實踐報告表主題

實踐報告表主題院級：專業(yè)實踐類：參加專業(yè)實踐類的同學可以深入到與本專業(yè)相關的企業(yè)和公司單位進行實習或參觀或到與本專業(yè)相關的單位通過采訪企業(yè)領導、員工，發(fā)放相關調查問卷了解本專業(yè)知識的應用及前景，對自己的未來能夠有更深入的了解*參考主題：1、到美容行業(yè)了解美容行業(yè)的發(fā)展前景，美容化妝行業(yè)的人才需求，就業(yè)前景、發(fā)展規(guī)模，以及需要改進的地方，以彌補自己專業(yè)知識的不足2、關于當代大學生個人服裝形象的看法調查。3、關于女性自身消費傾向的調查。4、男青年化妝品消費行為的調查。5、大學生關于化妝品消費需求的市場調查。6、關于國產化妝品的市場調查。7、關于化妝行業(yè)的前景調查。8、關于國際品牌化妝品的調查。9、化妝品行業(yè)現在分析。10、關于我國不合格化妝品現狀。11、關于大學生對整形美容消費心理的調查。12、未來醫(yī)療美容學生應如何使自己就業(yè)——訪XX美容院XX院長非專業(yè)實踐類：以個人或團體形式進行實踐*參考主題：1、以團體形式為留守兒童輔導功課2、到人員密集場所宣傳醫(yī)療美容知識。調查類：選擇社會調查類的同學可以以發(fā)放調查問卷等形式對與專業(yè)相關的問題或被大眾所關注的熱點話題進行調查。*參考主題：1、農地征用中侵犯農民利益情況的調查2、當今大學生休閑方式有哪些3、大學生假期生活的調查與思考4、義義鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生狀況的調查5、關于大學生兼職及假期打工的調查6、家長對于大學生打工的看法7、當今大學生的就業(yè)取向8、當今大學生的消費心理9、大學生在校是否有創(chuàng)業(yè)的想法以及創(chuàng)業(yè)的驅使心理10、農民對于新農村建設的了解程度11、大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究12、就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調查研究13、“明星”對當代學生的影響14、關于“科學發(fā)展觀”、“和諧社會”的典型調查與分析15、知榮辱，樹新風一一對某校學生思想道德教育的調查16、農村留守兒童學習狀況調查17、農村留守兒童情感心理狀況調查18、農村留守兒童課外生活狀況調查19、關于農村中小學校貧困生心理狀況的調查和分析20、扶助弱視學生模式的研究21、當代大學生人生追求的調查分析附件：:校級：附件3：2016年大學生暑期社會實踐調研課題參考選題一、示范團隊課題研究方向.“紅色之旅”紀念建黨90周年專題調研實踐；.聚焦“十二五”：轉變經濟發(fā)展方式的調研分析；.遼寧裝備制造業(yè)產業(yè)競爭力分析及加快其發(fā)展的對策建議；.遼寧沿海地區(qū)與腹地互動發(fā)展及其擴大對外開放度的對策建議；.沈陽經濟區(qū)一體化建設進程中的某具體問題研究；.大學生村官基層工作生活狀況調查；.遼寧省農民工子女教育狀況調查及促進教育公平的對策建議；.突破遼西北戰(zhàn)略的瓶頸問題研究和對策建議;.古樹名木保護及其相關傳說匯編；.通過校企合作促進遼寧產學研發(fā)展及人才隊伍建設的經驗啟示和措施建議。二、其他參考課題、黨建：.尋訪紅色印記；.黨員、干部先進事跡調查；.學生黨員思想狀況調查；.黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調查；.紅色教育資源的挖掘與利用。、共青團工作研究.區(qū)域共青團整體化建設研究；.基層團內民主機制建設研究；.流動團員教育管理方式研究；.共青團信息化建設研究；.網絡時代共青團工作探析；.關于共青團組織培育新型青年農民的對策；.共青團組織對青年創(chuàng)業(yè)實施有效服務的研究;.共青團工作載體建設與創(chuàng)新；.落實科學發(fā)展觀與共青團事業(yè)發(fā)展研究；.全面建設小康社會與共青團工作創(chuàng)新研究;.政治文明建設與共青團組織發(fā)展的關系研究；.共青團組織動員方式創(chuàng)新研究；.共青團服務能力建設研究；.新形勢下中學共青團工作的調查、分析與思考；.