有些地方有空缺。于是教學(xué)整合的課題擺在教師們面前，局部教師目前正在努力學(xué)習(xí)課件制作方法，自我探索整合局部資料，使教學(xué)資源更貼近教學(xué)實際。創(chuàng)作自我的課件，適時改做過失的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開。能夠想象以后學(xué)校的教育教學(xué)活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學(xué)，教師的素質(zhì)更高。教學(xué)質(zhì)量將更好，學(xué)生的本領(lǐng)將更強，辦學(xué)效果更佳。

六、今后打算

為把現(xiàn)代遠程教育工程工程做好做實，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在下學(xué)期一開學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作，做到“三進〞，即進課牌、進課堂、進學(xué)生，努力做到“三性〞，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠程教育手段進行教學(xué)，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，并且能利用這些設(shè)備進行教學(xué)并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學(xué)及教研活動，研究如何加強適合學(xué)校實際的資源建設(shè)。

能夠設(shè)想，隨著我校遠程教育手段的實施和應(yīng)用，不僅僅能使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法，必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣注入鮮活的資料，為我校的教育教學(xué)帶來生機與活力，為實現(xiàn)“三個面向〞邁出新的步伐。

當(dāng)然，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用才剛剛開始，還有許多新情景、新問題需要我們不斷探索，不斷改革創(chuàng)新。我們相信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和正確指導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的經(jīng)驗借鑒，我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用工作在來年必須能夠取得更大成績。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今日，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。

學(xué)校遠程教育工作總結(jié)篇五

這學(xué)期來，我校在國家實施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程中，為了加強對現(xiàn)代遠程教育工作的管理和現(xiàn)代遠程教育資源的應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進行有機整合，有力促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。我校做了大量的工作，進一步推進了遠教工作的迅速開展，現(xiàn)就我校遠程教育工作總結(jié)如下：

一、成立遠程教育工作小組，加強遠程教育管理

為了促進我校信息技術(shù)工作，使優(yōu)質(zhì)教育資源到達“五進三不漏〞的要求，我校不斷加強信息技術(shù)組織管理工作，成立了以王校長為組長、以工程教師為業(yè)務(wù)骨干的現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組。班子成員分工明確，責(zé)任到人，學(xué)校每年有用于信息技術(shù)工作的'固定經(jīng)費投入，有一名專職信息技術(shù)人員和一名兼職信息技術(shù)教師，專、兼職教師職責(zé)明確。

學(xué)校在開展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的過程中，必須有配套的管理制度，責(zé)任措施，操作程序，實施方法以及科學(xué)高效運行機制和保障機制予以支持。為此，學(xué)校修改完善了現(xiàn)代遠程教育制度、微機室學(xué)習(xí)制度和教學(xué)資源應(yīng)用規(guī)那么，學(xué)校從制度上加強對教師的引導(dǎo)，促進教師提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平，如教師晉級、評優(yōu)、樹模都將信息技術(shù)和資源應(yīng)用是否達標(biāo)作為一個硬性指標(biāo)。這些制度的完善與建立，為開展現(xiàn)代教育技術(shù)起到了導(dǎo)航、效勞、引領(lǐng)、保障的作用。

同時，學(xué)校還不斷加強設(shè)備的硬件管理和資源的下載、應(yīng)用管理。目前，我校信息技術(shù)設(shè)備完好率到達95%以上，有設(shè)備使用和維修記錄。專職工程教師能及時完整的接受衛(wèi)星教育資源，并對下載的資源及時進行分類整理，并對資源進行篩選，將實用性強的課例、課件轉(zhuǎn)刻成光盤存檔管理。在教學(xué)應(yīng)用方面，建立有學(xué)校設(shè)備的管理使用制度和設(shè)備使用登記冊，對設(shè)備和資源的管理和使用給予積極的鼓勵。

