計(jì)算機(jī)教師工作總結(jié)

計(jì)算機(jī)教師工作總結(jié)工作總結(jié)是回顧和總結(jié)，總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，整改不足之處并擬定新一年的提升服務(wù)目標(biāo)。下面是WTT為您精心整理的計(jì)算機(jī)教師的工作總結(jié)。計(jì)算機(jī)教師的工作總結(jié)1這學(xué)期，我講課的科目是高等教育社初版的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，在授課過(guò)程中很側(cè)重授課過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，從編寫授課計(jì)劃、備課，到課堂授課、答疑、批閱作業(yè)、成績(jī)核查、操作練習(xí)，我都踏扎實(shí)實(shí)地做好。學(xué)生成績(jī)的獲取，第一要掌握好課程的導(dǎo)向，明確授課目的，這樣就有的放矢，事半功倍，其次取決于教師在授課過(guò)程關(guān)于方法的掌握，依照不同樣的授課對(duì)象和授課目的，擬定相應(yīng)的授課方法和授課環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如集體講解法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例授課法等。最后，在授課過(guò)程中，我向來(lái)堅(jiān)信一點(diǎn)——重復(fù)是最好、最有效的學(xué)習(xí)方法，因此好多的時(shí)候是讓學(xué)生自己屢次操作練習(xí)。一、掌握課程導(dǎo)向，明確授課目的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是學(xué)校的一門計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程，它為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的入門介紹。內(nèi)容包括計(jì)算第1頁(yè)共17頁(yè)機(jī)基礎(chǔ)授課的幾個(gè)方面，即計(jì)算機(jī)的組成和發(fā)展、操作系統(tǒng)平臺(tái)的介紹及應(yīng)用、數(shù)據(jù)解析^p與信息辦理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用和多媒體技術(shù)應(yīng)用等見解性基礎(chǔ)層次的內(nèi)容。本課程比較系統(tǒng)、深入地介紹一些計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本見解和原理，并配合相應(yīng)的課后練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生著手能力和技術(shù)的培養(yǎng)。二、改進(jìn)授課方法，提升授課質(zhì)量(一)理論與實(shí)操需要互相結(jié)合、要講究同步依照要求，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》每周共2節(jié)課程，都是在機(jī)房里授課，期中大多數(shù)時(shí)間里是學(xué)生在操作練習(xí)。因此我們?cè)趯W(xué)期的授課計(jì)劃中，也許是在每周備課的時(shí)候，甚至是在每次課講解理論的時(shí)候，都一準(zhǔn)時(shí)刻保證所上的理論內(nèi)容要使得操作練習(xí)中學(xué)生有明確的目的，而不能夠任由學(xué)生漫無(wú)目的的練習(xí)或無(wú)事可干。在講解理論的時(shí)候，不不過(guò)要告訴學(xué)生理論內(nèi)容，也要讓學(xué)生對(duì)本次課操作練習(xí)的內(nèi)容有大體的認(rèn)識(shí)，這樣才能做到有的放矢，進(jìn)而獲取更好的授課收效;而在安排操作練習(xí)時(shí)，也需要依照本次課的內(nèi)容予以安排，經(jīng)過(guò)練習(xí)不但要求對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，同時(shí)也要求能夠?qū)η耙淮握n餓內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充重復(fù)練習(xí)，以及對(duì)下次課的一個(gè)正確開啟的作用，這樣才不會(huì)浪費(fèi)課程的時(shí)間。第2頁(yè)共17頁(yè)總的來(lái)說(shuō)，就是我們不能夠夠依照《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課本目錄的內(nèi)容按“部”就“搬”來(lái)授課，而是應(yīng)該依照課程目標(biāo)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容的重視點(diǎn)等的實(shí)質(zhì)情況分派好理論與操作練習(xí)部分，這樣才會(huì)獲取“教”而“學(xué)”，“學(xué)”就“會(huì)”的收效。(二)運(yùn)用多媒體授課手段進(jìn)行課堂授課利用計(jì)算體系作的多媒體課件擁有圖、文、聲、像同步，三維動(dòng)畫演示、模擬實(shí)物形成過(guò)程等特點(diǎn)，把多媒體課件應(yīng)用于課堂授課，不但能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、襯著授課氣氛，還能夠有效地打破授課要點(diǎn)、難點(diǎn)，收到事半功倍的收效。如在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》中，WINDOWS、WORD、EXCEL等都是面向用戶的圖形界面，靠傳統(tǒng)授課手段“黑板+粉筆”，學(xué)生很難掌握。教師利用多媒體教室和自制的多媒體課件，能夠很清楚的講解操作過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了操作過(guò)程的可視化，同時(shí)，教師也可提出問(wèn)題和要求，能夠隨時(shí)讓學(xué)生自己著手操作，依照不同樣操作及其收效比較，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思想，提升授課收效。同時(shí)，我們也能夠利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資，適合的給學(xué)生一些自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程碰到的問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的收效會(huì)更好，同時(shí)在今后的工作，碰到不同樣問(wèn)題也能解決好。第3頁(yè)共17頁(yè)(三)轉(zhuǎn)變授課理念把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生我認(rèn)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的授課應(yīng)教會(huì)學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，每次課解決一個(gè)問(wèn)題也許是學(xué)習(xí)一個(gè)工具，過(guò)去好多老師按傳統(tǒng)的方法進(jìn)行授課(即提出見解——講解見解——舉例說(shuō)明)，授課收效其實(shí)不好。在實(shí)踐中，特別是任職業(yè)教育中，我總結(jié)了講計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的新的方法，即“提出問(wèn)題——介紹解決問(wèn)題的方法——?dú)w納結(jié)論和規(guī)律”，由詳細(xì)到抽象，由實(shí)質(zhì)到理論，由個(gè)別到一般，獲取了很好的收效。比方當(dāng)我們碰到一個(gè)新的操作要求，先利用圖片進(jìn)行收效顯現(xiàn)，那我們要達(dá)到這樣的要求需要哪些工具呢?我們能夠回顧一下以前所需知識(shí)，發(fā)現(xiàn)很麻煩，于是我們就介紹新的方法或工具，那這個(gè)方法或工具還有哪些需要注意的呢?