農村團組織建設存在問題與對策；.基層團組織工作機制與方法創(chuàng)新；.團的社會化、項目化、網絡化建設；.團的學習能力、凝聚能力、服務能力、合作能力、執(zhí)行能力建設；.完善青年馬克思主義者培養(yǎng)工程體系的對策分析。.各類高校學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力教育與培養(yǎng)的典型調查；、青年研究：L大學生心理健康問題調查；當代中國農村青年的生存狀態(tài)研究；國企青年職工發(fā)展成才調研；青年流動現象研究；青年自發(fā)組織的調查研究；特殊困難青少年群體的生活狀況與幫扶機制研究；青年心理素質狀況調查與研究；青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究；9.城鄉(xiāng)青少年交流工作探討；篇二：社會實踐報告表計算機科學與工程學院2016年暑期社會實踐報告表供參考社會實踐的主題內容：建設社會主義新農村的社會實踐服務，圍繞社會主義新農村建設，以服務百鎮(zhèn)千村示范工程建設為重點，積極參與實施“大學生百校千村幫扶計劃:對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應用現代管理理念，信息技術幫助對口村鎮(zhèn)進行農業(yè)生產，經營和管理，推動其從傳統農業(yè)向現代農業(yè)轉變。為對口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務，動員師生為其捐建圖書站，文化室，活動室，推動農村文化設施建設。動員大學生為建設社會主義新農村獻計獻策，擔當家鄉(xiāng)發(fā)展的義務宣傳員，咨詢員和形象大使。落實科學發(fā)展觀的實踐服務。通過實地走訪，發(fā)放問卷,組織座談等方式，組織青年學生特別是學生黨員在有代表的地區(qū)廠礦企業(yè)調查了解落實科學發(fā)展觀方面的實際做法，加深對科學發(fā)展觀所提出的“五個統籌”的理解。充分發(fā)揮學科專業(yè)技能優(yōu)勢，開展環(huán)境保護，經濟政策，精神道德等方面的社會調查和社會實踐活動，對地方經濟建設貫徹科學發(fā)展觀獻計獻策。構建社會主義和諧社會的宣傳服務。以“共建和諧社會,關注社會發(fā)展”為主題，結合專業(yè)知識，圍繞農村發(fā)展的實際，主要針對老弱病殘，優(yōu)撫對象，特困居民等重點群體，大力開展送醫(yī)送藥，農技推廣，法律援助，文藝演出，社會調查，實踐調研，青年志愿者進社區(qū)服務活動，為共建和諧社會做貢獻。未成年人思想道德建設的實踐服務。精心設計和組織開展農村服務未年人思想道德建設的活動，普及法律知識，宣傳網絡文明，傳授自我保護意識，募集捐獻面向未年人的報紙，刊物和其他讀物，積極向未成年人推薦優(yōu)秀影片,歌曲和圖書。返鄉(xiāng)度假的青年學生要通過舉辦成才報告會，“大手拉小手”，密切長期聯系，加強交流，促進共同提高。組織大學生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標”活動。在近幾年的暑期社會實踐的基礎上，繼續(xù)組織大學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當地開展經濟社會狀況調查，了解被調查單位對人才的需求現狀，把大學生社會實踐活動和大學生擇業(yè)就業(yè)緊密聯系起來，實現用人單位和大學生的對接。參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國家重點工程項目和新農村建設典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質量的實踐心得和社會調研報告等方式，讓大學生在實踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎上，組織大學生深入農村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動科學發(fā)展、促進社會和諧等重要戰(zhàn)略思想。積極開展勤工助學活動。支持大學生參加勤工助學活動，鼓勵大學生通過自己的辛勤勞動獲得合法收入，同時通過勞動了解社會，鍛煉自己。