二、加大投入，完善設(shè)備

學(xué)校非常重視遠教工作，把遠程教育工程看成是學(xué)校整個“校校通〞工程的一個組成方面，每年對整個工程進行投入和維護，從本學(xué)年開始，我們在原有設(shè)備根底上又加大投入，加快建設(shè)，加速開展，不斷提高學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平，大力加強學(xué)校根底設(shè)施建設(shè)，校園環(huán)境建設(shè)，校園文化建設(shè)和教學(xué)條件現(xiàn)代化建設(shè)，不斷提高我校的辦學(xué)條件，這學(xué)年我校投入巨資，買回七臺臺式電腦，并與每個教室的投影儀相連接，并且為各辦公室接通了網(wǎng)線，極大方便教師應(yīng)用多媒體上課，也極大的提高教師的工作熱情和積極性，也豐富了教師的課余生活。使我校的辦學(xué)條件得到了顯著的提高。在本學(xué)期開展的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞活動中遠程信息教育設(shè)備發(fā)揮了很大的作用。我校每學(xué)期都化大量資金購置教學(xué)光盤，不斷完善我校的資源庫建設(shè)，是我校老師受益匪淺，同時也促進了我校老師水平的提高；為教育教學(xué)水平進一步的提升奠定堅實的根底。受到了廣闊師生的熱烈歡送。

三、注重培訓(xùn)，提高了教師運用遠程教育資源的能力

為了切實做好“國培方案〞陜西省農(nóng)村中小學(xué)生教師遠程培訓(xùn)工作，將校本教研與遠程培訓(xùn)有效結(jié)合，進一步提升我鎮(zhèn)中小學(xué)生教師的業(yè)務(wù)水平，我校特成立領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)管理，并制定了具體的培訓(xùn)目標(biāo)，明確培訓(xùn)對象、時間、內(nèi)容和階段安排，還提出了一些具體的措施，保證這項活動落到實處。由于這些措施得力有效，再加上這些國培學(xué)員的刻苦努力，我校的全部國培學(xué)員都順利的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且廣闊教師取都得很好的成績，授到上級有關(guān)部門的好評。

有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。我校對全體教職工進行有關(guān)遠程教育知識的培訓(xùn)，學(xué)校專門召開了遠程教育發(fā)動會，從思想上讓廣闊教師了解遠程教育，重視遠程教育，認(rèn)識到利用現(xiàn)代遠程教育資源的必要性、現(xiàn)實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步到達人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教育工作中離不開遠程教育。

我校建立了一套有效的培訓(xùn)機制，以校本培訓(xùn)為主要途徑，落實培訓(xùn)方案，完成培訓(xùn)任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校組織屢次大規(guī)模的培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校開展實際，培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實用技術(shù)，讓大家盡快進入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。我校積極組織工程教師參加培訓(xùn)內(nèi)容如計算機根底應(yīng)用、課件制作、T網(wǎng)、遠程教育資源應(yīng)用、多媒體教室使用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。目前，我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學(xué)，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力和編制課件的能力。

四、實事求是，因地制宜，抓好應(yīng)用。

1、常規(guī)教學(xué)應(yīng)用

一是能夠保證三種模式每套設(shè)備應(yīng)用每周在20課時以上，并且保證每學(xué)期每人利用遠教設(shè)備和資源上課不少于10節(jié)；每月開展二次為農(nóng)效勞和農(nóng)村黨員教育活動，每周開展一次德育活動。年輕教師要求每節(jié)課都要用課件，老教師鼓勵使用，每周備寫資源整合教案二節(jié)，每學(xué)期撰寫應(yīng)用教研論文至少五篇。二是建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的“一表三冊〞，扎實開展教育教學(xué)和為農(nóng)效勞，切實做到了“一機三用〞，充分發(fā)揮“一室多能〞不斷提高使用效率。設(shè)備安裝的目的是使用，不讓設(shè)備閑置。針對于此，我校給予教師充分的時間作保證，除正常學(xué)生上課外，教師可以隨時到微機室進行備課、學(xué)習(xí)，保證各功能室的充分利用。

2、結(jié)對子，促開展

我校老年教師較多，占全校教師的1/3以上，對信息技術(shù)的接受能力和動手操作能力相對較弱，缺乏專人輔導(dǎo)，抵觸情緒很大，如何采取措施讓他們參加到現(xiàn)代遠程教育的大潮中來是一個較難的課題。青年教師對信息技術(shù)的接受能力較強，大多具有一定的功底，但在課堂教學(xué)經(jīng)驗和能力上尚有所欠缺。根據(jù)實際情況，我校采取老青結(jié)合的方法，將青年教師與老年教師結(jié)成對子，形成共同學(xué)習(xí)、互相補充的局面，在一定程度上提高了我校教師的利用信息技術(shù)進行教學(xué)的能力。

3、樹立典型，帶動全體教師

遠程教育資源的應(yīng)用是一個新生事物，大局部教師用慣了“三件寶〞黑板、粉筆、教科書。為了讓這些