于是就書納結(jié)論和規(guī)律，最后會(huì)安排適合的練習(xí)進(jìn)行牢固，學(xué)生也會(huì)在練習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新餓問(wèn)題?整個(gè)過(guò)程讓學(xué)生都能參加進(jìn)來(lái)，并積極思慮，并讓他們?cè)谟H身實(shí)踐中品嘗艱辛和樂趣，進(jìn)而培養(yǎng)了他們的獨(dú)立操作能力。自然，主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生其實(shí)不等于削弱了教師的主導(dǎo)作用，而是對(duì)我們教師的要求更高了。在授課內(nèi)容的設(shè)計(jì)和授課方式的改革方面就要請(qǐng)教師要有新見解。(四)理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門學(xué)科，在操作練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)，好多學(xué)生不清楚或第4頁(yè)共17頁(yè)不理解的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)上機(jī)操作即可瓜熟蒂落，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的授課成就很大多數(shù)表現(xiàn)在學(xué)生操作技術(shù)的提升上。有些教師認(rèn)為上機(jī)是同學(xué)們自己的事，只要照實(shí)驗(yàn)書籍操作即可，教師只等同學(xué)提問(wèn)答疑。其實(shí)不是這樣，學(xué)生會(huì)做，其實(shí)不等于熟練，為了提升熟練程度，實(shí)驗(yàn)課必定嚴(yán)格要修業(yè)生在規(guī)定的時(shí)間完成上機(jī)任務(wù)。為此，我每次上機(jī)都安排上機(jī)任務(wù)，要修業(yè)生獨(dú)立完成，時(shí)期教師應(yīng)在同學(xué)之間來(lái)回穿更加現(xiàn)問(wèn)題并加以指導(dǎo)，下課前開始檢查作業(yè)，同時(shí)還做好記錄作為平時(shí)成績(jī)。有壓力才會(huì)有動(dòng)力，這樣，無(wú)論是哪個(gè)層次的同學(xué)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上機(jī)并完成作業(yè)，有助于提升和牢固知識(shí)的掌握。在組織學(xué)生上機(jī)的實(shí)踐過(guò)程中，還要適合地設(shè)計(jì)一些大型的作業(yè)，有目的地幫助學(xué)生解決一些實(shí)責(zé)問(wèn)題，讓學(xué)生在成功中享受歡樂，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。三、發(fā)現(xiàn)授課不足，提出改進(jìn)思路《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》與傳統(tǒng)的必修課程對(duì)照，在教與學(xué)上都存在相當(dāng)大的難度。其一，學(xué)生在中學(xué)所接受的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)授課內(nèi)容、深度及應(yīng)用能力也有所不同樣。入校再生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平參差不齊，一部分已達(dá)到計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程要求，也有一部分仍處于零起點(diǎn);其二，部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，懶散，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣沉醉于游戲。(一)試行分層次授課方案第5頁(yè)共17頁(yè)在入學(xué)初，第一對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬測(cè)試，按進(jìn)行分層次教學(xué)。經(jīng)過(guò)分層后，任課教師則可依照不同樣級(jí)別班的特點(diǎn)推行不同的授課方法和手段，如學(xué)生水平較高，以加強(qiáng)、提升為主;中等學(xué)生大多數(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)有所接觸，但不熟練則按正常的授課進(jìn)度及要求來(lái)上課;而部分學(xué)生水平相對(duì)較差，基本上沒有操作過(guò)計(jì)算機(jī)，則以加強(qiáng)基礎(chǔ)操作為主。依照學(xué)生自己水平層次進(jìn)行有針對(duì)性的授課，充分表現(xiàn)了因材施教的授課原則。分層次授課使授課獲取整合，資獲取充分的利用，加強(qiáng)了授課的針對(duì)性，提升授課效率。(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)自學(xué)能力。興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思想、英勇思疑、勇于研究的富強(qiáng)動(dòng)力。在授課過(guò)程中我經(jīng)過(guò)結(jié)合生活中的實(shí)質(zhì)例子，讓學(xué)買賣識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的重要性，進(jìn)而很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，正直學(xué)習(xí)的態(tài)度和作風(fēng)，明確學(xué)習(xí)目的，讓他們主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。教師能夠經(jīng)過(guò)啟示式的提問(wèn)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去自學(xué)。只有學(xué)生擁有必然的自學(xué)能力，才能使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中能夠不斷地自我提升，而不是不過(guò)掌握課堂上的一點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)而也真切表現(xiàn)出授課的藝術(shù)不在于教授本領(lǐng)。第6頁(yè)共17頁(yè)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況來(lái)看收效優(yōu)秀達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)在授課過(guò)程中有好多地方需要改進(jìn)，在今后的授課過(guò)程中我將努力改進(jìn)授課方法，提升自己教學(xué)能力和藝術(shù)。計(jì)算機(jī)教師的工作總結(jié)220xx學(xué)年度立刻結(jié)束，回顧這一學(xué)年，自己能夠做到努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)授課和管理工作。有勤奮的耕種，有收獲的歡樂，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)以下：一、思想方面自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線，目標(biāo)和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致辭。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，誠(chéng)摯對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此時(shí)期，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)的確運(yùn)用到工作實(shí)踐中。二、授課方面1、備課開學(xué)初，依照學(xué)校要求，認(rèn)真寫好授課計(jì)劃，提前備好課，寫好授課設(shè)計(jì)，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)大綱》。