禁止大學生參與傳銷等非法活動。大力開展結合專業(yè)的實踐活動。各單位可以根據專業(yè)實際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學生社團的作用，組織學生有計劃地開展和專業(yè)有關的科技服務，社會實踐，市場調研等實踐活動。大力開展中國夢圓夢活動。號召大學生深入基層尋找夢想，鼓勵學生通過合法手段以自身的實際行動實現自身夢想或在力所能及的范圍內幫助他人實現夢想?！案卸魃鐣栒俅髮W生回家為父母做一些家務，了解父母的工作情況，體驗父母工作的辛苦；聯系家庭附近中小學，開展義務輔導中小學生活動；或幫助留守兒童關心身邊的弱勢群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識援助。深入推進職業(yè)見習計劃。幫助在校生了解社會、增長社會經驗，通過職業(yè)見習，鍛煉能力，增長才干，提高就業(yè)的核心競爭力。篇三：社會實踐報告表主題：學習雷鋒學習雷鋒、愛我安鄉(xiāng)、美化環(huán)境、做出榜樣安鄉(xiāng)一中高一社會實踐活動總結安鄉(xiāng)一中，，芳草地”文學社新聞部2月1日訊安鄉(xiāng)一中高一年級【1103、1113、H17班劉鵬、朱政、錢坤、楊剛、龔毅等】應學校要求于2016年2月1日在安鄉(xiāng)河堤進行了《社會實踐調查》和《社會服務活動》，此次活動，我們對安鄉(xiāng)河堤上的白色垃圾進行了簡單的清理，并有經過的各位群眾做出了簡單的評價和合理的建議；他們說：“安鄉(xiāng)一中社區(qū)的服務活動是安鄉(xiāng)人民學習的榜樣”“愛護環(huán)境、、熱愛公益”、“此活動意義深遠，希望引起社會領導階層、廣大群眾的重視與參與”、“學習雷鋒，愛我安鄉(xiāng)”、“學習雷鋒、愛我安鄉(xiāng)、美化環(huán)境、做出榜樣”等等很高的評價。據分析：一、造成“白色污染”的主要原因：1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。2、許多企業(yè)對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理。3、盡管在創(chuàng)建國家級文明衛(wèi)生縣城的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。二、“白色污染”的危害：視覺危害*散落在環(huán)境中的塑料廢棄物破壞了市容景觀，給人們的視覺帶來不良刺激。潛在危害：1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土^板結，影響農作物吸收養(yǎng)分和水分，導致農作物減產。2、動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。3、部分的塑料含有毒性對人體的健康不利。4、使臭氧層變薄。下面是照片記錄：通過這次暑期調查活動，我了解到：隨著工農業(yè)生產的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們社區(qū)人們的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環(huán)境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環(huán)境的義務.篇四：社會實踐調查報告主題社會實踐調查報告主題1、農民工勞力輸出帶來的社會問題2、農村美術教育現狀3、城市農民工生活現狀4、農民工返鄉(xiāng)浪潮5、農村社會問題研究注意：一、提煉題目。確定題目的時候，比賽已經開始了，把握好自己最有興趣，也最有能力弄到實際的材料的方向，然后按如下模式去構想自己的社會實踐計劃。1、提出問題。我要研究什么，研究的內容有什么現實的社會意義，有什么實際的作用，最后可以提出解決問題的方案、計劃、設想是什么。2、分析問題。我要完成這個方案、計劃、設想，需要哪些數據，需要哪些地方的基礎數據，哪些地方最具有代表性，我的設想、計劃有沒有現實實施的可能，整個調查研究有沒有完成的可行性。3、實際行動。