力求吃透教材，找準(zhǔn)要點(diǎn)、難點(diǎn)，戰(zhàn)勝授課中的隨意性。在積極參加集體第7頁(yè)共17頁(yè)備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個(gè)方面：①備教材：研究教材、采集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、要點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到胸有成竹。②備學(xué)生：經(jīng)常認(rèn)識(shí)學(xué)生的態(tài)度，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)授課的針對(duì)性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)氖谡n方法、手段和現(xiàn)代授課媒體，倡議使用現(xiàn)代授課手段。備課授課設(shè)計(jì)全部采用電子授課設(shè)計(jì)，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的長(zhǎng)處確定自己的授課思路。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，特別本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不能用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，授課目的明確，吻合學(xué)生實(shí)質(zhì)，表現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識(shí)、信息能力、信息情誼三者一致。使“知識(shí)與技術(shù)”、“過(guò)程與方法”以及“感情和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住要點(diǎn)，打破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適合、密度合理，保證講課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種授課方法，側(cè)重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)爽朗，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的信息涵養(yǎng)。注意課堂管理，上課時(shí)期要修業(yè)生嚴(yán)格依照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺(tái)計(jì)第8頁(yè)共17頁(yè)算機(jī)前巡視，注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的指導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。三、個(gè)人授課業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：信息技術(shù)知識(shí)更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎每天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提升自己的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完滿地講解給學(xué)生，才能讓學(xué)生向來(lái)走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在此次計(jì)算機(jī)專業(yè)等級(jí)考試中，我擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)獲取了優(yōu)秀的成績(jī)，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的連續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，以提升自己的授課業(yè)務(wù)水平，并獲取相應(yīng)的證書，認(rèn)真、主動(dòng)地向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以牢固的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育授課。四、自己今后的努力方向：1、加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格拘束自己。第9頁(yè)共17頁(yè)4、利用各種授課方法，提升學(xué)生注意力。以上是自己在本學(xué)期信息技術(shù)授課工作中的總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。教育授課工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必定以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡責(zé)盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流!”為目標(biāo)，扎實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。計(jì)算機(jī)教師的工作總結(jié)3片刻間，半年來(lái)的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我所從事的三、五年級(jí)的信息技術(shù)授課工作，基本上來(lái)說(shuō)是比較順利地完成任務(wù)。從授課上我主要做了以下一些工作：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅備學(xué)生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，擬定采用的授課方法，并對(duì)授課過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好授課設(shè)計(jì)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的幽默教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好授課后記，并認(rèn)真按采集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。第10頁(yè)共17頁(yè)二、加強(qiáng)上課技術(shù)，提升授課質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，正確化，感情動(dòng)，生動(dòng)化，做到線索清楚，井然有序，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口著手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都獲取提升。現(xiàn)在學(xué)生寬泛反響喜歡上信息技術(shù)課，就連以前極討厭信息技術(shù)的學(xué)生都樂于上課了。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在授課上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征采其他老師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，戰(zhàn)勝自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征采他們的建議，改進(jìn)工作。四、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層授課。