小組成員如何分工，寒假期間，成員完成什么，各自分工，拍攝照片、收集文字材料，整個活動分幾段進行，每個階段的主要完成事項是什么。4、材料提煉。規(guī)定時間，完成材料收集，匯總到組長,組長組織人員完成報告的初稿，小組成員一起商議，完善調查報告及照片的篩選、ppt報告的制作。二、參加學院比賽。篇五：實踐報告樣表《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實踐報告實踐項目：手舞旋律?愛在中國”手語操年月日馬克思主義學院《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教研室制表1實踐報告填寫要求.實踐小組成員限定在4-8人，一個實踐小組只需完成一份實踐報告。.嚴格按照“《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實踐報告”樣表填寫。.“實踐主題”根據實踐項目確定，“實踐時間”、“實踐地點”要盡可能詳細。.“實踐方案”要緊密結合實踐項目及其內容進行詳細的設計。.“實踐過程”是實踐報告的主體部分，需要詳細介紹小組成員對開展實踐活動意義的認識、實踐活動從準備到開展再到總結的全過程，要特別注重對實踐活動的分析。.“實踐成果”是自己參加實踐活動的相關證明性材料，以紙質材料為主，電子材料亦可，且需要交代清楚材料的時間、地點、人物、事件。.以上內容用a4紙正反打印。.“實踐收獲”需要詳細寫清楚自己對實踐活動的貢獻、收獲、體會、感想和建議?！睂嵺`收獲”各人分開填寫，在“實踐收獲”前的空白處寫上自己的姓名。實踐收獲每人將空白院級:專業(yè)實踐類：參加專業(yè)實踐類的同學可以深入到與本專業(yè)相關的企業(yè)和公司單位進行實習或參觀或到與本專業(yè)相關的單位通過采訪企業(yè)領導、員工，發(fā)放相關調查問卷了解本專業(yè)知識的應用及前景，對自己的未來能夠有更深入的了解參考主題：1、到美容行業(yè)了解美容行業(yè)的發(fā)展前景，美容化妝行業(yè)的人才需求，就業(yè)前景、發(fā)展規(guī)模，以及需要改進的地方,以彌補自己專業(yè)知識的不足2、關于當代大學生個人服裝形象的看法調查。3、關于女性自身消費傾向的調查。4、男青年化妝品消費行為的調查。5、大學生關于化妝品消費需求的市場調查。6、關于國產化妝品的市場調查。7、關于化妝行業(yè)的前景調查。8、關于國際品牌化妝品的調查。9、化妝品行業(yè)現在分析。10、關于我國不合格化妝品現狀。11、關于大學生對整形美容消費心理的調查。12、未來醫(yī)療美容學生應如何使自己就業(yè)——訪XX美容院XX院長非專業(yè)實踐類：以個人或團體形式進行實踐參考主題：1、以團體形式為留守兒童輔導功課2、到人員密集場所宣傳醫(yī)療美容知識。調查類：選擇社會調查類的同學可以以發(fā)放調查問卷等形式對與專業(yè)相關的問題或被大眾所關注的熱點話題進行調查。參考主題：1、農地征用中侵犯農民利益情況的調查2、當今大學生休閑方式有哪些3、大學生假期生活的調查與思考4、義義鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生狀況的調查5、關于大學生兼職及假期打工的調查6、家長對于大學生打工的看法7、當今大學生的就業(yè)取向8、當今大學生的消費心理9、大學生在校是否有創(chuàng)業(yè)的想法以及創(chuàng)業(yè)的驅使心理10、農民對于新農村建設的了解程度11、大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究12、就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調查研究13、“明星”對當代學生的影響14、關于“科學發(fā)展觀”、“和諧社會”的典型調查與分析15、知榮辱，樹新風一一對某校學生思想道德教育的調16、農村留守兒童學習狀況調查17、農村留守兒童情感心理狀況調查18、農村留守兒童課外生活狀況調查19、關于農村中小學校貧困生心理狀況的調查和分析20、扶助弱視學生模式的研究21、當代大學生人生追求的調查分析郵箱地址：whb0077@密碼：020203附件：校級：附件3：2016年大學生暑期社會實踐調研課題參考選題一、示范團隊課題研究方向.“紅色之旅”紀念建黨90周年專題調研實踐；.聚焦“十二五”：轉變經濟發(fā)展方式的調研分析；.遼寧裝備制造業(yè)產業(yè)競爭力分析及加快其發(fā)展的對策建議；.遼寧沿海地區(qū)與腹地互動發(fā)展及其擴大對外開放度的對策建議；.沈陽經濟區(qū)一體化建設進程中的某具體問題研究;.大學生村官基層工作生活狀況調查；.遼寧省農民工子女教育狀況調查及促進教育公平的對策建議；.突破遼西北戰(zhàn)略的瓶頸問題研究和對策建議；.古樹名木保護及其相關傳說匯編；.通過校企合作促進遼寧產學研發(fā)展及人才隊伍建設的經驗啟示和措施建議。二、其他參考課題、黨建：.尋訪紅色印記；.黨員、干部先進事跡調查；.學生黨員思想狀況調查；.黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調查；.紅色教育資源的挖掘與利用。、共青團工作研究.區(qū)域共青團整體化建設研究；.基層團內民主機制建設研究；.流動團員教育管理方式研究；.共青團信息化建設研究；.網絡時代共青團工作探析；.關于共青團組織培育新型青年農民的對策；.共青團組織對青年創(chuàng)業(yè)實施有效服務的研究；.共青團工作載體建設與創(chuàng)新；.落實科學發(fā)展觀與共青團事業(yè)發(fā)展研究；.全面建設小康社會與共青團工作創(chuàng)新研究；.政治文明建設與共青團組織發(fā)展的關系研究；.共青團組織動員方式創(chuàng)新研究；.共青團服務能力建設研究；.新形勢下中學共青團工作的調查、分析與思考；.農村團組織建設存在問題與對策；.基層團組織工作機制與方法創(chuàng)新；.團的社會化、項目化、網絡化建設；?團的學習能力、凝聚能力、服務能力、合作能力、執(zhí)行能力建設；.完善"青年馬克思主義者培養(yǎng)工程"體系的對策分析。.各類高校學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力教育與培養(yǎng)的典型調查；、青年研究：.大學生心理健康問題調查；.當代中國農村青年的生存狀態(tài)研究；.國企青年職工發(fā)展成才調研；.青年流動現象研究；.青年自發(fā)組織的調查研究；.特殊困難青少年群體的生活狀況與幫扶機制研究；.青年心理素質狀況調查與研究；.青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究；.城鄉(xiāng)青少年交流工作探討；計算機科學與工程學院2016年暑期社會實踐報告表供參考社會實踐的主題內容：建設社會主義新農村的社會實踐服務，圍繞社會主義新農村建設，以服務百鎮(zhèn)千村示范工程建設為重點，積極參與實施“大學生百校千村幫扶計劃”。對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應用現代管理理念，信息技術幫助對口村鎮(zhèn)進行農業(yè)生產，經營和管理，推動其從傳統農業(yè)向現代農業(yè)轉變。為對口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務，動員師生為其捐建圖書站，文化室，活動室，推動農村文化設施建設。動員大學生為建設社會主義新農村獻計獻策，擔當家鄉(xiāng)發(fā)展的義務宣傳員，咨詢員和形象大使。落實科學發(fā)展觀的實踐服務。通過實地走訪，發(fā)放問卷,組織座談等方式，組織青年學生特別是學生黨員在有代表的地區(qū)廠礦企業(yè)調查了解落實科學發(fā)展觀方面的實際做法，加深對科學發(fā)展觀所提出的“五個統籌”的理解。充分發(fā)揮學科專業(yè)技能優(yōu)勢，開展環(huán)境保護，經濟政策，精神道德等方面的社會調查和社會實踐活動，對地方經濟建設貫徹科學發(fā)展觀獻計獻策。構建社會主義和諧社會的宣傳服務。以“共建和諧社會,關注社會發(fā)展”為主題，結合專業(yè)知識，圍繞農村發(fā)展的實際，主要針對老弱病殘，優(yōu)撫對象，特困居民等重點群體，大力開展送醫(yī)送藥，農技推廣，法律援助，文藝演出，社會調查，實踐調研，青年志愿者進社區(qū)服務活動，為共建和諧社會做貢獻。未成年人思想道德建設的實踐服務。精心設計和組織開展農村服務未年人思想道德建設的活動