在課后，為不同樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以滿足不同樣層次的學(xué)生的需求，防備了一刀切的缺點(diǎn)，同時(shí)加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提升后進(jìn)生的成績(jī)，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種路子激發(fā)他們的求知欲和進(jìn)步心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)不第11頁(yè)共17頁(yè)是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件悲傷的事情。而是充滿樂趣的。進(jìn)而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、逼迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技術(shù)。并認(rèn)真認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生平時(shí)存在好多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完滿，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。五、獲取的成績(jī)和存在的問(wèn)題第二課堂的學(xué)生在今年大慶教育局舉辦的第五屆信息技術(shù)比賽中獲取了很好的成績(jī)。其中在電腦繪畫上，申月《每天超越》獲取第一名，申陽(yáng)《眼中的世界》第二名，劉凱《雪的樂園》第三名，沈蘇傲《節(jié)約用水》第三名;在電腦報(bào)刊方面，徐嘉欣《教師節(jié)》獲取第三名。誠(chéng)然有點(diǎn)小成績(jī)，但能看出還存在一些問(wèn)題，如：紀(jì)律，在課堂上時(shí)間的安排等。因此在今后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)自己基本功訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)有所得。2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用的管理，使學(xué)生不但要保持機(jī)房衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，更應(yīng)該學(xué)會(huì)珍愛機(jī)房的機(jī)器。第12頁(yè)共17頁(yè)3、學(xué)校安排的工作要積極主動(dòng)的完成。4、多利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校也擁有自己的網(wǎng)站。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，好好學(xué)習(xí)，向這個(gè)方向前進(jìn)。不知不覺中，一年的工作也湊近了卻尾，新學(xué)期也立刻到來(lái)，總得來(lái)說(shuō)一年的工作中收獲還是好多的，但比起其他老師還是有很大差距，還要虛心向他們學(xué)習(xí)。因此，我要在新的學(xué)期里更加倍的努力工作，在今后工作上還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，同事們多提難得建議!計(jì)算機(jī)教師的工作總結(jié)4一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提升授課水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而不斷的完滿自己。在工作中我享碰到收獲歡樂，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思慮想方法解決。下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：一、思想認(rèn)識(shí)在上一學(xué)期里，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育目標(biāo)，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鼓舞自己。一學(xué)期來(lái)，我遵從學(xué)校的工作安第13頁(yè)共17頁(yè)排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，經(jīng)過(guò)自己的努力，戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。二、授課工作本學(xué)期我在學(xué)校擔(dān)當(dāng)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》和《信息技術(shù)基礎(chǔ)》這兩門課程的授課工作。整學(xué)期的授課任務(wù)都特別重，但無(wú)論怎樣，為了把自己的授課水平提升，我堅(jiān)持經(jīng)常看有關(guān)電腦和信息技術(shù)這方面的書籍，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的授課設(shè)計(jì)課件學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的授課藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真解析^p教材，依照教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況設(shè)計(jì)授課設(shè)計(jì)。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完滿的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要修業(yè)生，敬愛學(xué)生，弘揚(yáng)授課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，進(jìn)而不斷提升自己的授課水平和思想覺悟，并順利完成教育授課任務(wù)。為了上好這兩門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上以前我都查找各種資料和圖片并制作課件，盡可能地讓課堂氣氛活躍，成立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)授課過(guò)程中，我努第14頁(yè)共17頁(yè)力培養(yǎng)學(xué)生著手操作能力，學(xué)生學(xué)到了東西，加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育授課工作中，我將立足實(shí)質(zhì)，認(rèn)真解析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)立性地搞好計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)課的授課，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)步，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。計(jì)算機(jī)教師的工作總結(jié)5本學(xué)期，我任授課校121、131班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)授課，同時(shí)兼任學(xué)校的、機(jī)房保護(hù)、德育等工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱忱支持和幫助下，我認(rèn)真做好授課工作，積極完成學(xué)校部署的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的報(bào)告。一、學(xué)校制度執(zhí)行情況平時(shí)每個(gè)周五都會(huì)召開會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件，和同事積極溝通，學(xué)生的動(dòng)向和思想情況。搞好授課部思想建設(shè)保護(hù)工作。每周準(zhǔn)時(shí)組織教研活動(dòng)，而且認(rèn)真做好筆錄，從許多勤。工作